【必備】五年級(jí)秋天的作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)秋天的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)秋天的作文 篇1
秋天，它帶著涼爽的秋風(fēng)，慢慢地來(lái)到人間，讓人體味一下秋天的樂趣！
秋天的雨，像在吹空調(diào)一樣涼爽，我好想說：“Howcozyitis(真是舒服極了)！”它灌溉著農(nóng)田，為人們盡一份力，幫助農(nóng)田里的水稻度過它最后的一期，也算是一個(gè)完美的結(jié)局！它滋潤(rùn)著所有的植物、動(dòng)物，讓為萬(wàn)物都來(lái)嘗嘗秋天的味道，從此就更加喜歡秋天，也就會(huì)在其它的季節(jié)里盼望秋天的到來(lái)。這場(chǎng)大雨，可以把夏天曬干的泥土給縫合起來(lái)，又恢復(fù)往日的精神，又繼續(xù)為地球上的植物默默無(wú)聞地工作、撫育著它們。秋天的風(fēng)，特別爽快，有在夏天吹兩臺(tái)空調(diào)那么舒服、涼快。只要有這一陣風(fēng)吹來(lái)，那可是“爽上加爽”��！尤其是在寧?kù)o的夜晚，夜深人靜，要是被我爸吹到的話那可是舒服得不知要用哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容它好了！如果小動(dòng)物們也感受到了話，那它們個(gè)個(gè)都很高興，那么就會(huì)更加珍惜這個(gè)帶有涼爽的秋風(fēng)的寧?kù)o夜晚。
秋天的太陽(yáng)，比夏天的太陽(yáng)更加炎熱、惡毒，叫：秋老虎。它要是在一直炙烤著大地、小草、大樹的話，那么植物都會(huì)低下頭，或者干枯了。不過，炎熱里也有風(fēng)的，仔細(xì)感受一下，就會(huì)感到特別舒暢，連做夢(mèng)也不會(huì)想到的事情。
秋天，是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)。我愛秋天這美麗、令人向往的季節(jié)，它將成為人們的記憶長(zhǎng)河中最美好的回憶！
五年級(jí)秋天的作文 篇2
在那個(gè)秋天，我們步入了中學(xué)。這是一個(gè)蕭瑟的秋。初秋，樹葉濺紅。這是我最愛的季節(jié)。想起我們的初次相遇。你我一見如故，相見恨晚。我們都愛秋天。喜愛這支離破碎，寒風(fēng)蕭瑟的秋季。我們真得很投機(jī)。
曾幾時(shí)，我們一起坐在單杠上，風(fēng)溫柔地吹過發(fā)梢。抬頭看，樹的葉子都紅了，一片兩片，紛紛落地。低頭望，那是遍地的紅。我想，我們的友誼就如這落葉般紅。校園里，天空清澈藍(lán)亮。我記得，她總是喜歡踩著落葉。她說因?yàn)槟菢訒?huì)發(fā)出破碎的聲音。她喜歡那聲音。我對(duì)于她的消極十分無(wú)奈。接著她說，她做了一件很對(duì)不住某個(gè)人的事。我驚訝，問她是誰(shuí)，是什么事。她不答。我的心落的很深很深。她依舊笑著仰望天空，我隨著她的目光，看去，很遠(yuǎn)……
我們走得太近太近。這終于使我相信距離產(chǎn)生美。我們都是敏感又喜愛秋的女孩。害怕失去，害怕傷害。但害怕傷害就必然失去。我想我們是兩只刺猬，習(xí)慣了用刺來(lái)保護(hù)自己，所以，靠得太近就會(huì)彼此傷害。
踏著一路秋葉，我們靜靜走著。葉子已失去那鮮艷的顏色，變得的蒼白枯黃，更加干燥易碎。她依然踏著葉子，讓它們發(fā)出那令人心碎的聲音。我想我們的友誼就如這枯葉般，易碎。她淡淡的說：走了。我輕輕的點(diǎn)頭。于是，她漸漸的從我的視線中消失，慢慢的化成一個(gè)黑點(diǎn)，模糊……
“總有些樹林會(huì)將葉落盡，總有些夢(mèng)想要從此沉埋”。我對(duì)自己說。冬天快來(lái)了，我的秋天結(jié)束了。我抬頭，天空還是那樣的藍(lán)，那樣的空曠。只是，瞳，你已不在身旁了
五年級(jí)秋天的`作文 篇3
春天花團(tuán)錦簇，夏天烈日炎炎，秋天五谷豐登，冬天雪花飛舞。我最欣賞的是秋天，是因?yàn)樗星ё税賾B(tài)、五彩繽紛的樹葉。
秋風(fēng)吹過，吹紅了那棵香樟樹上一些俏皮的小葉子。香樟樹還是那么枝繁葉茂，星星點(diǎn)點(diǎn)的小紅葉藏在綠葉叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)個(gè)紅果實(shí)在和我們躲貓貓呢！微風(fēng)乍起，綠葉、紅葉頻頻起舞，又似乎相互快樂地嬉戲著、打鬧著。彎腰拾起一片香樟樹的落葉，它身上布滿了點(diǎn)點(diǎn)斑紋，像老人飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐；它的葉脈十分清晰，像溝渠，像蛛網(wǎng)，像起伏不斷的山巒。
秋風(fēng)吹過，吹黃了銀杏樹。一片片樹葉從樹上落下，像一只只斷線的風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，像一只只蝴蝶盤旋飛舞。一串串青白色的果子，掙脫出樹葉的遮擋，頑強(qiáng)地掛在枝頭。銀杏葉的外形如同一把小巧精致的折扇，薄薄的，軟軟的，輕輕的。它的正面和反面十分光滑，摸著非常細(xì)膩。又有幾片葉子被風(fēng)卷入到水中，像一葉葉小舟，隨波蕩漾。
在所有的葉子中，我最喜歡楓葉了。它的造型極像龍的爪子，經(jīng)過秋風(fēng)的洗禮，變得火紅火紅的，像一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗，散發(fā)著秋天的活力，見證者果實(shí)的豐收，也傳達(dá)著農(nóng)民伯伯的喜悅……
棗樹的葉子很可愛，很堅(jiān)強(qiáng)。片片葉子小巧玲瓏，秋風(fēng)沒能打敗它，它變得越發(fā)蒼翠，“沙沙沙”地與風(fēng)對(duì)抗著。在綠葉中，一個(gè)個(gè)紅紅的小棗子，像羞澀的小丫頭，膽怯地躲在樹葉中，生怕被人發(fā)現(xiàn)了。
“落紅不是無(wú)情物，化為春泥更護(hù)花�！笔茄剑慨�(dāng)金秋十月，大地媽媽就敞開寬闊的胸懷，像是在迎接和擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起，化為了來(lái)年的肥料。
秋天的樹葉真美��！我喜歡它們的多姿多彩，更期待那份沉甸甸的收獲。
五年級(jí)秋天的作文 篇4
姑娘乘著秋風(fēng)悄悄地來(lái)到我們身邊，來(lái)到了美麗的校園。
清晨，我一走進(jìn)學(xué)校，就聞到菊花的清香。植物園里的菊花五彩紛繽紛，千姿百態(tài)。看，那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，大的像一團(tuán)團(tuán)彩球，小的像一盞盞花燈，真是美不勝收。操場(chǎng)兩旁的松柏，是那么蒼翠，是那么蔥郁，像一尊尊綠色的守護(hù)神。一陣陣秋風(fēng)吹過，廣玉蘭和樟樹的葉子嘩嘩啦啦地往下落，有的像蝴蝶，有的像小船。
秋天的校園，同學(xué)們更加朝氣蓬勃。下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在打網(wǎng)球，還有的在拍皮球，好不熱鬧！
秋天的校園真美呀，我愛秋天的校園！
五年級(jí)秋天的作文 篇5
秋姑娘穿著一身五彩袍，搖著一手五彩鈴，踏著一輛五彩車，披著一襲五彩紗，來(lái)到了我們的校園。
秋天的校園，有一件五彩斑斕的衣裳。紅紅的楓葉在樹上翩翩起舞，像小姑娘穿著舞裙在跳舞呢！校園里的梧桐樹、楓樹的葉子漸漸變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，黃黃的葉子就像仙女散花一樣，飄落到我們美麗的校園，
秋天的校園，藏著好多好聞的氣味。剛走到食堂門口，就聞到一股竹子的清香，不禁讓我流起了口水。整個(gè)校園都彌漫著桂花的香味，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶，都被這香味吸引過來(lái)了。
操場(chǎng)是秋姑娘送給小伙伴們最好的禮物，我們?cè)谶@里玩捉迷藏、老鷹捉小雞、打籃球、跳繩、跑步......大家在這里玩得可開心了。
秋姑娘是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，她用神奇的魔棒，讓校園變得五彩繽紛。
五年級(jí)秋天的作文 篇6
秋天的早晨，霧蒙蒙的，幾只小鳥在空中自由地飛翔，告訴大家秋天來(lái)了。
天空一碧如洗，不時(shí)飄來(lái)幾片白云，好像在追逐著捉迷藏。山坡上，一個(gè)牧童在放羊，他一邊放牧一邊吹奏著笛子，羊群聽著悠揚(yáng)的笛聲不由地跳起了舞。
果園里，許多人正在忙著收果子。他們額頭流著汗，臉上卻含著笑，享受著豐收的喜悅。樹上隱隱約約能看到幾個(gè)鳥巢，里面的小鳥正展翅欲飛！
清澈見底的小河，幾條小魚在水中自由自在地游著，它們有時(shí)圍著圈互相追逐，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。突然，一陣風(fēng)吹過，那幾條調(diào)皮的小魚像見了敵人似的,迅速鉆到水的深處不見了蹤影。
小草在風(fēng)中傲然的昂著頭，享受著陽(yáng)光,與秋風(fēng)抗?fàn)幹�；抬頭仰望，樹上幾片葉子已經(jīng)開始變黃，讓人感覺到秋天的腳步在靠近。再往路邊一瞧，哇！簡(jiǎn)直成了紅葉的家園了！他們擺動(dòng)著輕飄的身體，展示著婀娜的舞姿，隨著風(fēng)兒隨心所欲地?fù)u擺著。
有幾只小蜜蜂正在采蜜，它們辛勤勞動(dòng)著。這樣的情景，讓我想起了一首詩(shī)：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
啊，秋天的早晨，風(fēng)是涼的但又是溫暖的；秋天的早晨，是勞累卻又是幸福的；秋天的早晨，有和煦的陽(yáng)光，有紅紅的楓葉，有河水的清涼透底，有人們豐收的喜悅……
秋天美麗的早晨，使人流連忘返。
五年級(jí)秋天的作文 篇7
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來(lái)很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長(zhǎng)和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛的種子。對(duì)那些焦慮的父母來(lái)說，只要種下愛的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來(lái)各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來(lái)了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開，會(huì)長(zhǎng)出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽(yáng)光，吸收雨露，長(zhǎng)成一棵和我一樣的植物�！�
“我也會(huì)開這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開花，可能比我開過的花還多、還漂亮。”
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)��！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長(zhǎng)大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋?lái)。
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ�？”一粒種子突然想起來(lái)。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過的園丁會(huì)把我們碰落�！�
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，你們就馬上離開�！�
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥和園丁都不來(lái)該怎么辦？”一粒種子怯生生地問。
“孩子，聽得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無(wú)法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來(lái)、讓園丁走過，不管我們多么擔(dān)心，我們都無(wú)法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下�！�
“可是，我還是會(huì)想�！�
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來(lái)，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去�！�
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來(lái)。
“可是，媽媽，我還有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽(yáng)光，那我就發(fā)不出芽了�！蹦橇７N子擔(dān)心地說。
“你是一個(gè)愛擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽(yáng)、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長(zhǎng)成一粒干癟的、瘦弱的種子�！钡乩谆▼寢寫z愛地說。
“不！我要長(zhǎng)成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽(yáng)光了！”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅�！眿寢屨f。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時(shí)還美麗。
五年級(jí)秋天的作文 篇8
去年秋天的一個(gè)周末，我踏上了去姥姥家的路。以前，我覺得秋天最可惡了，你瞧，它把樹媽媽的寶寶都染成黃色的了，并落在地上，我悲哀的望著他們，知道它們已經(jīng)不行了。
不過，我到了姥姥家，推開沉重的大鐵門，浮現(xiàn)在我眼前的不在是那些丑巴巴的枯葉，而是那些生機(jī)盎染的菊花！啊，秋菊開的是多么燦爛，有的昂首挺胸，有的秋光燦爛......
我望了望在院子左邊的大梨樹，只見葉子都掉光了，可是黃澄澄的梨娃娃卻分組似的聚在一起，那樣子都讓我的口水流了三千尺；在門旁邊的石榴樹把自己的女兒----石榴姑娘高高的掛在枝頭，這時(shí)的石榴姑娘咧開嘴笑了；在我旁邊的柿子樹也不甘落后，把像紅燈籠一樣的柿子也掛在了枝頭；我有望了望在我身后的桃樹爺爺，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇景----南瓜、絲瓜等農(nóng)作物在樹上蕩秋千，我定眼一看：原來(lái)是姥爺把它們的藤扯在了桃樹爺爺?shù)纳砩希?/p>
正在這時(shí)，姥姥叫我進(jìn)屋，我邊應(yīng)邊進(jìn)屋。咦，屋檐怎么多了兩條大辮子？原來(lái)，姥爺把玉米辯了起來(lái)。
你喜歡我姥姥家的秋天嗎？
五年級(jí)秋天的作文 篇9
我繼續(xù)向前走去，遙遙望去，紅彤彤的一片，好像一團(tuán)正在燃燒的熊熊大火，那是什么植物，我跑過去仔細(xì)一看，原來(lái)是一片楓林。楓葉紅了，紅得像火燒云，它們?cè)谂c寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花”呀！楓樹搖搖身子，似乎在炫耀著血紅的葉子。巨大的楓林又像一個(gè)盛裝顏色的調(diào)色盆，將斑？眩目的色彩一下子端到了游人面前：大紅、深紅、中黃、黃綠……簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有，令人目不暇接。我輕摘下一片火紅的楓葉，捧在手中，生怕驚動(dòng)了這個(gè)正在熟睡的小寶寶。只見它的葉面上有著清晰的葉脈，邊緣上長(zhǎng)出了均勻的鋸齒，像無(wú)數(shù)個(gè)整齊排列的“人”字。它的樣子像個(gè)伸開五指的小手，我想：這孤傲的楓葉是為了迎接秋姑娘的到來(lái)而把手拍紅了吧！我把它揉碎，放在鼻子下一聞，一股泥土的芳香撲鼻而來(lái)，令人神往。
秋時(shí)節(jié)，漫步于公園中。走著走著，微風(fēng)吹過，身旁一棵銀杏樹上掉下幾片金黃的落葉，落在我腳邊，我拾起一看，這樹葉小巧玲瓏，大約有小拇指長(zhǎng)，像一面小扇子，摸起來(lái)十分柔軟。它的作用可大哩！銀杏葉是很好的土農(nóng)藥，可防治害蟲，用它做書簽，可驅(qū)除蛀蟲，它真是我們的好伙伴。只聽風(fēng)兒把樹葉吹得“嘩嘩”作響，樹上的銀杏葉，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶旋轉(zhuǎn)著，輕輕地落在地上，既像是在地上撒了一層碎金，又像給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯。再仰頭看看那滿樹的金葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還以為是一片金云哩！過的行人都不免發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我戀戀不舍地告別了這棵祥云般的銀杏樹。
我有些累了，一屁股坐在了石凳上。我覺得石凳上好像有什么東西，起身一看，原來(lái)是一片梧桐樹葉。我小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，仔細(xì)地觀察著：這是一片十分脆弱的落葉，好像輕輕一拉就會(huì)破了似的。它呈土黃色，既不顯眼，也不漂亮，葉面上有幾處裂痕，我想，這一定是它飽經(jīng)風(fēng)霜的見證。它的脈絡(luò)十分清晰，有條不紊，宛如一幅抽象畫。梧桐樹的葉子有我的手掌般大小，下面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄，好像一把扇子。我握著葉柄輕輕扇扇，真使我感到?jīng)鏊��？吹竭@里，我情不自禁地贊嘆：“好美的樹葉，作用還真不少呢！”
我遨游在樹葉的海洋中，漫步在樹葉的世界里。這些飄落的葉子，好像仙女撒下的五顏六色的花瓣，看得我眼花繚亂。在這美不勝收的金秋里，那滿眼的葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，現(xiàn)在，它們達(dá)到生命的沸點(diǎn)，讓我們一起去欣賞這秋天的樹葉吧！我希望在下一個(gè)秋季，能看到更多的樹葉在人們面前展現(xiàn)自己最美的一面。我愛秋天，但我更愛秋天那美麗的樹葉。
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