實用的五年級學期計劃作文3篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的五年級學期計劃作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級學期計劃作文 篇1
快樂的暑假一眨眼就過去了，新的學期又來了。現在我們已經是初三的學生了。初三是我們更努力的時候，初三的學習成績就看初二的學習表現了�；仡^去看初二，我又奴隸嗎？
別人都說，要想初三學得好，就必須在初二的時候學好。但是我初二的時候一點也不認真，我的成績是直線的下降，字還是寫的非常難看。而且我在初二寫的那些新學期計劃，反思和一大堆證明與決定，我好像一樣都沒做到。我上課還是不認真。到了初二的期末考，我沒有一個科目是幾個的。
我初二的學習成績已經非常不理想了，我不知道我初三的成績會怎么樣。在初二期末考回去后，看到家長的表情，非常是難過。因為不只是家長不滿意，我自己也不滿意，因為我也想更努力。
就在八月二十三日的前一天晚上，我還在煩惱該怎么辦，于是我終于想通了：我發(fā)誓，在初三學習開始后，一定要認真聽課。
我發(fā)現了一件事，原來要上課認真聽講其實非常簡單，只要不胡思亂想，認真聽課，學習成績一定會上的去。我以前上課人在教室里，魂早就跑到別的地方去了。
從現在開始我必須用功了，因為初二的期末考讓我學到了非常多，給了我一次教訓。如果我現在不努力一點，那么初三還會再給我一次這樣的教訓，那個時候我可能連高中都沒得上。
我要向我救救學習，因為她學習非常好，體育也超棒。雖然現在的工作是送郵件，但她是最棒的。
在初三的這個學期里，我要更加努力了。
五年級學期計劃作文 篇2
度過了開心的寒假，我們將又迎來新的學期。在新學期里，我們又有了一個起點，每個人都在努力，在新學期里，我各方面一定要表現得更好。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習就是學生的本職，要天天學，時時學。在本學期中我會更努力的學習，不僅要在課上學，還要在生活中去學。我還要去問，在學習中常常會有不懂的地方就要去問別人，要有學有問，這樣學習效率會更高。書，使我們獲取知識的第二途徑，書只有益處沒有壞處，所以這學期我要好讀書，讀好書，增加我的知識面，讓我懂得更多。
生命在于運動。在結束的北京奧運會上，我也被運動員的精彩表現所感染，對運動更加喜愛了。令我非常開心的是學校專門開設了體育活動 課，是我們的運動時間更長了。我的目標是：每天晚上慢跑1000米，另外每天跳繩100次。在體育活動課上，我要經常打羽毛球、乒乓球，總之，我一定會讓自己的身體健健康康的。
在生活中，我要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。自己的衣服自己洗，決不讓家長幫忙。而且，我還要分擔家長的家務活，比如：放學去菜市場買菜，在家拖地等。我一定會把自己的生活方面搞好。
良好的開端是成功的一半，有了這份計劃，我一定會在各方面嚴格要求自己，為即將結束的小學生涯，畫上一個完美的句號。
五年級學期計劃作文 篇3
一、學情分析
本班的學生大多思維非�；钴S，善于思考，喜歡提問，在語文的學習中對閱讀很感興趣，班級的整體基礎比較好，學生在學習中能夠主動探索。也有部分學生對于課文不懂得該如何概括主要內容，讀不出文本的美。所以要重點提升這個群體的閱讀能力，在語文教學的過程中穿插入一些能激發(fā)學生學習興趣的活動課程，讓學生的學習能力有所提高。
二、本學期采取的具體措施
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本學期的備課還是采取先自己研究思考，再集思廣益，養(yǎng)成自己查資料并且讓學生也學會查閱資料，以單元為備課點，先了解本單元需要掌握的'基礎知識（如字、詞、背誦、積累）和重點句段，表達方式等，然后再具體備每一課。在備每一課時，盡量重點突出，提升學生能力。
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1、早讀時，學生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經典段落。由學生互相檢查，教師早讀抽查。每篇課文學生都要讀熟。另外，隨時抽查后進生的拼音，生字情況以及優(yōu)等生對課文的掌握情況。
2、周二、周四輔導學生完成語文能力訓練，要求學生在做之前必須回憶課文的內容，包括拼音、生字、重點段句，表達方式等。教師具體班輔導，解決學生中存在的問題。布置好雙休日作業(yè)，每次作業(yè)盡量由家長檢查簽字，家長能改的要改，不能改的督促學生與其他學生對改，并抽查學生是否已掌握。學生到校后教師親自檢查，對學生出現的常規(guī)錯誤予以綜合指導
4 、加強詞句訓練，重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
5、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。
6、落實實培優(yōu)輔差。每天有任務有記載。
四、本學期目標
1、學生習慣培養(yǎng):認真讀書的習慣；課前準備習慣；讀書的習慣；有責任感
2、指導學生在寫作上更進一步
五、本冊教材的分析介紹：
教材的基本結構：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。
教材的主要特點：
（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標
（二）教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強
�。ㄈ┩貙捳n文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。
�。ㄋ模⿲W和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能
�。┰凇熬C合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力
六、教學中需要注意的一些問題
（一）識字與寫字教學
在強調寫字質量的同時，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。適當進行寫字指導。
�。ǘ╅喿x教學
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、學習語言規(guī)律，學習表達方法。
�。�1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。
�。�2）在課文中發(fā)現語言表達的特點。
�。�3）在“交流平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。
3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
�。ㄈ┛谡Z交際教學
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設特定的情境�？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現。
第三，要體現雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
（四）習作教學
3、觀察、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng)。
有了內容，要想寫好作文，還要靠合理地安排、組織材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫都要想清楚；心里有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達的功夫。因此，平時進行作文教學，觀察、思維、表達都不能忽視，三者要結合起來進行訓練。
�。ㄎ澹┚C合性學習
就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
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