禮貌五年級(jí)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的禮貌五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮貌五年級(jí)作文1
“豆仔，明天是周末，小騰會(huì)過(guò)來(lái)玩，就是你爸老同學(xué)的兒子，到時(shí)候你們要好好相處，不能打鬧，要多照顧人家哦！”剛放學(xué)，我就聽(tīng)到了有點(diǎn)讓人開(kāi)心不起來(lái)的消息。
媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的表情變化，一邊系著圍裙做飯，一邊繼續(xù)叮囑著我。
“知道了！”
我把書(shū)包往房間里一放，然后坐在了靠椅上。
不是我不喜歡家里來(lái)客人，其實(shí)有小朋友來(lái)和我一起玩，我是很開(kāi)心的，畢竟有交流，而且不同的學(xué)校還可以聽(tīng)到不同的見(jiàn)聞�？墒俏也皇呛芟矚g這個(gè)小騰。
這一切還是因?yàn)橐荒昵靶◎v初次來(lái)我家玩的時(shí)候。那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)他，所以面對(duì)他的到來(lái)很是歡迎，我們一起玩，然后一起看電視。只是他看的動(dòng)畫(huà)片并不好看，我跟他說(shuō)換個(gè)臺(tái)吧，這個(gè)實(shí)在不好看。
“不要，我就要看這個(gè)！"他一邊說(shuō)著，一邊還把遙控器藏了起來(lái)，不讓我們按。
雖然說(shuō)做為主人應(yīng)該讓著客人，但是小騰做為一個(gè)新來(lái)的客人這樣的不客氣，讓我覺(jué)得他很不禮貌，所以就只是這樣一個(gè)小小的事件，我對(duì)他的印象就不太好。
時(shí)隔一年，希望長(zhǎng)大一歲的他，能更懂禮貌點(diǎn)吧。
禮貌五年級(jí)作文2
一天，麗麗在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”的敲門(mén)聲。麗麗想：誰(shuí)在敲門(mén)��？打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是聳阿姨。麗麗說(shuō)：“宋阿姨您好！”宋阿姨：“麗麗，媽媽在家嗎？”麗麗說(shuō)：“我媽媽上班還沒(méi)回來(lái)。阿姨您先進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒，我媽媽就要回來(lái)了�！�
麗麗把阿姨領(lǐng)進(jìn)門(mén)，說(shuō)：“阿姨，您請(qǐng)坐�！卑⒁陶f(shuō)：“好的�！丙慃惖沽艘槐鑱�(lái)，說(shuō)手遞上，說(shuō)：“阿姨，您請(qǐng)喝茶�！彼伟⒁探舆^(guò)茶說(shuō)：“謝謝。麗麗，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子�！丙慃惵�(tīng)了。心里美滋滋的。
名師點(diǎn)評(píng)：短文非常流暢，一氣呵成，句子通順。文中還運(yùn)用了象聲詞“砰砰”和ABB詞語(yǔ)“美滋滋”。老師覺(jué)得你最棒的是在人物對(duì)話(huà)中自如地運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)，十分難得。文中還有動(dòng)作描寫(xiě)和心理活動(dòng)描寫(xiě)。這些描寫(xiě)雖然少，但是說(shuō)明小作者已經(jīng)有這樣的寫(xiě)作意識(shí)了。當(dāng)然如果在短文里加上一點(diǎn)神態(tài)描寫(xiě)會(huì)更好的。文中有兩個(gè)小錯(cuò)誤，第一個(gè)是開(kāi)頭把“宋阿姨”寫(xiě)成了“聳阿姨”。第二個(gè)地方是最后一句“麗麗聽(tīng)了。心里美滋滋的�！钡谝粋�(gè)句號(hào)應(yīng)該換成逗號(hào)。
禮貌五年級(jí)作文3
我們身邊有許多小禮儀，只是我們沒(méi)有留心觀察罷了.你們沒(méi)有留心,我呢,留心了好多地方.發(fā)現(xiàn)禮儀時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊.在學(xué)校,同學(xué)們都受過(guò)教育,都懂文明禮貌很重要.見(jiàn)到老師總是恭恭敬敬地鞠躬,然后響亮地干脆地說(shuō)一聲:某某老師好!這個(gè)風(fēng)氣很值得提倡,發(fā)揚(yáng).但是出了校門(mén),卻把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的禮儀知識(shí)全都拋到九霄云外去了。
禮儀是什么呢？禮儀是禮節(jié)和儀式。中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現(xiàn)了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。英國(guó)教育家斯賓賽說(shuō)：禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌的人。開(kāi)始上初中的時(shí)候,一進(jìn)校門(mén)，就有兩位同學(xué)站在校門(mén)口問(wèn)好，我便向他們問(wèn)好，他們很欣慰的一笑，我也很開(kāi)心。在我的生活中還有很多的禮貌小舉動(dòng)，只要?jiǎng)e人向你問(wèn)好了，就要回應(yīng)人家，哪怕只是一個(gè)平凡的微笑。幾個(gè)簡(jiǎn)短的謝謝你，對(duì)不起，就足以讓別人認(rèn)為你一定是一個(gè)懂禮貌的人，我們學(xué)校的辦事理念就是;成人，成事，成才。做到這些，首先要懂禮儀哦。
我們的文明禮儀之邦要保持下去，就要從禮貌的小舉動(dòng)開(kāi)始做起，你的小舉動(dòng)可以感染大部分人。
禮貌五年級(jí)作文4
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放笑臉，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)臉頰，春天來(lái)了。第30屆“民族文明禮貌月”的春天即將來(lái)到我們校園。作為一個(gè)中學(xué)生，我應(yīng)該先從自己做起。
第一，反思自己。其實(shí)我不太會(huì)禮貌。每次在路上或者校園里遇到老師，我很少主動(dòng)叫“老師好”；遇到熟人，不會(huì)主動(dòng)打招呼；客人來(lái)家里，不會(huì)說(shuō)“叔叔(阿姨)好”。
自我反思后，進(jìn)行下一步：自我修正。
想要完美，必須從小事做起。比如上學(xué)路上或者放學(xué)后，只要遇到認(rèn)識(shí)的人，就要主動(dòng)打招呼；家里有客人或者去別人家親切的說(shuō)“某某”。然后上一杯茶或者和客人聊聊天；如果有人主動(dòng)約你出去或者有其他事情，要征得父母同意后再出去。如果不是，用委婉的方式拒絕。
復(fù)習(xí)完自己，說(shuō)說(shuō)別人，及時(shí)指出其他同學(xué)的不文明行為。
在校園里，也有很多不文明的行為。有的學(xué)生隨地吐痰；有的同學(xué)張口就罵人，而且都是臟話(huà)罵人；有的同學(xué)受了點(diǎn)委屈就去打架；有些學(xué)生上課不尊重老師，有些學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳.
這種不良行為不應(yīng)該出現(xiàn)在校園里，不僅影響校風(fēng)，也違反了校紀(jì)。但也有同學(xué)惡意報(bào)復(fù)，明知這樣做不對(duì)，但他就是想這么做。這種不良行為在學(xué)校應(yīng)該及時(shí)制止。
讓我們一起停止不良行為，努力做文明禮貌健康向上的學(xué)生，迎接第30屆“全國(guó)文明禮貌月”！
禮貌五年級(jí)作文5
6月17日是星期天，我很難忘記。我父母帶我去參觀故宮。爸爸媽媽平時(shí)很忙，很難找到時(shí)間陪我�，F(xiàn)在我可以帶我去參觀故宮了。我可以不開(kāi)心嗎？
天亮了，激動(dòng)得睡不著。我穿好衣服，收拾好房間，洗完澡，和父母吃了早飯就出發(fā)了。
當(dāng)我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，我看到許多孩子、叔叔和嬸嬸。這是我第一次見(jiàn)到這么多人。當(dāng)我得知他們來(lái)自不同的`地方時(shí)，我意識(shí)到我們的祖國(guó)真的很大。他們有的來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的來(lái)自西北邊塞。作為一個(gè)北京人，我生活在首都這樣一個(gè)和諧的環(huán)境里，覺(jué)得很幸福。同時(shí)也感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)壓力。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)這么多孩子，要給他們留下好印象，在言談舉止上要嚴(yán)格要求自己。好在我們學(xué)校平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，學(xué)生們?cè)谶@方面做的很好。當(dāng)然，我不能落后。
等我爸媽喝完礦泉水，我就主動(dòng)把空水瓶放進(jìn)書(shū)包里。路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，按照上面的提示扔了進(jìn)去。父母看到我這樣做，露出了開(kāi)心的笑容�？吹礁改溉找共賱�，魚(yú)尾紋過(guò)早爬上眼角，我才漸漸體會(huì)到母親的良苦用心。希望自己能早點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)懂事，讓父母少擔(dān)心。這是我作為女兒應(yīng)該做的，也可以做的。
孩子們，讓我們一起努力，愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立榜樣。
禮貌五年級(jí)作文6
大家好，我今天演講的內(nèi)容是“禮貌讓你更可愛(ài)”
在任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是非常注重文明禮貌。禮貌不僅是社會(huì)交往中的行為準(zhǔn)則，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。與其他規(guī)范相比，禮貌的約束力較小；與專(zhuān)業(yè)技能相比，禮貌的實(shí)際應(yīng)用不太突出。然而，如果缺乏禮貌，一個(gè)人會(huì)被別人認(rèn)為缺乏修養(yǎng)而拒絕，甚至?xí)鸩挥淇斓氖虑椋膊粫?huì)得到任何好處。正如列寧所說(shuō)，“禮貌是人們幾百年來(lái)就知道的、幾千年來(lái)在所有生活格言中反復(fù)談?wù)摰墓采畹淖畹驮瓌t。”
一個(gè)女孩從城市到農(nóng)村出差，迷路了。就在她不知道該怎么辦的時(shí)候，她看到一個(gè)老人走在她前面。女孩急了，脫口而出：“喂，到王村有多遠(yuǎn)？”老人見(jiàn)這位花枝招展的姑娘一點(diǎn)也不客氣，生氣地回答：“有五根拐杖！”女孩心想，人都快死了，你還忍心拿別人開(kāi)玩笑，于是說(shuō)：“哦，路是理論的，怎么能說(shuō)拐杖呢？”“‘理論’？你應(yīng)該叫我‘爺爺’！”這時(shí)，女孩意識(shí)到自己已經(jīng)因?yàn)椴荒蜔┒浟藘x態(tài)，趕緊向老人道歉，正確的叫了他一聲。老人詳細(xì)的給姑娘指了去王村的路，姑娘連連道謝。終于到達(dá)了目的地。
可見(jiàn)禮遍天下，無(wú)禮難移！
我演講完了，謝謝！
禮貌五年級(jí)作文7
“文明禮貌”這幾個(gè)字大家都可以寫(xiě)，但實(shí)際上有多少人做到了呢？
且不說(shuō)全國(guó)人民都很文明禮貌，但這是我們中學(xué)生應(yīng)該做的。
但現(xiàn)在，相反，文明禮貌對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幻想，走自己的路已經(jīng)成為中學(xué)生的主流。也許你不明白，偶爾跟老師打聲招呼，會(huì)讓老師發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。如果你的問(wèn)候是真誠(chéng)的，那么老師的笑容也是最甜的。但現(xiàn)在這些場(chǎng)景都成了泡沫，有心人“百里挑一”。
“文明禮貌”的習(xí)慣，從古到今一直流傳下來(lái)。盡管中國(guó)已經(jīng)失去了自己的文化，但中國(guó)是一個(gè)有著一千年文明的古國(guó)。中國(guó)人失去“古代文明”的稱(chēng)號(hào)難道不可恥嗎？文明禮貌很簡(jiǎn)單，但我們找不到任何痕跡。對(duì)于這四個(gè)字，我們只理解其字面意思，而真正的意思是“拒之門(mén)外”。我們沒(méi)有去想他們，也從來(lái)沒(méi)有去想他們，只是因?yàn)槲覀兌及阉麄儺?dāng)草芥。但往往是我們最需要的。和人打交道，如果不禮貌，只會(huì)說(shuō)明自己沒(méi)有素質(zhì)，不尊重別人，到時(shí)候只會(huì)換來(lái)別人的冷淡。相反，如果你有禮貌，你會(huì)得到更多的尊重。
“文明禮貌”起源于古代，但來(lái)源于人們的言行。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?cè)俅螝g迎“文明禮貌”，讓中國(guó)再次成為“文明國(guó)家”。
禮貌五年級(jí)作文8
禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)一個(gè)人使用禮貌語(yǔ)言時(shí)，不僅傳達(dá)了人們的內(nèi)心，也展示了他個(gè)人的思想感情和文化素養(yǎng)。
在生活中，我們應(yīng)該處處有禮貌。有時(shí)候你說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)，別人會(huì)把你當(dāng)成異類(lèi)；有時(shí)候你做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，別人會(huì)一直記得你。這些事情在生活中時(shí)有發(fā)生。
我記得那次，我和我最好的朋友在家里玩。突然，不小心，我用刀割破了她的手，深感不安，萬(wàn)分遺憾地說(shuō)：“對(duì)不起�！钡χf(shuō)：“沒(méi)事，用創(chuàng)可貼貼就行了�！币宦�(tīng)，一股暖流涌上心頭。這樣就避免了一場(chǎng)糾紛。
有一次，我在一本書(shū)上看到，兩個(gè)人問(wèn)一個(gè)人同一個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)人問(wèn)：“小姑娘，你見(jiàn)過(guò)照片上的這個(gè)人嗎？”那個(gè)人沒(méi)有告訴他答案。第二個(gè)男人問(wèn)：“小姑娘，你見(jiàn)過(guò)照片上的這個(gè)男人嗎？”聽(tīng)這口氣和剛才的差遠(yuǎn)了。
可見(jiàn)，禮貌能在人與人之間架起理解的橋梁，減少人與人之間的沖突。
學(xué)會(huì)對(duì)他人禮貌，使用禮貌的語(yǔ)言，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。
禮貌五年級(jí)作文9
從前，森林里住著一只非常粗魯?shù)男『镒印?/p>
有一天，他出去找人玩。他找到了兔子，問(wèn)它：“哭吧，寶貝！紅眼睛，過(guò)來(lái)陪我玩！”小白兔走的不開(kāi)心，說(shuō)：“沒(méi)禮貌的小猴子，我不跟沒(méi)禮貌的小猴子玩！”它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)想和它一起玩。小猴子傷心地回到家，問(wèn)媽媽?zhuān)?為什么沒(méi)人陪我玩？"并解釋了事情的經(jīng)過(guò)。我媽笑著對(duì)小猴子說(shuō)：“去買(mǎi)禮遇吧！”“是的，媽媽�！毙『镒訚M(mǎn)口答應(yīng)。
第二天，猴子來(lái)到一家商店。他大喊：“買(mǎi)了有禮貌嗎？”服務(wù)員很有禮貌的回答：“不用了，你去別的店吧！”小猴子想：多有禮貌�。》⻊�(wù)員買(mǎi)禮貌了嗎？接下來(lái)幾個(gè)店鋪禮貌一致的回復(fù)：“沒(méi)禮貌買(mǎi)！”夜幕降臨時(shí)，小猴子很累了。小猴子慢慢走到最后一家店，——，小猴子爺爺?shù)牡�。小猴子�?wèn)：“爺爺，你在這里買(mǎi)有禮貌嗎？”爺爺和藹地說(shuō)：“孩子，禮貌不是買(mǎi)來(lái)的，只能學(xué)會(huì)！人只要有禮貌，就會(huì)受歡迎！”
晚上，小猴子失望的回家了。媽媽給了又累又餓的小猴子一頓美味的晚餐，小猴子接過(guò)飯碗狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完一句客氣話(huà)，我從猴子嘴里喊出來(lái)：“謝謝媽媽?zhuān)?小動(dòng)物們興奮地推開(kāi)門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，大喊：“小猴子！你學(xué)會(huì)了禮貌！我們都愿意和你做朋友！”小猴子低頭一看，終于明白了媽媽的良苦用心。
從那以后，小猴子變成了一個(gè)有禮貌的男孩。
禮貌五年級(jí)作文10
星期四和星期五，毛老師不在班上，所以我們班很亂。一個(gè)年輕的女老師來(lái)拿一棵樹(shù)，說(shuō)我們班的學(xué)生太調(diào)皮了。但是我們班真的很亂。
毛老師中午沒(méi)來(lái)布置作業(yè)，我就煩了。我和我的好朋友唐和去玩了，但是我還是無(wú)聊死了。連我都沒(méi)精打采，因?yàn)橹形缱鳂I(yè)總是太多，更別提好學(xué)生了。
嗯，那時(shí)候我恨不得把所有的聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)都放在一起，全部做完！因?yàn)槟菚r(shí)候太無(wú)聊了。
期待已久的第三節(jié)課終于來(lái)了，15: 20左右。毛老師走進(jìn)教室，給我們講了三個(gè)“所以”:“這么早，這么自覺(jué)，這么有禮貌�！泵蠋熣f(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候五班(15)有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)到校了，但是他年紀(jì)大了，不是在玩，而是自覺(jué)地在盡自己的義務(wù)。他看到我，親切地叫了聲‘毛老師好！’。他來(lái)的這么早，但是不像你，他來(lái)的這么早卻這么不省人事！"
我很慚愧，因?yàn)槲沂切l(wèi)生專(zhuān)員，負(fù)責(zé)衛(wèi)生。我有責(zé)任讓同學(xué)們無(wú)論什么時(shí)候到都盡職盡責(zé)。從下周一開(kāi)始，我一定會(huì)再次履行我作為衛(wèi)生專(zhuān)員的職責(zé)。
禮貌五年級(jí)作文11
“安全防火�！笔切W(xué)生最基本的知識(shí)；“文明禮貌�！笔俏覀円玫亩Y儀；“勤儉節(jié)約”是我們要為父母辛苦賺來(lái)的錢(qián)省著用。
我們都知道火會(huì)引起火災(zāi)，所以老師教導(dǎo)我們遠(yuǎn)離火源，在除夕夜到來(lái)之前，老師告訴我們放煙花或爆竹時(shí)不能在室內(nèi)放，要在家長(zhǎng)陪同并且遠(yuǎn)離草木的地方安全防火。在學(xué)校時(shí)，我們看見(jiàn)每一位老師都得敬禮，然后再說(shuō)：“老師好�！�，放學(xué)后先敬禮，再說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！�
在班上時(shí)，不能互相打鬧，說(shuō)臟話(huà)，隨地吐痰。在家里時(shí)，要文明稱(chēng)呼親人，給他們泡一杯熱茶。好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量，我們要做一個(gè)好少年，不讓家長(zhǎng)操心，讓老師放心，做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，好子女。
父母賺錢(qián)不容易，找工作也不容易，父母賺的每一分錢(qián)都是工作流下的每一滴汗水，父母供我們讀書(shū)，供我們吃，供我們穿，還給我們買(mǎi)衣服，要花很多很多的錢(qián)，有些人總把父母的這些當(dāng)成父母本該對(duì)我們這么好，可是這是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)我們才這樣做，讓我們的一切都過(guò)的好，而父母過(guò)的是貧苦的日子，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，給爸爸媽媽省錢(qián)，省吃?xún)�用，乖乖聽(tīng)話(huà)，使爸爸媽媽過(guò)著和我們一樣的幸福生活。我們一定要擁有“”安全防火，文明禮貌，勤儉節(jié)約�！钠焚|(zhì)，讓我們變得人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，的好學(xué)生。
禮貌五年級(jí)作文12
孟子曰：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！蔽乙郧耙恢辈欢@句話(huà)的意思，直到有一件事的發(fā)生，讓我真正理解了這句話(huà)的含義。
這一天，爺爺奶奶搬新家，會(huì)來(lái)好多客人。當(dāng)我們到奶奶家時(shí)，剛一下車(chē)就看到好多客人在院子里悠閑地聊天。我從未看到過(guò)這么多親戚聚在一起，還有不少我不認(rèn)識(shí)的客人。心想：這么多人該怎么打招呼呢？干脆來(lái)個(gè)三十六計(jì)走為上。于是我拉著弟弟，把頭一低，從人群邊快速地跑過(guò)，來(lái)到樓上。我看著樓下院子里的人群，松了口氣：終于讓我逃過(guò)這一“劫”了。
在樓上，我看到爸爸媽媽走進(jìn)院子里，熱情地跟每一位客人打著招呼。媽媽放下手中的東西，就直接來(lái)到了樓上，對(duì)我們說(shuō)：“天澤、天賜，你們剛才回來(lái)沒(méi)有喊人吧？”我低下頭不出聲。媽媽把我拉到面前，輕聲對(duì)我說(shuō)：“好孩子不僅要學(xué)習(xí)好，更要做一個(gè)熱情大方懂禮貌的孩子。只有這樣才能成為大家都喜歡的好孩子。去吧，我們下去跟大家打招呼�！眿寢尷液偷艿軄�(lái)到了客人面前，一一向我們介紹。我們也像爸爸媽媽那樣大聲地跟客人們打招呼。他們都笑著說(shuō)：“劉勇這兩個(gè)兒子教育得真好，是個(gè)懂禮貌的好孩子�！蔽乙哺械椒浅ｉ_(kāi)心。
原來(lái)，做一個(gè)懂禮貌的孩子真好！
禮貌五年級(jí)作文13
在中國(guó)，有一句話(huà)叫“君子不食人間煙火，不待人無(wú)禮�！焙煤门囵B(yǎng)，現(xiàn)在新一代的我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
有一天，原本晴朗的天空突然下起了傾盆大雨，行人紛紛趕回家。一位母親抱著孩子，躲在屋檐下避雨。孩子很冷，好像生病了，一直在流汗。隨著雨越下越大，我媽媽變得越來(lái)越焦慮。她一直看著街上的行人，渴望得到幫助，但來(lái)來(lái)往往的行人視而不見(jiàn)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，雨一直下。母親抱起孩子，試圖沖出去，但她看著孩子冒著冷汗，然后慢慢退出。孩子不停地打噴嚏和哭泣：“媽媽.英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母.我冷……”母親下意識(shí)地抱住了孩子。就這樣，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，孩子已經(jīng)在媽媽?xiě)牙锼�。一位好心的老太太，手里拿著一把傘和一件外套，笑著說(shuō)：“來(lái)，給孩子們穿上。”奶奶伸手去拿她的衣服和雨傘�！案忻傲耍吐闊┝�。帶上傘，帶孩子回去！”
母親接過(guò)衣服和傘，輕聲說(shuō)：“謝謝！”她眼里隱約可見(jiàn)淚水。奶奶扶著孩子的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！快把孩子帶回去！”然后他慢吞吞地走了�？粗馄糯认榈谋秤�，我心里不由得涌起暖流。
同學(xué)們，用我們的心去改變世界，用我們的手去讓一切溫暖和諧。
禮貌五年級(jí)作文14
禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)一個(gè)人使用禮貌語(yǔ)言時(shí)，不僅傳達(dá)了人們的內(nèi)心，也展示了他個(gè)人的思想感情和文化素養(yǎng)。
在生活中，我們應(yīng)該處處有禮貌。有時(shí)候你說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)，別人會(huì)把你當(dāng)成異類(lèi)；有時(shí)候你做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，別人會(huì)一直記得你。這些事情在生活中時(shí)有發(fā)生。
我記得那次，我和我最好的朋友在家里玩。突然，不小心，我用刀割破了她的手，深感不安，萬(wàn)分遺憾地說(shuō)：“對(duì)不起。”但她笑著說(shuō)：“沒(méi)事，用創(chuàng)可貼貼就行了�！币宦�(tīng)，一股暖流涌上心頭。這樣就避免了一場(chǎng)糾紛。
有一次，我在一本書(shū)上看到，兩個(gè)人問(wèn)一個(gè)人同一個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)男人問(wèn)：“小姑娘，你見(jiàn)過(guò)照片上的這個(gè)男人嗎？”那個(gè)人沒(méi)有告訴他答案。第二個(gè)男人問(wèn)：“小姑娘，你見(jiàn)過(guò)照片上的這個(gè)男人嗎？”聽(tīng)這口氣和剛才的差遠(yuǎn)了。
可見(jiàn)，禮貌能在人與人之間架起理解的橋梁，減少人與人之間的沖突。
學(xué)會(huì)對(duì)他人禮貌，使用禮貌的語(yǔ)言，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。
禮貌五年級(jí)作文15
人們常把文明禮貌掛在嘴邊。有些人銘記于心、說(shuō)得出，做得到；可有些人說(shuō)得好聽(tīng)——做的難！
那天下午，我無(wú)精打采地掃著地，忽然眼睛一亮——只見(jiàn)一個(gè)校牌靜悄悄地躺在林蔭道上。我快步走過(guò)去，彎下腰拾起來(lái)一看，只見(jiàn)上面用水性筆歪歪扭扭地寫(xiě)著“劉尚鑫，學(xué)（1）”�？吹竭@兒，我馬不停蹄地趕往幼兒園。一踏進(jìn)門(mén)口，許多人的目光紛紛投向我——這也難怪，一個(gè)大姐姐來(lái)這兒干什么？他們疑惑的目光緊緊跟隨著我。我的心不由“咯噔”一跳，緊走了幾步。我找到學(xué)前（1）班，見(jiàn)到一個(gè)從里面出來(lái)的小女孩，便彎了彎腿，手搭在膝蓋上，問(wèn)：“你們班有一個(gè)叫‘劉——尚——鑫’的人嗎？”“有！”她向遠(yuǎn)處的一個(gè)小男孩兒招了招手，用稚趣的童聲說(shuō)，“他是我們班班長(zhǎng)！”說(shuō)話(huà)間，那個(gè)小男孩兒跑了過(guò)來(lái)。肥胖的身子使得他大腿上的肉一抖一抖的：“有什么事兒?jiǎn)�？”“這是你的校牌�！蔽颐Σ坏鼗卮�。他困惑地望著我，半信半疑的接過(guò)來(lái)：“真是我的校牌！”他驚喜地說(shuō)，說(shuō)完就自顧自地走了。我還逗留在那里，似乎等待著什么。
我并不奢求一聲感謝，只是出于一種禮貌才等著，等著他說(shuō)一句：“謝謝！”但由始至終，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。難道說(shuō)一句謝謝很難嗎？不。不難！難的是人們常忘記基本的禮儀。
讓文明在你的心里生根發(fā)芽，讓一聲“謝謝”脫口而出，其實(shí)這并不難。只要你敢于去嘗試，沒(méi)有什么不可能！文明禮貌，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從自己做起！
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