【必備】五年級(jí)書(shū)的作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)書(shū)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我的書(shū)架上有很多的名書(shū)，其中對(duì)我感受最深的是《愛(ài)的教育》
《愛(ài)的教育》這本書(shū)結(jié)合了幾個(gè)感人的小故事。其中《小抄寫(xiě)員》最能打動(dòng)人心。故事講述了：一個(gè)名叫敘利奧的十二歲的五年級(jí)小學(xué)生。因?yàn)榧揖池毟F，家里的兄弟姐們也比較多，他的爸爸白天在鐵路上干活，晚上要幫別人抄寫(xiě)簽條。敘利奧怕爸爸身體受不了這勞累的工作，就會(huì)半夜等爸爸休息時(shí)偷偷地抄寫(xiě)。第二天，父親很高興，但是敘利奧的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越退步，上課經(jīng)常打盹兒。父親看到這種情形甚至動(dòng)怒。敘利奧實(shí)在忍不住了，把事情的來(lái)龍去脈都告訴的了父親，父親感動(dòng)的留下了眼淚，父子關(guān)系又如從前一般了。
從這一則小故事，我明白了：父愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，
是不可侵犯的。父子之間深厚的感情不可能一刀兩斷的。俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先”我以后會(huì)好好地孝順父母，不再和他們頂嘴。以后珍惜這份來(lái)之不易的情感。我會(huì)給他們打一盆洗腳水說(shuō)聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”！會(huì)給爸爸整理一下凌亂的頭發(fā)，說(shuō)聲：“爸爸您為這個(gè)家庭做的實(shí)在太多了，您辛苦了！”我會(huì)幫媽媽干一些力所能及的事情，自己的事情自己做。孝順父母我會(huì)從小事做起。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
我像清澈甘甜的泉水，像甜絲絲的花蜜，像打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，像人類(lèi)進(jìn)步的階梯……我就是好學(xué)生都愛(ài)讀的、越讀越聰明的書(shū)籍！
早在古代，我的祖先就誕生了！他有一個(gè)威嚴(yán)的名字——竹簡(jiǎn)。古時(shí)候，人們用它來(lái)刻字、閱讀，不是很方便。后來(lái)，一個(gè)叫蔡倫的人改進(jìn)了竹簡(jiǎn)，把它改成紙，用針線(xiàn)把紙穿起來(lái)，然后寫(xiě)上字，這就是新式的書(shū)。再往后，就是印刷，活字印刷、打印……使我們一代一代地在變化。
我的樣貌也是五花八門(mén)，種類(lèi)也數(shù)不勝數(shù)。比如：小說(shuō)、童話(huà)、百科學(xué)習(xí)、笑話(huà)、漫畫(huà)等等。因?yàn)槲曳N類(lèi)多，能給人帶來(lái)歡樂(lè)和智慧，許多人爭(zhēng)著要買(mǎi)我呢！
我被出版社打印裝訂完工后，就被送到各大書(shū)店、學(xué)校、報(bào)亭、超市等地方，和兄弟姐妹們站在柜臺(tái)上，眼巴巴地望著南來(lái)北往的人們，盼望著有人來(lái)買(mǎi)走我。
我與現(xiàn)在的手機(jī)比，可能沒(méi)它們那么萬(wàn)能、方便。但，我比它便宜，我的“身價(jià)”才十幾元錢(qián)，而它卻要幾千元。我還比它護(hù)眼，手機(jī)有輻射，我卻沒(méi)有，我還比它……好處太多，說(shuō)不完呀！
我是大家快樂(lè)的源泉，智慧的大門(mén)，心靈的導(dǎo)師，溫暖的港灣。
快來(lái)書(shū)店帶走我吧！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，如果沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì)變得沉悶，黯淡，無(wú)趣。
去年，媽媽給我買(mǎi)了一本動(dòng)物小說(shuō)，叫《鳥(niǎo)奴》。這本書(shū)主要是講蛇雕和另一種鳥(niǎo)住在同一棵樹(shù)上的故事，非常有趣。我被書(shū)中的故事深深地吸引住了，如果哪只鳥(niǎo)有危險(xiǎn)了，我會(huì)默默地為它祝福；如果它成功脫險(xiǎn)，我會(huì)松一口氣，并為它喝彩……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我還沒(méi)看夠呢。就對(duì)媽媽說(shuō)：“等一下嘛，我還沒(méi)看完呢，等一下再關(guān)燈。”可“燈”字還沒(méi)說(shuō)完，“啪！”的一聲，燈就被關(guān)了。我這才依依不舍地放下書(shū)，去睡覺(jué)。
還有一次，我在看《說(shuō)出去就會(huì)死》，這本書(shū)有12個(gè)短篇小說(shuō)�！皨雰汉印弊屛也聹y(cè)多疑，“獨(dú)活”讓我渾身發(fā)毛，毛骨悚然……
但是，我記得最清楚的書(shū)，還是我看的第一本書(shū)，《鴨媽媽》。我拿到這本書(shū)的時(shí)候，剛好是我4歲的生日。爸爸買(mǎi)了這本書(shū)，作為生日禮物送給了我。我拿到這本書(shū)后，愛(ài)不釋手。吃飯看，睡覺(jué)看，就連上廁所也捧著本書(shū)在看。要知道，這可是我的第一本課外書(shū)呀！但因?yàn)槲姨矚g看這本書(shū)了，上幼兒園時(shí)也在偷偷地看，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，把我臭罵了一頓，還把書(shū)給沒(méi)收了。打那以后我就特討厭那個(gè)老師，并找了個(gè)機(jī)會(huì)踩著小板凳把《鴨媽媽》拿了下來(lái)。后來(lái)我搬到了碧桂園來(lái)住，可家里的書(shū)柜太小了，我只好把它放在了雜書(shū)堆的最高處。
書(shū)是我生活中非常重要的一部分，它們就像我的朋友。有時(shí)連朋友都不能陪你，但書(shū)卻可以，甚至一生。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
我不敢說(shuō)書(shū)是什么，我只能說(shuō)書(shū)像什么？我不曾有幸品嘗過(guò)書(shū)，我不能描繪出書(shū)的任何味道——品嘗時(shí)的味道、嗅時(shí)的味道。我只能用心去感受書(shū)的味道，只能說(shuō)書(shū)的味道像什么。
書(shū)的味道應(yīng)該很像花的香味吧！不然會(huì)有那么多描寫(xiě)花的文章和詩(shī)句呢？那些詩(shī)人和作家們定然是把花的竽味溶入到書(shū)中去了吧！不然，在讀到“千朵萬(wàn)朵壓枝低“的時(shí)候，我怎么仿佛聞到了花香呢？
書(shū)的味道應(yīng)該很像竹的味道吧！不然在讀到“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”的時(shí)候，我怎么會(huì)仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應(yīng)該很像書(shū)的味道吧。
或許，我不應(yīng)該就這樣輕易地下結(jié)論，因?yàn)闀?shū)的味道應(yīng)該更有意境一些。
書(shū)的味道很像知已的味道，每漢我讀到一些所要表達(dá)的思想與我的想法不謀而合的文章時(shí)，我便忍不住要激動(dòng)：這便是知已吧，不，即使是知已也不會(huì)和自己有沖突，而書(shū)卻不會(huì)，當(dāng)我心情由睛轉(zhuǎn)陰時(shí)我會(huì)和書(shū)傾訴，它會(huì)不厭其煩地聽(tīng)我講。書(shū)便是我的知已，那么書(shū)的味道應(yīng)該很像知已的味道吧！
不，書(shū)的味道不會(huì)那么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該有更耐人尋味的味道才對(duì)，也許，書(shū)的味道應(yīng)該就像一種精神吧！
對(duì)！書(shū)的味道就應(yīng)該是像那些值得我們學(xué)習(xí)的精神！
書(shū)的味道應(yīng)該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一。
朋友，做個(gè)愛(ài)書(shū)的人，用心去品嘗書(shū)的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界那么精彩！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇5
我有這樣一本書(shū)。
它沒(méi)有華美的語(yǔ)言，卻教會(huì)了我做人的道理；它沒(méi)有華麗的外表，卻給了我深深的印象；它沒(méi)有張釘線(xiàn)，卻伴隨我走過(guò)一個(gè)一個(gè)春夏秋冬。
這本書(shū)就是我的父母。一路走來(lái)，它總伴隨在我左右。讓我一步步走向成熟，一次次度過(guò)難關(guān)。
《一》我要拯救我的孩子
我是來(lái)自山區(qū)的孩子，我得感謝我的父母，他們給了我第二次生命。他們用濃濃的愛(ài)，深深的情，奏響一曲動(dòng)人的生命之歌。
那是我兩歲的一天，習(xí)慣性地母親早早地起床做飯，安頓完我們四姊妹后，出門(mén)插秧了。正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)嘛！一切都很平靜，而災(zāi)難卻悄悄來(lái)臨。午飯時(shí)回來(lái)，我一個(gè)勁的哭，“怪了，怎樣哄都不管用？”母親自語(yǔ)道。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我脖子上有個(gè)咬傷口。她沒(méi)把此放在心上，依舊干活去了。然而晚飯時(shí)分，那傷口腫了個(gè)小碗那么大，她慌了。
夜里，向鄰居借了百快錢(qián)，天還未亮就抱著我四處求醫(yī)。而幾天下來(lái)，所有的人都搖頭相別�！霸趺崔k？”充斥著父母的腦海，他們感到前所未有的恐懼。一向不向別人借錢(qián)的父親，只好鼓起勇氣向朋友湊了幾百。走著哭著來(lái)到幾十里開(kāi)外的鄉(xiāng)醫(yī)院，讓人絕望的是他們也沒(méi)法子，甚至有人說(shuō)沒(méi)希望啦，回去，省得人財(cái)兩空！母親不信，堅(jiān)定說(shuō)“我要拯救我的.孩子，這是責(zé)任！”
就這樣，父母趕著凌晨?jī)牲c(diǎn)的貨車(chē)趕往縣醫(yī)院。而巨額的醫(yī)療費(fèi)幾乎要把他們壓垮但已故不上這些了。就這樣，他們輪流守侯在我身旁；就這樣，他們?cè)诖瘫堑牟》堪具^(guò)三個(gè)月；就這樣，我在母親哭喊中回到人間。
期間，父親給我輸過(guò)幾次而至今還時(shí)常暈，母親也老了許多。傷疤留下了，而愛(ài)還在繼續(xù)……
《二》窮也要有志氣
到了上學(xué)的年齡，一下四個(gè)人上學(xué)，加上還要還債，家境顯得拮據(jù)。但勤快的母親也常到山上采野果，于是別人家的孩子買(mǎi)零食，我們就有番薯干、板栗、筍餅等好多吃的。
母親向來(lái)不打我們的，但有一次，她真的發(fā)怒了。由于，別人家里種了橘子，我家沒(méi)。我們也貪吃，在沒(méi)人的時(shí)候我和姐偷了一大包回家，當(dāng)時(shí)還美滋滋的，誰(shuí)知母親知道了，一怒之下，給我一耳光并要我們還回去。睡覺(jué)時(shí)，她又細(xì)語(yǔ)心長(zhǎng)的說(shuō)，打你也迫不得已，但做人即使窮要有志氣，孩子！從此，那樣的傻事，我再也不敢干了
《三》我愛(ài)你我的孩子
大概是受母親的影響吧，我生活比較勤儉。因此，父母會(huì)給我零錢(qián)，但我從不舍的買(mǎi)零食，吃飯也一樣。致使應(yīng)營(yíng)養(yǎng)不足而的病。真是得不償失。
初三那年，學(xué)習(xí)比較緊，沒(méi)注意身體�；忌洗蟛∧I炎。結(jié)果是打了二周的點(diǎn)滴吊瓶，我也后悔，但父親只是默默無(wú)聲。是的，面對(duì)孩子，能說(shuō)什么呢。因?yàn)�，他們�?ài)他們的孩子呀！
《四》我們支持你孩子
03年的暑假，那是個(gè)讓我感到窒息的季節(jié)——我中考落榜了。回家后，一切那樣平常，在我心中卻那樣滄桑。與哭無(wú)淚，仿佛全世界都棄我而去。我整天把自己關(guān)在屋里。這時(shí)是他們——我的父母——給了我信心與希望。“孩子去復(fù)讀吧，錢(qián)的事你不用管，我們?cè)诳嘣倮垡簿瓦@些年，我們支持你孩子！”母親語(yǔ)重深長(zhǎng)的說(shuō)。此刻我已淚流滿(mǎn)面……
這就是我的父母，這就是我最喜歡的一本書(shū)。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇6
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng)，藍(lán)天上的白云向東飄去，一個(gè)男孩躺在草地上，手中捧著一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái)，還夾雜著星星雨絲。
這個(gè)男孩便是我，個(gè)子高高，內(nèi)向，見(jiàn)到陌生人會(huì)愛(ài)講話(huà)，只是我特別愛(ài)看書(shū)。
書(shū)是人生中的伴侶，他是我們精神上的營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)前，書(shū)會(huì)伴我半個(gè)小時(shí)，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木，發(fā)出幾聲聲響，使這寧?kù)o得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí)，我會(huì)坐在床上，望著窗外的夜色，從床邊柜上取下一本書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書(shū)房，從邊上抽出書(shū)本，摸著這厚實(shí)的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會(huì)題目，拿起書(shū)慢慢地翻上幾頁(yè)，答案就出現(xiàn)在心中。
到別人家做客時(shí)，看到桌上有書(shū)我便會(huì)毫不猶豫地伸出手，抱起書(shū)開(kāi)始仔細(xì)端詳。
書(shū)是我們精神上的老師，他能帶領(lǐng)我們走向光明；書(shū)是精神的海洋，他能教會(huì)我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人，把書(shū)當(dāng)作寶貝看待。
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