【推薦】五年級(jí)聲音的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)聲音的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)聲音的作文 篇1
夏天的聲音就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們?cè)S多的快樂(lè)。
天上下起了一陣暴雨，不一會(huì)兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動(dòng)聽(tīng)。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過(guò)后，天空中出現(xiàn)了太陽(yáng)，一只小昆蟲(chóng)從草叢里跳了出來(lái)，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽(yáng)更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹(shù)，葉子綠油油的，在太陽(yáng)的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹(shù)下。到了那里，孩子們有的在樹(shù)下追逐打鬧，有的在樹(shù)下說(shuō)說(shuō)笑笑。一陣陣歡歌笑語(yǔ)消去了夏日的炎熱。
啊！夏天的聲音真美好，真奇妙！
五年級(jí)聲音的作文 篇2
有一種特殊的聲音，像湖水一樣永不停息地流入我的心扉；有一種特殊的聲音，像啟明星一樣點(diǎn)亮我夢(mèng)想的方向；有一種特殊的聲音，像輪船一樣帶我駛向成功的方向；有一種特殊的聲音，放縱在我忐忑不安的心房。這就是母愛(ài)，讓我戰(zhàn)勝考試、戰(zhàn)勝害怕、戰(zhàn)勝任何東西。
期末考試那天早上，媽媽微笑著走進(jìn)我的房間，“小豬，小豬，快起床了，你不想期末考試遲到吧！”我坐在床上，情不自禁地伸了一個(gè)懶腰，懶洋洋地說(shuō)：“幾點(diǎn)了。”媽媽十萬(wàn)火急地說(shuō)：“8點(diǎn)了�！蔽疫@才清醒過(guò)來(lái)，胡亂穿上衣服，急急忙忙走到餐廳，哇，今天吃手抓餅，我嘗了一口，滿口的愛(ài)。
外面下著傾盆大雨，媽媽還是像往常一樣送我，但這次，我猶豫了，說(shuō)：“媽媽，今天就不用送了，外面那么大的雨，您還是在家睡個(gè)懶覺(jué)吧�！眿寢寘s仍堅(jiān)持送我，走到樓下，一股刺骨的寒風(fēng)從衣袖鉆進(jìn)我的身體里，媽媽也禁不住打了一個(gè)寒顫。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你打傘吧，傘遮不住我的，這反正離車庫(kù)沒(méi)多遠(yuǎn)。”我答道：“不用了，我有頭盔，不怕�！眿寢屃⒖坛料履榿�(lái)，說(shuō)：“你信不信我現(xiàn)在請(qǐng)你‘吃生活’。”在媽媽的“逼迫”下，我只好打著傘，出去了，刺骨的寒風(fēng)再次向我發(fā)起進(jìn)攻，我打著傘，一路走得比烏龜還慢，媽媽卻像秦兵一樣，毫不拖沓地走著。我知道，您這是不想讓我看到，不想我傷心，傻媽媽，您的嘴巴已經(jīng)把你出賣了呀！
上了車，我看見(jiàn)媽媽身上被雨淋得全濕了，白白的臉凍成了紫色，靈活的手指變得僵硬，全身上下用“落湯雞”來(lái)形容再好不過(guò)了。我的眼睛濕潤(rùn)了，一行熱淚從眼下滴到腳下。
母愛(ài)似春天的暖流，流入我潔白如紙的心靈；母愛(ài)似生活的小船，開(kāi)向你努力的方向；母愛(ài)似燈，照亮人生路上錯(cuò)誤的地方；母愛(ài)似筆，寫下你童年時(shí)代的美好時(shí)光。這五年來(lái)，這種特殊的聲音一直緊貼在我的耳際，而又是這種特殊的聲音，給了我愛(ài)，給了我信心，同時(shí)也給了我希望。
五年級(jí)聲音的作文 篇3
聽(tīng)，那是夢(mèng)的聲音，
回首望望流走的時(shí)光，
天氣，依舊是春光明媚、陽(yáng)光燦爛，
夢(mèng)的聲音，
也隨著時(shí)間慢慢的、慢慢的，掠過(guò)耳畔
夢(mèng)的聲音，
用你的耳朵去傾聽(tīng)，她就永遠(yuǎn)存在……
昨夜，許嵩的歌曲繚繞在耳畔，
星星正在與我做伴；
今天，桐華的書擺在面前，
陽(yáng)光遺留在窗邊。
不知，
我們的夢(mèng)想是遙不可及，
還是，就在眼前；
小鳥(niǎo)，翱翔在天邊，
翅膀下的，是想念。
我臥到床上，對(duì)陽(yáng)光幾分留戀，
耳邊是對(duì)面大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的助威、吶喊，
也不禁，心頭一酸，
我的夢(mèng)，不再天邊，
可為什么，卻無(wú)法將它實(shí)現(xiàn)。
桌邊，是昨日未完成的畫卷，
享受著，日光帶來(lái)的溫暖，
夢(mèng)想，沒(méi)有黑天，
只要你努力實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)的聲音，并不遙遠(yuǎn)，
用心聆聽(tīng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，
希望的今天，
就是，譜寫美好的明天。
你的溫暖，我會(huì)銘記，
也許不在今昔，
但是，永遠(yuǎn)珍惜，
美好的明天，就不在天際。
走進(jìn)自然，與花草相依，
夢(mèng)的聲音，更加清晰；
閉上雙眼，感受鳥(niǎo)兒的鳴啼,
發(fā)現(xiàn)，大自然，是那樣的神奇。
傾聽(tīng)，夢(mèng)的聲音，
用心去聽(tīng)，
終會(huì)有一天，
會(huì)聽(tīng)出它的真言。
傾聽(tīng)，夢(mèng)的聲音，
用心去聽(tīng)，
憶起我的座右銘：
相信自己，我能行。
人的一生，或許，
很短暫，很短暫，
只有夢(mèng)想，會(huì)永久保留，
聆聽(tīng)，夢(mèng)的聲音……
自評(píng)：這是紫晶的一首原創(chuàng)詩(shī)歌，希望大家可以喜歡！
五年級(jí)聲音的作文 篇4
經(jīng)過(guò)小橋流水，穿過(guò)都市繁華，去尋找那十里桃花。
草長(zhǎng)花開(kāi)，是不大有人見(jiàn)過(guò)的，仿佛不曾有過(guò)生長(zhǎng)的痕跡，你去了，它們便在那里。
世人都知雨打芭蕉的急切和北風(fēng)襲卷的狂暴，卻鮮有人知草長(zhǎng)花開(kāi)的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長(zhǎng)的慢鏡頭，我才知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)是有聲音的，而且是那么的美！
小草生長(zhǎng)，從種子爆裂開(kāi)時(shí)“啪……”的一聲，再到伸出枝芽時(shí)“咯吱……”的響聲，其中無(wú)不顯出造物主的神奇，那絕不是俗艷的美，它是讓人震撼的，它也是不易察覺(jué)的，能讓你靜下來(lái)忘了俗世的紛擾，陶醉其中的聲音之美。
花開(kāi)之聲，不同于草長(zhǎng)的.靜謐美，而是一種可愛(ài)的美。那潔凈新鮮的花瓣，從花苞里抽了出來(lái)，發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲，仿佛一個(gè)剛睡醒的嬰兒，慵懶地伸展著小身子，真是可愛(ài)之極，讓人憐愛(ài)！
都市的繁華中到處花花綠綠，讓人眼花繚亂，在古典美與現(xiàn)代感中徘徊，讓人迷失了自己，甚至開(kāi)始疑惑到底什么是美？直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，美就在身邊，回歸自然才是美。
靜下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)草長(zhǎng)花開(kāi)的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇5
成功，一個(gè)遙不可及的東西，需要的是耐力和毅力。堅(jiān)持，是由自己搭建起的階梯，一路雖灑下的是汗水，但能使自己登上成功的高峰！《滴水穿石的啟示》這篇文章，每個(gè)字都灌滿了堅(jiān)持的困難與成功的喜悅，使我受益匪淺，回味無(wú)窮。
其中，作者看到安徽廣德太極洞內(nèi)的一大奇觀——石頭上有個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞！而這洞，正是由水滴接連不斷的滴在石頭上同一個(gè)地方，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于滴穿了堅(jiān)固的石頭。作者看到此景有感而發(fā)，寫下了啟示和感受。我靜靜讀著最后一段：在漫長(zhǎng)的人生旅途中讀到后面，我竟然一下子臉紅了，心中是慚愧不已，哎！連水滴都比我強(qiáng)，還記得
那時(shí)候，我總是羨慕那些因?qū)懭沼浂艿奖頁(yè)P(yáng)的人，有一次我再也受不住誘惑，下定決心要天天寫日記�？梢换氐郊遥醋鳂I(yè)太多，寫得累，不愿意寫日記；要么被電視所吸引，不想寫�？傊�，寫日記也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，天天寫這個(gè)詞早已一而再再而三的拖拉，隨而拋在腦后，這個(gè)決心也因此煙消云散了。之前還信誓旦旦，轉(zhuǎn)眼忘得一干二凈，我還真是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
但我并不總是半途而廢，我也有堅(jiān)持不懈的時(shí)候。那時(shí)，我為了學(xué)騎自行車吃了很多苦。自己老是把握不了方向，腳踏板踩的極快，不敢直視前方。每次都摔得輕，皮擦破后冒血，屁股痛極了，連位置都要坐不牢了，可這都是家常便飯。但我卻一心一意地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，大膽面對(duì)自己騎得錯(cuò)誤之處并認(rèn)真改正。終于，在我的堅(jiān)持努力下，我會(huì)騎了！我會(huì)騎了！成功的滋味是甜蜜的，把我的心填得美滋滋的；成功的滋味是幸福的，使我浸透在百分百的自豪中；成功又是來(lái)之不易的，讓我更加珍惜用汗水換來(lái)的彩虹！
成功，雖是遙不可及的，但堅(jiān)持這座大橋會(huì)通往成功！成功總在風(fēng)雨后，它是沒(méi)有捷徑可走的，只有靠堅(jiān)持不懈的努力才能登上高峰！
五年級(jí)聲音的作文 篇6
生活中，令我熟悉的聲音有很多，昨日的風(fēng)聲、雨聲、歌曲聲……，可當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的催促聲，便百感交集，其它的聲音似乎都不存在了……
“起床了，洗臉吃早飯�！边@是媽媽的早催三步曲之一，不是因?yàn)槲也辉缙穑俏?點(diǎn)鐘起床，便坐在床上看書，媽媽覺(jué)得我看書的時(shí)間夠長(zhǎng)了，便提醒我起來(lái)，她一定害怕我為此傷了眼睛。
在匆匆結(jié)束了早飯后，看到了磨磨蹭蹭拎書包的我，她的聲音提高了八度：“快走！想頂個(gè)‘雞蛋’再走嗎？”，我在聲聲催促中又度過(guò)了上午。
中午，媽媽是安靜的，她均勻的呼吸聲伴隨著我，也進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她是真的累了，上午，她催促著我一定很累吧！
伴隨媽媽催促聲的是老師的講課聲。
老師啊！您一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)著同樣的話語(yǔ)。在我們聽(tīng)話時(shí)，老師通常是溫柔的；在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我們。
當(dāng)老師對(duì)爸爸說(shuō)：“你兒子的表現(xiàn)最近很差。”時(shí)，爸爸也會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我?guī)拙洌骸澳阕罱趺催@樣！表現(xiàn)很差啊！”我低下了頭，默默聽(tīng)著，突然，爸爸停住了，他走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，愛(ài)憐地對(duì)我說(shuō)“要乖啊……”。
雖然只是一句短短的話，一聲催促，一頓訓(xùn)斥，可這其中，卻包含了長(zhǎng)輩對(duì)我無(wú)限的期望和愛(ài)。
五年級(jí)聲音的作文 篇7
鳥(niǎo)鳴、蛙叫、蟲(chóng)唱，流水叮咚……聲音無(wú)處不在。有的清脆，有的動(dòng)聽(tīng)，有的聽(tīng)了讓人煩躁，有的聽(tīng)了讓人感動(dòng)。同學(xué)們的嘲笑，親戚朋友的祝福……這些都是生活中經(jīng)常能聽(tīng)到的聲音。而在我聽(tīng)來(lái)，世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，來(lái)自于媽媽的一聲聲急切的呼喚。
那天，媽媽帶我到公園玩。太陽(yáng)高高掛在天際，散發(fā)出柔和的光，十分溫暖。我和媽媽披著金燦燦的日光，走在蜿蜒的鵝卵石小路上有說(shuō)有笑。沒(méi)多久，我們走進(jìn)了公園里的蝴蝶館。
蝴蝶一直是我最喜歡的小昆蟲(chóng)。我拉著媽媽往里走，一進(jìn)門，映入眼簾的，是一個(gè)個(gè)大大小小的玻璃柜。玻璃柜里整整齊齊排放的，是一只只大小不一的美麗的蝴蝶。我和媽媽不約而同地站在一只深紅色的蝴蝶邊，媽媽看得專心致志，我卻提不起多大的興致，因?yàn)槟遣皇俏蚁矚g的色彩。我四處張望，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處也有一大群人圍著一個(gè)更大的玻璃柜，人群里不時(shí)發(fā)出贊嘆的聲音。
我掙脫了媽媽的手，好奇地跑過(guò)去一看，哇，竟然是一只粉紅色的蝴蝶，太美麗了！我被粉蝴蝶深深地吸引住了，直到人群散了又聚攏過(guò)來(lái)，也舍不得離開(kāi)。
糟了，媽媽不見(jiàn)了。待想起來(lái)，我慌張地到處亂走，最后“哇哇”地哭起來(lái)。這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的喊聲，“寶貝！樂(lè)平！你在哪里？”沒(méi)錯(cuò)，這是媽媽的聲音！我大聲地喊：“媽媽，我在這里！”一邊向媽媽的聲源跑去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)一道清瘦的身影焦急地回來(lái)奔走——是媽媽！我三步并作兩步跑過(guò)去，緊緊地抱住媽媽！
這件事情到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。媽媽那一聲聲愛(ài)的呼喚，在我聽(tīng)來(lái)，是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇8
聽(tīng)，雨落下來(lái)了，這般的輕巧……
春雨是羞澀的小姑娘，她無(wú)聲無(wú)息地來(lái)又無(wú)聲無(wú)息地離開(kāi)，讓我們并沒(méi)有察覺(jué)。寂靜的春夜“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝河晗耧L(fēng)一般的輕。春雨給予了大地一切生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇�？从辛舜河甑淖虧�(rùn)，那綠油油的種芽正在破土而出呢！
夏雨是熱情的少年，他嘩啦啦地從天而降，大地被他的熱情所包圍。聽(tīng)，他正在為夏天譜寫一首熱情的歌，那聲音爽朗而又俏皮。有時(shí)候，他欲狂風(fēng)做伴，在屋頂上啪啪作響。夏雨可是個(gè)急性子呢，他常常展現(xiàn)他那獨(dú)有的熱情。
秋雨是成熟的中年人，雨聲的厚重是他獨(dú)有的風(fēng)格。秋風(fēng)的伴隨仿佛在提醒人們天氣轉(zhuǎn)涼的感嘆。看，秋雨來(lái)了，他打在葉子上，仿佛是夏夜一首優(yōu)美的歌，人們不是昏昏欲睡而是格外清醒，思緒忽遠(yuǎn)忽近隨隨雨聲起起落落……
冬雨是敦厚的老人，我想他大概是年邁了吧，來(lái)得很少，似乎還很短。有時(shí)，他悄無(wú)聲息，有時(shí)他啪啪作響。冬天雖然很冷，但是一個(gè)溫暖的季節(jié)。在這寒冷的冬天有雪的陪伴似乎很美好，但有雨的點(diǎn)綴，這豈不是更加美好呢？
聽(tīng)雨，聽(tīng)聽(tīng)這四季的雨，這不同的雨帶給自己不同的感受，傾聽(tīng)這來(lái)自大自然的天籟之音，享受這四季中的溫暖。
聽(tīng)，雨又落下來(lái)了……
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