有關(guān)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“李祥、胡宇飛、劉千一、龍伊文，到辦公室來(lái)一下�！痹诖河谓Y(jié)束后，葉老師喊了一聲。走進(jìn)辦公室，葉老師說(shuō)：“杭州市美德少年評(píng)選活動(dòng)要開(kāi)始了，我選你們四個(gè)參加校選�！�
“哦！不——我肯定會(huì)落選的！”對(duì)于校選的結(jié)果，早就心知肚明了，“我體育那么差勁，演講又不行，肯定會(huì)出糗！”我不禁開(kāi)始牙齒打顫，可我隨即又想：“這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)！
于是，在家里，我和媽媽開(kāi)始創(chuàng)作演講稿。對(duì)于自吹自擂，我并不擅長(zhǎng)，所以創(chuàng)作之任也主要由媽媽承擔(dān)�？裳葜v卻使我腦子發(fā)熱。我在家里一直對(duì)著鏡子練習(xí)，免得大出洋相。
隨后，我又開(kāi)始了練習(xí)正確的佩戴紅領(lǐng)巾與敬隊(duì)禮了。我在網(wǎng)上找佩戴紅領(lǐng)巾的視頻，找到視頻，我開(kāi)始練習(xí)。前幾次戴紅領(lǐng)巾都錯(cuò)誤了，解開(kāi)之后還有一個(gè)小結(jié)。最后，第九次終于成功了！可敬禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)就難了。我讓爸爸做我的評(píng)委。爸爸告訴我，每次敬禮時(shí)，掌心都朝前�？墒俏覅s始終改不過(guò)來(lái)。沒(méi)辦法，爸爸一直握著我的手，幫我把手?jǐn)[成正確的姿勢(shì)，保持了一分鐘，我才改了過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一系列的練習(xí)之后，我還沒(méi)算出糗，但校選結(jié)果，這里不必多說(shuō)�？墒俏艺J(rèn)為，結(jié)果并不重要，過(guò)程才是重點(diǎn)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，能進(jìn)步就不錯(cuò)了，在這次評(píng)選中，我得到了鍛煉。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
小剛從文具店里買(mǎi)了一支圓規(guī)。這支圓規(guī)可漂亮了，一個(gè)銀色的旋蓋，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)腿，尖尖的腳，全身銀光閃閃。小剛對(duì)它就像對(duì)自己的生命一樣，每天都拿布擦拭。圓規(guī)也努力地干著活——畫(huà)圓。
圓規(guī)在鉛筆盒里聽(tīng)其他文具贊揚(yáng)多了，竟開(kāi)始慢慢驕傲自大了。
一天，小鉛筆對(duì)圓規(guī)說(shuō)：“圓規(guī)哥哥，我們一起玩吧！”可圓規(guī)冷笑了兩聲，說(shuō)：“你和我什么檔次，敢跟我說(shuō)話！看扎！”說(shuō)完，圓規(guī)就跳到小鉛筆身上，用它尖尖的角在小鉛筆身上扎了幾下，橡皮看見(jiàn)了，氣憤地對(duì)圓規(guī)說(shuō)：“你怎么可以這樣，欺負(fù)小鉛筆，你不該這樣！”“關(guān)你什么事？‘土巴佬’，你也想來(lái)試試嗎？”說(shuō)完，又跳到橡皮身上，扎了幾下。鋼筆見(jiàn)了，連忙和圓珠筆把小鉛筆與橡皮臺(tái)到鉛筆盒里。從此，圓規(guī)就成了一個(gè)“惹不起”的“貴族”。
圓規(guī)越來(lái)越囂張，就連小剛這個(gè)主人也“惹不起”了。一天，小剛把圓規(guī)拿了出來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“圓規(guī)，幫我畫(huà)個(gè)墨圓。”可圓規(guī)卻嬌氣地說(shuō)：“不嘛，那黑黑的墨汁會(huì)弄臟我亮閃閃的銀靴的�！薄澳悄阌勉U筆畫(huà)，我自己描。”“不嘛，畫(huà)完我會(huì)累壞的�！薄拔曳鲋惝�(huà)�！薄安弧边�沒(méi)等它說(shuō)完，小剛已經(jīng)火冒三丈了，對(duì)它說(shuō)：“圓規(guī)，我對(duì)你多好。給你蓋紗被，還天天擦拭你，你，你，你氣死我了！”這時(shí)，鉛筆盒里的文具們又向小剛“訴苦”，小剛聽(tīng)了，更是怒火中燒，把圓規(guī)隨手一扔，扔到了陽(yáng)臺(tái)上。圓規(guī)這時(shí)才后悔了，在窗臺(tái)上哇哇大哭，他想回到小剛身旁，對(duì)他道歉�？伤荒軇�(dòng)，因?yàn)橐粍?dòng)就會(huì)從窗臺(tái)上掉下去，就會(huì)粉身碎骨，它感到寂寞極了，但他只能在窗臺(tái)上。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，空氣中的水分把圓規(guī)身上的銀衣染上了一點(diǎn)一點(diǎn)銹斑，它身上布滿了灰塵，又結(jié)了不少的蜘蛛網(wǎng)。一天，小剛來(lái)到窗臺(tái)前，看見(jiàn)了已是千瘡百孔的圓規(guī)在哇哇大哭，小剛對(duì)它說(shuō)：“圓規(guī)，你以后還這樣嗎？”“不，我再也不驕傲自大了！”圓規(guī)后悔地說(shuō)。小剛見(jiàn)它已下定決心，就幫他進(jìn)行了一番摩擦修理，圓規(guī)又恢復(fù)了它的青春——亮晶晶，銀閃閃。從此，圓規(guī)再也不驕傲自大了，和鉛筆盒里的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)，變得謙虛有禮了。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
暑假里，我們時(shí)常會(huì)感受到幸福、快樂(lè)、悲傷、心痛......但是，不管是快樂(lè)還是悲傷。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都是令人難忘的。
暑假到了，今年的暑假每天大部分時(shí)間都在做作業(yè)，只有下午才可以玩。雖然不像以前那樣自由自在，雖然累了點(diǎn)，但卻充實(shí)了自己的生活，學(xué)到了很多知識(shí)。
今天是暑假的一個(gè)星期六，我做了一會(huì)兒作業(yè)，覺(jué)的有點(diǎn)累了，便找來(lái)了同齡的小朋友一起去玩，最后我們決定到河邊去釣魚(yú)，首先我們捉來(lái)了蚯蚓，然后拿來(lái)魚(yú)鉤，一起高高興興的跑到了河邊。我們把魚(yú)鉤放在了水里，1分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了......。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，卻不見(jiàn)一條魚(yú)兒上鉤，我們開(kāi)始有點(diǎn)灰心了，便取出自帶的零食吃了起來(lái)，把魚(yú)鉤放在一邊，吃著吃著，突然有一只小貓從我身邊經(jīng)過(guò)，我好像似有所悟--想起了《小貓釣魚(yú)》的故事。便號(hào)召小伙伴們繼續(xù)釣，終于工夫不負(fù)有心人，大約過(guò)了不到20分鐘終于有魚(yú)兒上鉤了，接著，其他小伙伴也釣出了魚(yú)，大約又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們的桶已裝滿了，望著自己的勞動(dòng)成果，伙伴們似乎都忘記了釣魚(yú)時(shí)的辛苦，都高興的笑了.
從那件事以后，我終于明白了滴水能把石穿透的道理.每當(dāng)我做事灰心時(shí)，我都會(huì)想起這次難忘的釣魚(yú).來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)做下去。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我現(xiàn)在住的房間，有些我還不滿意，下面就是我想象中的房間，就給你們介紹介紹吧！
我想象中的房間有著各種各樣的奇異功能，首先我希望我的房子會(huì)飛，還可以帶我去月球，看看月亮是什么樣子的，說(shuō)不定可以看到玉兔呢！
我還希望我的房間里的墻壁是可以隨我的心情自由變幻，我不開(kāi)心的時(shí)候，墻面可以自動(dòng)變成笑話圖片，把我樂(lè)得哈哈大笑，這樣我就開(kāi)心極了！
我還希望我的房間里的桌子是一張光盤(pán)，坐在光盤(pán)前，就可以學(xué)到許多知識(shí)，道理。
我還希望我的房間里的衣柜是可以遙控的，我想穿什么衣服，只用輕輕按一下遙控器，我的眼前就擺著一件我想穿得衣服，那是多么美妙的事呀！
我還希望我的房間里的窗簾是可以自動(dòng)變幻的，春天的時(shí)候是粉色的'，還散發(fā)著花兒的芬芳，夏天的時(shí)候是藍(lán)色的，看著它就感覺(jué)到在游泳池里的涼爽。秋天的時(shí)候是金黃色的，在房間里就有種豐收的香甜。冬天的時(shí)候是火紅色的，晚上睡覺(jué)的時(shí)候就有種倍感溫暖的幸福。
我喜歡想象中的房間，說(shuō)不定未來(lái)我就可以擁有它呢！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
有人喜歡浪漫的玫瑰，有人喜歡富貴的牡丹，可我最喜歡的是多姿多彩的菊花。我愛(ài)菊花，我欣賞它。它雖然沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，卻在秋天的寒風(fēng)里笑得那么燦爛；它雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴的血統(tǒng)，卻依然活得那么瀟灑，它的葉子像極了飽受滄桑的老人的臉，一道道皺紋中蘊(yùn)藏著許許多多的故事。
菊花的種類(lèi)有很多，有野菊花、九月菊、萬(wàn)壽菊、金菊和寶塔菊……菊花不但種類(lèi)多，顏色也很多：紅的如火如茶、粉的清淡高雅、黃的金光閃閃……數(shù)不勝數(shù)。
當(dāng)我們已經(jīng)披上冬裝的時(shí)候，菊花卻依然傲立，與松柏為伍，與風(fēng)霜為伴。不知道有多少人被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性所折服，并為它寫(xiě)下了一首又一首的贊歌。“菊花能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”道出了人們對(duì)菊花精神的敬佩之情。
我愛(ài)菊花，不僅僅是因?yàn)樗利�，而是它用行�?dòng)告訴了我一個(gè)做人的道理，那就是：不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅(jiān)持，就能取得最后的勝利。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
今天我期中考試，一般來(lái)說(shuō)我不會(huì)緊張，可是今天不一樣，因?yàn)檫@次是我媽媽來(lái)給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一般是爸爸，我爸爸生病了開(kāi)不了家長(zhǎng)會(huì)。第一個(gè)考的是口算，以前我口算都考70多分，我怕這次口算考的最低。第二個(gè)是數(shù)學(xué)，我想上次考了99分，這回也能。第三個(gè)是英語(yǔ)，我英語(yǔ)也很差，這回可能考不好。第四個(gè)是語(yǔ)文，我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)什么信心，這次應(yīng)該考得很差。
叮鈴鈴，考試開(kāi)始了，教室里一片寧?kù)o。很快5分鐘過(guò)去了，口算考完了，我也認(rèn)真的檢查了一遍。這回老師跟我們說(shuō)口算和數(shù)學(xué)的時(shí)間算在一起。說(shuō)完以后我趕緊拿起數(shù)學(xué)卷子做起來(lái)了，很快數(shù)學(xué)也考完了。我們下課休息了一會(huì)，又開(kāi)始考英語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)這回的英語(yǔ)很簡(jiǎn)單一會(huì)兒就做完了，我仔仔細(xì)細(xì)的檢查了好幾遍就交卷了。剛考完英語(yǔ)，我就拿起語(yǔ)文書(shū)把學(xué)過(guò)的內(nèi)容都看了一遍。開(kāi)始考語(yǔ)文了，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文好難，我好多題都不會(huì)做，不一會(huì)兒語(yǔ)文也考完了。老師問(wèn)我考的怎么樣，我說(shuō)還行吧。就這樣緊張的考試考完了。
我真希望我能考一個(gè)好成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
秋天來(lái)了，田野里，玉米沉甸甸地彎著腰向它招手；秋天來(lái)了，高粱紅著臉向它微笑；秋天來(lái)了，稻穗兒熟了，把田野裝點(diǎn)得一片金黃。秋天的田野猶如金子一般，秋天是成熟的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)。
在秋天的果園里，各種各樣的水果掛滿枝頭。你看那紅彤彤的蘋(píng)果，它們紅著臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲到了碧綠的葉子后面不肯出來(lái)。葡萄身披紫衣，一串串地掛在葡萄架子上，好像在說(shuō)悄悄話，還有那黃澄澄的鴨梨，還有那已經(jīng)成熟得咧著嘴對(duì)著你直笑的大石榴。秋天是成熟的季節(jié)，秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。
在秋天的花園里，桂花的香氣隨著秋風(fēng)飄向四周，千姿百態(tài)的菊花盛開(kāi)了，把花園裝點(diǎn)得分外美麗。
在秋天的山林里，楓葉象火一樣紅，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片楓葉打著旋兒，從樹(shù)上飄落下來(lái)，我從地上撿起一片楓葉，帶回家去，夾在書(shū)中，我想：是不是每個(gè)秋天的楓葉都一樣紅呢？
我抬起頭，看著那蔚藍(lán)的天空和雪白的云朵，秋高氣爽，秋天來(lái)了，秋天真的來(lái)了，秋天真美�。�
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
這周日，我和老媽一起坐公交車(chē)去看病，我們找了個(gè)后面的位置坐了下來(lái)。
當(dāng)公交車(chē)停在七塔寺時(shí)，車(chē)上來(lái)了一個(gè)年過(guò)七旬的老人，他左拎著一大袋生活用品，右手提著一把雨傘，身上大汗淋漓，嘴里喘著粗氣，顯然已經(jīng)很疲勞了，可車(chē)上的人們就像沒(méi)看見(jiàn)這位老人一樣，看著窗外的還在看窗外，玩手機(jī)的還是在玩手機(jī)，仿佛這位老人從來(lái)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。是人們真的沒(méi)注意到這位老人，還是根本就不想讓座呢？我想大部分人一定是后者的想法。
公交車(chē)又到站了，“咯”的一下，前車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一陣寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，把老人吹的瑟瑟發(fā)抖，并且把他放在那堆物品頂端的那一張小票給吹走了，若是你見(jiàn)了這場(chǎng)景，一定會(huì)去幫他撿起來(lái)吧，可奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人幫他撿起來(lái)，于是，他只好一邊走，一邊扶著扶手。當(dāng)他走到一半時(shí)，車(chē)輛來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，他險(xiǎn)些摔倒，盡管如此，也沒(méi)有一個(gè)去扶他，給他讓個(gè)座，我甚至看見(jiàn)，一位小伙子把頭抬了起來(lái)，看看老人，又很快低下，仿佛這一切與他無(wú)關(guān)。因?yàn)槲覀冏诤竺�，認(rèn)為老人站在前面，讓座也是前面人的事，也沒(méi)讓座。
這時(shí)，好心的司機(jī)幫了老人一把：他在一大堆密密麻麻的電鈕里按動(dòng)了一下，車(chē)?yán)锉阆肫鹆艘痪淙岷偷穆曇簦河H愛(ài)的乘客們，請(qǐng)給身邊的老人讓個(gè)座吧。這時(shí)，坐在我身邊的一位母親正想站起來(lái)讓座，她的兒子便拉住她的袖子，把她往回拽，同時(shí)，沒(méi)好氣的說(shuō)了一句：干嘛呀？有什么可讓的？接下去便是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的辯論，媽媽為兒子說(shuō)盡了美德的重要，兒子為母親說(shuō)盡了利益的好處，最終，這是這位母親為老人讓了座。那一刻，我被深深的感動(dòng)了，也感到有些愧疚。在別人都無(wú)動(dòng)于衷的情況下，犧牲自己的利益，這是多么高尚的品質(zhì)��！在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人都因?yàn)槟巧贁?shù)的各別的事例對(duì)整個(gè)社會(huì)失去了信心，只有極各別人還懂得幫助別人。這是難得的，更是可貴的，俗話說(shuō)：一顆老鼠屎害一鍋粥，不錯(cuò)，都被這顆“老鼠屎”蒙住了雙眼，可曾知道，這碗“白粥”是好是壞？只有去實(shí)踐了，才會(huì)明白。我們都要有這種樂(lè)于助人的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
我很慶幸我生活在一個(gè)幸福的家庭。
那天，我剛被媽媽訓(xùn)完，我走在寂靜的街道上散心。突然覺(jué)得自己一點(diǎn)都不幸福，天天都生活在媽媽的嘮叨，挨打中。
又想到其他同學(xué)的家長(zhǎng)，她們有體貼有溫柔，從來(lái)不會(huì)打罵自己的孩子。我知道打是親罵是愛(ài)，可我還是十分羨慕其他同學(xué)的生活。
忽然，一個(gè)正在乞討的八九歲的孩子出現(xiàn)在我的視野中。她沒(méi)有左腿，面前的方便面盒子里只有可憐的幾角。
唉，這個(gè)小孩真可憐，吃不飽穿不暖沒(méi)有父母，還失去了雙腿，老天爺對(duì)她真不公平。我有聯(lián)想到自己，有吃有喝，但總是嫌這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃。身體健全，還總是無(wú)病呻吟。我還有個(gè)溫暖的家，這個(gè)家有笑有淚但總是給我傳遞著溫暖。
而這些，那個(gè)孩子都沒(méi)有。我恍然大悟，原來(lái)我一直生活在一個(gè)那么幸福的家庭中呀！我真是生在福中不知福！
其實(shí)幸福就在我身邊，當(dāng)在學(xué)校遇到困難時(shí)，同學(xué)會(huì)幫助我；當(dāng)我忙著學(xué)習(xí)功課時(shí)，父母會(huì)照顧我；當(dāng)我成功時(shí)；我的朋友會(huì)祝賀我，當(dāng)我做錯(cuò)時(shí)，周?chē)娜藭?huì)幫我改正。
我眼中的幸福就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
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