有關(guān)風(fēng)景五年級(jí)作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
在綿陽市小島春天花園里，座落著一所漂亮的、花園般的學(xué)校，她就是綿陽中學(xué)英才學(xué)校。
一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)看見一只大鋼筆的雕塑，寓意著讓我們好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步的意思，不斷的激勵(lì)著我們，鞭策著我們。在向前走，前廣場的各種花草，在春天的沐浴下，爭先恐后的競相開放，高大的樹木郁郁蔥蔥、昂首挺胸的屹立在那里，像個(gè)帥氣的門童，迎接著我們每天的到來。春天里，那依依的垂柳，仿佛綠衣少女羞澀的低著頭，在朝暉中舒展著柔美的身姿，微風(fēng)吹來，千絲萬條的柳枝在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺著柔軟的身子，多像是一個(gè)美麗的姑娘在抖動(dòng)她那剛剛梳洗過的、長長的發(fā)辮兒啊！
教室里書聲朗朗，操場上，到處是孩子們活潑的身影，琴房里傳出悠揚(yáng)的、悅耳的琴聲，踏進(jìn)學(xué)校，一幅美麗的畫卷呈現(xiàn)在人們的眼前，讓人舒服、愜意，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，是一件多么愉快的事情��！
我愛學(xué)校！我愛英才！他讓我在知識(shí)的海洋里遨游，像飛鷹在天空翱翔！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠昴屈N干脆豪爽；我喜歡五彩繽紛的夏天，因?yàn)樯徎ㄩ_滿了池塘，它用高雅素潔的豐姿裝點(diǎn)著人們的生活；但我更喜歡碧海藍(lán)天的盛夏。
中午，驕陽似火，我們一家人來到了海邊消暑。說是去“消暑”，好像過分了，太陽火辣辣地烤在沙灘上，雖然穿著鞋，但還是能感覺到腳下的熱度。我站在海邊，遙望著大海，陽光在海面上跳躍，金光閃閃，大海在陽光的照射下，變得活潑熱烈，像身披亮眼鱗片的金魚，在奔騰地游動(dòng)。海風(fēng)不停吹，這是夏天的海風(fēng)，熱氣中帶有大海的清涼；海風(fēng)不停吹，吹起的浪花灑在我們身上，又帶來另一番清涼感受。
這時(shí)，我想到了一個(gè)點(diǎn)子，捧起水往姐姐身上潑，我們展開了潑水大戰(zhàn)，把爸爸媽媽也拉了進(jìn)來。在我們的笑聲中，我才真正擺脫了起初的悶熱感，反倒覺得太陽變得溫暖了，在它的照射下，使我們這一家更加耀眼。
傍晚，晚霞籠罩了整片海域。我們靜靜地躺在沙灘上，如癡如醉地欣賞著這幅畫。太陽猶如小嬰兒暈紅的臉頰，熟睡在海平面上。霞光灑下了金紅色的亮片，使海面波光粼粼。在微風(fēng)的吹拂下，猶如搖籃般輕撫著太陽，讓它睡的更香。岸邊，小孩嬉戲打鬧著，輕柔地笑聲仿佛一首搖籃曲，安撫大地，安撫每個(gè)人燥熱的心。
夏天的大海，是最美的，只有在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)地點(diǎn)，才有的歡聲笑語，是誰都替代不了的。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時(shí)光，來到了遠(yuǎn)在農(nóng)村的外婆家。
我們下車走向村子，涼爽的春風(fēng)迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。道路兩旁，滿是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現(xiàn)在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。
到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)了。于是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終于如愿以償?shù)刭I到了它。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便嘎！嘎！嘎！地叫了起來，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。
吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。展現(xiàn)在眼前的仿佛就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個(gè)竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心里想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動(dòng)人民用一點(diǎn)一滴的汗水換來的。
多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返�；丶液螅@幅連綿不斷的畫卷時(shí)常在我的腦海里回蕩。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4
鄉(xiāng)村四季風(fēng)景多姿多彩，讓我們一起走進(jìn)這幅美麗的田園風(fēng)景畫吧！
春天，百花齊放的花季。迎春花開了，好似一朵朝天吹的小喇叭。玉蘭花仿佛是一只只潔白的蝴蝶在枝頭向天空振翅欲飛。圓滾滾的海棠球也變得紅艷艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一串串的糖葫蘆。
田野里熱鬧一片，農(nóng)民伯伯牽著一頭大水牛在耕田，牛兒時(shí)不時(shí)發(fā)出“哞哞”的叫聲�；丶业穆飞�，調(diào)皮的小男孩坐在牛背上得意極了。
夏天，知了的鳴叫告訴人們天氣有多炎熱。光屁股的孩子們在小河里摸魚、捉蝦、抓螃蟹、戲水。小溪像一位演奏家，“叮咚叮咚”地給大家演奏一段又一段的舞曲。稻田里一派繁忙景象，有的在鋤草，有的在施肥，有的在松土。
秋天，是快樂的也是辛苦的。農(nóng)作物豐收了，豐滿的谷粒仿佛擎起的一個(gè)個(gè)音符，如一條金絲緞在空中飛舞。挺立的高粱如燃燒的旺盛火把，西紅柿變成了紅彤彤的小燈籠，大白菜在秋日的'陽光下舒展自己的菜葉。楓葉最獨(dú)特，仿佛一枚精美的郵票。
冬天，是盼望的季節(jié)。在白茫茫的雪地里堆雪人、打雪仗，在雪夜里，期待著一天天臨近的新年。
鄉(xiāng)村風(fēng)景，一種悠然自得的生活情景。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5
按照月份，夏天已經(jīng)到了，但卻有著未有過的秋天般的涼爽，做值日時(shí)，猛然一驚，樹上還會(huì)刮下去年冬天枯死的落葉。仔細(xì)尋它而去，呵！還會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵枯花也在其上。風(fēng)吹花落，落花像蝴蝶飛盤旋轉(zhuǎn)地從樹上落下。此刻，便成為我心中最美的風(fēng)景。
一朵落花落了我的手中，我憐惜地問它：“后悔嗎，我的小精靈，你過早的落下，你甘心嗎�！�
落花開心地回答道：“不后悔，春天我們給世界帶來芬芳，夏天人們吃著我們的果實(shí)，秋天也能向世界展示最美的舞姿，唱著歌，回歸大地的懷抱，成為最美的風(fēng)景�！闭f完，風(fēng)一吹，隨著它的一起落入土壤。
是啊，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。落花不像長城的雄偉，不像長城是一個(gè)無情的建筑；落花不像西湖那樣婀娜多姿[注: 形容姿態(tài)柔和而美好。]；落花不像竹子那樣堅(jiān)韌；落花也不像《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感[注: 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]，它知道“化作春泥更護(hù)花”是它的使命。這就是我心中風(fēng)景的主角。
花開是風(fēng)景，而花落則是更美的風(fēng)景。
夏天時(shí)它拼命綻放，秋天時(shí)它落葉歸根[注: 飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。]。我心中的風(fēng)景就停留于秋天花落的那一剎那，那一剎那震撼世界；那一剎那震動(dòng)人心。小精靈你不僅僅是我心中最美的風(fēng)景，也是我人生的主角。
落花，請(qǐng)你記住，我是你最好的朋友。我心中的風(fēng)景永遠(yuǎn)不會(huì)改變。啊，落花！向世界大聲宣布吧！你活得并不卑微。你有著對(duì)生命最高的理解——完成自己的使命！風(fēng)景永遠(yuǎn)不會(huì)改變，變得只有你對(duì)我心中時(shí)刻的啟迪，你讓我知道了，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“的最高含義；你讓我知道了，你的家族代代傳承的使命；你讓我知道了，花開花落是最美的風(fēng)景；你讓我知道了，什么是生命的真諦！
�。÷浠�，請(qǐng)接受我的贊歌！你是我心中最美的風(fēng)景，永不改變
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6
每年的暑假、寒假，我都會(huì)和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村的景色真美�。�
奶奶的家是一個(gè)富裕的家，村后有山，山有很多很多，它們一座一座的連在一起，山上有很多很多的樹，樹有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的樹的葉子是綠的，有的是黃的，山頂上飄著兩朵白色的云，像溜溜板，山下有一位農(nóng)民伯伯，田里有很多莊稼，農(nóng)民伯伯在犁田，牛長得很壯，它犁田很用勁，有的時(shí)候會(huì)很大聲地叫：哞，好像在說：田里的莊稼快快長吧！村前有一條小溪，小溪彎彎的，溪里的水很多很多，清清的，小溪里清的看的見小魚。兩只鴨子覺得餓了，就抓到小魚來吃，小鴨子游在水面上，毛是黃色的，像在做游戲，真可愛！最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開了，有的沒開，有的含苞待放，花的顏色是粉紅的，它們真好看��！荷葉的顏色是綠色的，葉子很大，荷莖有的彎，有的直它們高高的伸出水面，風(fēng)一吹，荷葉會(huì)像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也來參加荷花和荷葉的舞會(huì)，美麗極了！
我看著那小村子里紅的花、綠的樹、肥壯的牛、可愛的鴨，聽著那淙淙的流水聲，我真想大喊一聲：村里的景色真美呀！村里的景色真象一幅畫。我愛奶奶的鄉(xiāng)村！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7
只知道奔跑，卻忘了欣賞;只想著目的地的風(fēng)花雪月，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;只向往終點(diǎn)的輝煌燦爛，卻忘了駐足品味身邊的怡人景致。這樣的人，無數(shù)，我，也是其中之一。
14年的成長路程，卻依然懵懂;14年只想著去遠(yuǎn)方尋一處有山有水的地方，對(duì)于身邊的風(fēng)景，卻渾然不覺;14年只知漫長路上的冰冷乏味，卻從不關(guān)注一瞬間也如煙花般燦爛。今天，卻莫名覺得，跑得累了、乏了，止步了。猛然發(fā)現(xiàn)，原來歲月滑過的風(fēng)景已然消逝，而自己卻從不曾留意。偶而抬頭仰望，鳥兒飛過的天空仍舊湛藍(lán)如洗，但掠過天空的風(fēng)景卻足以讓人沉醉，那凌空翱翔的身姿足以讓人癡迷。
有時(shí)，風(fēng)景不一定波瀾壯闊;有時(shí)，瞬間也可以定格永恒。
從此，我開始注意身邊的風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)，自己仿佛是這里的陌生人，陌生得連那些每天在身邊經(jīng)過的風(fēng)景，都不曾留意。原來，小區(qū)的花壇已改種了桂花，護(hù)欄也已刷成了綠色，就連那敞著肚皮的青蛙垃圾桶，也變成了可愛的小兔子。原來，一切都在變，只是心情浮燥的我們未曾靜心地去發(fā)現(xiàn)。
從此，我開始喜歡在身邊尋找風(fēng)景，尋找心靈的寧靜。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我們身邊美麗的人文風(fēng)景也處處皆是——
還記得我見過的最美的風(fēng)景，是在撞到別人后正想道歉時(shí)，她卻回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充滿了寬容、理解、大度和善意。我將那微笑拍成照片，存進(jìn)自己的腦海里，永遠(yuǎn)珍藏。
還記得我見過的最感人的身影是在天橋邊，一位清潔工騎著三輪車很是吃力。忽然，那個(gè)身影出現(xiàn)了，他用雙手扶住三輪車的后板，頭埋在兩臂之間，奮力地向前推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，而此時(shí)那個(gè)身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的心里。
我想，我已經(jīng)愛上了這種感覺——在身邊尋找風(fēng)景，在自然中感悟生活。從此，我不再匆忙，我緩慢前行，時(shí)而止步，沉醉于一路風(fēng)景，品味著一路心情。
讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的風(fēng)景吧，那一路醉人的芬芳，定會(huì)讓你流連忘返。
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