彩虹五年級(jí)作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的彩虹五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
彩虹五年級(jí)作文1
那天如常，金耀的陽(yáng)光照射在窗邊。草還是那樣翠綠，花也還是那樣鮮艷。這一天，地球仍在轉(zhuǎn)。
上課中的我依舊那么活躍。一到下課，我就迫不及待的去找我的好朋友。來(lái)到她座位時(shí)，我疑惑了：“咦？怎么沒(méi)人？她去哪兒了？”我?guī)е蓡?wèn)，直奔向老師辦公室。我心急如焚：“老師，她怎么沒(méi)來(lái)上課？她到底去哪了！”老師正在批改作業(yè)，她微微抬起了頭，從嘴唇里吐出了三字：生病了。
啊，她生病了！我沮喪地回到課室。窗外原來(lái)的那縷悠閑的陽(yáng)光不見(jiàn)了，只剩下孤寂的陰天：滿(mǎn)滿(mǎn)的憂愁。我的心里仿佛下了一場(chǎng)轟轟烈烈的暴雨，狂風(fēng)呼嘯著，雷聲咆哮著。小水坑里淋落的雨水，顯得那么渾濁。
那一天的課，插上翅膀飛走了，心也跌跌撞撞地迷路了。但人還是坐在那套桌椅上。鮮花好像褪了色。
放學(xué)鈴一響，我就抓起書(shū)包，以驚人的速度跑回了家。我一手拿起電話，熟練地按下了她家的電話號(hào)碼。我焦急的心遲遲不能平靜下來(lái)�！拔�？”電話里傳出了她沙啞的聲音。“你怎么了？是生病了？……”我著急地問(wèn)。后來(lái)，我知道她發(fā)燒了，不過(guò)，她還有兩天就能回學(xué)校了。我雖有萬(wàn)分的不舍，但同時(shí)也很開(kāi)心：還有兩天就能見(jiàn)到她了！
心中的暴雨終于停了，接下來(lái)，就變成了一幅新的景色：蔚藍(lán)的天空上，出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，那，是一道愛(ài)的彩虹。
彩虹五年級(jí)作文2
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴，我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)我唱起這一首歌時(shí)，我會(huì)想：“如果我們遇到了困難，只有不放棄，這才能夠成功，如果輕言放棄的話，等待著的就只有失敗�！�
在我的現(xiàn)實(shí)生活中，也發(fā)生過(guò)這樣類(lèi)似的事情，這件事情使我終身難忘。
在一個(gè)星期天，中午，媽媽帶著我去廣場(chǎng)上，去學(xué)騎自行車(chē)，媽媽的嘴里還說(shuō)著：“這么大的年齡了，還不會(huì)騎自行車(chē)，你難道不覺(jué)得害羞嗎？”說(shuō)到這里，我的臉變紅了，心想：“我這一次，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，不能讓別人看不起。
開(kāi)始，我把一只腳蹬在了車(chē)子上面，一只腳站在地面，然后，我用力一蹬，車(chē)子便慢慢向前走了，我的心跳得特別厲害，沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就摔在了地面上，疼得我哇哇大叫了起來(lái)，可是，我并沒(méi)有放棄，只是拍了拍身上的土，又繼續(xù)學(xué)了起來(lái)。
這一次，我吸取了上一次的失敗后，變得不再緊張，果然起了起來(lái)，正要當(dāng)我以為自己學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我的前面走來(lái)了一個(gè)人，可我不會(huì)拐彎，一下子又摔倒在了地上。最后，我終于學(xué)會(huì)了。
從這一件事中，我明白了，如果沒(méi)有付出努力的話，結(jié)果就不可能成功，只有不放棄，才能看到“彩虹”。
彩虹五年級(jí)作文3
從前有一個(gè)很美很美的地方，傳說(shuō)這個(gè)地方有什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。這個(gè)地方就是~~彩虹島。
樂(lè)樂(lè)和美美是一對(duì)雙胞胎，他們熱愛(ài)冒險(xiǎn)。聽(tīng)了魔法師格格的這一番說(shuō)詞早以按耐不住，他們從格格的口中得知：如果要到達(dá)彩虹島必須經(jīng)過(guò)“魔鬼森林”。樂(lè)樂(lè)和美美聽(tīng)了這個(gè)事心中激動(dòng)起來(lái)。“那要怎么才能到達(dá)魔鬼森林呢？”美美問(wèn)。“那要在2月15號(hào)的時(shí)候在大海上飛速航行便可以進(jìn)入魔鬼森林”格格說(shuō)�！巴郏裉觳痪褪�2月15號(hào)嗎？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)�！澳愦饘�(duì)了，我現(xiàn)在正要去呢。”格格說(shuō)�！皫衔覀儼伞辈焕⑹鞘请p胞胎，兄妹倆異口同聲�？赡銈冇袥](méi)有魔法，怎么保護(hù)你們自己？我可沒(méi)有閑心管你們。 他們一同乘上游艇飛快的在大海上行駛。突然電閃雷鳴一道金光朝他們?nèi)松淙�。他們�(nèi)藖?lái)到了魔鬼森林，美美和樂(lè)樂(lè)不知發(fā)生了什么，迷茫的看著四周�！皠e傻楞著了，我們快走吧，如果天黑之前我們不離開(kāi)，會(huì)很危險(xiǎn)。”格格說(shuō)�！芭��！毙置脗z又異口同聲。他們翻過(guò)了好幾座山，后來(lái)才明白原來(lái)原來(lái)迷了路一直在一座山打轉(zhuǎn)�？蛇@是魔鬼森林魔法師無(wú)法使用魔法。在下三個(gè)人急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然美美偶然間看到了石碑上有字。格格翻譯了一下發(fā)現(xiàn)文字，發(fā)現(xiàn)只有永遠(yuǎn)勇氣和善良人才能到達(dá)彩虹島。他們憑借著信心和善良終于找到了通往了彩虹島的道路。
他們到達(dá)了彩虹島，見(jiàn)到了彩虹仙子。并沒(méi)有許下什么過(guò)分的要求。彩虹仙子說(shuō)：“你們是我見(jiàn)過(guò)最善良的人類(lèi)”我送你們回去吧。
彩虹五年級(jí)作文4
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。你是否見(jiàn)過(guò)，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會(huì)出現(xiàn)在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒(méi)有理想的人，也就是沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無(wú)目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠(yuǎn)大的志向以及實(shí)現(xiàn)它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來(lái)，是人們前進(jìn)的動(dòng)力。比如：徐霞客少時(shí)已立下走遍三山五岳，后來(lái)他歷盡艱辛，終于寫(xiě)下了他的著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因?yàn)樗欣硐�，即使中年雙耳失聰，他也沒(méi)有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂(lè)家。
這些人都是有理想的，也給其他人對(duì)于理想追求給予兩人動(dòng)力。
然而在追求理想的道路中總會(huì)有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現(xiàn)前的狂風(fēng)暴雨，只有接受這迎面而來(lái)的暴風(fēng)雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來(lái)迎接你的彩虹，心中的彩虹。
每個(gè)人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的，讓我們沖到彩虹那吧！這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹又是什么樣的呢？
彩虹五年級(jí)作文5
頭上一層厚厚的烏云正在舞動(dòng)著，突然一大滴一大滴的芝麻般的雨水從天而降，天空一片烏黑，我躲進(jìn)屋子里雖，然燈是開(kāi)著的，可還是不覺(jué)得明亮。
剛升上初三，壓力就連連不斷地涌進(jìn)我心里，如大風(fēng)掃南極，大雪降珠穆朗瑪峰一一快而且多。所以時(shí)不時(shí)的眼淚就涌出我的眼眶，雖然有親人的安慰，有朋友的加油打氣，可還是不能滿(mǎn)足我心里的需要。
雨越下越大，眼看就要把我的家里面也打濕了，我趕緊拿出一塊大大的木板，擋在門(mén)前，可最后門(mén)邊還是濕了，只是比沒(méi)擋好些罷了。
看著自己每次考試都有了進(jìn)步，即使還不理想，可心里還是感到高興，我希望著我一定能夠考出理想的成績(jī)，我一定會(huì)成功的。
雨過(guò)天晴，彩露閃爍著陽(yáng)光穿過(guò)云層來(lái)到我們可愛(ài)的大地上，我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，高高興興地涉著地上的雨水，水滴歡樂(lè)地跳起來(lái)，我們玩著玩著，突然織女好像在空中正織著布，一條條美麗的、鮮艷的綢緞就出現(xiàn)在空中。如今天高云凈，彩虹橫空，綠草如茵，姹紫嫣紅，白露沾草，望著這雨后美景，我們高興地跑著、跳著，這真是“彩虹出在風(fēng)雨后。”
努力學(xué)習(xí)，我希望中考能考出理想的成績(jī)，考上理想的高中，希望能看見(jiàn)我心中的彩虹。
彩虹五年級(jí)作文6
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”古人說(shuō)得好，是鷹就要鷹擊長(zhǎng)空，翱翔于遼闊無(wú)垠的蔚藍(lán)色的天空，是雨，就要下得淋漓盡致，瀟灑自我，是魚(yú)，就要暢游四方。
拾起一片落葉，枯黃的樣子可能會(huì)使你，我感到惋惜，可是，只要用手撥開(kāi)地上的葉子，你會(huì)悄然發(fā)現(xiàn)，春天在孕育著新的生命，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是啊，贊揚(yáng)聲、鼓掌聲，到處洋溢著別人對(duì)你的評(píng)價(jià)和信任，多少光陰、蹉跎了多少歲月與生命的輪回所積攢起來(lái)的榮譽(yù)啊，有被淚水浸泡過(guò)的、有被痛苦中熬過(guò)來(lái)的……春有百花秋有月夏有涼風(fēng)冬有雪。念珠在所經(jīng)歷的磨難中磨礪著。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹(shù)傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹；悲傷是藍(lán)天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn)，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋兀侩y道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花命又一村”？
悲傷并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸福總在悲傷后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
彩虹五年級(jí)作文7
前不久的一場(chǎng)雨，我看見(jiàn)人生的第一道彩虹。雨后的每一天，我都吵著要看彩虹。春天到了，下了好幾場(chǎng)雨�？晌倚闹械牟屎鐓s沒(méi)有出現(xiàn)。
領(lǐng)期末成績(jī)單的那一天，下起了大雨。放學(xué)了，我迎著雨一路小跑回家。其實(shí)考試的成績(jī)并不好。我的心里也正下著暴風(fēng)雨。因?yàn)槲抑涝诩依锏却业囊彩且粓?chǎng)暴風(fēng)雨。
不知不覺(jué)地跑回了家，一開(kāi)門(mén)，一股恐怖的氣氛涌了過(guò)來(lái)，我嚇得大氣都不敢喘，這正是暴風(fēng)雨的前兆。我向爸爸匯報(bào)了成績(jī)之后，果不其然，爸爸把我叫進(jìn)了房間。
進(jìn)了房間，我嚇得直打顫，緊張地閉上了眼睛�？闪钗乙馔獾氖�，爸爸卻沒(méi)有批評(píng)我，而是反過(guò)來(lái)安慰我：“爸爸知道你努力了，不要太緊張，下次爭(zhēng)取考好點(diǎn)�！闭f(shuō)完，爸爸?jǐn)[手叫我出去了。我驚呆了，這時(shí)雨停了，我心中的雨也停了。我慢慢地走出了房間。
當(dāng)我走出房間時(shí)，媽媽對(duì)我驚喜地喊道：“小寶，剛才出現(xiàn)彩虹了，太美了�？上銢](méi)有看到�！蔽矣悬c(diǎn)惋惜，但又不惋惜。因?yàn)樵谖倚睦�，一條永遠(yuǎn)的彩虹已定格在我腦海之中。
彩虹五年級(jí)作文8
回想半年以前，我們眾位，踏進(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，開(kāi)始了我們高中的新生活。現(xiàn)在的我們即將迎來(lái)的是升入高二，確定目標(biāo)的時(shí)刻，所以我們今天聽(tīng)到了學(xué)長(zhǎng)團(tuán)的各位學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)。
聽(tīng)了各位學(xué)長(zhǎng)的介紹，讓我了解到其實(shí)想要出國(guó)并沒(méi)有我所想象般的那么容易，先是要突破語(yǔ)言的難關(guān)，其后是要有眾多的社會(huì)經(jīng)歷，以及豐富的閱歷，更難的是要通過(guò)雅思或是托福的考試。
這些對(duì)于我們都無(wú)不是一項(xiàng)項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)，但我們無(wú)懼于這些挑戰(zhàn)，但其實(shí)如果實(shí)在過(guò)不了的話，還有學(xué)院可以讓我們學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，不至于步入社會(huì)以后沒(méi)有生存的能力。
高三的`某一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：不要以為只有加方課程重要，其實(shí)在某些方面中方成績(jī)也能取到?jīng)Q定性的作用！這使我聯(lián)想到我自己，我是一個(gè)很懶惰的人，連看書(shū)都會(huì)閑麻煩，可是如果現(xiàn)在懶惰，那么未來(lái)便需要更加艱苦，不然便無(wú)法生存于這個(gè)社會(huì)，我理解到，倘若我現(xiàn)在用心努力的讀書(shū)，不至于把所有的負(fù)擔(dān)都?jí)涸诹烁呷蚴俏磥?lái)。所以無(wú)論是中方還是加方課程，都必須用心的去學(xué)習(xí)，不能偷懶。
不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能遇見(jiàn)彩虹？是啊，倘若現(xiàn)在不艱辛苦難的學(xué)習(xí)，奮斗在此刻，那么未來(lái)何處會(huì)有彩虹？即使有，我能否見(jiàn)到？感謝學(xué)長(zhǎng)團(tuán)在今天的講話，讓我懂得了很多，領(lǐng)悟的很多。
彩虹五年級(jí)作文9
彩虹無(wú)所不在，因?yàn)樵诖筇?yáng)底下，我會(huì)制造彩虹。但是我最喜歡看的還是雨過(guò)天晴后緩緩出現(xiàn)美麗的彩虹。美麗的彩虹吸引我專(zhuān)注的眼眸，讓我心曠神怡，使我精神無(wú)比的歡樂(lè)。
七彩的彩虹，有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，每當(dāng)看著這絢麗的色彩，就讓我想像的翅膀騰空翱翔。彎彎的彩紅，是不是天上的仙人吃過(guò)后的甜甜圈，故意將它放在高高的藍(lán)天白云上，讓住在大地上的我們只能引頸瞧盼而垂涎三尺；彎彎的彩紅，是不是仙人們玩的溜滑梯，讓人好嫉妒；彎彎的彩紅，是不是牛郎織女七夕會(huì)面的彩橋，讓人好想親眼目睹，彎彎的彩紅……，想像乘著七彩的彩虹不停的旋轉(zhuǎn)，讓人不知為何也快樂(lè)了起來(lái)。
有一句話說(shuō)：“人生要活的像彩虹般的絢麗。”彩虹非常的美麗鮮艷又動(dòng)人，即使只有短暫的生命，但是人們永遠(yuǎn)都會(huì)記得它。人的生命數(shù)十寒載也是很短暫，彷彿一眨眼就悄悄的從指縫間溜走。還在讀書(shū)的我們，將來(lái)也會(huì)走入社會(huì)工作，所以為了要如彩虹般活得精采、活得光彩、活得絢麗，現(xiàn)在就一定要充實(shí)的過(guò)每一天，把握光陰，學(xué)習(xí)古人為學(xué)無(wú)遺力，少壯功夫老始成的精神，多多努力自己的課業(yè)。對(duì)于新事物，也要有勇敢冒險(xiǎn)患難的勇氣，迎接挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)于挫折，仍能屹立不搖的咬著牙撐過(guò)去。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，絕對(duì)是最絢麗無(wú)比的。
“大家快來(lái)看！我制造的七彩彩虹！”看著這美麗鮮艷動(dòng)人的彩虹，心情又歡樂(lè)無(wú)比起來(lái)了。
彩虹五年級(jí)作文10
當(dāng)2008年汶川大地震的傷口還沒(méi)有完全恢復(fù)，一場(chǎng)突發(fā)而來(lái)的玉樹(shù)大地震又一次喚醒了人們的沉痛回憶。2010年4月14日早七點(diǎn)零九分，七點(diǎn)一級(jí)的強(qiáng)大地震突如其來(lái)，許多人還沒(méi)有意識(shí)過(guò)來(lái)，就已被無(wú)聲的掩埋在廢墟之中。
昔日的美好家園，如今已變成廢墟一片，曾經(jīng)是如此美麗的回憶，在那一刻，留下的只有灰蒙蒙的一片。
但是，偉大的中華民族站起來(lái)了！賽跑，和死神一起爭(zhēng)分奪秒；救援，成就一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡！
和時(shí)間賽跑，雙手挖出的“救援速度'。用手挖，用肩扛，戰(zhàn)士們愣是靠著自己的雙手，拯救出來(lái)了如此多的鮮活生命！看啊，那沾滿(mǎn)著泥土的雙手，已經(jīng)滿(mǎn)是傷痕，但是，戰(zhàn)士們卻毫不在意，仍舊將手作為工具，不知疲倦的挖著，刨著···仿佛災(zāi)區(qū)人民就是他們的全部。
玉樹(shù)的色彩，奉獻(xiàn)的彩虹�？�，解放軍的顏色是綠的，那是救援的顏色；醫(yī)護(hù)人員的顏色是白色的，那是生命的顏色；志愿者的顏色是彩色的，那時(shí)幫助的顏色······各種顏色匯聚在一起，就匯成了一道最美麗的彩虹！
一方有難，八方支援。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，中國(guó)是一個(gè)大家庭，我們都是兄弟姐妹，玉樹(shù)受傷了，于是，所有的兄弟姐妹們都來(lái)幫助。這是大愛(ài)的集結(jié)，這是力量的永恒！我相信，有愛(ài)就會(huì)有奇跡！
地震無(wú)情，人間有愛(ài)，玉樹(shù)，我們永遠(yuǎn)在一起！
彩虹五年級(jí)作文11
我小時(shí)候可貪玩了，一看見(jiàn)什么新奇的東西，總會(huì)搶過(guò)來(lái)看看，玩玩。
記得五歲時(shí)的一個(gè)星期天，爸爸媽媽去醫(yī)院探望親人了，我留著看家，坐著坐著，便開(kāi)始打盹睡覺(jué)起來(lái)，“真無(wú)聊呀！”我想，“去衛(wèi)生間找找樂(lè)子！”我站在板凳上，拿起手電筒，把它高高舉起，照在鏡子上，“唰”衛(wèi)生間一下子亮堂堂的，好刺眼呀，我想：“用半透明的紗布蒙住眼睛，就不會(huì)那么刺眼了。”于是，我蒙上紗布，還能隱隱約約地看見(jiàn)外面的一切，打開(kāi)電筒，突然，鏡子里出現(xiàn)一道“彩虹”，我“哇”的尖叫一聲：“鬼呀！”這時(shí)，紗布從頭上脫落，“鬼”又不見(jiàn)了，我很好奇，又把紗布蒙上，“彩虹”又出現(xiàn)了，“原來(lái)不是鬼呀！”我自言自語(yǔ)道：“這是怎么回事？”
一年、兩年、三年，足足過(guò)了五年，這個(gè)謎才被我揭開(kāi)。
20xx年8月8日，當(dāng)我打開(kāi)我們愛(ài)科學(xué)6上時(shí)，看到“佛光”的秘密，我才明白：這種現(xiàn)象是光發(fā)生衍射造成的。光在傳播過(guò)程中經(jīng)過(guò)微小障礙物邊緣或孔隙時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生彎曲，這種現(xiàn)象就是光的衍射現(xiàn)象。不同波長(zhǎng)的光彎曲程度不同，實(shí)驗(yàn)中，光遇到紗布發(fā)生衍射現(xiàn)象。由于不同顏色的光波長(zhǎng)不同，彎曲程度不同，所以各種顏色就從白光中分離出來(lái)，形成了七色光環(huán)。
科學(xué)是無(wú)處不在的，小科學(xué)大奧秘，我們一定要做個(gè)有心人，多做做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
彩虹五年級(jí)作文12
夏天，下雨是常有的事，而暴風(fēng)雨，則更是家常便飯了。暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，則是大家不能理解的。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)知道它的可怕。暴風(fēng)雨過(guò)后的景象也是必須要經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的人才感受得到的。
下雨前的五分鐘，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布，緊接著狂風(fēng)暴雨紛至沓來(lái)，不一會(huì)兒傾盆大雨便一泄如注。爸爸連忙招呼我關(guān)上所有的窗戶(hù)，我急忙將所有沒(méi)關(guān)上的窗戶(hù)關(guān)上，豆大的雨點(diǎn)如流星般砸在玻璃窗上，可憐的窗戶(hù)不停地顫抖著，發(fā)出尖厲的響聲，好像在向我鳴不平。雨下得越來(lái)越大，好像一個(gè)憤怒的巨人，正在使勁地拍打玻璃窗，風(fēng)兒好像一把把刀子，不停的劃過(guò)玻璃窗。
夏天的天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變��！正當(dāng)我擔(dān)心窗戶(hù)的安危時(shí)，雨卻突然停了，沒(méi)過(guò)多久，烏云散盡，太陽(yáng)還是和原來(lái)一樣，像一位和藹的老人慈祥地笑著。原來(lái)奄奄一息的植物又恢復(fù)了生機(jī)，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，又好像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士。
突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天空中竟然出現(xiàn)了彩虹！而且還是兩條！這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是奇觀�。∥覐奈匆�(jiàn)過(guò)這種景象：一層層顏色疊在一起，匯成了兩條彩虹，上下兩條彩虹像是兩個(gè)“性格分明”的雙胞胎，下面一條色彩絢麗，落落大方，上面一條顏色暗淡，羞羞答答。這奇妙的景象，使我總想將它們摘下，但無(wú)奈它們遙不可及，無(wú)法摘下。
現(xiàn)在，我懂得了只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
彩虹五年級(jí)作文13
放學(xué)了，那是開(kāi)心和高興的預(yù)兆，看似平靜淡定的我，其實(shí)心里是有說(shuō)不完的興奮，在校車(chē)上，老師喊我下車(chē)，我很奇怪。下車(chē)以后，沒(méi)有熟悉的身影，沒(méi)有熟悉的聲音，只有姑姑，她來(lái)接我。我上了車(chē)，車(chē)立即發(fā)動(dòng)起來(lái)，快速后退的樹(shù)，似乎都在恐懼著，那場(chǎng)車(chē)禍……太陽(yáng)也不愿多看，匆匆下山了，用黑夜來(lái)掩蓋。夜深了，風(fēng)路過(guò)我家的院子，劃過(guò)某棵樹(shù)，傳來(lái)“沙沙”的聲音，給寂靜的夜色多添了一份凄涼。
那一整晚我都沒(méi)睡，我覺(jué)得那是最漫長(zhǎng)的夜晚，看著屋外的月亮也到云后躲藏，特別寂靜，連知了也不敢叫了。終于，屋外亮起來(lái)了，我們吃完早飯匆匆趕了出去，目的地卻是醫(yī)院。到了之后奶奶虛弱的躺著，我坐在一旁，無(wú)意間聽(tīng)到姑姑和叔叔的對(duì)話，“她就是這樣，什么都不想把功勞讓給別人，自己在那兒吃苦，什么事都往自己身上攬�！惫霉谜f(shuō)。
“對(duì)呀，她出車(chē)禍時(shí)，我把她送進(jìn)醫(yī)院，脫離危險(xiǎn)之后就偷偷跑出去，我們找到她時(shí)，她說(shuō)手術(shù)費(fèi)太貴了，這些錢(qián)都不要浪費(fèi)在她身上。都出了車(chē)禍還想著別人�！甭�(tīng)完，我差點(diǎn)哭出來(lái)，只是不想讓奶奶看見(jiàn)，自己憋在心里，笑著面對(duì)奶奶。奶奶遇事多想想自己，好嗎。
彩虹五年級(jí)作文14
該用怎樣的方式來(lái)懷念那些離我越來(lái)越遠(yuǎn)的眼淚？
是揚(yáng)起嘴角揮一揮手不說(shuō)離愁，還是讓那些隱約的不舍兀自糾結(jié)，直至內(nèi)心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一樣，把那些細(xì)小的稀薄細(xì)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)記下，織作年華。 我能記得自己流淚的細(xì)節(jié)，是流淚，不是哭泣。哭泣是件太過(guò)悲傷的事，一個(gè)人哭多了，內(nèi)心會(huì)滿(mǎn)是酸澀的傷口，連原本年少的臉上，也會(huì)帶上滄桑。流淚不同于哭泣，沒(méi)有悲傷的呼號(hào)，只有一顆敏感的心，那些心中洶涌的感情，在這里找到了出口，于是淚水落下。眼淚帶有某種特殊的氣息，它們會(huì)在臉上迅速地滑過(guò)，沿路輔滿(mǎn)走過(guò)的痕跡，到嘴角邊時(shí)，淚水滑落，在地上盛開(kāi)花朵。
流淚之后，內(nèi)心會(huì)格外空明，似乎某種雜質(zhì)被淚水沖走，只剩下澄澈透明的天空和澄澈透明的心。也許淚水是某個(gè)出口，心中堆積的種種不快隨之消失，換來(lái)全新的美好生活。
大概每個(gè)孩子小時(shí)候都流過(guò)許多眼淚吧。那個(gè)時(shí)候，隨便什么小事都能成為我們流淚的理由，一顆沒(méi)搶到的糖果，一個(gè)丟失的玩具，一次小小的爭(zhēng)吵，都能換來(lái)眼淚。只是一種保護(hù)自己的工具罷了。我沒(méi)在參加奶奶葬禮時(shí)流淚，因?yàn)檫�不懂悲傷，那時(shí)不能明白大人們?yōu)槭裁纯奁驗(yàn)檫�不知道生離死別。
小時(shí)候，我們流的那么多淚水，都與悲傷無(wú)關(guān)。
彩虹五年級(jí)作文15
彩虹在我心中的確美麗，我認(rèn)為不喜歡彩虹的人很少吧！雖然彩虹要到下雨天才會(huì)出現(xiàn)，可我仍就等待下雨天的出現(xiàn)。要漫長(zhǎng)的等待才能換來(lái)一瞬間的美麗。盡管如此，我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。
我在日常生活中尋找彩虹，等待著彩虹的出現(xiàn)，不知道它何時(shí)才能到來(lái)……
記得小時(shí)候，我和爸爸一起去買(mǎi)衣服，那是一個(gè)下雨天，爸爸前面走去了，我還愣著在挑選東西。于是和爸爸走散了，我一邊哭，一邊喊爸爸。旁邊的人若無(wú)其事。跑累了，但心里又著急，只有一個(gè)人默默的站在馬路上哭，又不知道回家的路。身邊又沒(méi)有錢(qián)，雨越下越大，全身快濕透了，當(dāng)時(shí)的感受無(wú)法用言語(yǔ)形容，真是叫天天不靈，叫地地不靈��！
這時(shí)有個(gè)大人看見(jiàn)我在哭，他問(wèn)我爸媽呢？我哭著回答：“我找不到他們?nèi)肆恕！薄澳悄阒滥惆謰尩碾娫捥?hào)碼嗎？”他問(wèn)。“不知道�！蔽艺f(shuō)。也許是他看我可憐吧！他也沒(méi)辦法，問(wèn)我家在哪里？我回答：“謝田�！�
于是它把我送回家，可是我又沒(méi)錢(qián)，他看出來(lái)了，說(shuō)：“不用你付錢(qián)。”我這才松了一口氣。當(dāng)我下車(chē)時(shí)那一剎那，他對(duì)我說(shuō)：“小姑娘下次小心點(diǎn)�！�
“謝謝，祝你好運(yùn)！”我說(shuō)。
這時(shí)，我精神振奮多了，這是我心中的彩虹，它色彩斑斕，在我心中畫(huà)了一條拋物線。
這時(shí)雨停了，真的彩虹出現(xiàn)了，他跟我心中的彩虹一樣，但它在一瞬間消失了，我心中的彩虹永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它是那么的那么的絢麗多姿。
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