關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文九篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在夏天里,給我留下許多美好的回憶。這些回憶就像無(wú)數(shù)的星星,數(shù)也數(shù)不清。
那是一個(gè)中午,我們正在吃飯。突然,姐姐對(duì)我們說(shuō):“今天我們?nèi)齻(gè)人在家,下午又沒(méi)事做,不如去游泳吧?”我們一聽(tīng),連連點(diǎn)頭贊成。于是我們急忙吃完飯,收拾碗筷就走了。
我們帶著游泳衣和游泳圈來(lái)到了游泳池旁,換好泳衣,只見(jiàn)陽(yáng)光照在藍(lán)藍(lán)的池面,池面上就像途了一層金黃色,美麗極了,游泳池里有許多人,他們穿著各式各樣的泳衣在游泳池里心情地游著。
弟弟是個(gè)急性子,又酷愛(ài)游泳。我正想上去問(wèn)他會(huì)不會(huì)游,他卻早已經(jīng)到了游泳池里的懷抱,姐姐也緊跟著下了水只有從沒(méi)有游泳的我,依然坐在游泳池旁。
我坐在池邊,看見(jiàn)叔叔,阿姨們用各種姿勢(shì)歡快地游著,真是既佩服又羨慕啊!于是我便嚷嚷著:“姐姐,快來(lái)教我游泳啊!苯憬阌沃f(shuō):“好啊,你快下來(lái)吧!庇谑俏冶愀憬憔従彽叵滤,姐姐首先給我講了換氣的要領(lǐng),然后,我照著她說(shuō)的去做:先把氣吐光,再抬頭吸氣的要領(lǐng),誰(shuí)知第一次吸氣實(shí)驗(yàn)就喝了一大口水,我又連著做了三四次,鼻子都酸了,我不覺(jué)得心灰意冷起來(lái)。思考是面對(duì)姐姐充滿(mǎn)希望的眼睛和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),我的信心頓時(shí)又上來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),奇跡終于出現(xiàn)了,我竟然能連著換了四口氣,游出了5米遠(yuǎn),我不禁的高興的手舞足蹈了起來(lái),并且以飛快的速度朝我的家人游去,在那里,我又接著向姐姐詢(xún)了一些游泳的基本要領(lǐng),經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后,我游泳的技術(shù)變得更好了,我甚至感覺(jué)自己可以和那些參加奧運(yùn)會(huì)的人比賽了。我一下子高興的無(wú)法形容,也不覺(jué)得鼻子很酸了。 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
這次游泳,苦中有甜,并且使我明白了一句話(huà)的含義:天下無(wú)難事,只怕有心人,這句話(huà)我雖然在語(yǔ)文課上沒(méi)怎么聽(tīng)懂,可是到了今天,我真正的明白了。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
文盲大家肯定都知道是什么,就是不認(rèn)字的,但是,在我們現(xiàn)在生活中已經(jīng)很少有人是文盲了,但還是很多人因?yàn)橐家恍靶”阋恕庇谑蔷脱b作了文盲,為什么這么說(shuō)呢?那么現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家講一講吧。
有一次我在公交車(chē)站等車(chē),有一排欄桿,那里站了一群人,那里離公交車(chē)上車(chē)口很近,所以我就也跟著走了過(guò)去,但是我走到了,卻發(fā)現(xiàn)了一排字,“母子上車(chē)處”我很郁悶,起初我以為是我看錯(cuò)了,于是我走了出來(lái),仔細(xì)一看,還真是,但是,我不解的是,這里明明是“母子上車(chē)處,為什么有這么多男人在這里排隊(duì)呢?
難道他們是文盲嗎?但是我看了一看他們穿的都挺好的,不識(shí)字的人怎么會(huì)這么有錢(qián)呢?于是我否認(rèn)了他們是文盲,突然我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)設(shè)想,難道他們是裝的嗎?我越來(lái)越肯定了,因?yàn)榈谝粋(gè)人前面的牌子后面就站著一個(gè)抱著寶寶的女人,那個(gè)女人正在委屈的看著這些人,但這些人好像不怎么理會(huì)他,甚至自己忙自己的去了,而且第一個(gè)人卻還閉上了眼睛,似乎忽視了那個(gè)女子,車(chē)來(lái)了,那個(gè)女子想上車(chē),后面的男子卻比她搶先一步,先上了車(chē),其他的人也跟著他上車(chē)了,就這樣車(chē)上的人滿(mǎn)了,但是這位女子還是沒(méi)有上到車(chē),她剛要排隊(duì)又有一群人比她搶先了一步,那個(gè)女子滿(mǎn)臉委屈,似乎要哭出來(lái)了,我站在遠(yuǎn)處看,我比較同情這個(gè)女人,但是我在內(nèi)心里想問(wèn)這些人,你們?yōu)槭裁匆驹谶@“母子上車(chē)處”呢?難道就是因?yàn)橼s一些時(shí)間嗎,就因?yàn)檫@點(diǎn)時(shí)間你們就不能等嗎。
這個(gè)故事告訴了我們大家一個(gè)道理,我們大家不能因?yàn)檎家恍┬”阋硕鴣G失了尊嚴(yán)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
冬,一位可敬的嚴(yán)師。它像保溫瓶一樣,外冷內(nèi)暖,默默地給了生命嚴(yán)峻的考驗(yàn),篩選、淘汰、練就了多少不畏艱險(xiǎn)的強(qiáng)者。不正是“大雪壓青松,青松挺且直”才得出“要知松高潔,待到雪化時(shí)”的結(jié)論嗎?不正是“風(fēng)霜重重惡”、乃有菊花“性與凡草殊”,“風(fēng)霜其奈何”的豪氣嗎?不正是“隆冬到來(lái)時(shí)”,才有“紅梅不屈服”、“樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格嗎?是的,古人“映雪讀書(shū)”,“食雪煉志”,也是冬之嚴(yán)教了。冬游、冬訓(xùn)、冬跑……冬!你的性格是那么的剛毅與堅(jiān)韌,多少人從你身上得到啟示,磨煉出不畏艱難、忍辱負(fù)重的品質(zhì)!冬,你縱然在“冷酷”的十字架上被釘了千百年,卻從不擅離職守,鳴冤叫屈,默默地把自己一滴滴血液注入有志者心田……
冬;一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)微不至的保姆。你用自己的那一只手擋雪,把那青綠的麥苗摟在懷里,給它們以愛(ài)撫和關(guān)懷。麥苗在那層雪白的棉被下靜靜地期待,期待著來(lái)春生長(zhǎng)發(fā)育。蛇鱔、蛙、熊等等,有的鉆進(jìn)了深泥,有的藏入樹(shù)洞,休息一冬,養(yǎng)精蓄銳,方有新春來(lái)到時(shí)的振奮。你用自己的另一只擋寒風(fēng),揮刀舞劍,把那些殘害農(nóng)作物的害蟲(chóng),砍盡殺絕,把那些殘害人類(lèi),家畜的虎豹豺狼驅(qū)趕進(jìn)深山老林。冬!你嚴(yán)守陣地,不容侵犯;你是一位對(duì)朋友關(guān)愛(ài)有加,對(duì)敵人憎惡無(wú)情的好保姆。
冬,它是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨進(jìn)冬天時(shí),整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了,連水面也罩上了晶瑩的冰凌。屋舍樓閣在雪中傲立,土墩、田坎在銀光中陶醉,“山舞銀蛇,原馳蠟象”,道路如明月輕灑,臘梅花綻放,綿綿的“柳絮”在空中飄舞,細(xì)細(xì)的“白糖”從天而降,整個(gè)世界仿佛踏進(jìn)了龍王寶殿,整個(gè)身心也似乎沉浸到水晶之中去了。是。〖偃鐩](méi)有冬怎能有“銀裝素裹,分外妖嬈”的奇景,又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳句!古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地的純潔,依我看,冰冬之寵兒,的確當(dāng)之無(wú)愧。
冬,我要贊美你,你是哺育春天的搖籃。“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在冬天里,提純了思想,堅(jiān)定了意志,積蓄了力量。一旦春風(fēng)拂面,自然界的一切便爭(zhēng)先恐后,生機(jī)勃勃,仿佛含苞的花蕾忽然綻開(kāi),冬天啊,你撒開(kāi)滿(mǎn)天瑞雪,裹著春天酣睡,可是到頭來(lái),你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水,無(wú)私地、慷慨地去澆灌、去潤(rùn)澤大地。在這充滿(mǎn)著對(duì)新春贊語(yǔ)的時(shí)候,你卻悄悄地消失了,被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你,孕育春而不發(fā)春,可謂“留取丹心照汗青”。
冬,我贊美你的高尚品格,崇敬你的潔白無(wú)瑕。我喜歡你純凈的身軀,喜歡你嚴(yán)厲的性格,我要在你的懷抱之中鍛煉,奮斗,成熟……
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
那是一個(gè)星期六的晚上,發(fā)生在我家的一件有趣事情。
由于書(shū)柜里的書(shū)已塞不下了,媽媽讓我把書(shū)柜再收拾一遍,我同意后就去干了,媽媽給了我一個(gè)很大的箱子,并吩咐我把暫時(shí)用不著的書(shū)放在箱子里。我接過(guò)箱子,心里不禁犯了難:這些書(shū)都是我最心愛(ài)的書(shū),收起哪一本我都舍不得,可是沒(méi)辦法,我知道只有把書(shū)柜騰出大塊的地方,我才能有更多的新書(shū)看!我打開(kāi)書(shū)櫥想:要想知道書(shū)的內(nèi)容有沒(méi)有用,那就得再翻看一下了!按說(shuō)只要大體一翻就行,因?yàn)槲叶家呀?jīng)看過(guò)五、六遍了嘛!我坐下來(lái),隨手拿起一本書(shū),哦,是《小布頭奇遇記》!翻開(kāi)這本書(shū),我早已把媽媽布置的任務(wù)丟到“爪哇國(guó)”去了。我開(kāi)始了跟小布頭的大歷險(xiǎn):哦,不好!被卡在卡車(chē)縫里了!。【让!這里實(shí)在是太高啦……“喂!寶貝!”“怎么了?”“你都坐在這看了一個(gè)鐘頭了!”“?是嗎?”“哦!薄斑有,我不是讓你收拾書(shū)櫥嗎?你干什么去了?我叫你七八聲你卻連頭也不抬!這算什么態(tài)度?”我聽(tīng)得云里霧里的:媽媽什么時(shí)候叫我了?我怎么不知道?我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)赡苁俏铱磿?shū)看得太投入了,所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),對(duì)不起,我一定會(huì)好好收拾的!”媽媽說(shuō):“好吧,小書(shū)蟲(chóng),不過(guò)你要快點(diǎn)收拾了!”“是!沒(méi)問(wèn)題!”
終于,一場(chǎng)“書(shū)櫥風(fēng)波”過(guò)去了!現(xiàn)在,我的書(shū)櫥里又多了十幾位“新朋友”,我很喜歡它們!以后,還會(huì)有更多的“新朋友”住進(jìn)來(lái)的,我隨時(shí)歡迎它們的到來(lái)!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
今天,我正在看電視,只聽(tīng)見(jiàn)廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)響了好一陣,接著就見(jiàn)媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來(lái)。 媽媽?zhuān)@是干嗎? 我好奇地問(wèn)。
媽媽說(shuō): 扔了,沒(méi)有什么用!
我想:這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀!老師經(jīng)常告訴我們要注意環(huán)保,如果把這些瓶子拿來(lái)做一些手工制作,不是既廢物利用了,又保護(hù)了環(huán)境嗎?于是,我對(duì)媽媽說(shuō): 留下它們吧,我還有用。
媽媽疑惑的問(wèn)我: 這些都是廢品,留著也不衛(wèi)生,你能有什么用? 我神秘地一笑,到時(shí)您就知道了。
吃完午飯,我就準(zhǔn)備了剪刀開(kāi)如加工這些廢品,首先我拿起一個(gè)塑料瓶這兒比比,那兒量量,接著用剪刀很快剪成了一些豎條,然后再把這些豎條慢慢地編起來(lái),不一會(huì)兒,一個(gè)美麗的花籃展現(xiàn)在我的眼前,我還用健力寶瓶做了一個(gè)煙灰缸,媽媽看見(jiàn)我利用廢品做出的精美作品,臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。通過(guò)這件事,我們可以看出許多東西看似沒(méi)用,但只要肯動(dòng)腦筋,它們就會(huì)被我們所利用。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我只是一個(gè)普普通通的書(shū)包,不知道為什么,總有人說(shuō)我漂亮,我不驕傲,因?yàn)楸任移恋臅?shū)包很多,不止我一個(gè)。
我的主人很細(xì)心的照顧我,從不讓我提著很多書(shū),我明白主人讓我先苦后甜,早上的課程加上下午課程的書(shū)一起放,中午只帶不用用的書(shū)回去,下午來(lái),就輕松很多啦!每次下午回到家,主人就不會(huì)感到那么重了,不過(guò)主人從來(lái)不抱怨一句。其實(shí)我的體型算不上小巧玲瓏,也不是龐然大物,就是主人認(rèn)為我這種中等的“身材”更好看些,我的身體深藍(lán)色而又有黃色和紅色的小花,難怪主人那么喜歡我啊,我就是懷疑,主人是不是喜歡小花和藍(lán)色啊!主人跟我說(shuō)過(guò)話(huà),她說(shuō)了什么,我聽(tīng)不懂,但我知道一定是對(duì)我有好處的,我的身體里有六個(gè)口袋,主人可以隨時(shí)隨地的放東西。
我的主人看到我的時(shí)候,把我從網(wǎng)上點(diǎn)開(kāi),查看了我的信息,過(guò)了好一會(huì)兒,我才等到主人的購(gòu)買(mǎi),就這樣,我被快遞員叔叔送到這兒來(lái)了。當(dāng)我第一眼看到主人的時(shí)候,我非常開(kāi)心,我也能看得出,主人是多么激動(dòng)啊!其實(shí)我就是想說(shuō)一聲:“主人,別把自己累壞了!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
今天,大家一起去南山春游。我發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)小畫(huà)家,而且有一只多彩的魔法畫(huà)筆。他把畫(huà)筆抖一抖,草就綠了;他把筆再抖一抖,桃花就開(kāi)了;他再把筆抖一抖,樹(shù)上的葉子也長(zhǎng)了。
大家走過(guò)蜿蜒曲折的石階,走過(guò)桃花林,走過(guò)油菜花地,還走過(guò)生活著小蝌蚪的池塘。一路上,大家嘻嘻哈哈,穿梭在春天里。春天這個(gè)小畫(huà)家很調(diào)皮,他把畫(huà)筆顏料抖在了大家的身上,是一絲絲細(xì)細(xì)的雨點(diǎn);他沖著大家吹氣,把大家的頭發(fā)輕輕揚(yáng)起,還往大家的脖子里鉆。我覺(jué)得既開(kāi)心,又有一點(diǎn)點(diǎn)小難受。
后來(lái),大家在九龍壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪們?cè)诔靥晾镉蔚谜龤g喜,估計(jì)它們也正在春游呢。我和同學(xué)看了心里直癢癢,實(shí)在受不了了,就拿幾個(gè)杯子跳進(jìn)小池塘,踩在石頭上,等待好時(shí)機(jī),大家各自都撈了好幾只小蝌蚪,然后帶著歡樂(lè)的心情和小蝌蚪回家。
我想我?guī)е◎蝌,就像帶著春天回家一樣,我希望小蝌蚪就像春天一樣住在我家里?/p>
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
康乃馨溫馨祥和,我覺(jué)得用它來(lái)形 容王玥老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)再適當(dāng)不過(guò)了。
王玥是我們四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。她高高的個(gè)子,頭發(fā)短短的',給人一種清爽的感覺(jué)。那張笑臉更讓人感到溫暖。下面且讓我做一回主播,來(lái)向你介紹一下王玥老師吧。
場(chǎng)景1:
窗外陽(yáng)光燦爛,照得空氣也暖暖的。教室里,王玥老師正給我們上她的第一堂課呢。剛開(kāi)始上課時(shí)一切都很順利,同學(xué)們踴躍舉手,積極回答問(wèn)題。不過(guò)天有不測(cè)風(fēng)云,老師的課還沒(méi)有講完,下課鈴倒趕集似的來(lái)了。沒(méi)上完課的王老師仍在講她的課,好像不知道已經(jīng)下課了。這下同桌可急壞了:“怎么還不下課?”他小聲地嘀咕著,手也按捺不住地拿起自動(dòng)筆,在草稿本上勾勾畫(huà)畫(huà)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,他的臉上露出了詭異的笑容,原來(lái)他為王老師畫(huà)了一張肖像,還命名曰“拖堂老師肖像一幅”?吹轿铱此漠(huà),他臉上露出得意的笑容,似乎心里不知有多爽。突然,王老師站在了我們的課桌前,畫(huà)兒也被老師發(fā)現(xiàn)了。這下他緊張極了,只能一聲不吭,等著老師的一頓批了?墒翘(yáng)好像從西邊出來(lái)了,王老師并沒(méi)有批評(píng)他,只是輕輕地摸了摸他的頭,對(duì)他笑了笑。那張笑臉好像在說(shuō):“上課要注意聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作哦!蓖滥樕暇o張的神情緩解了,他不好意思地笑了笑,坐得端端正正。
王玥老師就像康乃馨一樣祥和,她用寬容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
場(chǎng)景2:
下午,班主任謝老師臨時(shí)有事,不在班上,只能由王玥老師帶隊(duì)下去做操。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了,我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上,原地踏步,準(zhǔn)備做操。天上烈日炎炎,曬得同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭,像一片片曬蔫了的樹(shù)葉,無(wú)精打采。這時(shí),我班的一個(gè)女生被一個(gè)男生欺負(fù)了,豆大的淚珠像斷了線(xiàn)的珠子,一個(gè)接著一個(gè)地從眼眶里蹦了出來(lái)。我們幾個(gè)女生轉(zhuǎn)過(guò)身去安慰她,也無(wú)濟(jì)于事。同學(xué)們束手無(wú)策,不知道如何是好。不過(guò)上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),會(huì)再為我們打開(kāi)一扇窗——王玥老師出現(xiàn)了。王老師把那個(gè)女生摟在懷里,就像她的媽媽一樣,輕輕地?fù)崦,安慰著她,直到那個(gè)女生停止了哭泣。
王玥老師就像康乃馨一樣溫馨,她用關(guān)愛(ài)讓我們感受到了溫暖,用溫暖驅(qū)散了我們心頭的不快。
王玥老師對(duì)我們的愛(ài)像康乃馨一樣溫馨、祥和。雖然王老師畢業(yè)以后在南京工作,和我們不在一起,但是她的寬容和帶給我們的溫暖讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
每一年的農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。今天,是二零一八年的九月的二十四日,又到了一年一度的農(nóng)歷八月十五日——中秋節(jié)。
中秋節(jié)又到了,月亮又一次圓了,人們也有一次團(tuán)圓了,每家每戶(hù)都是其樂(lè)融融,隱隱傳出歡聲笑語(yǔ)。在今天,白天,人們嘗著各種味道的月餅,聞桂花香,晚上,人們可以坐在草地上看月亮,聊聊天。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),有的地方還管中秋節(jié)叫月餅節(jié)。中秋節(jié)的習(xí)俗很多,除了吃月餅、賞月這些許多人都知道的習(xí)俗之外,還有一些并不是所有人都知道,也不是所有人都能做的事情,比如觀潮、猜謎等等。
跟中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞有很多,比如,唐代王建的《十五夜望月》,李樸的《中秋》,劉禹錫的《八月十五玩月》,宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《中秋月》、《中秋見(jiàn)月和子由》,米芾的《中秋登樓望月》,戴石屏的《中秋》等等。
在中秋節(jié),人們吃的月餅也有各種味道。有五仁味道的月餅,有蓮蓉味道的月餅,有肉松味道的月餅,有抹茶味道的月餅,有巧克力味道的月餅,有咸蛋味道的月餅,有豆沙味道的月餅,有核桃味道的月餅,還有黑芝麻味道的,桂花味道的月餅等許多口味的月餅。
今天,又到了中秋,又到了農(nóng)歷八月十五日,我們吃著各種味道的月餅,看著圓圓的月亮,心里感到很是快樂(lè)。
【關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文九篇】相關(guān)文章:
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編九篇02-01
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總八篇01-30
關(guān)于五年級(jí)學(xué)生的素質(zhì)手冊(cè)評(píng)語(yǔ)-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)12-31
五年級(jí)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)08-12
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)12-31
小學(xué)五年級(jí)簡(jiǎn)短學(xué)生評(píng)語(yǔ)-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)12-31
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)語(yǔ)-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)12-31
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)07-30