精選五年級作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
“我告訴你，你再不關(guān)燈睡覺，我可就翻臉了！”“知道啦！就剩一點了，馬上，看完就睡。”
唉.....這姑娘又在看書了。沒辦法，誰讓書的內(nèi)容令丫頭感到很有趣呢！
哈！周六到了。這丫頭肯定又該“飽讀詩書”了。
早上.....丫頭躺在床上，一動不動。咦，這是干嘛呢？不用問，肯定在看辮子姐姐的新作品,《可以抱你嗎，寶貝》呢！
上午.....“啊！”丫頭的一聲大叫引來了正在炒菜的老媽：“怎么了？怎么了？”“嗚嗚嗚.....點點太可憐了，她完全被保保取代了嘛！”“嗨！就這呀！多大點兒事兒！”老媽滿不在乎的聲音突然.....
“啊！我的鍋！糟了糟了！”老媽掂著她的鍋鏟飛奔到廚房。唉.....有這樣的老媽丫頭肯定經(jīng)常吃帶著糊味兒的飯菜。
哈！嘮叨老媽撤離。丫頭繼續(xù)“飽讀詩書”。
中午.....“吃飯啦！”“哦！”丫頭應(yīng)了一聲，但卻仍在看書�！俺裕★�！啦！”這次老媽的聲音不知是提高了幾分貝，搞得丫頭立馬沖向衛(wèi)生間洗手。洗完手回來了，接著看�！伴|女，我說，你能不能不看了。一上午你除了上衛(wèi)生間你就躺在床上沒動一下，你不累呀！再說，你不累我看著還累呢！”“知道了，馬上，五分鐘�。 薄八懔�，不管你了。以后呀，我都不敢給你買書了。好家伙，看得都茶不思，飯不想了�！崩蠇専o奈的嘆了口氣。哈哈！老媽這塊老姜也斗不過丫頭這塊新蒜了�；剡^頭來，丫頭還是吃一口，看一頁。唉.....下午，終于就剩20多頁了�？墒�，丫頭沒有一點松了口氣的感覺。還是緊張兮兮的看著。這孩子呀，唉！我就不明白了，這本書到底哪點兒吸引人呀！整的這孩子一下就從活潑跳到文靜了。一天了，這姑娘除了吃飯上衛(wèi)生間，就一直躺在床上沒動過。唉.....
“閨女！你打算什么時候休息呀？”終于，老媽忍不住先出口了。
“我不看完是不會休息的。因為我會一直牽掛著結(jié)果的`�！毖绢^堅定的語氣再次令老媽敗下陣來。
晚上.....“我的寶貝兒呀！晚飯你吃不吃呀？”老媽其實心里早有答案。這只是一個形式罷了�！安怀粤�。我還有3頁就看完了。現(xiàn)在是關(guān)鍵時刻，不得有誤�！笨�，果然不出老媽所料。
“呼！我看完啦！知道答案就是輕松！”丫頭輕松地說�！罢娴�！太好了！”老媽從廚房探出頭來說。
真好呀！丫頭終于可以恢復(fù)原狀了。那么現(xiàn)在，我就要揭開丫頭的真面目了。呵呵！不就是我本人嘍！嘻嘻！不好意思騙了你們。
怎么樣？你是不是跟我一樣愛看書呢？
五年級作文 篇2
我最喜歡夏天了，因為夏天很炎熱，我就能吃到冰涼、可口的冰激凌了。
今天早晨，媽媽說要教我制作冰激凌，我高興極了，一蹦三丈，拍手直叫：“太棒了！太棒了！”做法其實很簡單，材料也很常見，只需要準(zhǔn)備四個雞蛋，不過只用其中的蛋黃，然后再準(zhǔn)備兩袋純牛奶和二兩白糖就行了。
準(zhǔn)備好了材料，一切就緒，我們就開始動手做了。首先，我把白糖和蛋黃放在一起，用筷子不停地攪拌，直到打成乳白色。然后，把牛奶倒入鍋中，煮至微開。接著，我和媽媽合作，我將煮好的牛奶用勺子慢慢舀入打好的蛋液中，媽媽則不停地繼續(xù)攪拌，防止牛奶一下子倒入蛋液中，雞蛋會被牛奶燙熟。蛋奶液做好了，我將攪拌好的蛋奶液慢慢倒入鍋中，煮至微開，再倒入容器中，我還特地加了一瓶藍(lán)莓醬。晾涼了之后，我將蛋奶液倒入一個玻璃容器里，放進(jìn)冷凍室冷凍。兩個小時之后，我小心翼翼地捧出玻璃容器，攪拌一下，防止有冰渣出現(xiàn)。晚上8點多吧，我再也忍不住冰激凌的誘惑，打開冰箱，哇！蛋奶液凍起來了，變成了硬硬的“冰磚”。我迫不及待地拿出勺子，挖出一塊放進(jìn)嘴里，冰涼中透著一絲酸甜。我也讓爸爸、媽媽、奶奶都品嘗了這塊冰激凌，他們都說味道好，夸我能幫著大人做事了。
看著他們贊許的目光，一種成就感、甜蜜感從心底油然升起，我暗下決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓父母為我操心；為家人做一些力所能及的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
五年級作文 篇3
到了，到了！飛機(jī)降落在杭州的蕭山機(jī)場，就是在二十年以前的今天，我離開了我的故鄉(xiāng)—杭州。
下了飛機(jī)，清新的空氣迎面撲來。記得我離開的時候杭州全是霧霾，怎么現(xiàn)在變化就那么大呢？原來，現(xiàn)在的汽車都是太陽能汽車，不用汽油，自然就環(huán)保了唄！
我走上了斑馬線，一看，汽車的車速都那么快，不會撞到人行嗎？身邊的人問我介紹，原來，每輛車都有感應(yīng)器，前方3米如果有汽車或行人，它會立即剎車，這樣就不會發(fā)生車禍之類的事件啦！
我來到母校，一看學(xué)生們都對著一臺臺電腦上課。然后，我推門進(jìn)了辦公室，想去看看張老師。推開門一瞧，哦不！怎么都是一個個機(jī)器人，有的機(jī)器人在批作業(yè)本；有的機(jī)器人在訓(xùn)斥學(xué)生；還有的機(jī)器人在教學(xué)生題目……原來他們都是老師呀！
離開母校，我來到了自己的家，這早以變成了別墅。柵欄前，站著一個機(jī)器人保安，他給我搜過身后，又稟報了父母才讓我進(jìn)去。一進(jìn)門，印入眼簾的是一桌美味的飯菜�！鞍謰�，您現(xiàn)在的廚藝很不錯嘛！”“不是我們做的，而是他們做的，”母親說。我一瞧，廚房有三個機(jī)器人，還在熱火朝天地做著飯菜呢！“我和你爸每天晚上都要出去逛一圈，機(jī)器人把家里管理得丼丼有條�！蹦赣H說：“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀！”我不禁贊嘆道。
我希望故鄉(xiāng)更加美麗、繁榮、發(fā)達(dá)！
五年級作文 篇4
今天，媽媽買回來了兩個蘋果。
媽媽把蘋果放在桌子上，弟弟跪在椅子上，緊緊盯著桌子上的兩個蘋果。一個大，一個小，紅通通的閃著光，多饞人��！弟弟都流口水了，還舔了舔嘴唇。
哥哥來了，左手拿著小蘋果，右手拿著大蘋果，弟弟把大蘋果遞給哥哥，說：“哥哥，你吃大蘋果吧！”哥哥擺著手說：“弟弟，還是你吃吧！”
弟弟坐在椅子上，大口大口地吃。大蘋果太好吃了。哥哥咬了一口，小蘋果沒有熟，太難吃了。弟弟趕緊把大蘋果遞給哥哥，對哥哥說：“我們一人吃一半吧�！备绺缧睦锖荛_心，說：“我的弟弟真懂事！”
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