【推薦】五年級優(yōu)秀作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
“它能測量你的體溫，發(fā)燒時(shí)又能發(fā)出警告，這是什么呢？”沒錯，那就是體溫計(jì)！而這個(gè)體溫計(jì)的王位，就非紅外耳式體溫計(jì)莫屬啦！
首先我要介紹的是它的外觀，紅外耳式體溫計(jì)的最頂端，是一個(gè)“角”，也就是探頭護(hù)蓋。把“角”打開，里面就是探頭視片。角的下面，是液晶顯示屏。電源位于屏幕下方，左邊上方，就是測量按鍵。紅外耳式體溫計(jì)大部分都呈灰白色，還有一小部分為藍(lán)色。
接著我要說的是操作方法了。1。輕壓保護(hù)蓋兩側(cè)，拉開探頭保護(hù)蓋，注意，不要強(qiáng)力硬拉。2。按下“電源，記憶按鍵”3。系統(tǒng)接著會進(jìn)行溫差校正，完成后會聽到兩聲“嗶”響，就可以開始測量了！4。輕輕將耳朵往后拉，使耳道變直。5。固定受測者頭部，將探頭輕輕放置耳道內(nèi)。6。用手指按下測量按鍵，聽到“嗶”聲后放開（按鍵時(shí)間最好不要超過5秒）如果你想關(guān)機(jī)，手動關(guān)機(jī)時(shí)請按下“電源，記憶按鍵”約5秒，屏幕會顯示OFF字樣后關(guān)機(jī)。紅外耳式體溫計(jì)還有個(gè)獨(dú)一無二的功能—記憶功能。如果測量的體溫是在正常范圍內(nèi)，即34 °至42 °，則每次關(guān)機(jī)前所測量的最后一筆數(shù)據(jù)會自動儲存記憶哦！
最后我要說注意事項(xiàng)了。探頭鏡片是最脆弱的部分，因此要小心保護(hù)。為了保持測量準(zhǔn)確度，耳套必須隨時(shí)套在探頭上，以確保清潔。最重要的一點(diǎn)是，千萬不能將紅外耳式體溫計(jì)浸泡在水里或其他液體中。
紅外耳式體溫計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把紅外額式體溫計(jì)拋在了后面。為什么呢？因?yàn)榧t外額式體溫計(jì)只能測量額頭表面的溫度，萬一你運(yùn)動了，會出汗，從而也會影響紅外額式體溫計(jì)的測量了。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
星期天，陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！我跟爸爸一起去壽昌公園放風(fēng)箏。
我們來到壽昌公園，抬頭一看，哇，好多風(fēng)箏��！有企鵝風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，有笑臉風(fēng)箏，有熱帶魚風(fēng)箏，還有各式各樣、花花綠綠的風(fēng)箏，就像一朵朵花兒，開放在湛藍(lán)的天空上�？粗@些風(fēng)箏在天空上飛翔，我按捺不住，拿出了我的風(fēng)箏開始放了起來。我的小風(fēng)箏是紅色的，上面畫滿了卡通圖案。別看我的風(fēng)箏小，飛起來可飛得很高很高。
我把小風(fēng)箏放在地上，一手拿著轉(zhuǎn)線盤，一手拉著線，飛快地向前跑。小風(fēng)箏飛了起來，越升越高。我停了下來，心想：原來放風(fēng)箏這么簡單，看來，用不了多久，我的小風(fēng)箏就可以飛得跟他們一樣高了。可是，風(fēng)往西一吹，我的線就勾在小樹上了，風(fēng)箏無力地飄了下來。我急忙跑過去把線解了下來。我繼續(xù)努力，風(fēng)箏又飛了起來。這回我可不能大意了，一看見小風(fēng)箏往小樹這邊飛去，我就轉(zhuǎn)移方向，讓我的線繞過樹枝的纏繞。線越放越長，風(fēng)箏越飛越高。眼看我的風(fēng)箏漸漸追上了這只笑臉風(fēng)箏，我的心里樂開了花�？上�，樂極生悲，不知不覺，我手上的線放光了，線在轉(zhuǎn)盤上綁得不緊，被天上的風(fēng)用力一拉，“嗞溜”一聲就飛走了。我眼睜睜地看著我的風(fēng)箏斷了線，脫離了我的控制，飄飄蕩蕩地，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我傷心極了，爸爸卻哈哈大笑，他告訴我，根據(jù)《紅樓夢》里的描寫，古代的人放風(fēng)箏，最后會主動把線剪斷，讓它飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，期望能帶走身上的病根。原來放風(fēng)箏也有這么多學(xué)問，我看著天空，心情也一下子變得開朗起來。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
同學(xué)們，你們知道怎樣能更簡便的求出一個(gè)由四五個(gè)圖形組成的形狀面積嗎？今天我就來說說我是怎么做才最簡便。
在五年級上冊的數(shù)學(xué)書上我遇到了一道“攔路虎”，這個(gè)“攔路虎”就是一個(gè)由兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長方形組成的圖形：
問題是讓我求出這個(gè)圖形的面積。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)題目想了一下就寫了，我一開始寫的非常復(fù)雜：20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米，求出了①和②圖形面積的和。（40-20）÷2=20÷2=10厘米，求出了這兩個(gè)三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，求出了兩個(gè)三角形的面積，最后用600+100=700平方厘米。
老師看到了我的算式，笑瞇瞇的說這道題目有四種算法，你做的這種是四種中最麻煩的一種。其他三種方法是：一.把②、③和④圖形看成一個(gè)梯形，算式是（20+40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米，求出一個(gè)梯形面積之后，再算①圖形的面積：20x20=400平方厘米，最后算總面積：300+400=700平方厘米，二.把①和②圖形看成一個(gè)大長方形，算式是（10+20）x20=600平方厘米，求出大長方形的面積后，再求兩個(gè)三角形的面積：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，最后求總面積：600+100=700平方厘米。三.就是把這整個(gè)圖形擴(kuò)建成大長方形：
先算出整個(gè)大長方形的面積：40x（20+10）=40x30=1200平方厘米，求出以后算出⑤和⑥圖形的和：（20+10+20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米，最后大長方形的面積減去兩個(gè)梯形的面積：1200-500=700平方厘米。你聽懂了嗎，鄒俊潔？
我恍然大悟說“我聽懂了”。我回答完老師又和藹地說“第三種方法叫做“補(bǔ)”，第一種和第二種方法叫做“拆””。
聽了老師的指導(dǎo)后我深有感觸，覺得數(shù)學(xué)不簡單，而且它非常有趣。日后我一定會去認(rèn)真地研究一下，數(shù)學(xué)真的太奇妙了，一個(gè)圖形能有這么多的算法。數(shù)學(xué)真是一個(gè)無法形容的東西��！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
每一個(gè)人都有一個(gè)“秘密花園”，它可能是公園的一角，學(xué)校的一角，自己的臥室里，也有可能是你的一種成長，打羽毛球、吹笛子、打乒乓球。而我的“秘密花園”是我的特長———畫畫。
我每一次畫畫都可以讓我拋開我的煩惱，忘記那些傷心的事情，畫畫可以讓我快樂起來，畫畫也讓我的童年變得多姿多彩。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試考了79分，不敢讓我的媽媽知道成績，怕媽媽知道后批評我，所以，我一放學(xué)回家就沖進(jìn)我的臥室，拿起畫本和筆開始畫起來畫畫，我一口氣能畫出三張畫，畫畫，他讓我忘記了數(shù)學(xué)考試成績差的事，它可以讓我輕松起來，它不讓我那么膽小害怕媽媽批評我，他能讓我自信起來，可以讓我理直氣壯的告訴媽媽我的數(shù)學(xué)考試考了79分。
記得還有一次，我和媽媽吵架，當(dāng)時(shí)我生氣極了，可是我一進(jìn)我的房間，畫本就好像有魔力一樣吸引著我，讓我情不自禁的在畫本上畫出了我和媽媽一起做飯的情景，當(dāng)時(shí)，我就嚎啕大哭起來，一場痛苦之后，我去跟媽媽道歉，媽媽也緊緊的抱住我。
有的時(shí)候，姐姐不開心時(shí)，我們兩個(gè)就在一起畫畫，邊說邊畫，讓我們各自的'心情都愉快起來，不再傷心，我們也忘記不開心的事情，一心只想著畫好自己的畫。
這個(gè)“秘密花園”不只是在我傷心、生氣的時(shí)候可以去的地方，它還可以幫助我想出來許多解決問題的方法，讓每一件非常糟糕的事情都可以畫出一個(gè)完美的句號，它好像有很強(qiáng)生命力一樣鼓勵著我，勇敢的嘗試每一件事，讓我相信每一件事情都會有一個(gè)完美的結(jié)尾，每一件事情都不會糟糕透頂?shù)摹?/p>
它還讓我知道了，每一件事情它都會有一個(gè)完美的解決辦法，只要你愿意去嘗試每一個(gè)辦法，不管成功還是失敗，它總會解決的，只怕你不去做。
“秘密花園”它現(xiàn)在不只是一個(gè)簡單的“秘密花園”了，它里面好像吶喊著許多“小精靈”，在你每一次遇到困難的時(shí)候，它都會盡力幫助你的。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
大地春，神州美，花燈鬧元宵，千樹花，萬戶春，快樂在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這個(gè)節(jié)日的濃重氣氛！煙花此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久，集聚在這個(gè)喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間！讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂融融！
傍晚的街道和廣場上，也早已聚集了熱鬧的人群，買個(gè)孔明燈，許下新年的夢想，在期待中觀看明燈升天，放飛新年的希望，不一會兒，天空中便飄蕩著無數(shù)的燈火，近的似飛蝶，遠(yuǎn)的似星星，共同照亮了起初還不太明亮的夜空。小孩們忙著挑選各式花燈，音樂四處響起，仿佛置身于花燈的海洋、音樂的殿堂。
萬家燈火明月夜，火樹銀花不夜天。人心齊齊歡樂堆里，天空也抒懷�？�，月亮逐漸從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無私的傾瀉大地；天空中漸飛漸遠(yuǎn)似抵瑤池的明火也格外扎眼，它承載著無盡的期望和夢想飛向遠(yuǎn)方；華燈明亮，賣力的照亮這不眠的山城；頑皮的孩童提著心愛的花燈在人潮中穿梭，一路追逐嬉鬧，尋找著他們自己的童趣，留下一路快樂的音符；出游的人們逛夜市、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨。
小作者通過描寫元宵節(jié)傍晚街道和廣場的熱鬧情景，表達(dá)出對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與贊美之情。就文章整體而言，小作者善用修辭，例如將天空中的燈火比作飛碟與星星，使文章語言富有文采。
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