五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文（通用62篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文，歡迎閱讀與收藏。
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人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 1
人們都說夕陽(yáng)無(wú)限好，的確，太陽(yáng)公公勞累一天，快落山了還閃爍著光輝呢！望著這閃爍著光輝的夕陽(yáng)，我想起了爺爺。
我的爺爺今年79歲了，是一名退休軍人。雖然年逾古稀，但他從不服老。你看他走起路來(lái)腰板直，腳步快，只看看他的背影，誰(shuí)也想不到他是一個(gè)年近80歲的老人。
爺爺最大的特點(diǎn)是愛學(xué)習(xí)。怎么說呢？每天觀看《新聞聯(lián)播》，閱讀溫州都市報(bào)、溫州晚報(bào)，是他生活中必不可少的一部分。我問爺爺：“您都快80了，還看新聞、看報(bào)紙有什么用��？“爺爺說：“看新聞、看報(bào)紙可以了解國(guó)家大事�！薄斑@與您有關(guān)系嗎？”“國(guó)家興亡，我要是一無(wú)所知！這怎么行？”爺爺一本正經(jīng)地說。
爺爺還是個(gè)十分樸素的.人。記得有一次，我和爺爺在一起收看新聞，我在不經(jīng)意間低頭一看，呀！爺爺?shù)囊m子破了一個(gè)好大的洞！爺爺卻滿不在乎地說：“補(bǔ)一補(bǔ)還能穿！”“要不把爸爸的新襪子送您一雙吧！”爺爺把我拉到他跟前，給我講起了他的過去：“爺爺參軍的時(shí)候，生活艱苦著呢，哪有什么新衣服穿，只有一套軍裝，補(bǔ)了又補(bǔ)，穿著還挺好，哪舍得扔了，襪子也只有一雙，還不是新的，洗了就沒有穿的了。你們現(xiàn)在有吃有穿的，日子也過得好，多幸福啊，但一定不能忘記過去，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爺爺，您是我的榜樣，您身上高尚的品質(zhì)使我一生受益！
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 2
每個(gè)人都有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)，我的媽媽也不例外，只是這個(gè)特點(diǎn)與眾人相比的確有點(diǎn)特殊。
每晚只要我一回家，便看到媽媽在干家務(wù)，汗珠像斷了線的珠子一個(gè)勁地往下流，別以為我們家很熱，其實(shí)是媽媽們干的活太多，所以才出汗的這也只是一部分，她還給自己立下一個(gè)規(guī)矩：每晚必須擦半個(gè)小時(shí)的地，再干上十五分鐘的家務(wù)，難能可貴的是，她每晚都會(huì)堅(jiān)持做到，從不偷懶。
你別不信，我經(jīng)常費(fèi)盡口舌的勸她：“媽媽你別干了，快休息休息吧！”
“我不累，沒事還沒干完呢。“
每一次都是這樣，話音剛落就繼續(xù)埋頭苦干。媽媽每晚的勞動(dòng)也是頗有成效的，如：地面被媽媽擦成了鏡面；桌子在光的照射下 明亮無(wú)比；陽(yáng)臺(tái)上的玻璃門就像沒有一樣，害得我經(jīng)常撞到頭；床上整潔的就像從來(lái)沒有睡過人一樣。
這使我一進(jìn)家門，所有的.桌子地板發(fā)亮，那感覺絕不遜于在皇宮居住，走進(jìn)餐廳，就像進(jìn)入整潔莊嚴(yán)的皇家餐廳，走進(jìn)書房就像到了國(guó)王的書房里，書卷味很濃，每一間臥室都能聞到一股暖洋洋的味道，十分溫馨，要不是媽媽，我們家絕對(duì)不是這樣子。
雖說好處不少，但這壞處也不是沒有呀！媽媽有個(gè)怪毛病，平時(shí)她擦了地的房間絕對(duì)不能進(jìn)，這使我和爸爸非�？鄲溃绻檬裁礀|西必須在她擦地之前拿，否則媽媽是無(wú)論如何都不會(huì)讓我進(jìn)去，因?yàn)檫@我和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，有一次我忘記拿卡紙了就問媽媽：“媽媽我能去書房拿卡紙嗎？”“不行我都擦完地了。““我給你擦行嗎？”“你擦的不干凈別拿了！”
我十分氣憤還向爸爸抱怨，只是沒有用呀，只能去買一包了，真叫人生氣。
媽媽這一特點(diǎn)，叫人覺得好也不是，叫人覺得壞也不是，不過要是別人學(xué)，恐怕學(xué)也學(xué)不來(lái)呢！
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 3
街上又飄來(lái)烤紅薯的香味，我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè)，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地方。
老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。
老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的'紅薯，放在烤爐里，什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。
老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過一次，他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí)，他揀出的紅薯，保準(zhǔn)合你的心意。
老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶，在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會(huì)彎著腰撿起來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來(lái)了，老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說：“你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來(lái)收拾。你要知道，你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀！”我每天放學(xué)回家，總會(huì)看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛?lái)的紅薯皮。
現(xiàn)在，我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯，還有那個(gè)自制的垃圾桶，我都還記得。
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 4
“報(bào)——告！”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)們都看向了教室門口。
教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來(lái)越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進(jìn)來(lái)。
“貪吃強(qiáng)！”不知道誰(shuí)喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲�！柏澇詮�(qiáng)”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴噘了起來(lái)，在老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！
那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場(chǎng)，“貪吃強(qiáng)”卻在搜索美食！“云南過橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”……在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。
天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的'信息刷屏了——“誰(shuí)見我家強(qiáng)子了？”“哪位同學(xué)和我家強(qiáng)子一塊兒走的？”
當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽，并和她一起去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！
“強(qiáng)子，你媽正找你呢！”“來(lái)了啊，哥幾個(gè)，一起，一起……”說著，“貪吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來(lái)，然后又開始了一番新的“戰(zhàn)斗”！
看著“貪吃強(qiáng)”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。
唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀？
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 5
我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說會(huì)道的嘴了。媽媽個(gè)子不高，體型偏瘦，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。
看了我的描述，你一定覺得我的媽媽是個(gè)很精明的人。哈哈，那你就被她的外表騙了。其實(shí)我的媽媽常常犯迷糊。有時(shí)候，她把米洗好了放進(jìn)電飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒開始煮；有時(shí)候，她早上急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她“咚咚咚”往回跑的.聲音，不用說，肯定又有什么東西忘帶了。
有一次，她在屋子里東翻西找，我問：“媽媽，您找什么呢？”媽媽一邊找一邊皺著眉頭說：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會(huì)兒工夫就不見了？莫非長(zhǎng)腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找�？墒�，桌子上沒有，沙發(fā)上沒有，抽屜里也沒有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來(lái)在這里�！闭f著，不好意思地笑了。
瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可愛之處！
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 6
我弟弟是一個(gè)搗蛋的小家伙，別看他人都已經(jīng)十一二歲了，骨子里卻老是透著一種未褪去的搗蛋因子。我來(lái)給你講一下他的光榮事跡吧！
天氣已經(jīng)逐漸變冷了，我起床時(shí)老是慢吞吞的，閉著眼睛抓衣服穿。弟弟知道我這個(gè)毛病，對(duì)媽媽信誓坦坦地說：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又話鋒一轉(zhuǎn)，“不過，你要答應(yīng)我無(wú)論我做了什么你都不可以罵我�！眿寢岆m然感到很奇怪，但看弟弟這么有信心就答應(yīng)讓他試一試。得到了媽媽的認(rèn)可，弟弟威風(fēng)極了，連看我都是一副“你完了”的眼神。
星期一到了，我還是改不了老毛病，拿著昨天晚上擺放好的已經(jīng)分好正反的衣服，蒙著頭穿上了，連看也沒有看一眼。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)看著我時(shí)都是用著一種奇怪的'眼神。難道我臉上有臟東西嗎？我照了一下鏡子，不對(duì)��！什么也沒有。那是怎么回事呢？
好朋友說：“倩倩，你看一下你后背上貼的是什么，連褲子上也貼了�！蔽颐摿送馓滓豢矗厦尜N了好多的豬頭貼，一定是小弟干的.，回去饒不了他。
下午，我怒火三丈地找到弟弟，指著外套上的東西，問：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎樣啊，反正老媽不會(huì)怪我，哼，誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！�
你看，弟弟是不是一個(gè)不折不扣的搗蛋鬼��！
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 7
我的媽媽有一雙彎彎的眉毛，眼睛大大的，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去炯炯有神。媽媽還有一個(gè)好看的鼻子，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。她呀，可真是我們家里的“嘮叨大王”。
這不，早上我還在做著好夢(mèng)，她就在我的'旁邊的`大吼大叫的：“起床！快起床！太陽(yáng)曬到屁股上了！”唉！本來(lái)還想再睡一會(huì)兒懶覺，媽媽又拍了我一下屁股，說：“快起來(lái)上學(xué)，要遲到了�！甭牭竭@，我只好無(wú)可奈何地起床了。不然不知道還要嘮叨多久。我剛進(jìn)洗手間耳邊又響起了熟悉的聲音：“快點(diǎn)，別拖拖拉拉的。”“洗好了沒”，“快吃飯，”……
我背起書包，剛要去上學(xué)，那熟悉的聲音又在耳邊響起：“今天很冷，衣服多穿些�！闭f著，將衣服遞給了我�！奥飞宪嚭芏�，過馬路要當(dāng)心！”“要看沒有車才能過去”“冷不冷？”“千萬(wàn)別著涼呀”……我趕緊跑出來(lái)，心想：唉，媽，您也太嘮叨了吧，這些話你已經(jīng)說過千萬(wàn)次了哪一次不是這樣說的呀！回頭一看，媽媽還站在那里嘮叨著……
中午放學(xué)剛回到家里，那熟悉的聲音又在耳邊響起：“有沒有作業(yè)”“作業(yè)多不多”……我聽厭了，便說：“媽，我們家有沒有棉花�。俊眿寢寙枺骸耙蓡�？”“要塞住耳朵呀！不然您一整天就這樣嘮叨，我都快煩死了�！眿寢尡憬忉屨f：“我k這樣做全是為了你呀。如果你生病了怎么辦，上課遲到怎么辦？”……唉！連解釋都那么啰嗦！
爸爸回來(lái)了，便坐在沙發(fā)上抽起煙來(lái)。媽媽看見了，就走到爸爸身邊，說：“死老頭，還抽，還抽，再抽就變成了黑心肝……”我朝爸爸看了一眼，爸爸那無(wú)奈的眼神，讓我情不自禁地笑了。心想：爸爸呀！你真可憐��！怎么會(huì)去惹我們家的“嘮叨大王”生氣呀！這回你可慘了。
你說，我媽媽是不是可號(hào)稱“嘮叨大王”了？
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 8
暑假里的一天，我和幾個(gè)小伙伴在樓道里玩游戲。我們玩得正歡，突然，電梯門開了，電梯里站著一位“門神”。說是“門神”，其實(shí)是一位管電梯的阿姨。不等我們反應(yīng)過來(lái)，她就開始“放機(jī)關(guān)槍”：“哎，你們是誰(shuí)？你們?cè)谶@兒吵吵鬧鬧干什么？”“我……”“不要在樓道里打鬧，會(huì)影響別人休息的。哎、哎哎，聽見了沒有……”我們經(jīng)不住那“門神”的.嘮叨，像老鼠見了貓一樣，飛快地逃下了樓。
有一天上午，我和我的伙伴們想到四樓玩游戲。我們看到墻上貼著告示：“凡是上二樓、三樓、四樓、五樓的人不準(zhǔn)乘電梯�！边@讓我們想起了那位“電梯門神”。我們想乘電梯上四樓，為了保險(xiǎn)起見，我們先派了一位“偵察兵”去打探“敵情”。真是天助我們也，“電梯門神”竟然沒有在電梯里“堅(jiān)守崗位”！我們大搖大擺地走進(jìn)了電梯。當(dāng)電梯門在四樓打開的一霎那，我們驚呆了！那位電梯阿姨正一臉怒氣，雙腿分立、兩手叉腰，矗立在門外——分明是在候著“犯人”！為了避免與她“正面交鋒”，我們飛似的逃了出去�？墒�，背后還是傳來(lái)了她的“狼嚎虎嘯”：“誰(shuí)家的.孩子？這么不懂事……”我們被她逮了個(gè)正著，真是又羞又惱！那時(shí)我很討厭她。可后來(lái)，我又見到了她的另一面……
有一天下午，我下樓扔垃圾。我家住在五樓，需要走步行梯下樓。我出了家門，下樓梯時(shí)，感到肚子有一些痛，接下來(lái)就是一陣劇痛。很快我就痛得縮成一團(tuán)，頭上直冒冷汗。我努力站起來(lái)，慢慢地、一步一步地往下挪。好不容易才挪到三樓，我看見電梯阿姨從電梯里走了出來(lái)。她一看到我難受的樣子，就急忙跑過來(lái)問：“怎么啦？肚子痛？你別走樓梯了，坐電梯！”說著，她便攙扶著我往電梯里走。天哪！我不是在做夢(mèng)吧？她竟然主動(dòng)讓我乘電梯！看著她那慈祥的面孔，我的心里涌出一陣暖流……
到了樓下，“電梯阿姨”馬上給我媽媽打了電話。
當(dāng)媽媽要帶我去醫(yī)院時(shí)，身后的“電梯阿姨”又開始了她的“饒舌”：“上二樓、三樓、四樓、五樓的走樓梯，五樓以下的不準(zhǔn)坐電梯……”不知為什么，我忽然覺得她的聲音是那么悅耳，那么親切……
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 9
俗話說：“愛美之心，人皆有之�！蔽覌寢尣粌H愛美，而且已經(jīng)到了臭美的程度。
媽媽為了美，花了大把鈔票買化妝品，花大量時(shí)間涂抹化妝品。你瞧，護(hù)膚霜、防曬霜、保濕水、植物精油……要什么有什么。每天一起床，媽媽做的第一件事就是擦化妝品，她將那些亂七八糟的霜，挨個(gè)地倒在手上，右手拿著鏡子，仔細(xì)涂抹，生怕漏了哪塊“陣地”。她左擦擦，右抹抹，東涂涂，西揉揉，像粉刷墻壁似的，把那些霜啊膏啊一層一層地往臉上敷。不光早上擦，晚上睡前也是必做的功課。我晚上去睡覺時(shí)，看她無(wú)比勤奮地抹著，第二天清晨我打著哈欠起床，又見她不知疲倦地擦著。我的天，不了解的，還以為她是從晚上一直抹到天亮呢！
“�。 币惶烨宄繈寢尯鋈粚�(duì)著鏡子尖叫起來(lái)，“我長(zhǎng)胡子了！”我一看，撲哧的一聲笑了出來(lái)，兩個(gè)小雀斑悄悄地爬上了媽媽的'嘴唇上方，一邊一個(gè)，很對(duì)稱，活像一對(duì)“老鼠須”。這還了得，當(dāng)天媽媽買了一瓶290多元的祛斑霜，仔細(xì)地涂抹�？伤徊�，臉就火辣辣地疼。第二天起來(lái)，媽媽拿起鏡子準(zhǔn)備“涂墻”時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉已經(jīng)腫起來(lái)了。我和爸爸都勸媽媽不要再祛斑了，可媽媽望著鏡中頑固的老鼠須，忍著淚，咬牙切齒道：“有辣有腫，說明祛斑霜發(fā)揮功效了。這是關(guān)鍵時(shí)刻，就得堅(jiān)持住，我就不相信對(duì)付不了它們，還得抹！”聽完這番“豪言壯語(yǔ)”，望著滿臉紅腫強(qiáng)忍疼痛的媽媽，我和爸爸哭笑不得。
媽媽為了美，什么招數(shù)都使上了。有天晚上我去喝水，剛到客廳，天啊，一個(gè)滿臉慘白，眼框發(fā)綠，嘴唇碧綠的妖怪正悠閑地躺在我家沙發(fā)上。我一聲慘叫：“啊——救命啊，鬼！有鬼呀！”正做面膜的媽媽從沙發(fā)上跳起來(lái)，拿掉眼睛上的黃瓜片，揭去嘴巴上的西瓜皮，東張西望，問我：“鬼在哪里？哪里有鬼？”我驚魂未定，捂著撲通撲通亂跳的小心臟，說道：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。就是你呀！”
唉，瞧我這個(gè)愛臭美的媽媽！
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 10
我們家里有一張巧嘴兒，不管是什么“危機(jī)”都能化解，在心情好的時(shí)候，他能把你給夸得舒舒服服，喜笑顏開；在心情差時(shí)也能把你照顧得喜上眉梢，轉(zhuǎn)怒為喜。這巧嘴兒是好是壞就難說了。
瞧著，弟弟正擺弄著花瓶，左瞧瞧右看看，挺是好奇的。但這也不奇怪，這是媽媽最新“進(jìn)貨”的花瓶，媽媽可珍惜了，碰也碰不得呢！
過了一會(huì)兒，只聽“啪”的一聲，我好奇地探出了頭。呀！這可不得了，只見玻璃碎了一地，在一旁的'是手足無(wú)措的弟弟。弟弟眼巴巴地望著我，跑過來(lái)拉著我的手，用哭腔對(duì)我說：“我最愛姐姐了，姐姐這么好，一定不會(huì)告訴媽媽的.，嗚—”面對(duì)弟弟的死纏爛打，我自然是軟了心。弟弟又晃悠著我的手，說：“姐姐，你這么大度，怎么會(huì)為這點(diǎn)小事而計(jì)較呢？事不過三，這也才是第一次……是吧，姐姐”。我對(duì)這番話真是佩服，想著就此放過了他，但回頭想想，這可是便宜他了，萬(wàn)一媽媽怪罪我，我可就沒“命”了。弟弟見狀，哇哇大哭起來(lái)，坐在地上抹著眼淚，叉著腰，我急忙扶他起來(lái)，可他卻把我甩開，說道：“如果你不同意，我……我就不起來(lái)了！寶寶生氣了！”這怎么還是這樣子的。哎呀！算了算了，放過他了吧！“行！那我就不給媽媽說啦！你個(gè)愛哭鬼！”我無(wú)奈地說道。弟弟轉(zhuǎn)眼就破涕為笑，“姐姐最好嘍！我愛姐姐！嘿嘿�！薄靶行行�，估計(jì)也只有這時(shí)說話這么好聽了吧！”我想。
弟弟這張巧嘴給我們?nèi)規(guī)?lái)了無(wú)盡的快樂，也讓他逃過了好幾“劫”，當(dāng)然，我們愛的不是那張巧嘴，而是他自己，我們永遠(yuǎn)是最親的人，也永遠(yuǎn)是我最愛的弟弟，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 11
我的媽媽今年39歲。她中等身材，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。
平時(shí)，媽媽總是嘮嘮叨叨的。每當(dāng)晚上，我看電視不愛睡覺的時(shí)候，媽媽就嘮叨的說：“別看了，明天還要上學(xué)呢！”每當(dāng)我寫字的時(shí)候，耳邊又是一聲：“寫字姿勢(shì)要正確，預(yù)防近視眼！”還有什么上課要注意聽講啦，要認(rèn)真寫作業(yè)啦，要誠(chéng)實(shí)啦，自己的事情自己做啦……一天嘮叨得沒完沒了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩�？珊髞�(lái)我對(duì)媽媽的`嘮叨卻有了新的認(rèn)識(shí)。
那是臨近期中考試的時(shí)候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我說了好幾遍。等到考試的那天，媽媽又嘮叨著對(duì)我說：“考試時(shí)別慌張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查。”我聽了不耐煩地說：“知道了�！毙南耄瑡寢屨婺車Z叨！到了考場(chǎng)，等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看試題很簡(jiǎn)單，就飛快地寫起來(lái)。不一會(huì)兒，卷子就答完了，我剛想交卷，看見別的同學(xué)仍然在認(rèn)真地寫著，我的耳旁忽然想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認(rèn)真地檢查起來(lái)。當(dāng)檢查到第四題時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一小題因?yàn)轳R虎答錯(cuò)了。我急忙把它改過來(lái)。為了防止再出錯(cuò)，我又重新檢查了一遍，直到認(rèn)為沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)的地方我才交了卷。宣布成績(jī)了，我得了100分。我高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。
我感謝媽媽的嘮叨，正是因?yàn)檫@嘮叨聲，千百次地督促我，使我健康地成長(zhǎng)！
人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：形形色色的人 12
他是我的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦。他就是這么普普通通。就是因?yàn)樗袀�(gè)性，所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個(gè)故事你也會(huì)喜歡上他的。我們的老師是一個(gè)講究的人。這不，鈴聲響了上課了，老師拿著課本走上講臺(tái)，倆眼瞄啦一下黑板：“今天是誰(shuí)值日��！”這不，這位老兄也紅這臉跑上講臺(tái)忙活了起來(lái)。老師指著黑板的邊邊角角，絲毫不放過一點(diǎn)塵跡。
見識(shí)了他的講究在說說他的幽默。
那是一個(gè)下著積雨的'午后，老師正給我們上著一堂貌似比國(guó)家大事都重要又不過是一堂平常的課。一位退到的同學(xué)喊道：“報(bào)告”，打斷了我們的課，我們?cè)谙旅嬲務(wù)撈饋?lái)“毀啦，他完了，老師該怒了這回。”老師看見我們?cè)谒降紫伦h論，就說“是什么好玩的事情比上課都好玩，下課了帶我也去玩玩�！�
老師說了這話卻到?jīng)]什么，但引來(lái)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的哄堂大笑。
老師的幽默妨礙不了他做事的嚴(yán)謹(jǐn)。
每次放學(xué)后，老師都會(huì)坐在他的辦公室里盤起我們的作業(yè)，他的筆在我們的作業(yè)上勾畫。每當(dāng)我們?nèi)珜?duì)的時(shí)候都會(huì)著見這頁(yè)的下面有一個(gè)咪咪的笑臉。每當(dāng)錯(cuò)了或錯(cuò)了一點(diǎn)，老師都會(huì)加以思考我們?yōu)槭裁磿?huì)錯(cuò)，然后讓我們改正。當(dāng)我們改正交給老師的時(shí)候你還會(huì)看見一個(gè)咪咪的笑臉和一行小學(xué)“下次要努力哦”！
這就是我們的老師，我相信你們身邊也有像我們一樣的老師吧。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 1
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在社會(huì)上使用手機(jī)的人越來(lái)越多，就連七八十歲的老爺爺、老奶奶也迷上手機(jī)了！
可是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是低頭玩手機(jī)的人特別多，人們稱之為“低頭族”。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)剛開始的時(shí)候，爸爸媽媽、姑姑姑父都爭(zhēng)著向爺爺送祝福�？墒菦]一會(huì)兒，大家都在各自看手機(jī)，就沒有多少語(yǔ)言交流了。爺爺一個(gè)人喝著悶酒，很是生氣�；氐郊依�，爸爸一屁股坐到沙發(fā)上，掏出手機(jī)看股市行情，十分專注，我叫他輔導(dǎo)我做家庭作業(yè)，他都不理我。我只好去求助媽媽，可媽媽正在用手機(jī)看電視劇，她不耐煩地叫我去找爸爸。他們兩人這樣推來(lái)推去，我心里很不是滋味。
再仔細(xì)看看周圍，無(wú)論是在公共場(chǎng)所，還是在家里，人們都沉迷于手機(jī)，一機(jī)在手，自?shī)首詷愤�自戀，時(shí)不時(shí)還來(lái)個(gè)自拍。手機(jī)已經(jīng)成了人們正常交往的障礙。雖然手機(jī)能打電話，能發(fā)信息，能上網(wǎng)看新聞，能用支付寶付款購(gòu)物，能玩游戲……但是凡事有利就有弊，如果一味沉迷其中，就會(huì)阻斷一個(gè)人與家人、朋友面對(duì)面的.正常交流，就會(huì)淡化親情。
還有一些小學(xué)生，放學(xué)一回到家里，就拿起爸爸媽媽的手機(jī)，玩起一些小游戲，一玩就上癮，作業(yè)也忘了做，這多不好��！而且長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，會(huì)損害視力。最重要的是，因?yàn)槌撩允謾C(jī)，孩子與爸爸媽媽之間的正常情感交流也變得少了，長(zhǎng)此下去，會(huì)影響親子關(guān)系。
過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與他人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。我想對(duì)爸爸媽媽說：和家人朋友在一起的時(shí)候，我們應(yīng)該放下手機(jī)，多面對(duì)面地溝通交流。這就是我的心愿！
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 2
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己成為老師，只為了不讓祖國(guó)的花朵每天邁著愉悅的步伐到學(xué)校，放學(xué)卻背著如山般的作業(yè)回家。
上課的時(shí)候，我不會(huì)將課本上的內(nèi)容硬巴巴地背出來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生踴躍地回答問題。我不會(huì)疾言厲色的批評(píng)他們，我會(huì)盡我所能教好每一位學(xué)生。我希望我的學(xué)生在我的指導(dǎo)下，能夠?qū)W會(huì)自己汲取知識(shí)，而不是成為只會(huì)聽老師講課而不會(huì)融會(huì)貫通的人。
下課鈴聲響的時(shí)候，我不會(huì)以學(xué)習(xí)為枷鎖去束縛住他們，讓他們成為沒有自由的.小鳥。我會(huì)在鈴聲響的時(shí)候，結(jié)束我的`授課，讓他們可以歡快的玩耍。
我不會(huì)每天給學(xué)生布置一堆的作業(yè)，因?yàn)槲也幌胱屗麄兘Y(jié)束一天的學(xué)習(xí)后還得面對(duì)如山一般的作業(yè)嘆氣；也不會(huì)在學(xué)生考試沒有考時(shí)去嘲諷、呵斥他們，因?yàn)槲也幌胱寣W(xué)生面對(duì)著鮮紅的分?jǐn)?shù)無(wú)助的哭泣。
對(duì)到我的學(xué)生，我會(huì)一視同仁。在我的眼里，沒有富貴、貧窮之分，也沒有聰明、愚笨之分，在我眼中，他們都是祖國(guó)的花朵、國(guó)家的棟梁。所以，我不會(huì)歧視、辱罵他們，也不會(huì)戴著有色眼鏡去看待他們。他們只需要在陽(yáng)光下快樂的成長(zhǎng)，而不是每天都被作業(yè)的牢籠囚禁著。
如果我要成為老師，那么，我從現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一位合格的老師。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 3
媽媽，您知道嗎？在班上我被老師列為“留守兒童”的行列。每當(dāng)聽到這個(gè)詞，我的心就有點(diǎn)痛。
媽媽，您知道嗎？您每年在外地工作，只有過年才能回家。您知道女兒有多么想您嗎？當(dāng)我聽到別的媽媽都“心肝寶貝”地叫著自己的孩子時(shí)，我是多么羨慕呀！
媽媽，您每次給我打電話時(shí)，總是說給我寄了好多吃的、穿的、玩的，但是您知道嗎？當(dāng)這些東西被送到我手上的時(shí)候，我都會(huì)忍不住流下眼淚。這些東西代表了您對(duì)我的愛，可它們比不上您那凝視的眼神，比不上您那輕柔的撫摸，比不上您那溫暖的.懷抱！媽媽，我需要您一直陪伴在我身邊。
媽媽，您知道嗎？我真的很羨慕鄰居一家四口，每天都是團(tuán)團(tuán)圓圓的，享受不盡的天倫之樂。周末的時(shí)候，他們一起去郊游、逛街……而我卻孤零零地跟著爺爺奶奶在家里，我的心像被針扎了一樣，好痛。
媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我想您的時(shí)候，我會(huì)常常一個(gè)人躲在房間里，拿出您和我一起照的照片看�？粗掌�，我想象著您為我做飯、送我上學(xué)，想象著當(dāng)我取得好成績(jī)和您一起分享，想象著當(dāng)我失敗時(shí)您鼓勵(lì)我，想象著我不會(huì)做的事您教我……我覺得您就在我身邊。媽媽，這些您都知道嗎？
是呀，媽媽為我辛苦地奔波，并不是拋棄我，不管我，不愛我。媽媽，您說是吧！您是愛我的，從您打來(lái)的電話，從您寄來(lái)的.禮物……我感受到了您的愛。可是，媽媽，您知道嗎？我最大的心愿是有一個(gè)幸福溫暖的家。
媽媽，我愛您，早點(diǎn)回家過年吧！錢是永遠(yuǎn)掙不完的，只要您在一年之內(nèi)多陪伴我一天，我就覺得自己是天底下最幸福的孩子。媽媽，我等著您早點(diǎn)回家！
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 4
在我的心底，一直有一個(gè)小小的心愿，那就是開一家小小的書屋。
我會(huì)把書屋開在一條幽靜的街區(qū)里，取名“書香”。在一個(gè)30多平方米的小屋里親自制作四五排精致的書架，放上小說、散文、詩(shī)歌等書刊，墻上貼一些大文豪們的肖像畫，再擺上兩排桌椅，就算是“閱覽區(qū)”吧。我呢，既當(dāng)經(jīng)理又當(dāng)服務(wù)員。
你問我為什么想開書屋？我并不是為了賺錢，而是因?yàn)槲覑圩x書，我也想讓周圍的人同我一樣，體會(huì)到讀書的快樂。
每天早晨，我會(huì)先到書屋，把書屋打掃得干干凈凈，把書籍?dāng)[放得整整齊齊，讓書香氣擴(kuò)散開來(lái)。早上八點(diǎn)鐘，我的書屋開始營(yíng)業(yè)。每當(dāng)有顧客光顧書屋的時(shí)候，我會(huì)微笑地迎接，耐心細(xì)致地幫顧客選書。當(dāng)顧客離去時(shí)，我會(huì)用微笑送走每一位顧客。當(dāng)有的顧客拿著書，坐在閱覽區(qū)細(xì)細(xì)地“咀嚼”時(shí)，我會(huì)送上一杯濃濃的綠茶，為他們消疲提神。當(dāng)沒有顧客光顧的時(shí)候，我會(huì)找出一本自己喜歡的書，端坐在我的書桌前，細(xì)細(xì)品味這些人類智慧的結(jié)晶。到了晚上，我會(huì)等那些“品”書的人們心滿意足地離開之后再悄悄地收拾好書屋，關(guān)好店門。
我決不讓盜版書和不健康的書進(jìn)入我的小書屋，影響書屋的'純凈。我的書屋里飄著的書香之氣永遠(yuǎn)是純潔的、高雅的，永遠(yuǎn)是發(fā)人深省、催人奮進(jìn)的�！耙槐竞脮褪且晃慌笥��！笔堑模槐竞脮饶茏屓私獬龖n慮又能使人振作精神；既能使人獲取知識(shí)和力量，又能使人迸發(fā)創(chuàng)造的靈感。
我開的這個(gè)小書屋，就是為人們提供這樣一個(gè)場(chǎng)所，讓人們能在繁忙的工作之余，在這里靜靜地讀書，細(xì)細(xì)地品味，陶冶心靈，結(jié)交朋友。
開一間這樣的小書屋，并且按我的想法去經(jīng)營(yíng)，這就是我美麗的心愿。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 5
心愿如海上的燈塔，指引著人們前進(jìn)的航向；心愿如一簇海上的浪花，推動(dòng)著人們向上的步伐；心愿如婀娜多姿的鮮花，無(wú)比嫵媚。而我的心愿卻是當(dāng)一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的'工程師，是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)！回想起我剛上一年級(jí)的情景，我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人！每當(dāng)我看見老師在講臺(tái)前繪聲繪色地講述課文時(shí)，我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開花結(jié)果。
告訴你，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我天天努力學(xué)習(xí)，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。有時(shí)考砸了也不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候，就有個(gè)神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽講。那就是我要當(dāng)教師的意念，它真是個(gè)美好的愿望呀！我經(jīng)常在夢(mèng)里都在想這件事，我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。��！教師，一個(gè)令我神往的職業(yè)！
人沒有目標(biāo)不能前進(jìn)，正如汽車沒有方向盤不能行使；人沒有理想不能向上，正如飛機(jī)沒有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為自己美好的心愿而努力奮斗，讓我們將持不懈的學(xué)習(xí)吧！
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 6
我是一朵云，我擁有著一個(gè)與其他兄弟姐妹截然不同的夢(mèng)想，我想尋找一個(gè)知己，一個(gè)可以讓我傾訴煩惱，消除寂寞的知己。
為此，我曾走遍世界各地，我見到了無(wú)數(shù)壯麗的風(fēng)景、沙漠、森林、高山和大海……最終，我找到了，那一條最不起眼的小溪。天上的云們嘲笑我，說這是世界上最遠(yuǎn)的`距離，但我并不在意，我每日傾聽著它流淌的“嘩嘩”聲，看著它穿過森林流入江河，看著它澆灌田地。
它有著不同于長(zhǎng)江、黃河和廣闊海洋的魅力，它不如江水那般洶涌，不如海洋那般廣闊，它是那么平緩又渺小，但卻依然為世界貢獻(xiàn)著自己的力量。
我從未與它有過交談，但正如那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，它那時(shí)不時(shí)翻騰起的細(xì)小浪花在陽(yáng)光照射下變成那一縷蒸汽，飄散到我的面前，我清晰地看到它生活過的森林，那一株株花朵，那一棵棵大樹……
時(shí)間流逝，我在它那一縷縷蒸汽之下變作一朵巨大無(wú)比的云朵，伴隨著一聲響雷，一道閃電劃過天際，大雨傾盆而下，我化作一滴滴小水珠來(lái)到了大地，來(lái)到了它的那片森林，我滋潤(rùn)著大地，在雨水中，我來(lái)到了小溪身邊，我與它進(jìn)行了首次的交談。
大雨過去，我回到天空，一道彩虹出現(xiàn)在我眼前，我再一次看向小溪，聽它的水流聲，看它澆灌森林。
這就是我的知己，我的心愿。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 7
“我有一個(gè)，美麗的愿望，就是長(zhǎng)大后能播種太陽(yáng)……”一聽到這首歌，我就會(huì)想，我的愿望是什么！你一定猜不到。
我的愿望沒有什么特別的`，就是想當(dāng)一個(gè)鋼琴教練。有些人聽了，也許會(huì)問為什么要當(dāng)鋼琴教練？這件事要從我十歲時(shí)那一堂鋼琴課講起。
我十歲時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班，我只上了兩個(gè)月就不上了，因?yàn)槭罴倏旖Y(jié)束了，我快要開學(xué)了，所以只能我自己每天去鋼琴教室，自學(xué)鋼琴。
記得有一次，一個(gè)小朋友的老師沒有來(lái)，但他明天就要考級(jí)了，他的指法還有點(diǎn)生熟，想讓老師指導(dǎo)指導(dǎo)，可老師還是沒來(lái)，她急得直跺腳，看他那著急的樣子，我想向他伸出援助之手，幫幫他。于是，我決定“充當(dāng)”一下他的�！把a(bǔ)習(xí)老師。”
我?guī)齺?lái)到我的.鋼琴房，他見我也提著袋子，他吞吞吐吐地說：“姐姐，你來(lái)教我，會(huì)不會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)時(shí)間？”我微微一笑說道：“沒事的，反正我也不考級(jí)，少練一會(huì)兒，沒什么大不了的！”他聽了嘴角微微翹起。開始練習(xí)了，他告訴我，他的曲子是《喜悅》，好像一個(gè)小男孩一蹦一跳地走在鄉(xiāng)間小道上，看著豐收的麥子，哼著小曲兒，品嘗著豐收的喜悅。我聽了聽，指出了她的錯(cuò)誤�？技�(jí)那天，他表現(xiàn)非常優(yōu)異，也通過了考級(jí)。從那刻開始，我覺得我有當(dāng)鋼琴教練的天賦。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 8
心愿，看不見，摸不著，卻是你心中所蘊(yùn)藏的對(duì)未來(lái)的憧憬。
對(duì)于眼前的幻想，倒不如自己努力一把，不做貪婪之人，也不做懦弱之人，只為以后的自由而活。
沒錯(cuò)，我的心愿便是以后有錢還有時(shí)間，如何做到這一點(diǎn)呢？以我現(xiàn)在的狀況來(lái)看，就只有通過學(xué)習(xí)了。
不怕苦、不怕累，努力過卻半途而廢。不可以！想到心愿會(huì)讓我充滿力量。
平均二天用完一支中性筆，活蹦亂跳的我穿過黑暗，走向教學(xué)樓。這些不算什么，如果想贏，就要自己與學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗。
心愿，不可能想想就實(shí)現(xiàn)，每次上英語(yǔ)課前，要先把筆記翻一翻；在家寫完作業(yè)后就要背一背英語(yǔ)課文，英語(yǔ)特差的我要完成一項(xiàng)這樣簡(jiǎn)單的事情，不容易，但我堅(jiān)持了下來(lái)。
每次早讀，老師要求讀課文要讀五次以上，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，但讀到一半眼睛像針扎了一樣，我就把手弄熱，放眼睛上捂一會(huì)兒繼續(xù)讀；背古文時(shí)，也不容易，它畢竟不是現(xiàn)代文。但你堅(jiān)持一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句都很押韻，甚至?xí)惺艿奖痴b的快樂。
一系列的種種努力，都給我?guī)?lái)很多快樂。過年過節(jié)，叔叔阿姨都會(huì)問到：“咦？這句前一句是什么？這句英文什么意思？”我都能答上來(lái)，在你耳邊的就是一句句的夸贊。
一步步的努力，使我明白苦中有甜，甜中有苦的'道理。這樣一份小小的心愿竟蘊(yùn)藏著如此大的力量，雖心愿還沒實(shí)現(xiàn)，但這樣的力量促使我一直進(jìn)步。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 9
搏擊長(zhǎng)空，是鷹的心愿。春華秋實(shí)，是樹的心愿，五谷豐登，是農(nóng)民的心愿，桃李滿天下，是老師的心愿，而我也有自己的心愿。
記得，夏天那個(gè)傍晚，我和媽媽吃完飯去海邊散步，海邊人山人海，人聲鼎沸。這時(shí)一個(gè)畫面映入眼簾：一家三口在水里游泳，爸爸把孩子馱在背上，媽 媽則在旁邊負(fù)責(zé)保護(hù)，生怕有什么閃失，看到這一幕，我不禁想起我的爸爸。也許，我曾經(jīng)有過這樣的時(shí)光，一家三口去游泳，去散步，去爬山……但是，自打我記事起，爸爸就出國(guó)打工了，因此這樣的`時(shí)光少之又少，我多么渴望我們一家三口也像他們一樣在這夏日傍晚，手牽手到沙灘散步呀。
我和爸爸通電話時(shí)候，總會(huì)問爸爸：”您能不出國(guó)嗎，你看別的孩子都是父母在身邊，而我不是這樣。爸爸總是說：“不行啊，現(xiàn)在用錢的地方太多了，物價(jià)那么高，在家里掙點(diǎn)兒錢還不夠吃飯呢，更何況你一天天長(zhǎng)大還得出去上學(xué)，更需要錢。趁我現(xiàn)在還能掙就多掙點(diǎn)兒，我們的.日子也能好過一點(diǎn)。聽了爸爸的話，我明白了爸爸的良苦用心。我說：“爸爸你放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)照顧媽媽，照顧整個(gè)家，讓你沒有后顧之憂，等你回來(lái)我們還一起玩“吃雞”。爸爸聽了露出欣慰的笑容。
雖然這個(gè)愿望短期的不能實(shí)現(xiàn)，但是終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的，爸爸我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，不辜負(fù)您的努力付出，我和媽媽等著你回家。
北師大教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：心愿 10
在我很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我想當(dāng)一位魔術(shù)師，能不費(fèi)吹灰之力就變出好多好多玩具，讓我總也玩不夠。記得我上幼兒園期間，我什么都不懂，就想瘋玩，可是這時(shí)的媽媽偏偏和我作對(duì)，不僅不支持我玩，還把所有的玩具都藏起來(lái)，硬讓我背一些枯燥而又無(wú)聊的詩(shī)文，真的好苦惱。所以，我就想長(zhǎng)大以后，一定要當(dāng)位魔術(shù)師，去指揮媽媽，去改變我的.生活。
等到我上小學(xué)時(shí)，我和許多同齡的孩子一樣背起書包踏進(jìn)校園，開始了全新的生活。校園里的一切對(duì)我來(lái)說是那么的新鮮，有許多可愛的同學(xué)，尤其是我遇到了兩位美麗漂亮的老師，這讓我覺得在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活是件特有趣的.事，于是，我又有了新的想法——永遠(yuǎn)留在小學(xué)，永遠(yuǎn)留在一年級(jí)。一度時(shí)期，我以為只要不認(rèn)真考試，就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿�？墒牵还芪胰绾尾惶霉�，我還是一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)往上升，直到三年級(jí)時(shí)，我才慢慢明白“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，人不可以也不可能永遠(yuǎn)停留在同一個(gè)階段�！�
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷增加，到了五年級(jí)時(shí)，也就是現(xiàn)在，我又有了一個(gè)心愿：快快樂樂地生活，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越出色，為今后更好地立足于社會(huì)，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
我會(huì)一直為此而努力，也許前進(jìn)的路上會(huì)遭遇許多曲折，但我堅(jiān)信，付出就有回報(bào)！
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 1
在我的身邊，有一位小能人，他就是我的哥哥——小涵。為什么說是我身邊的小能人？且聽我慢慢道來(lái)。
我的哥哥有空的時(shí)候就喜歡鉆進(jìn)廚房，看大人做飯，時(shí)間長(zhǎng)了，自己也會(huì)試著炒幾個(gè)拿手菜，把一盤盤誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的哥哥——做菜能手。
一個(gè)周日，我和媽媽去哥哥家玩，姨媽剛好值班不在家，本想捉弄哥哥這位“大廚”，媽媽說：“今天，媽媽不在家，我們沒有飯吃羅。”想不到哥哥當(dāng)仁不讓的說，“做飯這種小事，難不倒我，今天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了�！彼f完，便已直奔廚房。
我好奇的到廚房“觀戰(zhàn)”，只見哥哥先在鍋里倒上水，燒開水后，拿出面條，丟入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋。隨即又拉開冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個(gè)個(gè)挑出，洗凈。接著，把面條叉進(jìn)一個(gè)大碗，用濾勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進(jìn)鍋里翻炒，放入各種各樣的調(diào)料，不一會(huì)兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，哥哥把它們裝進(jìn)盤子，白的蝦仁，黃的蛋，光是看著就特別的饞人了。接下來(lái)，他又把油倒進(jìn)鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進(jìn)去，很快，香噴噴的三碗炒面就完成了。
哥哥一邊叫著：“大功告成！開飯啦！”一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來(lái)說：“讓我來(lái)嘗嘗味道怎樣，看起來(lái)不錯(cuò)呢！”媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：“很好很好，真不錯(cuò)！”哥哥在一旁更是喜笑顏開，一個(gè)快樂的``午餐時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過了。
你說，我的哥哥小涵是不是我身邊的小能人？
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 2
我身邊有許多小能人，但我最看重的是小盛。
小盛今年12歲，胖胖的，別看他身材高大，但卻心靈手巧，他的思維特別靈活，做的手工作品惟妙惟肖。他制作的小鳥就像會(huì)飛似的；他制作的小魚似乎一松手就會(huì)跳到池塘里暢游；他制作的小鹿好像一放開就會(huì)奔跑出去……
記得有一次，我到他家參觀，小盛興致勃勃地給我展示了他的許多手工作品。其中有一把弓箭，十分精巧。這弓箭是用冰棍的`棍子做的，弓弦是用橡皮筋做的，箭是用細(xì)竹子做的。為了做好這把弓箭，他也太拼了吧！我想試一試弓箭的威力。在征得了小盛的同意后，我射了一箭。哈，真準(zhǔn)，把一個(gè)空易拉罐射倒了！易拉罐上還有個(gè)淺淺的痕跡，這威力沒話說，太猛了。小盛稱它是“戰(zhàn)爭(zhēng)弓箭”。
小盛經(jīng)常做些小玩意兒帶到學(xué)校，比方說木匕首、木指虎、迷你弓箭等等。他還經(jīng)常發(fā)明一些游戲玩法，比如“我的世界戰(zhàn)爭(zhēng)”，玩起來(lái)挺有趣的。他發(fā)明的游戲，大多是關(guān)于軍事方面的游戲。
有一次，老師讓小盛做一個(gè)“建議箱”。就是一個(gè)小箱子，有地方可以放進(jìn)紙條，有地方可以取出紙條。老師向小盛交待了一下，小盛點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真思考了一會(huì)，便答應(yīng)了。第二天一早來(lái)到學(xué)校，小盛果然不負(fù)眾望，成功地把“建議箱”帶到了學(xué)校。小小的“建議箱”做工精致，精妙絕倫，老師和同學(xué)們看了之后，一個(gè)個(gè)贊不絕口，夸他是當(dāng)代“小魯班”。
這就是我身邊的小能人——小盛。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 3
她，長(zhǎng)著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點(diǎn)俏皮。她，就是我身邊的小能人——小言。
小言是大家公認(rèn)的藝術(shù)能手。每次出黑板報(bào)，都少不了她的身影，少不了她的繪畫和排版。勞技課上，她的作品總是十分精美，真是心靈手巧！
一次勞技課上，老師給我們每個(gè)人發(fā)四根紙條，讓我們學(xué)編小鹿。我本來(lái)想自己編完小鹿，但是剛把小鹿的`身子編完，我發(fā)現(xiàn)剩下的紙條不夠編小鹿的角了。編吧，小鹿的角太短了，又難看。我只好拿著沒編完的小鹿去請(qǐng)教小言。到了小言那邊，等著讓小言編小鹿的人已經(jīng)排成了隊(duì)。終于輪到我了，我告訴小言剩下的紙條不夠編小鹿的角，小言想了一會(huì)兒，說：“那我?guī)湍憔幰粋�(gè)回頭的小鹿吧�！闭f完，她嫻熟地將紙條折上折下，不一會(huì)兒，一只可愛的小鹿便完成了：小鹿的.角不長(zhǎng)不短，和小鹿的頭十分相配。小鹿的頭往后轉(zhuǎn)，好像在留戀什么東西。小鹿那修長(zhǎng)的腿襯著它的身體，顯得越發(fā)靈氣，越發(fā)活靈活現(xiàn)。
還有一次，學(xué)校讓我們制作關(guān)于奧運(yùn)的小報(bào)。我畫畫不好，就請(qǐng)小言幫忙。小言幫我畫了一個(gè)福娃妮妮。她身上的每一處細(xì)節(jié)，都被小言畫活了。就連妮妮頭上的頭飾——燕子，也是栩栩如生，惟妙惟肖。再看小言做的小報(bào)：小報(bào)的兩邊是兩個(gè)祥云火炬，小報(bào)的中間有中縫，小報(bào)的字上，畫著一個(gè)大大的中國(guó)印，既沒有蓋住字跡，也沒有失去它鮮艷的色彩。無(wú)論是排版還是布局，都恰到好處，連楊老師看了都嘖嘖贊嘆，我不得不佩服小言的那雙巧手。
小言被稱為“藝術(shù)小能人”是當(dāng)之無(wú)愧的！
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 4
在我的記憶里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是小穎同學(xué)。
小穎有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上，她比較瘦，用我媽媽的.話來(lái)說那就是：“手腳就像四根蘆葦。”
她雖然很瘦，但是她的力氣很大，并且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽見一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是一個(gè)小伙子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶，這個(gè)小伙子死活都不承認(rèn)，可這個(gè)老奶奶就認(rèn)定是他撞的，小伙子騎上車，準(zhǔn)備逃跑，可他被小穎一把拉住，我碰了下小穎提醒她不要多管閑事，可是她就是不聽，緊緊拉住小伙子的車，小伙子說：“你快點(diǎn)松手，找打呀！”說完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說：“你撞了老奶奶，還不認(rèn)錯(cuò)，反而還要逃跑�！边@時(shí)圍觀的人越來(lái)越多，大家都在用鄙視的.目光看著這位小伙子，小伙子終于承認(rèn)是他撞倒了老奶奶，并且還帶她去醫(yī)院做檢查。事完之后我問她：“當(dāng)時(shí)你就不怕他打你嗎？”她說：“之前是怕，可是后來(lái)支持我的人越來(lái)越多自然就不怕了�！�
小穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 5
在我們的班級(jí)里，有這樣一位同學(xué)。她能歌善舞，品學(xué)兼優(yōu)；她熱情開朗，溫柔大方，她就是多才多藝的小美女——小晴。
小晴是我的同學(xué)，也是我的妹妹。她那濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她的臉上總是蕩漾著燦爛的`笑容。
小晴是一位小小音樂家。
有一次，媽媽為我們報(bào)名了“快樂陽(yáng)光”歌唱大賽，妹妹高興的一蹦三尺高。連忙跟著范唱一遍又一遍的練習(xí)了起來(lái)。比賽的日子如約而至了，小晴在上臺(tái)前看了最后一眼歌詞，深吸一口氣，然后從容不迫的走上的舞臺(tái)。妹妹唱的歌曲名叫《貓貓的奇幻世界》�！斑鬟鬟鬟鬟鬟�，喵喵～喵～，你的.世界我很喜歡，雖然看起來(lái)有點(diǎn)慵懶……”她唱得十分活潑，完全沉浸在這歡快的音樂聲中，連身體都跟著節(jié)拍輕輕的搖晃了起來(lái)。我仿佛看見了一群可愛的貓咪，在沖我撒嬌。輕快的歌曲和活潑的歌聲配合在一起，動(dòng)聽極了。妹妹唱得如癡如醉，而此時(shí)的我們，也完全沉醉了。
妹妹不僅唱歌唱得好，還會(huì)彈鋼琴呢！無(wú)論她有多忙，每天都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴。有一年暑假我們要進(jìn)行鋼琴六級(jí)考級(jí)，于是，妹妹更是刻苦的練習(xí)著。一天一天的過去了，考級(jí)的日子終于來(lái)臨了。妹妹緩緩的坐到了鋼琴椅上，彈起了她精心準(zhǔn)備的樂曲。只見她白嫩纖細(xì)的手指在琴鍵上靈活地跳躍著，一個(gè)個(gè)美麗的音符從鋼琴中蹦了出來(lái)。那曲子多么優(yōu)美呀！一會(huì)兒高亢，一會(huì)低沉。有時(shí)像泉水叮叮咚咚，有時(shí)如瀑布傾盆而下，多美的旋律呀！不知不覺中，妹妹已經(jīng)演奏完畢了，而我依然沉浸在那美妙的琴聲中，無(wú)法自拔。
小晴真是一個(gè)名副其實(shí)的小小音樂家呀！
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 6
我的身邊有一個(gè)小能人，他叫小賀，比我矮一些，有一米三，一雙明亮的眼睛像兩顆黑寶石，迷人的小酒窩，高高的鼻梁，圓圓的小臉蛋上常常露著燦爛的笑容。
小賀是一個(gè)可愛的小男孩，他心地善良。
他學(xué)習(xí)非常刻苦，基本上每次考試都在班級(jí)的前五名。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道題，特別的難，老師正好不在教室，我決定去和小賀一起商量，來(lái)到小賀邊上，看到他正在認(rèn)真地做作業(yè)，呀！已經(jīng)做最后一道題了，我等他做完后，馬上叫他教我做，可他講了一遍，我卻不懂，他又細(xì)心地講了一遍，我還不懂，他就這樣接二連三地講了很多遍，我終于聽懂了，原來(lái)，數(shù)學(xué)老師知道我們馬虎，所以布置了這么幾道看似困難的題，其實(shí)只要細(xì)心，就能做出來(lái)，因?yàn)樾≠R上課全神貫注，一絲不茍地聽課，所以他會(huì)做，他還鼓勵(lì)我做事不要馬馬虎虎，只要認(rèn)真，沒有什么事難得倒我。
小賀他不僅學(xué)習(xí)好，而且打字速度也很快。
記得在四年級(jí)，在一次信息課上，老師讓我們練打字，我聽說小賀的'打字速度很快，決定和他比試比試，我們同時(shí)開始打一段文字，過了五分鐘，他打完了，而我卻還剩七個(gè)字。我心想：“小賀果然名副其實(shí)�！�
現(xiàn)在小賀是我的同桌，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，真希望什么時(shí)候的超過他。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 7
說起我身邊的小能人，真是數(shù)不勝數(shù)，但是，最讓我佩服的是小欣。
小欣扎著馬尾辮，一張能說會(huì)道的嘴巴，一雙明亮的`眼睛。下課后就蹦蹦跳跳地出去玩；中午吃完飯就坐在座位上看書，補(bǔ)充課外知識(shí)。
小欣是我們班的體育健將，也是一本“百科全書”。
上個(gè)學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小欣為我們班級(jí)爭(zhēng)了光，得了一等獎(jiǎng)。你看，她在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑著，像離弦的箭，她的臉通紅，手臂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。馬尾辮在后面一翹一翹的，像個(gè)正在跳躍的小青蛙。
小欣的知識(shí)面很廣，就像一本“百科全書”。上課時(shí)，老師提出的問題，她都能對(duì)答如流。
有一次，老師在教《司馬遷發(fā)奮寫史記》一課時(shí)，老師問我們：“同學(xué)們，你們能想象得出司馬遷所受的酷刑嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手。老師叫她起來(lái)回答，她說：“司馬遷受了腐刑�！崩蠋熯B連點(diǎn)頭，說：“永欣知識(shí)面很廣，大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！�
還有一次，老師問我們有沒有聽過商鞅立木取信的故事，她立馬說了出來(lái)。我們佩服得五體投地。
小欣她知識(shí)面廣，體育方面很好，真是我們班的小能人。是我們五（3）班的驕傲；是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她是我們班里一顆耀眼的星星。
小欣，我們?yōu)槟泸湴�！為你自豪�?/p>
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 8
在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來(lái)在幼兒園的好朋友貝貝，還有……但是現(xiàn)在回想起來(lái)我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。
在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時(shí)，售票員阿姨就喊：“誰(shuí)給這位大媽讓個(gè)座！”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來(lái)讓座。當(dāng)時(shí)我想：怎么這么半天都沒人讓座呀！過一會(huì)兒，有一位叔叔慢慢站了起來(lái)，他說：“大媽您坐這里吧�！�
那位老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點(diǎn)都不肯起來(lái)。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀仔細(xì)一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。
我想：剛才我錯(cuò)怪了這位叔叔，我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的'`。
我想：這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了，看一個(gè)人或一件事不能單看外表，應(yīng)該看全面。這才不會(huì)枉下定論。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 9
我身邊有個(gè)小能人，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且還是個(gè)厲害的電腦高手。他就是小宇。
小宇十分活潑、好學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。上課時(shí)，他積極舉手發(fā)言；下課了，會(huì)和我們“打成一片”。他成績(jī)優(yōu)異。一次英語(yǔ)考試，全班同學(xué)都考砸，唯獨(dú)他得了98分。自此，我們總是把他作為自己的.追趕目標(biāo)。
他是個(gè)“小書蟲”。說他是“小書蟲”，還有一段來(lái)歷呢。有一次，學(xué)校舉行“課外閱讀知識(shí)積累”大賽，整張?jiān)嚲矶际钦n外閱讀題目。同學(xué)們看到試卷都倒吸一口涼氣，因?yàn)樵嚲硖y了。當(dāng)所有的同學(xué)都在抱怨的時(shí)候，小宇已經(jīng)開始答題了。他答得那么熟練，最后竟然獲得了滿分。同學(xué)們都向他投來(lái)羨慕的目光，他卻輕輕地說：“這有什么，只要平時(shí)多讀書就行了�！边@么說，他一定讀了很多的書，不知誰(shuí)說了一句“你真是個(gè)小書蟲”，就這樣，“小書蟲”傳開了。
小宇還是個(gè)電腦高手。星期三上午的`一節(jié)電腦課，老師要求同學(xué)們使用編程軟件制作《貓和老鼠》的一個(gè)動(dòng)畫，同學(xué)們都傻眼了，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)畫實(shí)在太難了�？尚∮顓s很快做了出來(lái)。就連老師也不解地問：“我還沒教怎么制作，剛才只是讓大家試試，你怎么竟然會(huì)了？”原來(lái)，小宇不僅以前學(xué)習(xí)得很扎實(shí)，課余時(shí)間還偷偷地自學(xué)了書上的電腦編程，有自己的勤學(xué)苦練再加上虛心求教，他的編程已經(jīng)小有成就了。
小宇，你真厲害，我要向你學(xué)習(xí)。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：身邊的小能人 10
我們身邊有許多小能人，小衡是我最敬佩的一個(gè)。
他長(zhǎng)著一張雪白的臉，一對(duì)大眼晴水汪汪的，臉上時(shí)常掛著微笑。他曾是我們班上銀杏獎(jiǎng)的獲得者。我原以為他是天生的銀杏獎(jiǎng)，但是這學(xué)期發(fā)生的一件事，我知道了他的不容易。
有一次，孫老師布置了一條作業(yè)：讀熟課文《黃河的主人》，要知道在我們班上讀熟就是會(huì)背。第二天，孫老師走了過來(lái)，一進(jìn)教室就能聽到我們的.吵聲，孫老師說：安靜！全體背23課《黃河的主人》。我們突然鴉雀無(wú)聲，然后哇的一聲叫了起來(lái)。小軒一真翻白臉，我也開始心煩意亂，不知所措。然而小衡他竟不慌不忙胸有成竹，而我們?cè)缇图彼懒�。開始背了，我們百分之九十九的`人有氣無(wú)力結(jié)結(jié)巴巴慢慢吞吞地背了起來(lái)：黃河滾那萬(wàn)馬奔騰，濁浪排空的氣勢(shì)讓人膽戰(zhàn)心驚，像忽然感到一，不對(duì)，像忽然感受到一股強(qiáng)磁力似的不到一分鐘，就有人不會(huì)背坐下去了。也只有十到我背到這兒的時(shí)候也坐下去了。背到聽坐過羊皮筏子的人說，第一次這個(gè)小節(jié)時(shí)，只有郭靜等人還在背著，到最后郭靜也坐下去了，然而小衡引起了我們的注意，因?yàn)橹挥兴�在背著，一直到成為黃河的主人這句話。他真不愧是銀杏獲得者，名不虛傳呀！
他就是我身邊的小能人，值得我們向他好好學(xué)習(xí)！
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 1
自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——張老師。
張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(zhǎng)的'頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得張老師第一次給我們上語(yǔ)文和英語(yǔ)課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說：“同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，就必須要大膽說，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從您的.眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔(dān)心��！”你說，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 2
一天早晨，陽(yáng)光透過窗子照到布滿灰塵的木臺(tái)子上，一個(gè)小小的臺(tái)歷顫微微地立在木臺(tái)子上，我的手不禁翻了臺(tái)厲，眼角不禁瞄到了今天的日期9月8日，我與他相見之日。
望著那小小的數(shù)字，我的心一陣莫名的感動(dòng)，眼睛也不知何時(shí)冒出了小小的珍珠似的`小東西，腦中漸漸浮出了一個(gè)面帶孩童似的笑容，鼻梁上的眼境因?yàn)樾Φ奶珷N爛而抬高了一點(diǎn)的臉。是他，第一個(gè)走進(jìn)我生活的老師——張老師。
張老師不瘦不胖，鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，眼鏡片上也一圈圈的紋樣，不太規(guī)矩的小寸頭，寬厚的肩膀時(shí)不時(shí)聳一聳，眼睛里時(shí)常透露出孩子的稚氣，他上課的樣子那才叫好看呢！一次，他上課上得正起勁，滔滔不絕的講著寫作文的技巧，（哦，差點(diǎn)忘記了，他教的是寫作文，因教得學(xué)生時(shí)常在外面抱大獎(jiǎng)，上課時(shí)門都擠破了）這時(shí)，不知睡意是不是竄了上來(lái)，一個(gè)哈欠長(zhǎng)長(zhǎng)地打了出來(lái)，學(xué)生們?nèi)α怂�！也輕輕撓了撓頭，笑了。我也笑了，腦海中不禁浮出張老師熬夜改作文的情景：窗外靜靜地，室內(nèi)也是靜靜地，張老師的`身影嵌在燈里，老師手中的筆每一次劃過都能清楚地聽見唰唰聲......心中忽然飄起一陣酸澀。
不知為何，上他的課，我總是時(shí)常覺得眼睛發(fā)酸。一次，他給我們講了一個(gè)又一個(gè)的作文技巧笑話，我們笑得上氣不接下氣，當(dāng)他一轉(zhuǎn)身寫字的時(shí)候，我看到的卻是震撼我心靈的一幕。張老師的黑色西服上，沾滿了白色的粉筆灰，連頭發(fā)上也有，真不知他是不是每天用衣服擦黑板。我不知他曾多少次衣服沾到了粉筆灰，我只知道張老師是敬業(yè)的老師。
張老師，我最喜歡的老師，要我給他畫像，我估計(jì)我畫不出他的容貌，我只能畫出一個(gè)三尺講臺(tái)上，一位身著西裝的老師的背影，當(dāng)然西服上有那白花花的粉筆灰，肩上的是無(wú)數(shù)孩子的夢(mèng)............
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 3
我們培優(yōu)語(yǔ)文的男性老師姓張。年紀(jì)在25歲-30歲之間，他的授課的地點(diǎn)在水果湖，雖然很遠(yuǎn)，但來(lái)聽他的課的學(xué)生和家長(zhǎng)卻特別的多。上其他語(yǔ)文課坐在后面的家長(zhǎng)一般都是低頭看手機(jī)，玩游戲，但這位老師的課卻能使家長(zhǎng)丟棄手機(jī)，跟著同學(xué)們一起回答，思考，這個(gè)老師不一般啊！
別看張老師的身材較肥，但氣質(zhì)中有一種吸引的力量，一種讀書人的氣質(zhì)從上課，從走路，從幽默的語(yǔ)氣中慢慢體現(xiàn)出來(lái)，讓人都有種羨慕、嫉妒、恨的感覺！張老師的衣服都明顯的舊，皺紋，但卻十分干凈整潔，絲毫沒有臟點(diǎn)。他臉稍微發(fā)胖，額上有三條很深很深的抬頭印，眼睛上戴著一副不大的黑框眼鏡，但能閃閃的放光地看著別人，不像有些人，戴了眼鏡之后就變得不太明亮。不過，張老師有個(gè)特點(diǎn)會(huì)讓所有學(xué)生都很敬畏，從這張嘴里說出的話，總是那么幽默、流暢，生動(dòng)。在課堂常常讓我們開懷大笑，也常常讓我們心領(lǐng)神會(huì)。
張老師由此在課堂上講課的時(shí)候，有位同學(xué)不專心聽課在分心，張老師就問分心的那個(gè)學(xué)生說：“小劉，你說說文章的第四段說了什么？我剛才講到什么了？”那個(gè)同學(xué)牛頭不對(duì)馬嘴低頭看了一眼說：“作者的朋友不喜歡他了，他很.......”結(jié)果他說完，我們就哈哈大笑，前仰后翻，張老師皺了皺眉，疑問的說了聲：“��！拖出去打死！”我們更笑得大聲了.......
在下課的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)小聲的說：“愿老師百年找不到女朋友.......”張老師的.幽默風(fēng)趣讓人難以忘懷，他的課讓人難以忘懷。
張老師，他是一個(gè)又幽默，又親切，又有文學(xué)的老師，他寫字的背影令我懷戀。我喜歡這樣的老師！我在心里畫下了寫字的背影，牢牢的保存這幅畫！
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 4
我有一位語(yǔ)文老師，他的名字叫小張。每周的星期六早上，我們都會(huì)在一起共度一段輕松快樂的作文時(shí)間。
他的皮膚透著健康的黑色，正方形的臉上戴著一副大眼鏡，眼鏡后面有一雙透著書生氣的小眼睛，大鼻子、大嘴巴給人一種敦厚、樂觀的感覺。
他上課的時(shí)候，風(fēng)趣幽默的很呢！有一次，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽課，突然，他雙手一背，徑直的走向一位同學(xué)，我心里不禁想：“老師想干什么？難不成又有人‘點(diǎn)燃’了他的‘導(dǎo)火索’？”可沒想到，他伸手“咚”的一下，輕輕地在敲在一位同學(xué)頭上。這位同學(xué)也很入戲，連忙用手捂著頭，擠眉弄眼，“哎呦”的輕聲叫喚了起來(lái)。
我們還沒緩過神來(lái)，張老師就張口說道：
“張老師把我打了一頓�！�
“加上描寫，張老師把我打了一頓，打的`鼻青臉腫，身上沒有一塊是好的，紅條條像漁網(wǎng)一樣粘在我身上”說著張老師假裝可憐得展示著自己的“傷痕”教室里早都笑開了花。
“再加上議論，你說在辦公室里打就算了，還當(dāng)著這么多同學(xué)家長(zhǎng)們的面打我，叫我面子往哪擱呀？最后抒情，張老師我恨你！”同學(xué)們，捂著肚子瞎笑，在笑中又把這種表達(dá)方法，深深的印在了腦海。
“親愛的同學(xué)們，這三段講的都是同一個(gè)意思�？墒窃诩由献h論和抒情后，給人的卻是完全不同的感受，這，就是我們今天的重點(diǎn)——寫作手法的重要性�！�
他總是通過各種各樣有趣和特別的方法，來(lái)幫助我們提升寫作的能力，這就是我們的老師—— 小張。
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 5
仰望藍(lán)天，我知道我和你在同一片草地上奔跑……
在不久后就要升上最高級(jí)的小學(xué)生涯里，總有那么一位老師烙印在我的腦海里，我們總是親切地叫他——老徐。
老徐陪伴我們的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于這漫漫的人生路里，他僅僅只教過我們一年僅。他不高不矮，不卑不亢，油黃發(fā)亮的那張橢圓臉上散發(fā)著淡淡的光澤，高高的鼻梁上架著一幅細(xì)邊眼鏡，眼鏡背后的雙眼帶有略微稚氣，宣染了這原本定形的成熟。這位帶著細(xì)邊眼鏡的老師教我們體育。也教會(huì)了我太多，太多……
也許是憑著孩子對(duì)體育天生的喜歡，見到老徐的第一眼，我就對(duì)他產(chǎn)生了絕對(duì)的好感，我記得，他是這么的介紹自己的來(lái)著：“我姓徐，名老，叫老徐�！薄鞍�？老徐？不應(yīng)該是徐老嗎？”我一本正經(jīng)地問，“徐老那是語(yǔ)文老師，老徐就是體育老師，還是叫我老徐吧！省的別人說你語(yǔ)文是體育老師教的！”話音剛落，大家就哄堂大笑，不省人事，想想吧！你敢叫哪個(gè)老師叫老徐！也許是他這孩子般的心靈才真正能靠近我們的心吧！
老徐不僅是體育老師，他更適合心理學(xué)來(lái)著，在那時(shí)，我是班長(zhǎng)，常常因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的壓力而害怕，膽怯，過度勞累。體育課上，同學(xué)們正愉快地玩著游戲，我只會(huì)默默地站在旁邊，不說話。老徐仿佛看透了我，只是耐心的.開導(dǎo)我，從旁輔助，他說了一句話，使我終身難忘，“不要太去重視別人的看法！這是你的事，隨你的心就好！”“……陏心就……好？”當(dāng)時(shí)那小小的疑問己成為大大的肯定。
他總和我們一起瘋瘋跑跑，一年來(lái)，他清楚地記得我們每人的名字，每人的性格，每人的優(yōu)點(diǎn)……
從四年級(jí)升上了五年級(jí)后，他就再又開始帶一年級(jí)的班了，每次我跑步時(shí)路過他帶的班級(jí)時(shí)，我總能從一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們那輕盈的身姿中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)和老徐一起嬉鬧的身影……
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 6
春天又到了。
老槐樹又抽出了新芽，注視著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，櫻花樹開出了粉嫩的花朵，在和煦的春風(fēng)中搖曳著，飄落一片片玲瓏的花瓣。而櫻花樹下，有一群活潑可愛的孩子在玩耍，撿起落下的花瓣。
逢到這時(shí)候，我總是不由自主地想到我的李老師，回憶著她在櫻花樹下陪我們玩耍的情景……
李老師教我們語(yǔ)文課，她個(gè)子高挑，瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的油亮的長(zhǎng)發(fā)更襯托出她的年輕。她的皮膚白晳，是孩子們心目中的“天使”。
她靠著她的平易近人獲得了學(xué)生們的喜歡，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。讀到《金色的魚鉤》老班長(zhǎng)以身殉國(guó)的片段時(shí)，她哽咽著，讓我們體會(huì)到了她心靈的柔軟；講到《狼牙山五壯士》時(shí)，我們又感受到了她的剛強(qiáng)。之所以語(yǔ)文成為了我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，也離不開李老師的悉心教導(dǎo)。
她喜歡提問學(xué)生，如果學(xué)生回答得一針見血，她就會(huì)一邊點(diǎn)頭，一邊不住的地稱贊；如果學(xué)生回答的不太對(duì)，她就會(huì)微笑地望著她，一邊鼓勵(lì)說：“坐下好好想一想吧！”她是那么的'.親切。
但是，令我記憶最深的，還是那一次“尋找春天”的活動(dòng)。
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我們?cè)缭绲刈龊昧苏n前準(zhǔn)備，等待著上課鈴的打響。可是，李老師卻早早地來(lái)到了教室，手上空空的，一進(jìn)門就向同學(xué)們宣布：“同學(xué)們，今天我們不上課了，我們要去尋找春天！”“啊？不是吧？”同學(xué)們驚訝地站好了隊(duì)，下樓來(lái)到了校園內(nèi)的大花園。李老師和我們一起在樹下奔跑、跳躍，讓我覺得她己不再是一個(gè)大人，而是一個(gè)稚氣未脫的小女孩。
櫻花飄落在我們頭上、身上……
那一年，花兒開得格外艷麗、燦爛。
李老師，您給予了我們慈母般的快樂，讓我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)，感受生活，讓我們感受到了無(wú)比的溫暖。我們所相處的時(shí)光里，是最充實(shí)的！
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 7
中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束系于腦后，她就是我們的地理老師——汪老師�；蛟S，她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起她的絕活，無(wú)人不拍手稱好。
汪老師的“絕活”之一就是上課從來(lái)不拿課本。他上課拿著地球儀就能開講。從來(lái)不看書，卻總能和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，她甚至能毫厘不差地告訴我們這個(gè)概念在書上第幾頁(yè)第幾行，而且從未出過錯(cuò)。
汪老師的“絕活”之二就是畫圓從來(lái)不用圓規(guī)。因?yàn)槭堑乩碚n，總要畫地球。而每到這時(shí)，汪老師總是不慌不忙地拈來(lái)一根粉筆，手臂輕輕地在黑板前畫過一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在我們眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時(shí)，教室里總是“哇”聲一片，可這頂多算是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
這最絕的就是汪老師畫的地圖。她從來(lái)不看書，當(dāng)大家還在《地理圖冊(cè)》上找得稀里糊涂時(shí)，一幅整潔標(biāo)準(zhǔn)的地圖便已出現(xiàn)在我們面前。大到世界地圖，小到哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)港口，她都能快速準(zhǔn)確地畫出并指明它的'.位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一彎一折，一點(diǎn)一橫都飽含著多少年的心血呀！俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。
除了這些，汪老師采用的“課堂答問記分”的新教學(xué)方法，不僅使每堂課有趣、生動(dòng)，還提高了我們的參與性，同時(shí)還很好地把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，使我們班的地理成績(jī)?nèi)諠u上升。
好一位“絕活”老師！
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 8
我很喜歡我的英語(yǔ)老師，她叫小李。
一聽這個(gè)名字，你肯定認(rèn)為她是一位非常嚴(yán)肅的老教師了。但恰好相反，李老師很年輕，只有二十來(lái)歲，而且她總能和我們打成一片。這時(shí)，我們也不再把她視為高高在上的老師，而把她當(dāng)作最知心的朋友。
李老師個(gè)子中等，臉上架著一幅黑框眼鏡，顯得很文雅。鏡片后有一雙綠豆般大小的小眼睛，一眨一眨的，很有趣。鼻梁高高的，嘴巴很小，卻能說會(huì)道。臉頰有些發(fā)胖，但是卻十分可愛。海藻般的黑發(fā)時(shí)而披在肩上，時(shí)而扎成了一個(gè)馬尾辮，露出光潔的額頭，充滿青春的活力。
有一次上課，老師給我們講了一個(gè)小知識(shí)：黑色比較顯瘦。突然，一個(gè)同學(xué)插了一句：“老師，我知道你為什么喜歡穿黑色衣服了！”我們一愣，隨即大笑起來(lái)，老師今天正好穿了一件黑色長(zhǎng)裙！
老師有些無(wú)奈地抿著嘴，像個(gè)受了委屈的.小姑娘似的，弱地回答道：“其實(shí)我很瘦的�。〔牌呤畮捉锬�！”我們又笑了起來(lái)。“呵”誰(shuí)再笑就把課文抄五遍。”老師一改剛才“委屈”的模樣，小眼睛里射出兩道狡潔的光。我們頓時(shí)止住了，只好繼續(xù)乖乖聽課。但是，憋笑的滋味可不好受！這才是老師對(duì)我們的“懲罰”。
又有一次，某同學(xué)在下面做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師先對(duì)我們做了“噓”的手勢(shì)，又悄悄扔過去一個(gè)粉筆頭。正好打在那同學(xué)的衣服上。那同學(xué)抬起頭，老師卻裝作什么事兒也沒有一樣，繼續(xù)講課。那同學(xué)又低下頭。老師只好停好下來(lái)，“痛心”地說：“哎，有人都“死”兩回了，死不瞑目��！”我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)卻不知我們?cè)谛κ裁�。直到同桌提醒他，他才不好意思地�(fù)蠐项^。
看！我們的老師是多么的“狡猾”�。�
但是，我們都喜歡這樣的老師，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，熱愛她的學(xué)生的老師。
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 9
今年的我已經(jīng)十一歲了，小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)遇到過許許多多的老師，有的老師博學(xué)多才，有的老師樂觀幽默；有的老師嚴(yán)格冷酷……他們都各有各的特點(diǎn)：比如徐老師的冷酷無(wú)情，宋老師心寬體胖，吳老師才華橫溢等等。其中，我最喜歡的是快樂幽默的吳老師，不僅僅只是因?yàn)閰抢蠋熋蛬寢屚�，更因�(yàn)樗菢酚^美麗的人。
記得我上三年級(jí)時(shí)，吳老師的面孔是多么光滑可愛，多么高興快樂，她臉上的一對(duì)小酒窩最令我感到溫馨。只要一看到吳老師，我就想到了當(dāng)時(shí)的歡樂時(shí)光。
記得以前，吳老師很愛唱歌，我學(xué)的《中華少年隊(duì)隊(duì)歌》就是她當(dāng)時(shí)教我的。
在吳老師課很多時(shí)，總會(huì)留一節(jié)課和我們一起玩丟手絹。
吳老師很愛古詩(shī)，經(jīng)常讓我們跟著她一起背詩(shī)：黃四娘家花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低…… 她就是我文學(xué)作品的源泉，是我詩(shī)歌愛好的培養(yǎng)者，是我讀詩(shī)有氣質(zhì)的馬達(dá)，我多么感謝她！
這么好的`老師，我們當(dāng)然很喜歡她。
記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，她那個(gè)班轉(zhuǎn)來(lái)很多差生，我在那個(gè)班，已幾乎沒有什么壓力，而那些差生都以為，我是他們的眼中釘，肉中刺。可是他們都只說不敢做。這些差生經(jīng)常不做作業(yè)，就拖延了很多時(shí)間，吳老師就讓他們背著書包在前面站著補(bǔ)作業(yè)，我們班上的講臺(tái)就立刻沒有了位置，吳老師就沒辦法給我們上課，就課課給我們講故事、猜謎語(yǔ)、玩游戲。吳老師對(duì)我最好，一看見我，就對(duì)我笑，笑得那么快樂，那么開心。這是我很早的時(shí)候就知道要做一個(gè)愛憎分明的人。現(xiàn)在想起來(lái)，這是一件多么快樂多么興奮的事啊，也是這件事讓我感受到了我的吳老師是多么可親，多么樂觀，多么值得我敬佩的人啊！
在吳老師身上，我學(xué)到了很多很多的東西，這是我小學(xué)時(shí)候最懷念最喜歡的一位恩師。
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 10
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！靶￠崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的`舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的'眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：給老師“畫像” 11
我最喜歡的老師是一到五年級(jí)教我的數(shù)學(xué)老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點(diǎn)胖，這樣顯得她非常可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課。孔老師寫字非常好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來(lái)不寫連筆字。
每當(dāng)她執(zhí)勤的時(shí)候，一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結(jié)果那個(gè)單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“小瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了，想著一定要好好學(xué)，不讓老師擔(dān)心。后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很穩(wěn)定了。
孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次，我在學(xué)校里肚子痛，孔老師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，老師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，老師，謝謝�！蔽液攘藥卓陂_水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來(lái)越痛，最后老師還是送我回去了，叫我不要強(qiáng)求自己。我的'心暖暖的，老師像陽(yáng)光灑下來(lái)一樣，溫暖著我的心田。
孔老師，你無(wú)私奉獻(xiàn)地培育著，細(xì)心地照顧著我們，謝謝您！
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 1
愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；愛是一艘船，把我們帶到成功的彼岸；愛是一把火，溫暖了我們的心；
記得有一天，在喧鬧的大街上，池堵得水不通。我騎著自行車趕往在上學(xué)的路上，清晨的空氣非常好，大地復(fù)蘇，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開滿了黃色的小花，每次路過時(shí)，我會(huì)看見一位清潔工。無(wú)私是一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的`奉獻(xiàn)，無(wú)私也是許多人善良的體現(xiàn)，而我們家鄰居里頭也有一位熱心，無(wú)私的人，她就是李阿姨。
有一次，我和李阿姨之間發(fā)生了沖突，在放學(xué)的路上，我和媽媽看見了這位清潔工，這時(shí)我想起了那次的事，心里很生氣，于是，我回過頭很憤怒的對(duì)媽媽講述了那天的事情。聽著媽媽的回答口氣，好像以前認(rèn)識(shí)這位清潔工，于是，我繼續(xù)打聽了下去。原來(lái)，她有一個(gè)困難的家庭，她所有的家人，都在一場(chǎng)車禍里遇到了困難，而她是家中唯一的幸存者，她是聾啞人，在她無(wú)聲的世界里只有微笑，聽了媽媽敘述的一切，我在心里很不滋味，再也抬不起頭。
從那以后，我再也沒有恨過這位環(huán)衛(wèi)工人，每一次從她身邊經(jīng)過時(shí)，只有對(duì)視微笑，她永遠(yuǎn)是都是我最熟悉的人。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 2
在我的記憶中，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是——斤斤計(jì)較的媽媽。
從我記事起，媽媽都會(huì)帶我出門去買菜、買衣服……而每次出去不是跟人討論質(zhì)量問題，就是因價(jià)格問題，而與人吵得不辦樂乎。有一次，媽媽去菜市場(chǎng)買菜，就因?yàn)閮蓧K錢的事，她和擺攤大嫂吵起來(lái)。我呆呆地站在媽媽身旁，感覺有許多又眼睛盯著我，許多人在七嘴舌地吐糟我的媽媽。那時(shí)，我覺得自己的臉徹徹底底地給丟盡了……
打那次以后，我在心里把媽媽給恨急了，再也不跟她出門買東西了。
短短的一年過去了。學(xué)校選中了我去練書法。我想：平時(shí)媽媽買個(gè)菜都要斤斤計(jì)較，買個(gè)文具就更不可能了吧。我對(duì)這件事不大抱希望，但我還是嘗試地把這件事告訴了媽媽。
媽媽聽后，連忙挎著包出去給我買書法用具。來(lái)來(lái)回回花了兩百多元。這……不像是媽媽的作風(fēng)了。“媽媽，你買個(gè)菜都要斤斤計(jì)較，為什么給我買個(gè)用具就大手大腳了？”媽媽笑了，說：“平時(shí)買菜不要浪費(fèi)一分一毫。但是這不一樣，這關(guān)乎到你的未來(lái)�！蔽腋袆�(dòng)了。
媽媽這一番話語(yǔ)，溫暖我的心房，解開了偏見之鎖……在媽媽的幫助下，我順利地拿到了獎(jiǎng)，我對(duì)媽媽為我買用具的.做法而感到欣慰。
在我的心里，令我印象最深的就是我那時(shí)而小氣，時(shí)而大方的媽媽。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 3
她，是一個(gè)活潑開朗的女孩，她是一位樂于助人的好同學(xué)，她是我最好的朋友，也是我印象最深刻的人。從一年級(jí)到五年級(jí)我們就在一起學(xué)習(xí)，在一起生活。但是，六年級(jí)，她將離我們遠(yuǎn)去。她就是小嵐。
小嵐的成績(jī)雖然不好，但她學(xué)習(xí)卻很刻苦。
一次陽(yáng)光體育活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谕饷嫣K、玩耍打鬧，只有個(gè)別同學(xué)留在教室里看書。我跳完繩兒，準(zhǔn)備進(jìn)教室喝水，只見小嵐埋著頭拿著筆再做些什么。我走進(jìn)一看，原來(lái)在做計(jì)算題。她劉著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，玲瓏的.小辮子短短的，因額頭常常被劉海覆蓋，所以上面布滿了一粒粒密密麻麻的小痘痘，睫毛微微向上翹起，兩雙炯炯有神的眼睛一刻不停的盯著試卷，一只非同尋常的鼻子非常大，手里的筆不停的在紙上劃動(dòng)著。傳來(lái)一陣“沙沙沙”的寫字的聲音。
她一會(huì)兒埋頭苦干、奮筆疾書；一會(huì)兒用手托頭思考簡(jiǎn)便方法，一會(huì)兒抓起橡皮，擦擦寫錯(cuò)的字又放回去。是那么認(rèn)真，那么專注啊，突然，鄭徐歡走進(jìn)教室拉起我的手說：“郭申赟，我們?nèi)ネ姘��！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了，隨后鄭徐歡又拉起崔崔的手說：“崔崔別寫了，又不是作業(yè)，我們?nèi)ヌK吧！”小嵐搖了搖頭沒有說話，認(rèn)真的算著算術(shù)。
小嵐勤學(xué)的品質(zhì)令我敬佩，祝她在四川天天開心，學(xué)習(xí)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 4
架著一副眼鏡，一派博士風(fēng)度的我，可是全校出了名的“小書蟲”。我從小就迷戀“啃書”，閱讀讓我的生活多姿多彩。
我最愛看書了，如果把家中兩大書櫥中的書倒出來(lái)。從少兒百科到四大名著一應(yīng)俱全。處處都能看見我“啃書”的模樣，我有時(shí)托著下巴，手拿著一本書；有時(shí)趴在地上翻悶著書；更有趣的'是，我只有在床邊放一本書，才能進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我每次閱讀，都是在別人閑聊或是玩游戲的時(shí)候，這使我想起魯迅的一句名言：用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)工作。真能稱“手不離手”��！
從中國(guó)古代四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》到世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼嘯山莊》，我都瀏覽過，有的書讓我開懷大笑，有的書讓我掉眼淚，有的書讓我讓我開闊視野，有的書讓增長(zhǎng)知識(shí)……
無(wú)論在家中還是在學(xué)校里，我這個(gè)“小書蟲”都會(huì)遨游在閱讀的天空，沉迷在知識(shí)的海洋。我以知識(shí)為伴，以書本為友，沉迷于閱讀，書能讓我找到自己的夢(mèng)想，閱讀能讓我找到自己的樂趣�？傊喿x讓我的生活變得更加美好。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 5
媽媽的臉如春風(fēng)一樣，淡淡的霞光已染上你的臉頰。當(dāng)時(shí)我正站在舞臺(tái)上演講，您坐在家長(zhǎng)席上。那一次，媽媽您還記得嗎？您笑了，淡淡的，含蓄的。在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的會(huì)場(chǎng)上，唯有您的心是平靜的。您強(qiáng)壓自己心中的激動(dòng)，您用淺淺的微笑鼓勵(lì)著我。當(dāng)我登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，您用手機(jī)記錄了這一瞬間，您的掌聲響起來(lái)了。您的女兒讓您見證：汗水是不會(huì)白流！我望著您，您的臉上早已填滿微笑，如春風(fēng)，如暖陽(yáng)，一直流進(jìn)我的心中。
媽媽，您的臉變了。當(dāng)你坐在醫(yī)院冰冷的長(zhǎng)椅上時(shí)，望著您生病的女兒，您的臉如丁香花一樣惆悵。您眼角紅紅的，一定又一夜未眠。報(bào)告結(jié)果出來(lái)的一瞬間，你急忙去取單子，我模模糊糊地看見您的手在抖動(dòng)，臉上滿是愁緒。那也是淡淡的。我冰冷的手被一雙更冰冷的，粗糙的雙手緊緊的握著，握著……您強(qiáng)擠出一絲微笑，微笑著對(duì)我說：“沒事兒的，會(huì)好起來(lái)的�！钡牵秳�(dòng)的嘴唇，蒼白的臉卻暴露了內(nèi)心的擔(dān)憂。
媽媽，您的臉一直在變化著：開心、高興、激動(dòng)、興奮、傷心……這一舉一動(dòng)，您的`女兒都記在心間。歲月無(wú)情地在您的臉上刻下了皺紋。但是您知道嗎？您的女兒卻依然能在您的臉上讀出永遠(yuǎn)不變的母愛。我真的太笨了。我竟然然用了13年的時(shí)間，才讀懂您對(duì)我的這份愛……
媽媽每天陪伴著我，陪我走向了美好的明天�；蛟S，在別人眼中，媽媽的臉并不美，但在我心中，媽媽的臉真的很美很美……
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 6
隨著歲月的推移，我不知不覺得走過了十幾個(gè)春秋。在這些成長(zhǎng)的歲月里，我認(rèn)識(shí)了許多人，如：老師、同學(xué)、朋友……經(jīng)過歲月的洗理，許多已經(jīng)淡忘，而其中一個(gè)人給我留下了深刻的印象，使我銘記于心。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)敲打著人們的臉龐，我和姐姐騎著自行車去白河灣公園玩。誰(shuí)料，回來(lái)的路上，車子的輪胎被玻璃片扎破了。我和姐姐費(fèi)了九牛二虎之力，終于把車子推到一個(gè)修車攤前。修車的人是一個(gè)老大爺，他的臉布滿皺紋，雙手被車輪胎磨的成了橡樹皮的顏色，粗長(zhǎng)的眉毛下的眼睛里流動(dòng)著朦朧的黃濁。沒有一片瓦為他遮風(fēng)擋雨，他夏天烈日曬，冬天寒風(fēng)吹。只要有人車子壞了，他就伸出那兩只龜裂的手，為他人修車。這手是一雙極其普通的.手，又是一雙偉大的手，因?yàn)樗碾p手為無(wú)數(shù)的人帶來(lái)的方便……“修好了�！蔽冶贿@憨厚的聲音打斷了�！昂�，謝謝您，多少錢？”姐姐問道�！叭X”，老大爺說。我想：三元，那他一天才能掙幾元錢�。「读隋X，我和姐姐騎著車子順利的回到了家。
俗話說得好：人不分高低貴賤。其實(shí)就是這樣，在他人的眼中，可能一個(gè)修車的人是一個(gè)不起眼的人，但是他在給他人帶來(lái)方便的同時(shí)，也為社會(huì)默默奉獻(xiàn)，他就好似一根蠟燭照亮他人，而自己卻默默燃燒。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 7
她是一個(gè)俊俏的姑娘，扎這兩個(gè)粉色蝴蝶結(jié)羊角辮。她濃濃的的眉毛底下有著寶石般的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，粉嫩的皮膚上鑲著一張櫻桃小嘴。
她平時(shí)不愛說話，可辦起事來(lái)似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫。
記得有一次，我們一起去草坪玩，那時(shí)下了雪，我們?cè)谏厦娈嫯�，寫字，還留下了縱橫交錯(cuò)的腳印，我們還在銀裝素裹的草坪上擺出各種各樣的姿勢(shì)拍照，在雪地里打鬧……時(shí)間總是流逝的很快，我們?cè)诿利惖囊雇硪酪啦簧岬?分離，當(dāng)時(shí)每家每戶都點(diǎn)亮了燈，險(xiǎn)的紅彤彤的，天上還有很多煙花“伴著我回家”，相信你一路也不會(huì)孤單，因?yàn)橐灿袩熁ā鞍橹慊丶摇�。望著天空的煙花，我們就不�?huì)忘記快樂美好的今天。
還有一次，你叫我到你家院子里騎自行車，我飛奔而來(lái)，我們圍著院子的花壇騎，我在一個(gè)拐角處想玩漂移時(shí)，卻一不小心摔倒了，腿磕破了，還流了很多血。你見此景，健步如飛地跑回家，拿了藥和繃帶給我包扎上，我當(dāng)時(shí)忍不住流下了淚水。那天，是令我最感動(dòng)的一天。
朋友的朋，字面上看是兩個(gè)月相伴，多么溫馨的詞，月亮總是給人寧?kù)o、溫馨的感覺，兩個(gè)月相伴那可是最理想、最完美的畫面，此景只有天上有。而我們的人生旅途上，多么希望有朋友相伴。朋友可以是心底深處最柔軟的地方，有歡樂、有煩惱、有欣喜、有憂愁，都可以有人訴說。人生的漫漫旅程中，有人攜手，有人相扶，走起來(lái)該是都么輕松！
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 8
人們常說，世界上時(shí)間是最公平的。時(shí)間對(duì)任何人都是一視同仁，既不慷慨地多施舍給哪一個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給予哪個(gè)人一分。每人每天擁有的都是24個(gè)小時(shí)。然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到豐富的知識(shí)，有所收獲;有的人學(xué)到的東西卻少得可憐，甚至到老還一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。
四年級(jí)時(shí)，我在試卷上讀到的一篇文章——《時(shí)光老人和流浪漢》。文章主要講了一個(gè)流浪漢十分后悔小時(shí)侯虛度光陰，整日無(wú)所事事，到老都無(wú)所作為。于是，時(shí)光老人把流浪漢變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最后依然一事無(wú)成。兩年來(lái)，這篇文章一直浮現(xiàn)在我的腦海，它像一個(gè)警鐘，時(shí)刻告誡我，提醒我，抓緊每一天，每一秒，每一分。
古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時(shí)間非常短暫，但陸游認(rèn)為積少成多、持之以恒、聚沙成塔，把這短暫的'時(shí)間運(yùn)用起來(lái)，積累起來(lái)也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來(lái)都是珍惜時(shí)間的楷模。
而我們同學(xué)中的許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，整日烏煙瘴氣，或者像無(wú)頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的，因?yàn)槿松喽蹋覀円喑么蠛脮r(shí)光干一些有益的事，不要像流浪漢一樣少壯不努力，老大徒傷悲啊!
“男兒生身自有役，那得誤我少年時(shí)，莫等閑，白了少年頭”。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 9
她是一個(gè)令我印象深刻的人，她就是——“辣”大媽。
每一次我看見她，就知道她是刻在我腦子里的人，她是短發(fā)，雖然是短發(fā)，但還是很流順，她臉上有許多皺紋，高高的鼻子。
她每天都要下來(lái)散步，一天三次，每次兩三圈。有一天，他看見左爺爺，因?yàn)橥饶_不方便，所以便上去扶他走，左爺爺說：“謝謝啊，小孫�！薄皼]事兒，左大叔，一個(gè)院子的嘛！”他們互相看著對(duì)方，笑了起來(lái)。
還記得有一次，他看見王奶奶的'雞在啄左爺爺?shù)幕ǎ袄薄贝髬屢幌耄翰恍�，要不要阻止，阻止了又怕沒面子，那不阻止，王奶奶胡作非為，左爺爺腿不好，種點(diǎn)小花不容易。王奶奶這樣一想，我要為左大爺報(bào)仇。小王對(duì)不起了，說罷，便拿起石頭，扔向王奶奶那只老母雞，那只老母雞揮揮翅膀飛了。可是過了一會(huì)兒，老母雞又來(lái)了，“辣”大媽大步流星的，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，用石頭把老母雞打死了。那天晚上“辣”大媽翻來(lái)覆去地睡不著，可能是想著那件事睡不著，過意不去。
第二天一早，“辣”大媽抱著一只老母雞，去說對(duì)不起。王奶奶見況說：“小孫，你這是發(fā)燒了？”說著摸了摸她的額頭。“你不是很正義嗎？把那只雞打死了不重要�。≡趺船F(xiàn)在……”“不是……是我做錯(cuò)了。”“辣”大媽打斷了王奶奶的話。說罷，把老母雞給了王奶奶，王奶奶不要，她說：“別說了……”王奶奶還是沒有說謝謝時(shí)，“辣”大媽走了，王奶奶流下了眼淚。
是啊！王奶奶雖然性子急，但是她也有優(yōu)點(diǎn)，所以她是我印象最深刻的人。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 10
哪里有愛存在，哪里就有奇跡。
翠綠道旁草，土紅窄磚路。我很喜歡一種在小路上行走的感覺。道路兩旁的草隨著風(fēng)兒幸福的擺著頭。一條小路靜靜地鋪向前方，有幾叢翠竹，幾個(gè)盆景，在交叉口做著擺設(shè)，周圍是一片寧?kù)o與愉悅。這就是愛；大自然用一種極平實(shí)，又極微弱的表達(dá)方式向人們傳達(dá)著它的訊息。風(fēng)，或輕或勁；樹，或高或低。這也是愛；愛就像一只蝴蝶，它喜歡飛到哪里，就把歡樂帶到哪里。
假如每次想起愛我都會(huì)得到一朵鮮花，那么我將永遠(yuǎn)在花叢中徜徉。有了愛，我迷失了自我。失去愛，我多么希望自己再度迷失。心中存有愛，面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們觀見一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)我們看見葉子從樹上落下來(lái)時(shí)，我們也許會(huì)感悟到生命的.短暫，而應(yīng)珍惜時(shí)光，發(fā)奮入取。
愛的世界，沒有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)； 親情是親人對(duì)你的愛，友情是朋友對(duì)你的愛，如果你以感恩的心去報(bào)答，世界便會(huì)充滿愛，就像歌里唱的：“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！�
關(guān)于愛，世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生，愛很微妙，這是不可改變的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)你好的時(shí)候，你會(huì)心里有種溫暖如春的感覺當(dāng)一個(gè)人說你挺可愛時(shí)，你會(huì)不由自主的微笑。世間因?yàn)橛袗鄱S富多彩；人與人之間因?yàn)橛袗鄱捎H；人與動(dòng)物之間因?yàn)橛袗鄱嗵�；同學(xué)之間應(yīng)為有愛而互相幫助；家里因?yàn)橛袗鄱嗵幦谇ⅲ驗(yàn)橛袗�，世間變得更加可愛！
愛是一支寂寞的香煙其實(shí)，愛是一件相當(dāng)寂寞的事，就象夾在指間的香煙，除卻燃燒的短短瞬間。它的來(lái)處，是不為人知的一隅。等待某根手指將它拈起，而它的去處，則是空茫的灰飛煙滅，如同生命的消亡，在逝去的那一刻，仍舊是寂寞。
幸福因愛而誕生！
家庭因愛而和睦！
我因?yàn)閻鄱鞓罚?/p>
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 11
愛是冬天里的一把火，溫暖人心；愛是夏日里的一絲涼風(fēng)，給人以涼爽；愛是黑暗里的一盞燈，指引人們前進(jìn)……愛更是理解，更是安慰。我們的身邊處處都有愛，處處都需要愛，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)愛、給予愛，感受愛的快樂和溫暖。
記得有一天深夜，我發(fā)高燒，臉燙得都能燒開水了。我急忙叫起了爸爸。爸爸摸了摸我滾燙的額頭，也來(lái)不及穿好衣服，毫不猶豫地把我從床上抱了起來(lái)，一下子推開門，快速地背著我跑向醫(yī)院。那時(shí)正值數(shù)九隆冬，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，像一把把尖刀刺向我的臉，我不由地縮了縮脖子。猛然間，我的手觸到了爸爸的額頭，呀，爸爸竟出汗了！爸爸的步伐越來(lái)越慢，急促的喘息聲不時(shí)地傳入我的耳中，我說：“爸爸，歇會(huì)兒吧！再說，我自己能……”不等我說完，爸爸卻著急地說：“不行，不行，先別管我，你的病要緊，你再堅(jiān)持一下，醫(yī)院很快就會(huì)到的�！闭f著，爸爸又“飛速”地跑了起來(lái)。“醫(yī)院啊醫(yī)院，平時(shí)你離我家很近，今天怎么顯得那么漫長(zhǎng)？我恨你……”終于到醫(yī)院了，可爸爸累得上氣不接下氣。幸虧爸爸來(lái)得早，我的`病情得到了很大的控制。�。凼菧嘏�，愛的滋味甜甜的，我終生難忘！
前幾天，好朋友魏紅悅的手不小心劃破了，鮮血直流，我毫不猶豫地拿出我的新手絹，幫她止住血，她笑了。該跑步了，粗心的她又忘記戴手套了，我急忙拽過她的手，硬是給她戴上我的手套。她感激地說：“謝謝你，玲玲�！鳖D時(shí)，我感覺心里暖融融的。啊！愛的滋味好香好甜，愛是聯(lián)系你、我、她的紐帶，愛更是使友誼之樹常青的最佳養(yǎng)料！
愛無(wú)處不在，雖然不一定都是驚天動(dòng)地的，但是卻都是感人肺腑的。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座座愛的橋梁！
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 12
有人問過我：“你懂得愛嗎？你會(huì)愛嗎？”每次我都會(huì)堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。但是我看了《讓世界充滿愛》報(bào)告后，我的想法改變了。其實(shí)，我不懂愛。今天，在鄒老師的演講下，終于明白了這一點(diǎn)。
鄒老師的演講分四部分：愛祖國(guó)、愛老師、愛父母和自強(qiáng)自立。
有一段是鄒老師組織全會(huì)場(chǎng)的人一起唱國(guó)歌。以前在升旗儀式上，我?guī)缀鯖]想過什么�？山裉欤疑钌畹馗惺艿剑褐挥凶鎳�(guó)強(qiáng)大了，我們才能挺直脊梁；只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才不會(huì)被欺負(fù)�，F(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。
讓我感受最深的是第二部分：愛老師。以前老師為學(xué)生做什么，我都覺得是再正常不過的事了�？墒锹犃肃u老師給我們算的一筆帳，改變了我的想法。鄒老師說，一位老師給我們講課的時(shí)間，在她自己的所有歲月中占了四分之一。我們?cè)谕嫠r(shí)，老師還在備課；節(jié)假日我們外出旅游時(shí)，老師在為我們操勞；當(dāng)我們?cè)缭邕M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還在燈下為我們批改作業(yè)。老師每天淹沒在茫茫題海中，掛念著每一個(gè)學(xué)生。瞧，我們有這樣的老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？老師的辛勤付出是為了什么？是為了我們的將來(lái)，是為了我們成為祖國(guó)的棟梁��！
第三個(gè)主題是愛父母。父母每天為我們默默地操勞，拼命的賺錢，甚至為了我們都沒有了自我，他們這樣做只有一個(gè)小小的愿望，就是希望我們過是衣食無(wú)憂的生活。我們有這樣的好父母，過著這樣優(yōu)越的生活，卻不好好讀書，只想自己，這能行嗎？
最后是自強(qiáng)自立�，F(xiàn)在我們都成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“寄生蟲”了。我們能獨(dú)立做上一件小小的事情，父母就會(huì)喜上眉梢，為什么？因?yàn)槲覀兊?依賴性太強(qiáng)了，能自己做的事情太少了，我為今天我的感到羞愧，我一定要痛改前非。
看了這個(gè)節(jié)目，我明白了愛是什么。愛在不同的情況下，涵義是不同的。我慶幸自己看了這個(gè)講座。從今以后，我會(huì)在愛的社會(huì)中長(zhǎng)大。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 13
愛是回家后桌上可口的飯菜；愛是犯錯(cuò)時(shí)父親嚴(yán)厲的批評(píng)；愛是生病時(shí)母親無(wú)私的關(guān)懷；愛是失望是老師鼓勵(lì)的眼神……
有一次，天氣晴朗。我正準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽讓我?guī)嫌陚悖f，今天會(huì)下雨。我不信，直接頭也不回地就走了。果然，下午的天氣冷了很多，放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨。唉，真是“不聽媽媽言，吃虧在眼前�！边@時(shí)，人群中出現(xiàn)了一個(gè)十分熟悉的身影。我仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽。我興高采烈地跑了過去，和媽媽一起回家了。一路上，媽媽擔(dān)心我淋著，把大部分雨傘給了我，結(jié)果媽媽身上濕淋淋的，還因此病了幾天。
還有一次，我生病了，爸爸媽媽夜以繼日地照顧了我?guī)滋�。病好了以后，回到學(xué)校，同學(xué)們都噓寒問暖地關(guān)心我，還要把我落下的功課補(bǔ)習(xí)回來(lái)。我深深地感受到父母?jìng)ゴ蟮?父愛及母愛，和同學(xué)之間的關(guān)愛。
愛無(wú)處不在，愛在我們身邊，只是我們沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。家中充滿愛；社會(huì)充滿愛；親人給我們奉獻(xiàn)愛，老師給我們奉獻(xiàn)愛，朋友們給我們奉獻(xiàn)愛，連社會(huì)上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻在奉獻(xiàn)愛。愛是快樂的，無(wú)論是別人給予你愛，還是你給予別人愛，你都會(huì)覺得十分開心。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 14
母愛相信對(duì)每個(gè)有母親的人來(lái)說都不陌生，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到她的溫暖。
母愛是天下比較偉大的愛，不錯(cuò)，我也曾多次體會(huì)到母愛，也聽說過許多關(guān)于母愛的故事，但對(duì)我印象深的是母親對(duì)我講的故事，相信大家也都聽過：在很久以前，一位年輕的母親很早就失去了丈夫，家中只剩下她和她很小的一個(gè)兒子，為了養(yǎng)活孩子她只好給人洗衣服，給人洗衣服，縫衣服，一天下來(lái)不知被針扎了多少，更別說有多累了，但是為了孩子，她只有這樣。就這樣過了十多年，兒子長(zhǎng)大了，喜歡上一個(gè)美麗的姑娘，對(duì)她可謂言聽即從，她要什么，便給她什么，家中錢快被他花完了，有一天，他向那個(gè)女孩求婚，對(duì)她說，只要你嫁給我，你要什么，我都給你，那女孩想了想說，你還有什么能給我呢！不過只要你把你母親的心給我拿來(lái)，我就嫁給你，他猶豫了一下向家走去。到家對(duì)母親講一遍原由，母親看了看兒子表情后，就拿起刀將自己的心割了下來(lái)給兒子，兒子捧著母親跳動(dòng)的心急起直追 忙去找那姑娘，走的太急了，兒子走到門檻被絆倒了，母親的以差點(diǎn)被摔碎，自己也磕傷了，母親的心問兒子：兒子磕疼了沒有。故事雖是這么簡(jiǎn)單，卻顯示出母親的偉大。
母愛是無(wú)私的`，但母愛更是偉大的，無(wú)論何時(shí)，天下的母親都一樣，總是把自己放在比較后。母愛，一個(gè)永恒的話題，一篇流傳千古的詩(shī)文。從人類出現(xiàn)的那一刻起，母親的愛便是非曲直那比較感人的風(fēng)景。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 15
下雪發(fā)生在那寧?kù)o的下午……
我一回家就換上了厚厚的棉襖。我坐在椅子上靜靜地看著書……不知道過了多久“姐，外邊下雪了！”妹妹驚喜的喊聲傳了過來(lái)。“這才幾月��？怎么可能下雪呢？妹妹一定在耍我，肯定是的。妹妹真笨，耍我也不找個(gè)好一點(diǎn)的理由……”我心里嘀咕著。“黃杰姐姐�！边@是我表弟的聲音“你看，這是雪！”他朝我拉了拉他的衣服，我偏過了頭瞧了瞧�！把剑∵@真是雪！”我一下子石化了，我放下書風(fēng)一般地沖了出去。
“哇！”我的`臉上綻放出了燦爛的笑容。我看見這鵝毛大雪紛飛的景象，早已忘掉了冷得瑟瑟發(fā)抖的雙手。我伸出了手接著這漂亮的、潔白的雪花……我的一聲又一聲的笑聲回蕩在白茫茫的大雪里。
第二天一早，我當(dāng)一出門，便發(fā)現(xiàn)門口積滿了一灘水，我想“這一定是昨晚的雪融化了，變成了這一灘水�！蔽姨ь^望向遠(yuǎn)方，一片白色映入眼簾。雪白的薄紗鋪在圍墻上，樹上也掛滿了白色的絲巾房屋頂上也滿是雪……我朝媽媽喊到：“媽，昨晚的雪還沒融化，外面到處都是積雪�！眿寢屢宦犚布奔泵γψ吡顺鰜�(lái)她望著白白的雪臉上露出了一絲溫暖的笑容。
走在上學(xué)的路上，行人們個(gè)個(gè)都顯得精神抖抖，原來(lái)這場(chǎng)雪也給他們帶來(lái)了快樂。我看見路旁的轎車被白色的雪給包住了，我走上前去，用手指摸了摸冰冷的雪，冰涼刺骨，但我的心里卻感到暖暖的。不知這是不是我對(duì)雪的喜歡呢？
雪，冬天的天使，給了我們美的感受，讓我們?cè)诙煲哺惺艿娇鞓返臏嘏?/p>
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 16
今天，下了一場(chǎng)好大好大的雪我一出門感覺不錯(cuò)遠(yuǎn)處有好多人在滑雪的，堆雪人的，還有打雪丈的.統(tǒng)統(tǒng)都有我走著走著看見了有大孩子在用雪做小屋子我在走著突然我看見了一座很大的房子我在認(rèn)真一看是一座雪城堡我很驚呀想在這里怎么會(huì)有一座雪城堡呢？我走進(jìn)去一看里面有一百多個(gè)小朋友我問他們說這里怎么會(huì)有一座雪城堡他們就說；是雪飄落下來(lái)形成的而且在外面還有更多人在玩。我點(diǎn)點(diǎn)頭想我好像走進(jìn)雪王國(guó)不然怎么會(huì)有那么多人在玩雪和在這里的雪城堡。
我把想的事情放一邊在走下去，走著，走著，我看到前面有一個(gè)亮亮的東西我跑過去一看我在雪城堡的最高處，往下一看下面的人很小我心跳得很厲害往后面很快的跑，經(jīng)過一只跑我跑到了雪城堡的出口我望著天又想這是怎么回事雪城堡應(yīng)該沒那么高的在讓人可怕的是越走就越黑暗好像走進(jìn)鬼屋但我一點(diǎn)都不怕因?yàn)槟菚r(shí)很想探險(xiǎn)才走進(jìn)黑暗。我用手表一看啊這么晚了我該回家了我在路上想那時(shí)應(yīng)該在看看我在高處里還有什么都是因?yàn)槲遗赂卟艣]看。
我回了到家，就覺得好困我就趴在桌上睡了可沒幾分鐘我感覺我在床上我在起原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我心里想這場(chǎng)夢(mèng)讓我在雪王國(guó)玩得好開心而且還去探險(xiǎn)真好玩。希望以后還能夢(mèng)到這么好的夢(mèng)。
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 17
雪，是冬婆婆派來(lái)的使者，當(dāng)它簌簌而來(lái)飄飄灑灑地落地時(shí)，整個(gè)大地就裹上了一層厚厚的棉衣，到處都是潔白無(wú)瑕的景象。
清晨5點(diǎn)多，下了2022年的第一場(chǎng)雪，媽媽喊我起床，不停地在我耳邊說：“下雪了，下雪了！”我聽了骨碌一下從床上爬了起來(lái)，趴到窗戶前一看，外面白茫茫的`一片，我“哇，哇”大叫著，興奮地跳了起來(lái)。匆匆吃了幾口飯，便迫不及待地來(lái)到樓下，融入到雪的世界里。仰望天空，雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，溫柔地落在我的臉上，涼絲絲的，還挺舒服，落在舌頭上，還真有點(diǎn)甜呢！
雪，從雨點(diǎn)似的小雪花，慢慢變成了一團(tuán)一團(tuán)的大雪花，又從大雪花變成了整片整片的鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。銀蝶般的雪花在空中跳著歡快的集體舞，忽左忽右，像頑皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地媽媽的懷抱，才肯安靜下來(lái)。瞬間，整個(gè)世界銀裝素裹，潔白靚麗。
雪，歡快地下著，不知疲倦地下著，鋪天蓋地地下著，從未停歇，從早上一直下到傍晚�？輼渖祥_出了潔白晶瑩的花朵，柏樹和松樹也穿上了白底綠邊的裙子，地上、房頂上也落了一層厚厚的積雪，踩在上面，發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，孩子們?cè)谘┑厣湘覒颉⒋螋[，笑聲一片。一陣風(fēng)吹來(lái)，壓在樹枝上的雪花飄落下來(lái)，似霧非霧，如夢(mèng)如幻。
我喜歡下雪，更喜歡這個(gè)潔白的世界！
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 18
冬天剛剛過去，我們迎來(lái)了全新的春天！但是春天剛剛到來(lái)，冬天的寒意還停留于此！于是，就在今天，雪花從陰森森的天空緩緩落下！
剛開始，雪花就像沒了氣一樣緩緩下落，那時(shí)的雪還很小，但不過一會(huì)，又大又如水晶般的雪花從天空中飛馳下來(lái)，應(yīng)該是和云朵“打架”打不過跑了。
剛開始是一落地就化成水了，現(xiàn)在呢？是開始“疊羅漢”了。雪還是這么大，現(xiàn)在，路上的行人沒有幾個(gè)，但是，雪悄然無(wú)聲地給地面蓋了層被子。雪就一直這么下這，給地面蓋的被子也越來(lái)越厚，看著大地被雪越蓋越厚，仿佛喘不過來(lái)氣了！
雪，好像沒有停的意思，但時(shí)間會(huì)使雪越下越小，直到停止。
雪停后，地球像是迎來(lái)了冰河時(shí)期，一片蒼白，也迎來(lái)了許多小孩子。
小孩子們一下來(lái)，說了一句：“哇！”，在屋子里看電視都能隱隱約約聽到，隨后迎來(lái)的'是一陣陣清脆的腳步聲和歡笑聲。孩子們玩的好不熱鬧。有人在堆雪人的，也有作死挑戰(zhàn)把雪球放入背后的，也有許許多多新的雪的玩法，但最常見的還是——堆雪人、打雪仗。
這是多么豐富又精彩的一天，只可惜沒有親身體驗(yàn)！
五年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 19
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”黛色的蒼穹散下片片花瓣，似乎還帶著淡淡的清香。雪悠悠地飄著，將天地渲染成白茫茫的一片。
柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉(zhuǎn)，追逐，來(lái)時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無(wú)一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術(shù)家能設(shè)計(jì)出如此精巧的紋路？哪一位雕刻者能雕出如此細(xì)致的工藝品？與其說是大自然的杰作，我寧愿相信是天宮里某位仙子的眼淚！
雪停了，我穿好衣服，決定出去瞧瞧：地上鋪著厚厚的雪，它潔白無(wú)暇，純潔得讓人不忍心踩上一腳。好一個(gè)粉妝玉砌、冰雕玉琢、銀裝素裹的世界，到處一片白，細(xì)看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飄到地上還發(fā)著耀目而細(xì)碎的光，使你要瞇起眼才能欣賞這壯麗的雪景。冷杉蒼松都變成了瓊枝玉珂。榆楊換去了穿了一秋的樸素的中山裝，楓林則褪下了炫耀了小半年的火紅的長(zhǎng)裙。玉蝶兒樣的雪花漫天飛舞，大地將剛披上的綾紗換成了毛衣。
我在雪地上蹦蹦跳跳，身后馬上留下了一串深深淺淺的腳印和笑聲，“啊，真美！”天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，仿佛整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。
說實(shí)話，我喜歡踩雪。雪被踩在腳下軟軟的`，并不會(huì)倔強(qiáng)地承受一個(gè)人的力，而是馬上就出現(xiàn)了腳印。
這種感覺很特別，讓人覺得雪其實(shí)是很懂的退讓，很軟弱的，可是踩到后面，會(huì)有一個(gè)底線，越踩越結(jié)實(shí)，在踩踏中走向堅(jiān)強(qiáng)，直到最后你踩不動(dòng)然后被滑到。而你要把它清除也不會(huì)那么容易，就是說越是踩踏，雪就會(huì)越結(jié)實(shí)，越有力量，這力量來(lái)自我們，被她汲取，最后轉(zhuǎn)化為自己的力量，讓我們?cè)僖膊桓倚∮U。
因此，雪表面看來(lái)逆來(lái)順受，會(huì)退讓，會(huì)隱忍，但卻暗自有一股力量，并且不會(huì)退縮。
其實(shí)，人生不也是一樣嗎？再軟弱的人也都有自己做人的底線，若他人一旦超過了底線，必然會(huì)火山爆發(fā)�；蛟S雪正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)它的忍讓，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)習(xí)它將自己升華。
雪，深切切的，像海水一般洶涌，能夠淹沒一切。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，似乎出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航，載著它的希望與夢(mèng)想……
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