關于五年級春雨作文300字匯編9篇
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的五年級春雨作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級春雨作文300字 篇1
今天上午放學回家,外面突然下起了一場春雨。這雨千姿百態(tài),我趕快加快腳步,回家去欣賞這場“貴如油”的春雨,去聆聽這動聽的交響曲。
我到了家,欣賞著外面的雨景。雨落在鐵板上,響起了“噼里啪啦”的聲音;雨打在玻璃上,響起了“啪啪”的聲音;雨落在湖水里,響起了“滴答”的聲音;雨落在孩子的臉上,孩子們笑出了“咯咯”聲。有了這些聲音,就如演奏了一場動聽的交響曲。
春雨是一位有名的造型師。春雨把珍珠灑落在柳枝上,柳枝感動得流下了淚水;春雨為桃花涂了一層粉紅的口紅,桃花樂紅了臉;春雨把皇冠戴在大地媽媽的頭上,大地媽媽顯得格外美麗;春雨把項鏈戴在小草上,小草格外引人注目。春雨真是神奇,把世間萬物變得那么美麗。
春雨是音樂家,它可以讓世間萬物唱起動聽的歌謠;春雨是造型師,它可以讓世間萬物變得格外美麗。
可是轉(zhuǎn)眼間雨停了,這場既神奇又美麗的春雨消失了。但它卻給大地留下了一片生機勃勃,使世間萬物都顯得格外精神!
五年級春雨作文300字 篇2
初春,潮濕天氣,蒙蒙細雨就隨著陰云出現(xiàn)而降了下來。柔柔雨帶來了春天、快樂和五彩繽紛世界。
小橋流水,細雨和霧氣就好像是給這個城市披上了神秘面紗,給寧靜人家設了一層屏風。它是那樣地寧靜,不知不覺地,輕輕地,就來了。
春雨都有預兆,卻來得又很突然——天總是陰沉沉。就當您以為快下雨時,天邊竟透出了淡淡陽光,可轉(zhuǎn)眼間,天邊又蒙上了輕紗。果然,這雨細細、柔柔,很是舒服。
春雨就算下再大,雨點也只是芝麻大小,“沙沙”雨滴聲更是襯托出春寧靜,騰起霧氣也像是在給春涂上朦朧眼影。大地就像是春舞臺,而春雨就是那美麗燈光,喚醒萬物,滋潤大地。
雨后到處都是泥土芬芳,這時百花吸吮露珠、小鳥展開雙翅。萬物也在為春雨而歌唱。
只要會發(fā)現(xiàn),世界無處不春天。這春雨不僅滋潤著萬物,也滋潤著我心。它像一首美曲,讓世界更美好;它像一個畫師,給春天帶來色彩。
這好似交響樂春雨仍在“沙沙”作響。
五年級春雨作文300字 篇3
春雨像牛毛一樣細,飄飄灑灑,密密地飛向大地,仿佛洗凈了寒冬留下來的點點滴滴,帶給了大地煥然一新的感覺。
春雨落在草地上,小草紛紛探出頭來,允吸著甘甜的露水,它們茁壯成長,感謝天地給它們的恩澤。春雨落在花叢中,使花兒變得更加嬌艷欲滴,紛紛綻放。
雨滋潤了大地上的萬物,又輕又細,聽不見“淅淅”的響聲,也感覺不到柔軟。春雨總是悄悄地來,悄悄地去,輕輕地來,輕輕地去。
我最喜歡漫步在春雨中,看著人來人往的大街上,人們手中的五顏六色的傘組成了一道亮麗的風景,仿佛一幅美麗的圖畫。
雨停了,天地間煥然一新,就像是給大地穿上了一層新衣。站在高處,能看見一條絢麗的彩虹懸掛在天邊,五彩繽紛。呼吸著雨后的新鮮空氣,讓人感到神清氣爽、心曠神怡。而庭院中的花朵好像洗過澡似的,展開笑容,為大地添了一抹艷麗。泥濘的道路被雨水沖刷得干干凈凈,像是涂上了一層潤滑油。路上行走的人越來越多了,原本安靜的公園也變得熱鬧起來。
我喜歡柔和的春雨,喜歡春雨后的風景,更喜歡雨帶來的恩惠。
五年級春雨作文300字 篇4
春天到了,今年的第一聲春雨也來了。
“沙沙沙”下起了春雨,小草開始歡呼,笑得可甜了!吧成成场毙』冻鲂δ,吸收著甘甜的雨水!吧成成场庇曜兇罅,
大樹開始搶著吸收雨露!稗Z隆隆”雷公公拿出他的大鼓,打了起來。小動物們可是嚇壞了,連忙跑到自己的家里藏了起來。
“嘩嘩嘩”雨聲變大了,從原來那小雨變成成了傾盆大雨。外面灰蒙蒙的,有好幾個“水池”在地上。外面只有“嘩嘩”的雨聲,偶爾一輛車飛馳過去,濺起了一朵朵漂亮的水花。
小花害怕得躲了起來,小草倒了下來,只有大樹還高高地站著,他吸收著每一滴雨水,長得更高了。
街道上,有好多行人撐著雨傘。那些雨傘五顏六色,有紅的、黃的、藍的……可好看了。大家急匆匆地走過,這么大的雨,誰想多留外面一會兒呢?誰不想在家里呢?現(xiàn)在街道變成了傘的世界。
漸漸的,雨小了,小草站直了,開始吸收雨水,小花還是很害怕,不想露出笑臉。
雨停了,終于停了。地上全是“小水池”一個接一個。出來呼吸一下新鮮的空氣,真舒服。
春雨,讓大地滋潤,讓萬物復蘇,真美!
五年級春雨作文300字 篇5
春雨文靜、溫柔、清新、羞澀,如紗如霧。如情如夢,沾衣不濕,拂面不寒,“潤物細無聲”。
夏雨比起春雨少幾分文靜和溫柔,卻是氣勢如此磅礴,如此沉重;性子又急點,說來就來,可謂來也匆匆,去也匆匆,片刻也不能停留。
天空此時已是烏云滿布,時而遠處傳來幾聲轟鳴的雷聲;站在高處遠眺,遠處似乎已經(jīng)下起磅礴大雨。這片地區(qū)如今形勢也是一觸即發(fā)。
起初,雨細如牛毛,密密麻麻,如此的輕盈,聲音如此的細膩。接著,雨似珍珠般從天而降,顆顆晶瑩剔透,有意讓人將它數(shù)一數(shù)似的,而聲音又是如此輕快。
忽然,不遠處一束閃光,如白駒過隙般之快,若刀光劍影般在長空飛舞。“嘣”的'一聲,響雷接踵而至,若山崩地裂,震耳欲聾。雨勢突然加重,由珍珠成萬箭,成水簾,聲音如此的緊湊。
雨下的更密,更緊!天地間朦朧一片,如入霧境。
路上行人已斷魂。雨下的似乎不夠過癮,電閃雷鳴,傾盆大雨,風雨交錯,驚天地泣鬼神,嚇的是蟬兒噤聲,蒼蠅逃走,蚊子藏匿。
雨聲、風聲、雷聲交織著,宛如一篇震人心弦的樂章,此起彼落,取代城市的喧鬧,使城市中的人們與神奇的大自然接近。
五年級春雨作文300字 篇6
你頭戴著美麗的花環(huán)向我們走來;你手挽著花籃,盈盈地飄來;你拖著那條綠色的長裙,向我們移來。春雨啊,古今中外有多少文人墨客贊美你啊!“隨風潛入夜,潤物細無聲!边@是杜工部贊美你的詩句,春雨啊,你可知道人們是多么的盼望你呀!
悠悠的思緒糾纏在這有節(jié)奏的滴答聲里,讓人無法梳理。雨撲打著窗外的樹葉和地面,這場春雨的演唱會,與千年前詩人所諦聽的曲目和韻律一樣嗎?
一夜的洗滌,洗盡鉛華,窗外的枝葉一定更加俊逸,葉間嬉戲的鳥兒,天明時會發(fā)現(xiàn)這意外的驚喜嗎?
窗外的雨恣意地飛撒著滿心的思緒,揚揚灑灑,仿佛整個世界都是她的傾聽者。你愿意也罷,不愿意也罷,她拽著你不放,獨自述不停地說著,把滿懷的心事一氣說完。地上的草還是只留著年前的那點綠色,任由雨水淋灑,在它的臉上、身上,絲毫沒有春來的欣喜。還有身邊的那條小路上,淺黃的泥濘里,曾經(jīng)熟悉的腳印消失,消失在這一片亂亂的流水里。
五年級春雨作文300字 篇7
我喜歡春雨,喜歡它那朦朧的感覺,喜歡雨中的美麗景象。
嚴冬拖著疲憊的身子退去時,淡淡的暖意和絲絲細雨也悄悄地來到了人間。它催促大地蘇醒,它給人們帶來歡樂。小時候,我最喜歡到窗子前欣賞春雨織成的美麗風景。
看那薄薄的細雨,像煙霧一樣籠罩著大地,使大地呈現(xiàn)出如詩如畫景象;遠處淺藍色的湖水被細雨籠罩著,好像冒著一層一層白色的煙;像翡翠一樣碧綠的亭子被細雨籠罩著,好像天上的瓊樓玉宇;河邊的柳樹被細雨籠罩著,在微風中輕輕擺動著,像一群仙女在為迎接春天的到來而載歌載舞;亭亭玉立的荷花被細雨籠罩著,它笑得多么燦爛啊,臉蛋紅彤彤的,好像遇到了什么開心的事;路邊的野花被細雨籠罩著,它們挺著美麗的身軀,好像在比美似的,美麗極了;清澈的河水被細雨籠罩著,它唱著歡樂的歌謠,好像在為歌唱大賽做準備呢!被細雨籠罩著的小草也不甘示弱,它抖了抖身子,鉆出地面打了一個哈欠,迎接嚴冬過后的春雨春光。。《嗝腊!這水,這花,這草,這樹,構(gòu)成了一副美麗的春雨景色。
我喜歡春雨,尤其欣賞它悄悄地滋潤大地,溫暖人間的無私奉獻精神。
五年級春雨作文300字 篇8
春天的花婀娜多嬌,春天的云千變?nèi)f化,而我,卻最喜歡那淅淅瀝瀝的春雨。
春雨從天而降,久旱的大地終于迎來了這場滋潤萬物的甘霖。俗話說,春雨貴如油。它給禾苗、青稞帶來養(yǎng)分,讓鮮花、草地痛痛快快地洗了一個澡。
春雨跑到了小河里玩耍。小魚兒正要浮出水面呼吸新鮮的空氣,一滴調(diào)皮的春雨溜進了它的肚子里。小魚兒生氣了,擺動著大尾巴表示抗議。小雨滴們見狀,識趣兒的跑開了。
春雨可是一位偉大的“清潔工”,把高樓大廈、公園草地洗得一塵不染。還看見了幾位小朋友,本想給他們也洗一個澡,小朋友們趕緊撐起小花傘,跑開了。
雨后,太陽公公帶走了大地上殘留的雨滴,留下一片明媚的陽光。大地像是被接受洗禮后的嬰兒,容光煥發(fā)。
我愛春天,更愛那無私奉獻的春雨。
五年級春雨作文300字 篇9
春天到了,春風一吹,給我們帶來的是溫暖,正在沉睡的大地也蘇醒了。
春風拂面,不像冬天的寒風那樣刺骨,春風它是那么的溫暖。春風喚醒了世間萬物,大地頓時充滿生機。小草探出頭來欣賞著春天那桃紅柳綠的美景,小草在春風中彎腰點頭;花園里的花兒競相開放,花兒的香味迎來了一群接著一群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中漫天飛舞;春風吹綠了柳梢,柳樹姑娘的柳條隨風飄揚,宛如一個披著長發(fā)的美少女;春風吹皺了河水,美麗而又活潑的“水中仙”在水里歡樂地嬉戲著,小蝌蚪也了,在河水里無憂無慮地成長。
小燕子也在春風的感召下從南方飛來,來這里搭窩筑巢,繁衍后代。撐起綠色的大傘,小動物們有了自己美麗的家園。春雨蒙蒙,滴在臉上,一陣涼絲絲的感覺,不像夏天的雨那樣瘋狂,也不像冬天的雨那樣的冰涼,春天的雨是細雨蒙蒙,是非常溫暖的。春雨滋潤這世間萬物,讓小樹苗們茁壯成長。
有一句農(nóng)諺說的好:“春天三場雨,秋后不缺米!贝猴L春雨讓世間的萬物變得更加生機勃勃,更加充滿活力,春天是美麗的,春天是一年中最美好的一個季節(jié),我愛春天。
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