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    五年級書的作文

    時間:2022-01-28 17:27:04 五年級 我要投稿

    【熱門】五年級書的作文四篇

      無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級書的作文4篇,歡迎大家分享。

    【熱門】五年級書的作文四篇

    五年級書的作文 篇1

      有人說:“書是人類的朋友!贝_實如此。在我眼里,一本書就是一位既忠實又知識淵博的朋友,他帶給我快樂和知識,指引我在人生的道路上前行。

      我的生活中離不開書。毛主席說過:“飯可一日不吃,覺可一日不睡,書不可一日不讀!蔽易x書真是達到了走火入魔的境界。每天清晨,我總是早早起床,打起精神,也不顧吃飯,三步并作兩步直奔向書房,抓起書來就讀,馬上就進入了書中,思緒隨著故事越飄越遠。我耳畔回響著人物的話語,心隨著情節(jié)跳動,為每一個人物的命運所擔憂,這時我便對周圍的一切都置之不理。直到媽媽第三遍叫我吃飯時,我才從故事的世界中離開,依依不舍地將書放下。如果有次看書正看到精彩之處,而被人打斷,我會一直猜想后面的內容,弄得心神不定,直到再次往下看為止。

      我的朋友——書,更是一名導師,他教給我的東西多得數不勝數,有為人處事的方法,有各種人生哲理,有百科知識……讓我受益匪淺。是書,讓我懂得人生百態(tài);是書,讓我開闊眼界;是書,讓大家贊嘆我的知識豐富……書可謂是一扇智慧的門,一個奇幻的世界,一片美麗的風景。書,是我最忠實的朋友,最親密的伙伴!

    五年級書的作文 篇2

      說到“小秘書”,大家會以為他是公司老板的得力助手,可我的“小秘書”是一支小巧玲瓏,呈淡綠色,上面畫著英文字母和一個小妹妹的鋼筆。

      在其他人的眼里,鋼筆也許只是很普通的一樣學習生活用具,可它在我眼里就像我的`知心朋友,每天陪伴我上課,幫我記下老師傳授的每一門知識,讓我在浩瀚的知識海洋里遨游。下午放學回家,它仍沒有休息,還一直辛苦陪著我完成各項家庭作業(yè)。每周末,老師布置我們完成一篇作文,“小秘書”幫助我把自己的真實感受寫下來,完成作文后,回過頭品味一下自己剛寫得文章,覺得很好,第二天,較好地完成了作業(yè),“小秘書”真是我的好幫手。

      平時,我做作業(yè)就像完成任務似的,字寫得歪歪扭扭,不夠工整。上學期末,語文老師為了提高我的書寫能力,讓我去報名參加“鋼筆書法比賽”,我心里忐忑不安,害怕出丑,暗暗下決心抓緊練習寫字,媽媽為我買了一本鋼筆字帖,我的“小秘書”任勞任怨地陪著我練了好幾個晚上,功夫不負有心人,我終于拿到了“鋼筆書法比賽”一等獎,我開心極了,真要感謝我忠實的“小秘書”。

      我的“小秘書”與我朝夕相伴,有著很深的感情。記得有一次,在上課時,老師為我們講解一道難題,我正準備記錄下來,我打開文具盒,忽然發(fā)現我的“小秘書”不見了,我急得像熱鍋上的螞蟻,把書包翻了個底朝天,還是沒找著,我睜大眼睛彎下腰,突然發(fā)現“小秘書”正靜靜躺在我的凳子下面,我急忙拾起它,飛快地記錄下老師講過的內容,這失而復得的“小秘書”真是讓我歡喜讓我憂。

      我的“小秘書”對我來說實在是太重要了,我一定好好地愛惜它,讓它伴隨我度過每一天學習的快樂時光。

    五年級書的作文 篇3

      有人說,閱讀生活時時有樂趣;也有人說,閱讀生活處處有“陷阱”。“陷阱”,可能有人驚異了!不要驚異,我就落入了書的溫柔“陷阱”。

      被窩“竊”讀記

      晚上,我拿起《西游記》津津有味地看了起來!皠e看了,睡覺!”一道嚴厲的“禁令”干擾了我的腦電波,是媽媽!我只好暫時合上書,進入了裝睡模式。媽媽見我老實地睡了,滿意地走出了我的房間!熬瘓蠼獬!”我暗喜!我又躲在被窩里,擰亮小手電,和書又打起了交道。“喀,喀喀喀……”這分明就是腳步聲,我合上書關上手電,重啟裝睡模式!可靜靜地等待了10分鐘,一個人也沒有進來。怎么回事,難道是樓上有人在走動?我偷偷地出去一看,沒有人!我又打開了書,看了起來?吹糜行├哿,轉個身活動活動,哎呀,不好,掉地上啦!媽呀!我來不及撿書,就爬上床,正好爸媽一起走了進來,我只能一動也不動,他們看到書在地上,我卻在床上。媽媽把掉在地上的書撿起來,放在書架上,他們轉身走出去了。我正想爬起來,媽媽又進來了!我心想:媽媽呀,你不要老是搞突襲好不好,你這樣會把你的親兒子嚇出心臟病的。“不用這樣了呢,他己經睡著了”老爸輕輕地說。“老爸,您猜錯了,我沒睡呢!”再也沒有什么突情況了,“竊”讀繼續(xù)!

      哎呀!遲到啦!

      早上,我卻變成了起床困難戶,怎么也起不來呀!“唉!你呀,現在都己經7:30了!蔽荫R上起床,穿上褲子,背上書包,沖向學校!踏著鈴聲,我來到班級門口,看到同學們讀著小古文,心中暗喜沒有老師,就大搖大擺地走了進去,可老師早就站在講臺前“迎接”我。我剛才怎么就沒看到老師呢?唉!我只能乖乖地接受罰站。我在門外當了大家一上午的“榜樣”。大家都興災樂禍的看著那愚笨的我。“千萬不要被老師罰抄小學生手則一百遍!”我暗自祈禱!

      課堂上的呼嚕聲

      中午,天有些悶熱,許多同學都睡意蒙眬,我也不例外。因為我昨晚很遲睡覺,加上中午又是上英語課,種種因素讓我不知不覺就進入了甜美的夢鄉(xiāng),呼嚕聲不合適宜地響了起來!笆钦l,給我站起來!”一陣怒吼,大家都清醒了起來,竟沒有一個人站起來,英語老師搜尋起目標來!芭!”一聲巨響在我耳邊炸開!我驚醒了,大喊:“是誰?是誰?是誰要來刺殺朕?”全班哄堂大笑,我才意識到,自己已經回到了現實中。

      書是一個神奇的獵手,設下一個又一個“陷阱”,我無力反抗,甚至常心安理得地在這溫柔“陷阱”里徜徉!

    五年級書的作文 篇4

      高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”。 我很想進步,所以我和書交上了朋友。

      以前,我總是和朋友們一起玩耍,沒有和我們需要的朋友——書——在一起。

      那是在我六歲的一天晚上,小伙伴們都沒有出來玩,我和爸爸兩個人在家。爸爸躺在床上看書。我呢,一個人坐在沙發(fā)上,不知道做點什么好,我感到很孤獨。

      突然,我想到了我的連環(huán)畫,有《白雪公主和七個小矮人》,有《長發(fā)公主》,于是,我就拿起書來讀,這一讀,我就入了迷。

      從那以后,我就再也沒有感到孤獨過。沒有新書看了,我就常常吵著爸爸要買書,爸爸真好,只要我喜歡看的書,他都會買回來給我看,有《格林童話》呀,有《走進科學》,有《電閃雷鳴波爾卡》,有《小學生閱讀》,有《開心辭典》……這些書一買回來,我就會拿著不放,高興得在家里亂蹦亂跳,就像自己又有了一個新朋友一樣。

      我看書容易入迷,爸爸經常說要我早點睡,說小朋友要保持充足的睡眠,可我卻把他的話當作耳邊風,有時一看就看到晚上十一點。

      有一次,我把我的好朋友帶到學校里,很多同學都圍過來看,但也有幾個調皮的同學說風涼話,說我是書呆子。我才不去管他們呢,他們哪里知道看書的樂趣呀!到了下午,有幾個同學打起架來,而另一個同學竟然拿著我的書做起了擋箭牌,對方的水龍炮都射到了我的好朋友身上,我生氣極了,如果現在沒有爸爸媽媽,沒有公安局,我早把他給打到天上去了。我狠狠地罵了他,但還是不解恨,結果搞得自己一天都不愉快。

      讀了很多書以后,我的表達能力漸漸強了。有天晚上,我吃飯吃得慢了些,媽媽就說我是一只笨鳥。我說:“笨鳥好啊,笨鳥先飛” 。媽媽就說:“先飛也好,后飛也好,把這碗飯吃完就是好鳥!”我看到媽媽也只吃了一小碗,就說:“你也只吃一小碗,怎么叫我吃這么多呢?己所不欲,勿施于人!”媽媽只好說:“我說不過你,快吃,快吃,吃完好走”。看到媽媽認輸了,我就快吃幾口,一下子就吃完了。

      我的作文也漸漸好了起來,平時的小作文經常能得到老師的表揚,有時候還會作為范文拿在班上讀。有一次,學校組織創(chuàng)新作文大賽,老師要我們展開想象的翅膀,寫一篇想象作文。第二天是星期六,我一個人躲在家里,想啊想啊,我突然記起看過的《丑小鴨》和《小烏鴉》的故事,就想到要寫《會飛的鴨蛋》的作文,我先擬好故事情節(jié),再邊想邊寫,寫了一個上午,寫滿了六頁材料紙,那時候我才讀三年級,爸爸看了后,驚訝地說:“你怎么寫這么多,寫這么好,只怕初三的學生都沒你這個樣子!蔽衣犃撕芨吲d。作文交給老師,果然獲得了好評。我想,這都是我看書多的功勞。

      周恩來總理曾說:“為中華之崛起而讀書。”我也要多讀書,讀好書,為中華之崛起而奮斗。

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