五年級的作文實用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的五年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
如今正規(guī)的商場或大型的超市成了人們的購物的天堂。隨著“新一百,新生活”的開啟, 人們不但重視購物的環(huán)境,更重視食品的質(zhì)量。于是,食品衛(wèi)生成了人們最關(guān)注的話題。 在超市場,在行行色色的人群中,他們在拿食品的時候,不忘對生產(chǎn)的日期和保質(zhì)期研究一番。我們都曉得,食品只有貼了“QS”質(zhì)量安全的標(biāo)志才允許進(jìn)入市場銷售?墒怯写藰(biāo)志的食品一定安全嗎?
前幾天,我吃了一杯酸奶。吃到一半,覺得味道不對勁,怎么那么酸?我又拿出另一杯,一嘗:味道不一樣!我叫媽媽來嘗嘗,她也說這杯壞了。我們挺納悶,保質(zhì)期沒過呀,怎么會壞了呢?更糟糕的是,這杯酸奶害得我當(dāng)天下午就發(fā)起高燒,掛了兩天鹽水才逐漸康復(fù)。
一杯酸奶在家里揭起了一場風(fēng)波,先是埋怨誰買的?緊接著把目光投向了超市,更多食品質(zhì)量把關(guān)的可信度進(jìn)行了議論。作為當(dāng)事人——受害者,此時暫時成了旁聽者。后來我靜下來細(xì)細(xì)想了想,心里納悶的是:沒過保質(zhì)期的酸奶怎么會變質(zhì)呢?我憑著自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行分析:可能有兩個原因,一是廠家沒有把好質(zhì)量檢驗關(guān);二是商家沒有按規(guī)定保存。也許你會問我:怎么不找超市討個明白,實話實說,當(dāng)時我們已經(jīng)把小票都丟了!真是啞巴吃黃連,有苦說不出。我們都明白即使有千張嘴也難為無米之炊!
其實類似我的事已經(jīng)發(fā)生過很多回了,報紙上也沒少登。可商家似乎熟視無睹,仍然我行我素。這樣大大傷害了消費者的權(quán)益。每當(dāng)消費者投訴時,商家、廠家互相推卸責(zé)任,把問題踢來踢去,很少有自我反省的。我親眼看到在一家超市里,有幾個顧客因為沒過保質(zhì)期的.牛奶變質(zhì),和超市經(jīng)理發(fā)生爭執(zhí),經(jīng)理堅決不承認(rèn)是自己的錯。
在這種情況下,我更加意識到食品安全知識的重要性。在超市購物時,首先要看包裝上有無“QS”標(biāo)志和廠家。其次,要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,盡量不要購買保質(zhì)期快到了的食品。向廣大同學(xué)提個醒:千萬不要去小店買一些五角一元的零食,因為它們大都是“三無”產(chǎn)品,一旦吃壞了肚子,叫誰負(fù)責(zé)呢?最后要提醒的是,這個心眼要長好,保管好你的小票,這是你的護(hù)身符呀!
五年級的作文 篇2
六年前我隨父母來到了廣州。其實我的第一故鄉(xiāng)在福建。每年春節(jié)我都要回去看看,我的出身地位于福建省中部,素有“閩中明珠”之美稱。始建于唐開元29年也就是公元741年,有著悠久的歷史,是南宋著名理學(xué)家、教育家朱熹的誕生地,《觀書有感》是朱熹的一首膾炙人口的名詩,詩的內(nèi)容是“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠那得清如許?為有源頭活水來。”表面是寫景其中蘊(yùn)含了深厚的哲理.
氣候、地理條件的優(yōu)越,使得福建成為了茶鄉(xiāng)、花鄉(xiāng)、果鄉(xiāng),福建飲食獨具特色,特產(chǎn)豐富。以福州菜和閩南菜為代表的閩菜,是全國八大名菜之一。福建臨海,所以有令人不能忘懷的鼓浪嶼、湄洲島,有海上絲路名城--泉州。我們福建多山,有武夷山的丹山碧水,秀甲東南;太姥山、清源山的`勝境引人入勝;福建不但有山川之勝,還有寺、塔、橋、土樓等古代建筑,福建永定土樓,成為我國古鎮(zhèn)古民居的一枝奇葩。閩南古剎開元寺,金碧輝煌,氣勢恢宏;媽祖廟也聲名遠(yuǎn)播,福建在歷史上是“海上絲綢之路”、“鄭和下西洋”等重要文化發(fā)源地,體現(xiàn)了福建航海文化和多種宗教遺存豐富的事實。
福建至今保留了不少古代傳統(tǒng)文化:福建木偶戲頗負(fù)盛名,以漳州“布袋木偶戲”和泉州“提線木偶戲”為最;福建南音是中國現(xiàn)存最古老的樂種,被海外同胞稱為“鄉(xiāng)音”;閩劇、梨園戲、高甲戲是福建傳統(tǒng)的戲。煌瑫r著名的崇武惠安女,更是閩南獨特風(fēng)俗的代表。
聽了我的介紹,你動心了嗎?來吧,請到我的家鄉(xiāng)來,我和家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎您的到來!
五年級的作文 篇3
我是一面木牌,一面一生為人類服務(wù)的木牌。瞧!看見我身上的傷了嗎?哎,說來委屈!讓我慢到來。
不久前,我看見一個同學(xué)從不遠(yuǎn)處的圖書館走出來。好像在看一本武俠小說,看得入了迷。還和幾個同學(xué)嘻嘻哈哈地走著。突然,那位看武俠小說的小孩的目光轉(zhuǎn)向了我,"不準(zhǔn)損壞花草樹木,哼,什么花草樹木,管他那!讓我試試自己的“功力”再說,看我的醉拳!"我心中一驚,只聽"啪'的一聲,我應(yīng)聲倒地。他卻得意極了,好像是一位勝利的將軍。為什么?我為你們服務(wù)一生,你們卻,嗚嗚嗚……
忽然,一位同學(xué)叫道:“不好,糾察來了!糾察來了!”幾個膽小的同學(xué)一哄而散,那“將軍”卻冷笑道:“糾察有什么了可怕的,不就是戴上塊紅布嘛!”說完扮了個鬼臉。我看得出他嘴上是這樣說著,心里卻膽怯地敲著小鼓。正想溜走,就在這時,一只鐵鍬般的大手捉住了他的胳膊。
他嚇了一跳,回頭一看,馬上嚇得魂飛天外,剛才那股神氣勁早已無影無蹤,糾察說:“同學(xué),你為什么踢木牌?”他看糾察的樣子,不像要罵人的.,膽子又大了起來,說:“踢著玩的,你管得著嗎?”糾察發(fā)怒了,糾察大聲說:“這樣做對嗎?照價賠嘗,五元。!”說完,拉著他的手走就走了。
如今我還是為人民服務(wù),不過我還不明白,我為人民服務(wù),人類為什么還要傷我呢?
五年級的作文 篇4
人人都有一個美好的夢想!也許,有的人夢想著去海邊,有的人夢想著去環(huán)游世界,還有的人夢想著去登山。我也列外,我也有一個屬于我自己的夢想。
也許,我的夢想是浩瀚大海中的一滴薄弱的水滴。但我不放棄,因為這是我的夢想。
我好想長一對兒翅膀!我要用這對兒潔白美麗的翅膀飛向祖國的'萬里海疆,去欣賞那奔騰不息的浪花;我要用這對兒潔白美麗的翅膀飛向魅力壯觀的九寨溝,觀看那讓人心曠神怡的景色;我要用這對兒潔白美麗的翅膀飛向人人都向往的地方—北京天安門廣場;我還想用這對兒潔白美麗的翅膀飛向書中小飛俠彼得潘所住的地方,那個永遠(yuǎn)長不大的小島。
我知道我的夢想是不可能實現(xiàn)的。但我卻仍然還抱有希望,因為這是我的夢想!而且,我還常常在夢香中實現(xiàn)我那個不可能實現(xiàn)的夢想呢!那時,我夢見我想小鳥兒一樣在天空中自由翱翔。此時的我,很快樂!
我的夢想雖然不可能實現(xiàn),但我卻從不放棄。這是我的夢想,我將它放入心中,放入心底!
五年級的作文 篇5
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射在森林里,透過樹葉間的空隙,照進(jìn)了百靈鳥的巢。一只叫悠的百靈鳥媽媽輕輕喚醒了兩個小寶貝:“葉、悅起來了”。
“喳喳,喳喳!”隔“壁”的喜鵲大嬸從未那么緊張過“悠阿,不好啦!”“怎么了?”悠一邊梳理羽毛,一邊問。“你啊,最好帶葉、悅搬個家。你不知道,人類已闖入我們這個“鳥鎮(zhèn)”,就為了來砍伐樹木,造房子;更有人要抓鳥當(dāng)寵物,或賣錢,你不知道,人類一看到一沓紅紙,就樂不可支呢……”喜鵲大嬸一打開話匣子就說個沒完。
“什么?”悠瞪大了眼。“其它鳥的準(zhǔn)備呢?”悠已經(jīng)著急了:“你真是的,多虧有我消息靈通,告訴你,整個“鳥鎮(zhèn)”的鳥都搬光了,我也該走了,拜!”喜鵲說完,飛走了。
“那……”悠話還沒完呢,一看周圍,都是機(jī)器和人的喧鬧聲……悠等不及了,它飛快叼起幾顆吃剩的.谷粒,帶兩個小寶寶飛走了。
可是,它能飛到哪兒去呢?
路上,最后的七八顆谷粒已吃完了,悠又餓又累,這時前面的農(nóng)家小院吸引了它的注意力,陽臺衣上有一件衣服,上面有一個大大的口袋,足夠讓葉、悅在那兒安家了。悠多么想重新回到森林去啊,那兒早晨有鳥兒歡歌笑語,晚上,更有蟲兒參加的音樂會,每天……
悠想到這兒,不忍心將小寶貝放在里面,可它去哪兒。
悠只能這樣了,它先安頓好葉和悅,還得去找吃的。附近樹木稀少,找不到食物,終于,它看到了一條蟲,撲過去……它精疲力盡了一個上午,捉回去幾條蟲子,喂給寶寶們吃。就這樣,悠和它的孩子們挺過了一個上午,下午,尖眼的悠發(fā)現(xiàn)有人來收衣服了,它才明白,這兒不是久留之地。
不能在這兒待下去了。悠帶著小寶貝們飛在天空中,恰巧路過那個“鳥鎮(zhèn)”,
抱著一線希望的悠卻發(fā)現(xiàn)這兒已是光禿禿的一片,整個“鳥鎮(zhèn)”似乎在哭泣著,悠也犯難了,它該去哪兒呢……
五年級的作文 篇6
2月10日下午,我在媽媽的帶領(lǐng)下趕往新街花木城舉辦的小記者探訪“年宵花市”的活動現(xiàn)場。媽媽也是第一次來,我們都不認(rèn)識路,查了高德地圖才來到目的地,可是我們又找不到具體活動的地方,問了幾個人都不是很清楚,然后媽媽拿出手機(jī)撥打活動上面留下的電話號碼,結(jié)果兩個電話都沒人接。媽媽說可能過年了,大家都很忙,沒人在辦公室。我覺得這點不是很滿意。然后媽媽帶我在整個花木城繞了起來,我看到花木城的房子上面搭放著有馬,牛等動物,感覺好像來到了游樂園,下面有些涼亭有黑色的水牛,還有個涼亭好像還有戲文在唱,是老家的方言,我聽也聽不懂。還有一個地方是好多大石頭,上面有很好看的字,有些石頭還切的很工整,很是有氣勢。我們走馬觀花地走了很多地方,看到了很多漂亮樹木,讓我覺得來到了一個很奇怪的地方,又像游樂園,又像公園,可是又有好多人抱著大大的樹木往大車子上搬動,讓我知道這是花木市場的交易場所。
后來我和媽媽終于看到了小記者活動的提示牌,來到了活動的目的地。我們在簽到處簽到后,帶隊老師給我們每個小記者發(fā)了一張任務(wù)單,說要完成這張紙上面寫的內(nèi)容,回家后投稿。
我立刻完成了第一個問題,就是本次“年宵花市”的主辦方是浙江(中國)花木城,因為老師說過的哦。
然后我們分別要了解自己喜歡的3種鮮花的花語及培育知識。我和媽媽看了好多漂亮的.鮮花盆景,五顏六色的,含苞欲放的,真是讓我看的眼花繚亂了。媽媽看我走馬觀花的,就跟我說你要挑有點特色的花仔細(xì)的看。我聽媽媽的話仔細(xì)的開始看了起來。我看到一家店門口放著幾盆不大的花盆,上面開著幾朵大紅色的花,這個花開的不是很大,花瓣向四面展開,有點像喇叭花的樣子,它的葉子很奇特,扁扁的,上面長著許多小刺,摸起來有點厚實感覺。我問老板娘這個是什么花?老板娘說“小朋友這個叫蟹爪蘭,它的花有沒有感覺像螃蟹的爪子哦!边@么一說,倒好像有點像的!袄习迥铮撬@個葉子怎么這么多刺,還很厚實的。”“小朋友,這個不是蟹爪蘭的葉子哦,這是它的莖,它是個多肉植物哦,是跟仙人掌差不多的多肉植物哦!薄鞍。窍扇苏埔活惖难,難怪有那么多的小刺哦,學(xué)習(xí)了。老板娘,那這種“仙人掌”有什么花語,送給那些人群合適哦?”“這個蟹爪蘭寓意著“鴻運當(dāng)頭,運轉(zhuǎn)乾坤”的好彩頭哦,送給朋友,同事,領(lǐng)導(dǎo)是最合適的哦。”“哦,這么好的花語呀,知道了,謝謝老板娘哦!
后來我又分別了解了開的花像許多小手的叫“佛手”,寓意著仁慈,仁義,仁愛,吉祥,幸運,最適合送給長輩。還有一個莖上開滿好幾朵蝴蝶樣的花是“蝴蝶蘭”,寓意著仕途順暢,幸福美滿,適合送給親人,愛人。
最后我也采訪了來這里買花的顧客,一般都是說快過年了,買點鮮花給家里添加一些喜慶感,讓家里充滿新鮮活力。
活動結(jié)束后,我們免費拿到了一盆吊蘭。我選了一盆枝葉茂盛的,看起來很有活力的樣子,拿上我在花店親手種植的多肉植物,開開心心的回家了,馬上寫好了這篇稿件。
五年級的作文 篇7
我害怕蟲子,除了螞蟻、蠶寶寶不害怕以外,其他蟲子我都害怕。很小的時候我并不害怕蟲子,我上幼兒園的時候還養(yǎng)過一只小蟋蟀呢!但是在二年級的時候,我和我媽媽上街。突然,我看見我在我媽背上看見一只紅色的、巨大的蟲子(我懷疑這是我的幻覺,或者是只紅蜻蜓),從此我就開始害怕蟲子了。這個毛病給我?guī)砗艽蟮穆闊,如小時候,我姐姐常常用蜻蜓標(biāo)本來嚇唬我,嚇得我整整好幾個星期都沒找她玩,當(dāng)時,我的這個毛病只有幾個人知道。后來發(fā)生了的一件事情讓我特別尷尬,現(xiàn)在一想起這事都要臉紅。
四年級的時候,我們?nèi)ド峡茖W(xué)課?茖W(xué)課還沒有開始,我們就講起了話。我突然看見我們班上一個同學(xué)捉了很多西瓜蟲,我覺得西瓜蟲圓圓的,長得也不怎么恐怖,自己的'“蟲蟲恐懼癥”肯定不會發(fā)作,我就像那位同學(xué)要了一只。我的同桌也覺得好玩,也拿了一只。不巧,同桌的西瓜蟲早就死掉了。我不敢碰西瓜蟲,我突然想到西瓜蟲又叫鼠婦,生活在那種很不干凈的地方,我的臉變得有點發(fā)白。突然這只蟲子掉在了地上,我同桌發(fā)現(xiàn)我的臉越來越白,我的同桌說:“你怎么了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“我、我,沒什么,我的蟲子掉在了地上!蔽业耐篮孟窨吹搅耸裁戳,說:“我看到那只蟲子了,好像已經(jīng)死掉了。好像被你壓死了。”我一聽這話,臉變得比紙還要白。前面的那位同學(xué)老早就想捉弄我了,他說:“哎!FMY!蟲子真死了,你看看,已經(jīng)壓扁了!蔽乙宦牭竭@句話,我立刻撒腿就跑。從此所有同學(xué)都知道我害怕蟲子,麻煩的事還在后面呢。每次誰弄死了一只蟲子,幾個男生肯定要帶我去“瞻仰”一番,還有N多人總是捉弄我,說我課桌里有只蜘蛛。別人在草叢里跑來跑去、嬉戲打鬧,我不敢走到里面去,因為草叢里面有很多蟲子。每次別人問我為什么我不進(jìn)去走走,我每次都詭稱在草叢里走不太好。其實我是害怕草叢中的蟲子。
那天,我真的好尷尬。
【五年級的作文】相關(guān)文章:
經(jīng)典五年級作文11-04
五年級作文08-16
五年級的作文10-10
五年級作文10-10
五年級的作文10-10
五年級作文10-11
五年級的作文10-11
五年級的作文10-11
五年級作文10-11
五年級的作文10-11