精選五年級(jí)體育課作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)體育課作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)體育課作文 篇1
今天，我們班上有一節(jié)體育課，因?yàn)樘鞖馇缋�，我就到操�?chǎng)上去上體育課。
我們可開心啦！到了操場(chǎng)上，體育老師先讓我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)，然后說：“今天，我們是跳繩測(cè)試，測(cè)完后，就自由活動(dòng)吧！”我們都高興的跳了起來，“自由活動(dòng)”是我們最喜歡的活動(dòng)了。我們先測(cè)試了跳繩，只聽體育老師哨子聲一吹，我們就開始拼命的跳，不一會(huì)兒，就跳好了。接著，可是自由活動(dòng)時(shí)間了。我們?cè)诓賵?chǎng)上追來逃去的，玩得滿頭大汗。我們正玩得盡心的時(shí)候，忽然，一群黃蜂朝著我們飛過來，我們嚇得四處亂竄，黃蜂是緊追不舍，我們都無處藏身了。連忙跑到教室走廊那邊，這才逃過了一劫。哎！操場(chǎng)上怎么會(huì)有黃蜂呢？又是誰把它們招引出來的呢？這一個(gè)個(gè)問號(hào)，從我腦海中涌現(xiàn)出來？可是，我也找不到答案，有誰會(huì)承認(rèn)呢？自己干的好事？幸好，我們都安全的逃離了黃蜂的追擊，還算是幸運(yùn)的。
這節(jié)體育課真是驚險(xiǎn)而又刺激呀！
五年級(jí)體育課作文 篇2
開學(xué)了，我們課換了一個(gè)新體育老師，他姓秦，年齡30多歲，人長(zhǎng)得很帥。
他上課與其他老師不同。第一天上體育課，他讓我們規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里，要求用心聽他講課，他說：“上體育課和上語文、數(shù)學(xué)一樣，都要認(rèn)真聽老師的要求，按老師的要求做，否則老師就會(huì)用其他方式再給他講一遍！”我們看著他嚴(yán)肅的表情，心里有點(diǎn)害怕，不敢說一句話！
他讓我們自己排好隊(duì)，站成體操隊(duì)形，先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后他宣布，今天體育課我們來學(xué)習(xí)健美操。大家一聽一下子沸騰了，我們平時(shí)課間操都是廣播操，雖然也能鍛煉身體，可是很多同學(xué)對(duì)此沒有興趣，現(xiàn)在老師說要學(xué)習(xí)時(shí)尚動(dòng)感的健美操，大家的勁兒一下子上來了，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的。
一開始，老師隨著音樂跳了一遍，我們躍躍欲試。后來老師把每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解和簡(jiǎn)化，讓我們連起來隨著音樂跳。不知不覺，下課鈴響了，雖然這節(jié)課我們學(xué)得不太熟練，但我們覺得非�？鞓�！
我們現(xiàn)在天天盼著上體育課！
五年級(jí)體育課作文 篇3
體鍛課上，我們?cè)诮∩碓防锿娴谜媸菬峄鸪臁?/p>
最受歡迎的當(dāng)然抓扛了。別看祝子萌人瘦瘦的，抓扛可有一套了，可不比其他男生差。只見她手一捉上扛，腿一“蹬“，一步一步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，引來大家一片叫好聲！我最喜歡的當(dāng)然是海盜船了。幾個(gè)辦大無比的“水手”把船推啊推。推得幾個(gè)膽小的“海盜”暈頭轉(zhuǎn)向，趕緊向水手沈謝磊求救。沈謝磊笑著說：“這么點(diǎn)速度就怕了，我還要練練我的臂力呢！”大家都玩得不亦樂乎。再來說說太空步行器。我一開始還有點(diǎn)害怕，小心翼翼地抓著桿子。先把左腳放上去，再把右腳放上去，一前一后地踏著。玩了一會(huì)，感覺很安全，便雙腳一起蕩，那感覺仿佛在蕩秋千，一會(huì)蕩到天上，好像飛起來了，一會(huì)兒又蕩到地上，開心極了……
這真是一節(jié)快樂的體鍛課。
五年級(jí)體育課作文 篇4
我今天上了一堂有趣的體育課，你知道是怎樣的一堂體育課嗎？不知道吧？那我就給你說說吧，我們?nèi)嗤瑢W(xué)開展了一場(chǎng)籃球比賽。
開始，老師讓大家來到操場(chǎng)，我想：“老師今天會(huì)叫我們什么呢？”
接著，老師拿出許多籃球，說：“今天我們開展籃球比賽�！蔽覀兌�?xì)g呼起來。老師又說：“現(xiàn)在你們自己找好朋友組成一隊(duì)，每隊(duì)再領(lǐng)一個(gè)籃球，一會(huì)開始比賽�！蔽荫R上沖到陳秋宇身邊說：“我們倆一組�！彼f：“好�！蔽翌I(lǐng)了一個(gè)籃球說：“老師，我和陳秋宇準(zhǔn)備好了�！边@時(shí)我看見其他同學(xué)也都準(zhǔn)備好了，過了一會(huì)兒我突然感覺我沒有信心打贏他們，陳秋宇說：“我們一定會(huì)贏的，加油！”我說：“好的。沒問題。”
比賽開始了，老師在旁邊說：“開始�！蔽冶е蛞恢睕_到籃球架下，我跳起一投，只見籃球在空中劃出一道美麗的弧線，我以為球進(jìn)了，可是球沒有進(jìn)，反而還反彈過來砸到了我的`腳。我說：“這個(gè)什么球�。扛揪屯恫贿M(jìn)�！标惽镉罟膭�(lì)我說：“他們已經(jīng)進(jìn)了一球了，再不攔住他們我們就輸了。”我馬上跑過去攔在他們的身前，伸手一搶就把球搶過來了，我再次沖向籃球架，跳起來用盡全力一投，只�！班亍钡囊宦�，球進(jìn)了。我說：“我們終于進(jìn)球了�！蔽液完惽镉罡吲d得跳了起來。他們說：“現(xiàn)在是一比一平，你們是沒有贏呢。”我說：“雖然沒有贏，但是我們還是進(jìn)球了，這久值得高興了��！”也不知道過了多久，下課的鈴聲響了，我們很舍不得的離開了操場(chǎng)。
比賽我們雖然沒有贏，但是我們都很開心，打平就打平吧，只要開心就好了。
五年級(jí)體育課作文 篇5
小時(shí)候的我比較笨，到上小學(xué)時(shí)還依然分不清楚左邊右邊。后來，我知道了寫字時(shí)執(zhí)筆的是右手。
可體育課排隊(duì)時(shí)老師喊“向右看齊”，我總是自然地向“左”看齊，因?yàn)閷懽钟肋h(yuǎn)無法與排隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，手上沒有筆，我無法在短時(shí)間內(nèi)搞清哪是左哪是右，為此我很難過。
又有一次老師喊：“向右看齊!”我很沒信心地將頭轉(zhuǎn)了個(gè)方向，接著就聽到同學(xué)們笑起來，便知道自己又錯(cuò)了�？蛇@次我有個(gè)新發(fā)現(xiàn)：我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，和左邊的同學(xué)正好面對(duì)面--他當(dāng)然也在笑我，他笑的時(shí)候牙齒露了出來，一根韭菜赫然盤踞于他的牙縫。我馬上向老師指出了這一新情況：“老師，他沒刷牙!”于是大家開始看該同學(xué)的牙齒，忘掉了我向左看齊這件事。
我終于變聰明起來，不僅學(xué)會(huì)了向右看齊，還能熟練地“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”。這讓我高興了好一陣子，同時(shí)也有了心得：習(xí)慣不是天生的，它是訓(xùn)練出來的。
再后來，我還明白了過馬路時(shí)應(yīng)該先看左面，這大大降低了交通事故在我身上發(fā)生的概率。
但當(dāng)習(xí)慣變?yōu)橐?guī)則之后，它就變得無趣了。自從學(xué)會(huì)了向右看齊后，我就不再知道站在我左邊的同學(xué)早餐吃過什么了。同理，我看左邊馬路時(shí)，肯定錯(cuò)過了右邊的風(fēng)景。
幾米的一個(gè)經(jīng)典都市叢林童話是這樣的：同住城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓的一男一女，因?yàn)槌鲩T時(shí)一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，他們從不相遇……
你永遠(yuǎn)都無法知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過什么。偶爾來一次“向左看齊”吧。
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