【熱門】五年級(jí)書的作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級(jí)書的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)書的作文 篇1
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂?duì)繅衾@……
我愛看書，因?yàn)闀芴找比诵�，�?dāng)在神秘知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說……讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書中學(xué)到的知識(shí)都吞了下去。
要說我和書的故事，別著急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河?xùn)|獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶著書伺機(jī)而動(dòng)——找時(shí)間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來，�。≡瓉硎谴蠼�，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們?cè)谶@忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書。“老爸?jǐn)倲偸�，一副關(guān)我什么事的樣子，”不過——“
老爸這個(gè)拖長音給我?guī)砹艘唤z希望，我急忙說：“不過什么，趕緊說，救命要緊��！”
“不過吃完飯后的一小時(shí)電腦就歸我�！卑职帜墙圃p的表情仿佛在臉上寫著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交�！�
“合作愉快�！崩习直砬橐蛔�，“來，放了他吧�！�
“終于得救了�！蔽倚挠杏嗉碌南胫�。
這就是我和書的故事，你的呢？
五年級(jí)書的作文 篇2
如果你問我：“你最好的朋友是誰？”我就會(huì)毫不猶豫地說“是書！”書不僅是我的好朋友，還是我的好幫手、好老師，我非常喜歡他。
書是我最好的朋友，他能給我?guī)順啡�。�?dāng)我快樂時(shí)，他能讓我更快活，如同一個(gè)無憂無慮的小神仙；當(dāng)我憂郁、難過時(shí)，他能讓我放下一切包袱，放開心靈遨游在書的海洋里，變得心曠神怡、自由自在、快樂無比……他不會(huì)沖我發(fā)火，也不會(huì)埋怨我，更不會(huì)和我鬧矛盾，是一位忠誠的朋友，也是我的傾訴對(duì)象。當(dāng)我看漫畫書時(shí)，書里面的搞笑故事便能讓我笑得前仰后合，狂笑不止；當(dāng)我童話故事時(shí)，我便會(huì)被跌宕起伏的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛真的進(jìn)入了童話世界，與故事主角們一起探險(xiǎn)。
書，給我?guī)砹藷o限的樂趣。書是我的好幫手，他能把幫我解決很多事情。有一次，老師布置了一篇作文讓我們帶回家寫，可我不知道該寫什么好，急得抓耳撓腮。忽然我想到了書，便馬上來到書柜前，取下一本厚厚的作文書，翻開看了起來。過了一會(huì)兒，我從一篇作文中得到靈感，寫了一篇出色的文章。還有一次，我在一個(gè)地方看見一道題目，要求填幾個(gè)含有意思相反的字的成語。這道題目比
較難，但是，我在一本名叫“趣味漢語詞典”的書中找出了十幾個(gè)這樣的成語，輕輕松松地解決了問題。書，幫我解決了難題。書是我的好老師，他讓我增長了許多知識(shí)。什么歷史書、地理書、化學(xué)書、物理書、《十萬個(gè)為什么》等等，都是我喜愛的好老師，他們能讓我知道很多有用的知識(shí)。每次我考媽媽幾個(gè)問題時(shí)，媽媽總是不知道，這時(shí)，我會(huì)一邊暗暗得意，一邊說：“媽媽，告訴你吧，是……這都不知道，媽媽，你平時(shí)該多讀點(diǎn)書呀！”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)有一種成就感。
我喜歡我的好朋友、好幫手、好老師——書。
五年級(jí)書的作文 篇3
讀書，可以讓一個(gè)人的語言變得優(yōu)美；讀書，可以讓一個(gè)人的行為變得優(yōu)雅；讀書，可以讓一個(gè)人的心靈變得純潔；讀書，可以讓一個(gè)人成功，也可以讓一個(gè)人失敗……書籍，是打開心靈的一扇窗口。
每天我都會(huì)去圖書館借書來讀。當(dāng)我打開一本書時(shí)，它就像一個(gè)急流的漩渦，輕而易舉地把我吸了進(jìn)去。她就仿佛一個(gè)隔音世界，任我隨心所欲地暢游著。無數(shù)有趣的文字吸引了我的雙眼，無數(shù)有趣的故事情節(jié)憧憬著我的靈魂，無數(shù)勵(lì)志故事催人奮進(jìn)。
每當(dāng)我心情不愉悅時(shí)，就會(huì)捧起一本書，她就像一位知心的朋友，我們之間雖然沒有語言，但我卻能用心去感受她，我能看懂她，她也能看懂我。看著看著，我的心仿佛一片清澈的湖水，什么塵埃都沒有了，什么憂愁都沒有了。
每當(dāng)我在生活中遇到煩惱時(shí)，就會(huì)打開書，書中那些豐富的知識(shí)灑滿一地，在等著我去把它們撿拾起來，仔細(xì)品味每一個(gè)詞、每一個(gè)句子，樂在其中，頓時(shí)煩惱消失得無影無蹤。
書籍，就像是一個(gè)個(gè)美麗活潑的小精靈，在不知不覺之中，悄悄地飛入你的心田，滋潤著你的心靈，給你留下無限美好的遐想。
在愛書人手中，一本廉價(jià)的書勝過金銀財(cái)寶，榮華富貴。因?yàn)樗溃R(shí)可以改變命運(yùn)，可以變成財(cái)富，可以讓人變得高尚。在不愛書人手中，哪怕是一本價(jià)值連城的書，他也只將那本書視為一團(tuán)垃圾，真正考慮的是金錢。對(duì)里面寶貴的知識(shí)漠不關(guān)心，不懂書籍的真正價(jià)值在哪里。
在書的王國里，我領(lǐng)悟到了許多道理�！缎」鳌纷屛颐靼琢俗鋈艘男貙拸V，知恩圖報(bào)，這樣才能贏得別人的尊重；《老人與海》讓我明白了一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗奮斗的精神；《迷人的�！纷屛抑懒嗽S多有關(guān)海洋的知識(shí)，浩瀚無際的海洋是人類的財(cái)富；《守望家園》讓我知道了動(dòng)物的感情都么美好，只要團(tuán)結(jié)就是力量，人和動(dòng)物要和諧相處才能保護(hù)我們美麗的家園；《秘密花園》讓我明白了大自然才是治療創(chuàng)傷最好的藥膏；《苦兒流浪記》讓我明白了只要敢于尋找，有勇氣，就會(huì)成功，逆境中不屈不撓的奮斗才是人生的最高境界……每一本書都給了我受用不盡的啟示與知識(shí)。
書，就像一輛看似不起眼的馬車。坐進(jìn)去，就會(huì)領(lǐng)略到無窮無盡的知識(shí)。它承載了人類的靈魂，帶給了我們最真心的問候。
書是凈化心靈的一面窗戶，是財(cái)富的源泉，是人生的一盞燈塔，是我永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。
五年級(jí)書的作文 篇4
冥冥之中，我越來越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨(dú)時(shí)：書是我們形影不離的朋友；
我們心情很不好時(shí)：書能為我們打開一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！
我第一次接觸書是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無拘無束的生活。但是父親卻“強(qiáng)迫”我與書做朋友，相互認(rèn)識(shí)。從此，我便和書結(jié)下了“深仇大恨�！�
因?yàn)槭菚�，讓我無拘無束的生活變得乏味。因?yàn)槭菚�，讓我的童年充滿了不愉快。因?yàn)槭菚�，我童年三分之二都書海中渡過。因此，我開始討厭書，討厭書的廣泛，討厭書的存在，討厭書的一切的一切。
漸漸地，我從書中發(fā)現(xiàn)了樂趣，發(fā)現(xiàn)了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書了。我喜歡上了它—書，成了我的益友。
我10歲時(shí)，更是體會(huì)到了書的精髓，書的真諦，書的好處。它也使我明白了“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種享受，又是一種樂趣。在書中，我找到了生活中的情趣；在書中，我找到了生命中的悠閑；在書中，我找到了童年的足跡。書，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續(xù)的'營養(yǎng)，不愧為人類的長生果。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔�！蔽覀円舱绱�，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
書伴我度過了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
五年級(jí)書的作文 篇5
尊敬的環(huán)保局局長：
您好，在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機(jī)才能抽上來，人們?cè)僖膊桓业浇镉斡尽ｋy道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為地球，為人類的將來，也為讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
7、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
五年級(jí)書的作文 篇6
我剛坐下，椅子還沒坐熱，老師奇怪的舉動(dòng)吸引了我的目光。只見老師把兩本書的紙交叉重疊，然后從容地把兩本書放在一旁。
老師在黑板上寫下了五個(gè)大字“誰是大力士”看到這句話，大家炸開了鍋，同學(xué)左看右看，二丈摸不著頭。廢話不多說，跳到最精彩的部分。老師請(qǐng)了我和王珂馨上臺(tái)演示一下拔書。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁頭拔書，身體不斷往后傾，書沒拔開，王珂馨倒是順手拔了過來。書沒拔開，我灰溜溜地逃回了座位。
老師又打算請(qǐng)兩個(gè)男生上場表演。這時(shí)的男生激動(dòng)地把手舉到了老師的鼻子底下，眼睛盯著老師，映著兩個(gè)字“我來”。徐錦宏和另一個(gè)不知名的男生上了臺(tái)。我幸災(zāi)樂禍地看著他倆。兩個(gè)人一人捏著一本書，隨著老師一聲令下，兩個(gè)人開始了激烈的拔書之旅。同學(xué)們個(gè)個(gè)站在過道上，雙手十指交叉，小臉泛著紅暈，嘴上不停地喊著：“加油，加油！”盡管兩位“大力士”用盡力氣，通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了，卻還是拔不開這兩本書。
老師看我們想了半天也得不出結(jié)論，就把兩本書的秘密告訴我們：其實(shí)不是膠水的作用，而是無處不在的摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力，使人滑得更快。轎車和電動(dòng)車的車輪上的花紋多，是為了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原來，這摩擦力才是力氣最大的大力士�。∵@可真有趣！
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