【精品】五年級(jí)敘事作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
星期三下午，殷老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——“盲人”寫字。
體驗(yàn)正式開始了，殷老師讓我們緊閉雙眼，拿出昨天發(fā)下來的紙。我緊閉雙眼，世界都變黑了，我立馬將手伸進(jìn)桌肚里，去找我的語(yǔ)文書，我的手在桌肚里摸來摸去，“找到了！”我暗暗說。我翻開書，開始一頁(yè)頁(yè)地找，可就是找不到那張紙，我就像一頭瘋了的牛，把書搖來?yè)u去。“刷”一張紙掉了下來，應(yīng)該是殷老師發(fā)的紙，我不管三七二十一將它放在桌上。我慢慢睜開眼睛，“對(duì)了。”我大喊一聲。
接著殷老師又讓我們緊閉雙眼默寫《江南春》，頓時(shí)我的耳邊就響起了同學(xué)們的一聲聲尖叫。我邊背邊默著：“江南春，千里鶯啼綠映紅.......”突然我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫錯(cuò)了，我心里忐忑不安，我真想睜開眼睛，但我又不能違反規(guī)則，我就在桌上摸來摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能憑著我的記憶把錯(cuò)字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置寫字了，我不耐煩地說：“這也太麻煩了，”終于默完了，我一睜開眼睛，呀，這些字真亂呀！牛頭不對(duì)馬嘴，我的這些字怎么見人呢。我再看向嚴(yán)于佳，她的字工工整整，我還有點(diǎn)佩服她呢！再看向許凌萱，她的字像樓梯，一層一層的，看著她的字，我忍不住哈哈大笑。
做盲人真是不方便，所以親愛的朋友們，我們要好好愛護(hù)自己的眼睛呀。
五年級(jí)敘事作文 篇2
發(fā)生在我的這個(gè)新班級(jí)的有許多事，可留在我腦海里的最深處的一件事是姚其昌那天拿火鉗子夾垃圾的事，讓我給你講講吧。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師在上課的時(shí)候說后面的玻璃下都是垃圾，夏天會(huì)生蟲子的，有誰(shuí)能把它夾上來。這時(shí)，同學(xué)們臉上都掛滿了欣喜若狂的表情，都在說我拿夾子夾，我拿跳繩鉤等等�？傻搅说诙鞗]有一個(gè)人拿東西來夾垃圾。等到第三天，還是沒有人拿東西夾，這時(shí)，我仿佛看到了老師不耐煩的一面，可老師還是縮了回去，心情糟透了。到了第四天的時(shí)候終于有人拿火鉗子來了，這個(gè)人就是姚其昌。他三下五下的用了一天的時(shí)間把我垃圾夾完了，這時(shí)，老師臉上又充滿了活躍感。老師還在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，這時(shí)我頓時(shí)心酸了，心里想我怎么沒有拿呢？
這篇文章讓我知道了自己有快樂要和別人分享，不能做自私的人，這就叫“有福同享，有難同當(dāng)”。
五年級(jí)敘事作文 篇3
印象最深的.一次，莫過于小學(xué)五年級(jí)園游會(huì)的“海燕窩”事件了：因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，我毅然決然的答應(yīng)老師：“我的媽媽可以提供海燕窩來做為園游會(huì)販賣的食物�！碧鞎缘�，誰(shuí)知道，媽媽聽到后臉色鐵青，并沒有說出任何一句話，問問題也不回答－原來，我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤……
幾天后晚上，媽媽的臉色凝重，這時(shí)，終于開了“金口”，“媽媽每天工作多么辛苦，回家還得幫你做海燕窩!”，或許媽媽真的很累，這也是真的，那時(shí)，我 看到老媽的眼睛，里頭中淚水正打轉(zhuǎn)著，我的心里也不好過；其實(shí)前幾天，媽就問我可否推辭，然而覺得做人要守信用的我，說了“不”!因此，當(dāng)那天媽媽生氣至 極，一旁忙著畫漫畫的我，眼淚卻不爭(zhēng)氣的，像傾盆大雨似的，嘩啦嘩啦落了下來，幸好，我那和藹、脾氣溫合的老爸在我身旁安慰我：“沒關(guān)系啦!我再和媽媽說 說……”，接著，就聽到媽媽對(duì)老爸訴說著原因。因而，那天深夜，我寫了一封道歉信，意思如果勉強(qiáng)，就算了吧!沒關(guān)系的！
隔天下午放學(xué)，心里忐忑不安的我，走里廚房，看見爸媽為了無理至極的我，正忙著制作海燕窩，我對(duì)著爸媽，一副感激的神情，脫口而出：“你真的做了啊！謝謝！”
園游會(huì)那天，媽媽將一箱的海燕窩送至?xí)䦂?chǎng)，我又再次說了一句：“謝謝！”，心想，一定要將這箱賣完，果然，不出我所料，終于賣完了！
回到家，媽媽夸獎(jiǎng)了我，那時(shí)的我，真想對(duì)爸媽說：“媽，爸！我愛您！”
五年級(jí)敘事作文 篇4
五一節(jié)到了，大家都要出去玩，這不，我也跟著爸爸媽媽一起來到了武鳴的“飛鷹山”。
這天，天空蔚藍(lán)，陽(yáng)光燦爛。遠(yuǎn)望飛鷹山，郁郁蔥蔥。飛鷹山兩旁各有小山一座，也是突兀蔥郁，像是飛鷹山的兩個(gè)守護(hù)神。近看飛鷹山，山的頂峰幾乎碰到了白云。山上，那萬樹枝頭上的嫩葉，給墨綠色的山染上了淡淡的新綠。一陣春風(fēng)吹來，讓人十分清新。我們?cè)跐饷艿臉鋮怖锵蛏?/p>
攀登，好象在無邊無際的綠色海洋里游泳。只能容一人行走的山間石路上長(zhǎng)滿了青苔，路面很滑，必須抓住路邊的樹枝，一步三滑地向上爬。經(jīng)過半小時(shí)多的行程，我們登上了頂峰。這時(shí),我仿佛站在一朵巨大的綠色浪尖上。向下俯視，田園風(fēng)光盡收眼底，平時(shí)毫不在意的田野，現(xiàn)在變得那么神奇而有趣。一塊塊怪異的圖形，有深綠色的，有淺綠色的，有金黃色的，有淡黃色的。它們一塊緊挨著一塊,沒有一點(diǎn)兒縫隙,就編出了一張五顏六色的大地毯,從山腳一直鋪向遠(yuǎn)方。向前眺望，大明山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好象在和我們捉迷藏。
看著生機(jī)勃勃的美景，我心里輕輕地呼喚著:祖國(guó)��！愿您永遠(yuǎn)春光明媚、蓬勃向上！
五年級(jí)敘事作文 篇5
如果你獨(dú)自坐飛機(jī)環(huán)游世界，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣呢？一包種子，一體筆記本，一個(gè)mp5，一包十字繡，一臺(tái)筆記本電腦。
似乎非常難做出選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不遲疑地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)mp5。”
一個(gè)mp5！我聽到有人感嘆了：如果你坐飛機(jī)環(huán)游世界，這一趟下來，你可以把它聽上一百遍，最終你能倒唱如流了。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意聽上一百遍，我愿意聽到倒唱如流的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧叭ミ^這條街就不愿再去這條街了吧？你不會(huì)因?yàn)楦改咐狭司拖訔壦麄儼�？你喜愛的mp5就像一條街，就像你的父母。你已經(jīng)走過這條街一百次了，可第一百零一次再走時(shí)，你還會(huì)說：“街又有新變化啦！”你每天都見你的父母，可不管見了多少次，你還會(huì)說：“我怎么沒感受到，父母原來是那么慈祥！”
你總能從一首首音樂中聽到新感覺，不管你聽過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的飛機(jī)里，一遍又一遍地聽mp5。首先我會(huì)思索，音樂中的旋律為什么會(huì)這樣作？作曲家為什么要作這首曲子？然后。我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這首曲子譜下去，回過頭來品嘗我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再聽其他部分，并從中找到我以前忽略的細(xì)節(jié)。做完這些，我會(huì)把從曲中學(xué)到的東西列個(gè)單子加以小結(jié)。最后，我會(huì)想象，作曲家長(zhǎng)得什么樣的？他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷？這真像與另一個(gè)人同機(jī)而行。
一個(gè)你喜愛的mp5就是一記扇明亮的窗戶，也是一朵美麗的花。從某種意義上說，它是你自己東西，因?yàn)槭郎蠜]有二個(gè)人會(huì)用同一種方式聽同一首歌。
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