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    五年級(jí)單元作文

    時(shí)間:2022-01-17 14:25:10 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)單元作文匯編5篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)單元作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的五年級(jí)單元作文匯編5篇

    五年級(jí)單元作文 篇1

      今天中午吃晚飯,我和媽媽約好去小樹林玩。

      來(lái)到小樹林,我看到滿地的落葉,枯草,還有那些不知名的小草,小草的頂端有好多的毛毛,那是它結(jié)出的種子,像蒲公英,但又不是蒲公英,我叫不出它們的名字。當(dāng)我從它身邊走過(guò)時(shí),它就隨 風(fēng)飄落了。

      在草叢中,我看到一只小小的蝴蝶,我被他的顏色吸引了,它看起來(lái)并不漂亮,有點(diǎn)灰灰的像樹葉的顏色。哦!我知道了,那是它的偽裝色。當(dāng)它飛起來(lái)的時(shí)候,它種顏色就變成寶石藍(lán)的顏色,在 陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,特別特別的漂亮。

      我很想擁有這只蝴蝶,當(dāng)蝴蝶落在一片葉子上時(shí),我彎下腰輕輕地走過(guò)去,想捉住它,當(dāng)我屏住呼吸快要捉住它的時(shí)候,他好像看到我似的,輕輕的飛了,我很無(wú)奈。當(dāng)小蝴蝶又飛到另一片葉子上時(shí) ,我告訴媽媽這一次我一定要把他捉住。然后,我悄悄的來(lái)到蝴蝶身后,彎下腰屏住呼吸,慢慢地把手伸向蝴蝶的翅膀,但這一次我又失敗了。我不甘心還是想捉住它,看著我著急的樣子,媽媽說(shuō):“ 我來(lái)幫你吧!”我盯著蝴蝶,看見(jiàn)蝴蝶終于又落在一片葉子上時(shí),我著急的喊:“媽媽,媽媽,快來(lái)幫我呀!”媽媽順著我指的方向走過(guò)去,輕輕的用手扣住了蝴蝶,當(dāng)我興奮地想捏住他時(shí),一不小心 ,又被這小小的蝴蝶給逃走了。我很傷心,但是媽媽說(shuō):“讓他飛吧!天空才是它的樂(lè)園,晚上他還要回家找媽媽呢!”

      雖然我沒(méi)有捉到蝴蝶,但是我很開心,我羨慕蝴蝶的自由,我也想像蝴蝶那樣在天空中自由自在飛翔。

    五年級(jí)單元作文 篇2

      童年是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間,給人們的遐想是一個(gè)天真單純的時(shí)節(jié)。好比冬天的一場(chǎng)鵝毛大雪,到處是一片雪白,又像秋天人們收獲果實(shí)的興奮。童年是白色的,童年是紅色的,無(wú)論何時(shí)想起,都會(huì)是那么的快樂(lè)。

      夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。也是一個(gè)讓所有女生都愛(ài)美的季節(jié),每當(dāng)看到媽媽穿上高跟鞋,我們都會(huì)有一種憧憬。就在太陽(yáng)正熱的時(shí)候,有一個(gè)女孩想要穿上那羨慕以久的媽媽剛買的涼鞋,媽媽看她是那么向往,就允許她穿,可心愛(ài)孩子嗎,永遠(yuǎn)是改不了粗心大意的毛病……

      幾個(gè)小女孩圍在一起,而那個(gè)小女孩則是在賣弄她那雙亮麗的鞋子,她們走著,在向超市的.方向前進(jìn),因?yàn)槟且惶焓悄赣H節(jié),他們決定為媽媽買幾束美麗的鮮花,其實(shí)也是為自己買。艷麗的鮮花再加上那雙光彩奪目的血鞋子,讓那個(gè)女孩,不深深的沉醉其中,小女孩在公園里玩耍,可就在回家的路上,發(fā)生了一件不太幸運(yùn)的事情。

      小孩子總會(huì)有一些得意忘形當(dāng)然她也不例外。她們走在小路上,忽然鞋子上的帶子被甩開了,可處于愛(ài)美的原因,再加上散開鞋帶會(huì)有一種飄飄然的感覺(jué),干脆就把另一個(gè)也解開了,可由于甩得用力過(guò)猛讓帶子上的一個(gè)小掛飾打到了腳趾上,頓時(shí)有股疼痛開始漫延,“啊”的一聲,原本得意洋洋的小女孩,這是卻變成了一個(gè)小淚人。指甲蓋也變成了淡紫色,幾個(gè)朋友也慌了,有的到處亂跑,有的則是尖叫,有一個(gè)朋友回去叫了她的媽媽,把她抱回去;厝ズ,她一邊哭一邊不時(shí)地看看她那受傷的小腳,那樣子真是叫人心疼,可憐。

      回憶童年,哪個(gè)不是這樣有酸甜苦辣呢,童年那個(gè)不是純真的,這不就是它的本性嗎?

      呵呵,大家都已經(jīng)猜出來(lái)了吧,文中那個(gè)有些小得意地小女孩,就是我。光陰似箭,真懷念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮!

    五年級(jí)單元作文 篇3

      “讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué),就想把好朋友介紹給他們一樣!苯裉欤蚁虼蠹彝扑]《胡桃?jiàn)A子》。

      這本書由德國(guó)作家霍夫曼創(chuàng)作,中國(guó)少年兒童出版社出版。

      我推薦這本書,是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、情節(jié)曲折離奇、人物個(gè)性鮮明。

      《胡桃?jiàn)A子》語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花,奇妙的浮現(xiàn)著玫瑰色的光華!薄懊恳蛔鶎m殿的頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠,陽(yáng)臺(tái)上垂下精致可愛(ài)的小花,像是一張張小小的笑臉!边@兩個(gè)句子形象地描繪了城堡獨(dú)特的樣子,令我神往。

      《胡桃?jiàn)A子》不僅語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),情節(jié)也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰(zhàn)斗時(shí),我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展,我知道了胡桃?jiàn)A子被詛咒的原因,內(nèi)心五味雜陳。后來(lái),胡桃?jiàn)A子終于把邪惡的七頭鼠王打敗了,我感到振奮。

      《胡桃?jiàn)A子》的人物個(gè)性也十分鮮明,例如:善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠(chéng)的胡桃?jiàn)A子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象,深深地印在了我的腦海中。

      看了我的介紹,你們想不想看《胡桃?jiàn)A子》這本書呢?

    五年級(jí)單元作文 篇4

      在遙遠(yuǎn)的國(guó)家里,有三個(gè)美麗的公主。分別是萊米絲公主、脫隆科蘭公主、華西麗莎公主。華西麗莎公主最小,所以萊米絲公主和脫隆科蘭公主,經(jīng)常欺負(fù)華西麗莎公主。

      有一天,華西麗莎公主決定離開城堡,她害怕被她的姐姐們發(fā)現(xiàn),所以扮成仆人的樣子出去了,她告訴她的仆人,讓她扮成華西麗莎公主的樣子,然后走了,雖然她的仆人舍不得離開她,但華西麗莎公主最后還是走了。華西麗莎公主把她的全部首飾換成了銀子,買了一間房子,住了下來(lái)。

      有一天,華西麗莎公主想,如果這些銀子花完了怎么辦,所以她準(zhǔn)備找一件工作,她找到了一件縫制衣服、做衣服的工作,一個(gè)月20兩銀子,華西麗莎公主很滿意,而且裁縫店里的老板娘對(duì)華西麗莎公主也很好。

      有一天,有一個(gè)國(guó)家的王子在準(zhǔn)備選取一個(gè)合適的姑娘做他的未婚妻,正巧,被華西麗莎公主看見(jiàn)了,裁縫店的老板娘給華西麗莎公主做了一件帶著一件亮光的禮服,華西麗莎公主給老板娘道了別,就走了。到了宮殿,王子看見(jiàn)華西麗莎公主,就與華西麗莎公主一起跳舞,到時(shí)間了,王子說(shuō)出了就是華西麗莎公主,他怎么知道我的名字,原來(lái)公主帶得腰牌上寫著自己的名字,不久后,王子與公主結(jié)了婚,一起感謝了那個(gè)老板娘。

      一年過(guò)后,公主生了一個(gè)小王子和和小公主,王子和華西麗莎公主變的更親切了,而萊米絲公主和脫隆科蘭公主,把城堡里的全部財(cái)產(chǎn)都花光了,早已破產(chǎn)了,現(xiàn)在都在街道上討乞呢!

    五年級(jí)單元作文 篇5

      我最佩服的一個(gè)人,那就是我的表弟。你定會(huì)奇怪,我的表弟才兩歲,我怎么會(huì)佩服他呢?下面我就告訴你:

      別看我的表弟才兩歲,我表弟的記憶十分驚人。比如說(shuō):他現(xiàn)在會(huì)唱ABC這種歌、會(huì)背《登鸛雀樓》、《詠鵝》……古詩(shī)。

      我表弟不僅記憶十分驚人,而且還愛(ài)學(xué)習(xí)。

      記得有一次,我和媽媽閑得沒(méi)事做,就拿報(bào)紙來(lái)看。突然,表弟猛然把報(bào)紙一搶過(guò)來(lái),用眼睛瞪著我媽媽,好像在說(shuō):“別動(dòng),我也要看。”瞪完,就拿著剛剛搶來(lái)的報(bào)紙聚精會(huì)神的看了起來(lái)。這時(shí),我呆了,我沒(méi)有想到表弟會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。我一邊看著表弟,一邊看看自己,覺(jué)得自己身為表姐也不能學(xué)表弟一樣。

      通過(guò)這次,我決定要像表弟一樣。就是這個(gè)意念使我的學(xué)習(xí)慢慢地進(jìn)步。

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