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    五年級(jí)馬的作文

    時(shí)間:2022-02-08 09:07:09 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)馬的作文合集8篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)馬的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    五年級(jí)馬的作文合集8篇

    五年級(jí)馬的作文 篇1

      水平如鏡的湖面上,閃爍著藍(lán)色,“嘩”,湖面被打碎了,聽(tīng)到了那輕快的馬蹄聲,湖中出現(xiàn)了一道銀白色的光……

      啊!是匹馬,一匹銀白色的馬!它漂亮極了,毛在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,灰色的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng),尾毛拍打著水花,兩只耳朵豎起,正在傾聽(tīng)水花的歌唱,四蹄騰空,兩眼注視著前方,輕輕呼吸水霧,雙蹄下的水,像鮮花一樣開(kāi)來(lái)。

      聽(tīng),馬蹄聲越來(lái)越快,越來(lái)越輕盈了,“嘩嘩”,聽(tīng)那水聲,多清爽、多歡快!

      看,它那水花,顯得它那帥氣的形象,它那強(qiáng)壯的肌肉,它那神奇的眼神,真是令人驚嘆、令人叫絕!

      假如我有這匹馬,我會(huì)好好照顧它,給它起一個(gè)好聽(tīng)美妙的名字。假如我有這匹馬,我會(huì)跟它一起翻山越嶺,踏過(guò)千山萬(wàn)水,過(guò)著幸福浪漫的生活。假如我有這匹馬,我會(huì)跟它嬉戲,讓它的生命里充滿著快樂(lè)的音樂(lè)。假如我有這匹馬,我會(huì)讓它吃飽喝足、健康成長(zhǎng)……

      看著看著,馬兒仿佛從畫(huà)里蹦了出來(lái),跳到我的書(shū)桌上,玩玩我的橡皮,滾滾我的鉛筆,扒在我的文具盒旁,認(rèn)認(rèn)真真地注視著里面的一切,可愛(ài)的馬兒,最終還是跳進(jìn)了畫(huà)里,歡快地踏著水花。

      啊!我仿佛身臨其境,我感覺(jué)到了那水花,輕輕貼到我的臉頰;我感覺(jué)到了那馬蹄聲,從我耳邊飛過(guò);我感覺(jué)到了那馬兒身上毛茸茸的毛,猶如毛巾一般……

    五年級(jí)馬的作文 篇2

      每個(gè)人在童年的時(shí)期,都會(huì)有些奇思妙想。這不,我便不禁開(kāi)始幻想起來(lái)。

      假如我有一匹馬,我會(huì)帶著它環(huán)游世界,讓全世界的人都看到我和這匹神圣的馬。

      假如我有一匹馬,我會(huì)帶著它去大草原上,參加賽馬會(huì),要勇奪第一,展現(xiàn)漢族人民的風(fēng)采。

      我有一匹神奇的馬,有一對(duì)潔白的翅膀,我就會(huì)帶著它去看看太陽(yáng)系里有哪些行星。

      假如我有一匹馬,我希望我的馬就像房兵曹的馬一樣,瘦骨嶙峋,而且是白色的,那樣的話,我就是白馬王子了。

      假如我有一匹神奇的馬,有穿越時(shí)空的本領(lǐng),我就要穿越到100年前,去阻擊侵略中國(guó)的侵略者們。

      假如我有一匹馬,我的馬一定會(huì)有好多好多的功能,我會(huì)做好多好多的事情,那朋友們你們會(huì)做什么呢?

    五年級(jí)馬的作文 篇3

      假如我是一匹馬,我會(huì)把大自然一點(diǎn)一滴的真情收藏在心靈的底處,盡情地釋放心中最真切的情感,無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)逍遙。沒(méi)有勢(shì)力爭(zhēng)奪而造成的血雨腥風(fēng),沒(méi)有滿足不了的欲望和澎湃的野心,沒(méi)有因貪婪而生的陰謀詭計(jì),更沒(méi)有通向死亡的斑斕誘惑。不用提防它人狡詐險(xiǎn)惡的心,不用為權(quán)勢(shì)而拼個(gè)你死我活,不用因?yàn)樯畹膲毫Χ员┳詶,更不用為失足而嘆息著留下千古的遺恨。最初時(shí)的大自然是一塊多么美妙的凈土呀!在這上面生活是多么的逍遙快活呀!自己主持自己的生活,大可不必因?yàn)樯碓谖蓍芟露皖^。啊,我愛(ài)大自然中蘊(yùn)含的風(fēng)情萬(wàn)種,與其在人間做不必要的紛爭(zhēng),還不如干當(dāng)一匹無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)、卻擁有自由身軀的駿馬!

      假如我是一匹馬,我會(huì)為我能在草原上奔跑而驕傲,世間并無(wú)弱小,自卑只是因?yàn)槿狈ψ孕哦a(chǎn)生的幻覺(jué),每個(gè)生靈都有長(zhǎng)處和短處,沒(méi)有誰(shuí)能十全十美,這不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理嗎?但許多人卻忽略了它,常常因?yàn)槌^(guò)他的人太多而悲痛欲絕。如果我在風(fēng)雨中倒下,我不會(huì)因?yàn)闆](méi)完成使命而遺憾,更不會(huì)因?yàn)樯亩檀俣鴤,我無(wú)怨無(wú)悔,我雖不能擁有光輝的一生,但我仍為自己能在風(fēng)雨中存活而欣慰!

    五年級(jí)馬的作文 篇4

      暑假我來(lái)到了遼闊的內(nèi)蒙古塞罕壩草原,在那里我還騎了真正的馬呢,想知道都發(fā)生了什么故事嗎?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

      那是一個(gè)火熱的下午,我、爸爸、媽媽和十二中的老師一起來(lái)到了一望無(wú)際的草原,剛一下車(chē),我們就朝騎馬的地方飛奔而去。

      。◎T馬的人可真多呀,把馬圈圍了個(gè)水泄不通。我們一家人站在了排隊(duì)最后,我可站不住,不時(shí)跑到隊(duì)前面,數(shù)一數(shù)再有幾個(gè)人才輪到我們。只覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太慢了,終于輪到我們選馬了,可我又不 是選馬專(zhuān)家,于是我就找了一匹健壯的馬,可那馬太高了,無(wú)論我怎么努力也爬不上去,媽媽只好把我抱了上去?蛇是不行,我坐在馬上夠不著腳蹬,于

    五年級(jí)馬的作文 篇5

      隨著科技的發(fā)展,馬的作用越來(lái)越少,甚至連農(nóng)村也用上了小轎車(chē)。

      小馬非常氣憤,它心想:“我要像火車(chē)一樣跑得快,能為人們?cè)诤芏鄸|西,那該有多好!”它說(shuō)干就干!每天在草原上練習(xí)跑步,為上學(xué)上班的小動(dòng)物提供幫助,為他們當(dāng)免費(fèi)班車(chē)。小馬把自己的.愿望告訴了許多的動(dòng)物,但有的動(dòng)物不相信,所以說(shuō)一些話來(lái)侮辱小馬。

      小猴說(shuō):“你能行嗎?天天睡懶覺(jué)的主,會(huì)不會(huì)三分鐘熱乎勁,第二天又恢復(fù)了以前的你!毙∷墒笳f(shuō):“騎在你的背上不就等于騎在一匹發(fā)了瘋的馬上,摔壞了你要負(fù)責(zé)任!別誣陷好人!小馬聽(tīng)了小松鼠和小猴侮辱它的話,傷心地流下了淚。

      突然,從遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音,原來(lái)是小馬的爸爸,小馬的爸爸對(duì)小馬說(shuō):“兒子,爸爸老了走不動(dòng)了,沒(méi)法為動(dòng)物和人類(lèi)服務(wù)了,但爸爸希望你能幫爸爸在臨死前完成這個(gè)心愿,如果你同意,明天爸爸帶你去草原訓(xùn)練。”小馬說(shuō):“我能幫您完成這個(gè)心愿,但我也得感謝您,因?yàn)橐恢倍际悄С治,所以我一定能完成這個(gè)心愿”馬爸爸滿意地笑了。第二天7、8點(diǎn)鐘的時(shí)候,小馬就跟著爸爸去草原練習(xí)體育項(xiàng)目。第一項(xiàng)是跑1000米,可小馬剛跑200米就泄氣了,馬爸爸對(duì)小馬說(shuō):“遇到這點(diǎn)困難就怕了,這你還是不是個(gè)男子漢。一定要堅(jiān)持,加油!”聽(tīng)了爸爸的0鼓勵(lì),小輕輕松松地跑完了剩下800米第二項(xiàng)是運(yùn)木材,從開(kāi)始的1根到運(yùn)1000根,還可以多。

      小馬對(duì)爸爸說(shuō):“運(yùn)10根行不行?”馬爸爸道:“你運(yùn)10根木材只得和1臺(tái)電視比,如果就1臺(tái)電視,就算不用車(chē),1個(gè)人也能搬得動(dòng),你這樣做不就等于害了馬嗎?”小馬聽(tīng)了爸爸的分析后,熨得很多木材是20000根。馬爸爸算了一下,20000根木材等于20xx臺(tái)電視,馬爸爸又驚又喜的對(duì)小馬說(shuō):“如果你按這樣的訓(xùn)練再訓(xùn)練730天,你就可以幫助人類(lèi)。”真是日月如梭,730天很快就過(guò)去了,小馬去了一位農(nóng)夫家,小馬看到農(nóng)夫焦急的眼神,便問(wèn):“先生,怎么啦?”農(nóng)夫說(shuō):“我家有二十五萬(wàn)元,是上次股票掙的錢(qián),我二嬸得了惡性腫瘤,急需用錢(qián),可這二十五萬(wàn)元有點(diǎn)重,我搬不動(dòng),這該怎么辦啊?”

      小馬說(shuō):“讓我來(lái)吧!”農(nóng)夫懷疑地說(shuō):“就你,能行嗎?”小馬并不理農(nóng)夫還是一聲不響地把二十五萬(wàn)元運(yùn)走了。兩天后,農(nóng)夫的二哥開(kāi)車(chē)來(lái)到農(nóng)夫家,看到農(nóng)夫,便對(duì)他說(shuō):“雖然你二嫂還是死了,但是她救命的錢(qián)是你給的,所以我還是得感謝你。我的好弟弟!鞭r(nóng)夫很奇怪地問(wèn)二哥:“我沒(méi)給你啊。嗯,我想一想是不是一匹小馬送來(lái)的!倍缯f(shuō):“對(duì),是一匹小馬送來(lái)的!焙髞(lái),小馬又幫助他又幫助他,人們從小馬事件里知道了馬的重要性,所以人們奉馬是最方便的交通工具。森林里的動(dòng)物都來(lái)了,當(dāng)年嘲笑它的小松鼠和小猴手捧一封信,信的內(nèi)容是小馬很快就原諒了它們,動(dòng)物世界又充滿了歡聲笑語(yǔ),人們?nèi)掏锤類(lèi)?ài)地把世界上所有的車(chē)毀掉了。

      從此,人也重視起馬了,像開(kāi)始對(duì)待自己的愛(ài)車(chē)一樣。

    五年級(jí)馬的作文 篇6

      未來(lái)的馬與現(xiàn)在的馬相比,會(huì)有很多變化,有的功能退化了,有的可能產(chǎn)生一些特異功能。

      未來(lái)的馬沒(méi)有韁繩,沒(méi)有鬃毛,它的耳朵坐縮小,眼睛也會(huì)變小,四只腳還會(huì)變得瘦瘦的。尾巴上還會(huì)打一個(gè)中國(guó)結(jié)。

      未來(lái)的馬會(huì)譜得和寵物狗一樣大小,我可以給小紀(jì)做一個(gè)小屋,可以給它染色,還可以和它一起玩,一起散步,還一起看電視。未來(lái)的馬還可以拉著我們?nèi)ド蠈W(xué),在馬的后面安一個(gè)車(chē)廂,我們就叫它“馬車(chē)”。我們可以在馬的身上安一個(gè)時(shí)間調(diào)動(dòng)器,這個(gè)馬車(chē)每分鐘就可以奔跑1500米。只要我們拔到多少時(shí)間,再說(shuō)出我們要去的地址,馬兒就能按時(shí)到達(dá)目的地。有了這個(gè)馬車(chē),現(xiàn)在的公共停車(chē)場(chǎng)就會(huì)變分公共停馬場(chǎng)了,汽車(chē)也不會(huì)再出現(xiàn)了。因?yàn)槠?chē)?yán)速M(fèi)油,馬車(chē)不浪費(fèi)油;汽車(chē)污染環(huán)境,馬車(chē)不污染環(huán)境;汽車(chē)要人開(kāi),馬車(chē)不需要人開(kāi)……

      未來(lái)的千里馬可以當(dāng)我們的郵遞員,可以幫我們送信。只要在馬身上安一種小電腦,這個(gè)小電腦就可以幫我們控制馬兒,只要在馬兒送信、報(bào)刊、雜志之前在小電腦里輸入收件人姓名、詳細(xì)地址,馬兒就可以準(zhǔn)時(shí)送到。只要有了馬兒郵遞員,郵遞員也會(huì)從此不出現(xiàn),因?yàn)檫@樣可以節(jié)省大量的人力。郵遞員需要車(chē)運(yùn)送,汽車(chē)又會(huì)污染環(huán)境,還要浪費(fèi)油,而馬兒郵遞員都不需要這些條件,這對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利!未來(lái)的馬還可以拉著輪船在海上航行,我們給馬身上安一個(gè)潛水器和一個(gè)發(fā)動(dòng)器,讓幾匹千進(jìn)而馬在水下拉著輪船走,再在船上也安上一個(gè)大型潛水系統(tǒng),這樣就能在大風(fēng)大浪的時(shí)候隨時(shí)潛入海底。因?yàn)樗劝踩,雙會(huì)污染我們的環(huán)境。

      未來(lái)的馬還會(huì)很多很多的功能……會(huì)是多么的能干呀!但愿這能夢(mèng)想成真。

    五年級(jí)馬的作文 篇7

      我騎過(guò)奔騰的駿馬,也畫(huà)過(guò)駿馬的外貌,可是我覺(jué)得徐悲鴻畫(huà)的馬更是栩栩如生。

      你瞧,這幅畫(huà)上的兩匹馬兒你追我趕,玩耍得可開(kāi)心了。前面的馬潔白潔白的,后面的馬烏黑烏黑的,真是一對(duì)“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。

      這幅畫(huà)像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍,又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水,還像兩只馬兒在比賽誰(shuí)跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑,馬蹄咚咚響,仿佛在說(shuō):“快點(diǎn)呀!”后面的馬回答說(shuō):“知道了!”說(shuō)著揚(yáng)起馬蹄向前奔去,草地上留下一串快樂(lè)的馬蹄聲。

      徐悲鴻畫(huà)的馬真是出神入化,誰(shuí)畫(huà)的馬能比得過(guò)他呢?

      精彩點(diǎn)評(píng):畫(huà)是靜止的,我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽(tīng)出畫(huà)外之聲,品出言外之意,真是妙哉!小作者的眼光格外獨(dú)到,先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫(xiě)來(lái),“黃金搭檔”用得別有趣味!更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場(chǎng)面,聽(tīng)到“咚咚馬蹄響”,恐怕是對(duì)徐悲鴻爺爺?shù)漠?huà)的最高評(píng)價(jià)啦!

    五年級(jí)馬的作文 篇8

      我見(jiàn)過(guò)許許多多的馬:有高大魁梧的伊梨馬,有健壯的大宛馬,有寶貴的汗血寶馬……假如我有一匹馬,我會(huì)要汗血寶馬,騎著它,奔向世界各地。

      假如我有一匹馬,我會(huì)騎著它奔向大草原。如果它餓了,我會(huì)讓它吃最鮮嫩的草;如果它渴了,我會(huì)讓它喝最清澈的水。蒙古的朋友熱情地招待我們,我在蒙古包內(nèi)喝著香噴噴的羊奶,吃著手抓羊肉。而我的坐騎——汗血寶馬呢,它正在和它的新結(jié)識(shí)的朋友賽跑,還奪得了冠軍呢!

      假如我有一匹馬,我會(huì)騎著它奔向雅魯藏布大峽谷。去看那最純凈的天空;去欣賞那最飄逸的云彩;去觸摸那最雄偉的雪峰;去領(lǐng)略那最漂亮的大拐彎;去探索那最豐富的寶庫(kù);去聆聽(tīng)那最美麗的傳說(shuō)。

      假如我有一匹馬,我會(huì)騎著它奔向北京。去看雄偉的長(zhǎng)城,登上八達(dá)嶺,任由輕風(fēng)吹拂;去看神圣的天安門(mén),欣賞古建筑的神韻;去品嘗王府井最有名的小吃。

      假如我有一匹馬,我會(huì)騎著它奔向遭受泥石流的同胞中去,我會(huì)與我的寶馬一道幫助運(yùn)送傷員、運(yùn)送救災(zāi)物資。盡自己的微薄之力,幫助災(zāi)區(qū)人民早日重建家園,過(guò)上幸?鞓(lè)的生活。

      !假如我真的有一匹馬,那該多好呀!

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