有關(guān)五年級(jí)歷險(xiǎn)記作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)歷險(xiǎn)記作文3篇，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇1
剛走出學(xué)校，我直奔到家，媽媽手忙腳亂地遞上一套衣服，迅速換好，隨便咽幾口壽司，焦急地看著手表。我的心都快跳到嗓子眼上了，心里愈來愈沒底，“萬一拉錯(cuò)了怎么辦？——臉要丟到奉化去了！”一大串的問題纏繞著我，心兒就快要“蹦”出來了……
走進(jìn)奉化廣播電臺(tái)大廳，靜悄悄的，使我走路也躡手躡腳，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。媽媽一直說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，如果拉錯(cuò)了，立刻接上去，別人感覺不出來！”其實(shí)我知道，媽媽比我更緊張！坐電梯到十八樓，小鹿姐姐早已開了門，迎接我們。小陸姐姐把我們領(lǐng)進(jìn)演播室，可以說，這時(shí)我更緊張了，心跳一分鐘一百二十。打開門，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，演播室也不是很大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，里面的設(shè)施很多。先休息片刻，我們和小陸姐姐一起說笑著，我越來越喜歡小陸姐姐了，她一點(diǎn)也沒有主持人的架子，我的心情放松了許多。
時(shí)間到了，開播！我們事先知道，電視直播比我們錄節(jié)目慢了15秒。第一個(gè)是方創(chuàng)的笛子演奏《喜相逢》，只聽了他結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹，我們就憋不住想笑：下一個(gè)節(jié)目時(shí)方佳怡演唱的《童年》……
輪到我了，我告訴自己，不要緊張！我面帶微笑，看著攝像機(jī)。我?guī)隙鷻C(jī)，熟悉的伴奏音樂響起，隨著音樂的節(jié)奏，我進(jìn)入了音樂的天空，無憂無慮的翱翔，隨著二胡第一個(gè)音符的響起，一大串音符也“跳”了出來。我搖頭晃腦，慢慢地打著節(jié)奏……
才藝表演結(jié)束了，我剛要站起來做自我介紹，卻打來了一個(gè)。一開口就是稱呼我為“琛琛姐姐”，莫非是——雅婷？小陸姐姐問：“你是她的妹妹嗎？你叫什么名字？”“我叫李爽，是她的朋友。”李爽？我有點(diǎn)呆了，想起來了！她上次也來參加八音盒了！李爽的聲音又想起：“我要祝她二胡越拉越好！”我感動(dòng)地一塌糊涂。
節(jié)目結(jié)束了，我總結(jié)了這次的表現(xiàn)：還不錯(cuò)！媽媽又問我：“你有什么感受啊？”我毫不猶豫：“其實(shí)錄節(jié)目也沒那么可怕！”
五年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇2
奇奇聽后，思索起來。半晌過后，奇奇突然說：“老伯，讓我們四人前去森林中心探尋一下吧！”老伯堅(jiān)定的搖頭，說：“不行，我遇到的年輕人里頭，第一次遇到了四個(gè)天賦高端的人，而且，還有一位是森林王者，一位是草原王者，一位是熔巖王者，還有一位是絕滅王者�！�
“哇塞��？”這是怎么一回事��！”一個(gè)小時(shí)，終于把事情解釋清楚了。原來這四個(gè)小伙伴，樂樂是熔巖族的王者，奇奇是森林族的王者，翼翼是絕滅族的王者，峰峰是草原族的王者。每個(gè)人對自己種族的人都有一股未知的威懾力。
四個(gè)人磨破了嘴皮子，才說服老伯。
萬事俱備，只欠東風(fēng)了。四個(gè)人一齊大步走向森林的中心。
突然，竄出了一位衣衫襤褸的'老人。那個(gè)老人拖著嗓子，大聲叫道：“小伙子們啊，你們來森林中心干什么啊��？”說著還蹦蹦跳跳，活像個(gè)老頑童。
峰峰生氣了，大罵道：“你個(gè)瘋老頭子，我們來這里做什么關(guān)你什么事��！”老人用鼻子糗了一下，喃喃道：“這是怎么一個(gè)回事，四個(gè)王者？有的我忙了�！逼嫫胬朔宸逡皇�，示意他閉嘴。老人說：“小朋友，我知道你們來找寶藏，爺爺我餓了，給我東西吃，我告訴你們寶藏在哪！”
五年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇3
哇!周末的時(shí)間過得真快，眨眼就是周天下午了。我和表弟琢磨著怎樣過一個(gè)不俗的下午！
我們就在表弟家的花園傲江景城里東跑跑，西跑跑看看有什么樂子。我們昂首東望，脖子伸的比誰都長！過了一會(huì)兒，脖子也酸了，就坐了下來，突然看見一只公雞從我面前跑過。小區(qū)里怎么會(huì)有雞？這一定是流浪的可憐蟲！我急忙叫住表弟討論怎樣捉住這只流浪雞。
我們追上那只公雞，沒想到那只雞還挺聰明的，拐個(gè)彎，跑進(jìn)綠化帶的草叢里去了。我和表弟絞盡腦汁想，也沒想出什么好辦法，我和表弟心里非常著急。忽然，我想到了一個(gè)“陣法”。我叫表弟在北邊埋伏，我在南邊埋伏。我們東瞧瞧，西瞧瞧足足等了10分鐘，那只雞還沒出來。我和表弟決定去找些石頭，來嚇唬嚇唬它�？此霾怀鰜恚�
石頭找齊了，我們開始使用我們的“嚇唬法。”我和表弟東扔一塊石頭，西的扔一塊石頭。突然，那只雞就飛了起來，我給它取名叫“飛雞�！惫媸堑脕砣毁M(fèi)功夫�。≡瓉�，只要一些石頭扔一下就行了。
那只雞跑得飛快，我和表弟一邊跑，一邊討論怎樣捉住那只雞。我加快速度，呼呼終于追上那只雞了，正要捉住的時(shí)候，一個(gè)陌生人喝住了我，說：“小朋友，那只雞是我養(yǎng)的。”我想：“不好了，居然是有主人的家禽！”一回頭看見這位大媽的手上還有雞蛋。我急忙道歉，拉著弟弟賠了不是。還好人家沒有太為難我們，只是數(shù)落了我們幾句！
嗚，我們的捉雞歷險(xiǎn)終于被迫結(jié)束了!原來，捉只雞也這么難呀，不僅沒捉到雞，還被主人灌輸了幾通大道理。我心里想這個(gè)“樂子”還真不樂！
評： 生長在城市的孩子咋一看到雞煞是稀奇，“捉雞”就成了兩個(gè)孩童的游戲，游戲的樂趣、游戲的波折 寫的挺生動(dòng)的，雖然出乎意料的結(jié)局讓小作者總結(jié)這個(gè)“樂子”還真不樂！但還是抹殺不了追逐過程中“智取”的得意和開心！
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