【推薦】風(fēng)景五年級作文集合九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景五年級作文 篇1
人們常常把人的一生分成昨天、今天和明天。世間蕓蕓眾生便演繹了不同的人生：有人感懷昨天，或因取得了一點小小的成績而沾沾自喜，或因做錯了一件事兒愁眉不展；有人珍惜今天，因為他知道“楊柳哭了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有在來的時候；而時間去了，便再也找不回來�！庇腥算裤矫魈�，希望明天永遠(yuǎn)是個艷陽天。
感懷昨天，也許你能找到絲絲慰藉，但你卻永遠(yuǎn)先進(jìn)了昨天的泥潭，今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展?jié)u漸流逝。
憧憬明天固然不可厚非，但你可知“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！泵魈焓敲篮玫模篮玫拿魈觳粫䦶奶焐系粝聛�，它要靠今天每個人的智慧和勤勞。
我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想向明天祈求什么。人的一生重要的是把握今天，在這有限的時間里努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，用來彌補昨天，準(zhǔn)備明天。
20xx年的掛歷已經(jīng)翻到最后一頁，也許我們學(xué)習(xí)和生活還有很多遺憾，但“昨天已成為過去，在明天尚未到來之前，我們唯一的可能是使自己的今天過得更加充實�！敝粨碛辛艘粋�個豐碩盈實的今天，你才能擁有充滿希望的明天。我們唯一要做的，把握好今天的分分秒秒，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。唯有這樣，當(dāng)我們站在歲末，才會自豪的說：“我擁有了一個無悔的20xx！”
隊員們，在20xx即將到來之際，讓我們一起約定：把握好一個個今天，讓每一個今天都成為你我人生道路的一個驛站，一處風(fēng)景。
20xx年12月31日
風(fēng)景五年級作文 篇2
談起秋天，那秋天的公園、田野和菜地是最美麗的了。
那是秋日的一天下午，爸爸領(lǐng)我去公園，田野和菜地玩耍。先去的是公園，一進(jìn)公園的大門，一陣芬芳撲鼻的香氣迎面而來，原來是菊花盛開了，有紅的、紫的、黃的、白的、紫紅的、粉紅的、橙黃的，五顏六色的花朵美麗極了。小草和小花都在慢慢的枯萎了。八月秋日里的桂花在樹上散發(fā)出陣陣清香。小池塘里的小魚小蝦在活蹦亂跳的游來游去的玩耍著。還有田野里蘋果樹上的蘋果熟了，露出來紅紅的臉蛋。梨子在樹上好像在說：“快來摘我呀!”菜地里大白菜在曬太陽。土豆和地瓜已經(jīng)被菜地的主人挖出來了。大豆在枝上擠來擠去好像在說：“快來摘我呀，這里好擠啊!”看見了吧，這就是我們這里的秋色。你們是不是覺的很美，想來玩一玩，看一看啊!
秋色真美啊！秋天的公園、田野和菜地就更美了。我愛秋天，我更愛秋天的公園、田野和菜地。
風(fēng)景五年級作文 篇3
我們住在竹云村里。這是一座很美的山村。四面群山環(huán)抱，空氣清新，有兩條刪減從兩個谷里流出來在村前會合，有一道向南流去，這便是竹云溪。
溪上有一座小橋，溪岸邊桃樹，梅樹一大片一大片。我們很喜歡我們村莊里的這條小溪。
站在石橋上，坐在溪岸邊，能看見我們村里的溪流，有多么好看。呵，溪水多么清，水中照著山影，樹影，橋影；溪水多么清，水中照著天鷹，云影。
溪水好清，能看見水底有好多好多色彩斑斕的溪卵石。有藍(lán)色的，像藍(lán)寶石般發(fā)亮；有紅色的，像杜鵑花，像桃花般美麗；有白色的，像雪花，像梨花般潔白明亮。還有綠色和有彩色斑點的溪卵石。
溪水那么清，看見一群一群彩色的溪魚，在溪石間游來游去；春天到了溪岸邊，一棵桃樹，好像一樹正在發(fā)光的早霞，好像一樹燃燒的火焰，照耀著我們村里。桃樹開花了，一棵棵桃樹，好像一條流動著火焰和彩霞的溪流。
這時候，我們看見彩色的溪魚，結(jié)成一群一群，從彩色的溪卵石間游來游去，在流動著彩霞與火焰的溪水間游來游去，你瞧，它們有多么快樂呀！
風(fēng)景五年級作文 篇4
在我眼中最美的風(fēng)景，莫過于自然之景。
我愛這自然中的每一棵樹，每一朵花每一寸土地。
而且我常對著它發(fā)呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天大樹上留下幾道深深的印記。
我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路，在這里，感受自然的魅力。路邊偶爾串出幾只不明物體。但這并不影響我欣賞自然美景的樂趣，相反，還給這自然之景增添了幾分生機。在這里，夏熱烈，冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著亮光，多情的淚水總想傾灑。
我還很欣賞自家門前的，自然之景。
清晨，當(dāng)我還處在朦朧狀態(tài)時。外面的漫天大霧中已有一絲光芒，對面的大山就像一片空白，完全消失不見了，感覺四周都是空蕩蕩的，等到太陽差不多已經(jīng)出來了，四周才逐漸顯出原樣。之后我每天都早早起來，坐在門前�？粗鴮γ娲笊降淖兓�，感受大自然的奇妙。有時甚至到了下午。除了少數(shù)幾座山，其余的山都還在濃霧之中，而霧久不散去。
傍晚，快落山的夕陽的霞輝落在山上，照映的半邊天都紅了……暮色黯淡，殘陽如血。太陽落山的速度越來越快了，他落到樹林里，用雙眼凝視著大地，顯得難舍難分的樣子。這時又像個害羞的小姑娘，躲進(jìn)山峰里，太陽從大圓變成半圓，又從半圓變成了一把燒紅的鐮刀，又由鐮刀變成月牙形的紅色小船。輕輕的，無聲無息的，最后終于完全落在了地平線之下。
我為之感染，驚喜印在紙上，想真誠的一聲“謝謝”。
世界上最美的風(fēng)景也莫過于此。
風(fēng)景五年級作文 篇5
我的手里握著一張試卷，腳步沉重地走回家去。
頓時，天空被一團團灰到永遠(yuǎn)不想再看一次的云聚了過來。太陽很想把這些云趕走，用光照耀大地�？墒�，那“75”把太陽遮住了。那些云突然之間下了一場雨。那些云突然之間下了一場雨。不一會兒，我的腳就被淹了。
我拿出一把傘。周圍下著傾盆大雨�！拔覟槭裁床趴计呤喾盅剑可咸旃室鈶土P我！”我想。
一剎那，我感覺雨灑在我的臉上。我一轉(zhuǎn)頭——哇！已經(jīng)刮起風(fēng)了。我真后悔那時肯定的對媽媽說：“放學(xué)后，我自己回去。”我總不能讓時光倒流，不說出這句話。
不知為什么，我覺得自己手中的試卷變得更加珍貴。每次雨打到我時，我都想情不自禁地握緊，藏在我的.肩上。
雨越下越大，風(fēng)越刮越大，哎，都怪自己信心滿滿的對媽媽說自己回家。街頭巷尾變成了一個水世界。媽媽不在這邊，也不在那邊，連一個影子都沒有。
狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。樹木都垂下了他們的枝葉，花也低下了頭。所有道路上的坑都被水填滿。道路兩旁的梧桐已沒有葉子，只剩下一些又細(xì)又脆弱的枯樹枝。沒有一個人在街上，只有蝸牛放心大膽地橫跨在道路上，盡情享受狂風(fēng)暴雨帶來的樂趣。天空還是灰色。
我順手又拿出那張試卷——咦？怎么變成九十多分了？哦，我的同桌考了七十五分，我把同桌的成績當(dāng)成自己的成績了！
霎時間，我飛似的奔跑，也許比劉翔還快�！皨寢�，我考了九十多分，屈居第四。”我大叫著，差點喊啞了。
突然，太陽探出了頭，照亮了水，照亮了樓房，照亮了樹木，照亮了試卷。一切都變得靜謐美好，一切都籠罩著喜悅的氛圍。
接著，我到了家。我抬起胸膛，推開了房門……
風(fēng)景五年級作文 篇6
XX年“五一”放長假的時候，我們?nèi)业叫抨栍斡[了雞公山，聽爸爸說，雞公山是國家級森林公園，因其最高峰形似雞頭而得名－－雞公山，所在山峰也被稱為報曉峰。 我們早早的起了床，吃完早飯，趕緊坐車，沿著107國道向南走了大約半個多小時的時間，來到了雞公山的腳下，順著蜿蜒曲折的盤山公路，進(jìn)入了雞公山。雞公山上的樹很多，有剛勁挺拔的松樹、青翠蔥郁的古槐打扮著雞公山，還有成片的竹園，竹竿非常擁擠，竹葉密密層層，路兩邊像一片綠色的海洋。我們首先到了“戀愛石”，所謂戀愛石，其實就是一高一矮的兩塊大石頭并排在一塊。在那里拍了幾張像片，但是我們卻迷了路，最后我們就在那里等“救命恩人”，就在這個時候，一個導(dǎo)游員帶著一群人從山上下來，于是我們就跟著導(dǎo)游員走，導(dǎo)游員終于把我們帶到了出口，我們不知往哪兒走才是報曉峰，爸爸問了問導(dǎo)游員，她讓我們直著向前走，我們按照她的話，果然到了報曉蜂，這兒人真多呀！密密麻麻擠滿了人。由于人太多，無法上去，我們只好耐心地等待著，這時，天邊下起了小雨，爸爸問我：“還上去嗎？”我點了點頭。我們等了一會兒，有些不耐煩了，就也擠了進(jìn)去，經(jīng)過一番艱難爬行，我們終于勝利登上了報曉峰頂。我往下看，��！好高呀！底下全是霧的海洋，我似乎已經(jīng)成仙了。這時爸爸豎起了大拇指，夸我是好樣的。
因為爸爸答應(yīng)我一定要我坐纜車，于是我們又到纜車游覽區(qū)，在纜車上我好似在空中飛一樣。纜車下面有一片好大的樹林，樹林里的樹大多都參天大樹，而且還有回音呢！只要你靜下心來聽，就能聽見風(fēng)吹樹葉發(fā)出的“哧哧”響聲。
這次游雞公山，使我難以忘懷。
風(fēng)景五年級作文 篇7
校園生活，風(fēng)光獨特，豐富多彩。
六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的，但也不乏樂趣，其樂融融。一旦老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月耦^在作業(yè)堆里，甚至老師趕他們出去玩時，有些同學(xué)“我自巋然不動”。如果老師布置的作業(yè)少時，不用說，下課鈴一響，同學(xué)們蜂擁似的涌出教室自由活動。這時，操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學(xué)們像小鳥似的嘰嘰喳喳，活蹦亂跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳繩；還有的在單杠上引體向上------
這是一個女孩，是個“假小子”，下課了便叫上她的“哥們”來到操場捉蟋蟀。其實捉蟋蟀并不是件容易的事，必須耳朵、眼睛、手都配合起來。來到操場上她就聽著哪里有蟋蟀的叫聲�！膀序序�------”腳邊的一叢密草中傳出一陣蟋蟀的叫聲�！斑@兒有一只，快，快過來！”她立即喚來了同伴做幫手，輕輕地翻開草叢，只見里頭有一塊磚，叫聲正是從磚底下傳出來的。她兩手擋在磚邊，怕蟋蟀溜走。同伴輕手輕腳地用兩個手指捏住磚的兩邊，緩緩地捉起來。這時叫聲停了。低頭一看，磚下并沒有蟋蟀，只有一條蚯蚓在蠕動。同伴急忙放下手中的磚�！膀序序�------”蟋蟀又叫了。沒錯，這聲音正是從磚底傳出的。她正琢磨著，同伴又翻開了磚，原來蟋蟀卡在了磚面上。她正想去抓，“叮鈴鈴------”一陣鈴聲中止了她的動作。不知不覺，十分鐘已經(jīng)過去了，他們連忙跑回了教室。
太陽升到了頭頂上，這正是午休時間。一群調(diào)皮的男孩叫上好友，在校園嬉戲。他們早已商量好的游戲——捉迷藏。有幾個同學(xué)自告奮勇，把紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上，另外一些同學(xué)非常緊張，東躲西藏總生怕被捉到�？赡切┟芍鄣耐瑢W(xué)專門在角落里找人，就這樣，越是躲，便越是容易被捉到。
除了捉迷藏，同學(xué)們也非常喜歡打排球，通常男女分為一隊。男生一開始總是很驕傲，瞧不起女生。而女生們看出了他們的弱點，一開始就很認(rèn)真，結(jié)果常常是女隊取勝，男隊敗北。男生不服氣，吵著下次還要再比拼。這樣越打越有勁，只要一有空，他們就往排球場上跑。
還有一些同學(xué)不愛玩耍，就去圖書館借書看，堅信“書非借不能讀也”，“讀書破萬卷，下筆如有神”�；蛘邘讉�同學(xué)聚在一起談天說地：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，談學(xué)習(xí)，談人生，談形勢，談未來。他們豪情奔放，充滿希望。
頭頂上的太陽漸漸移到西方。“放學(xué)了！”幾個家住得挺遠(yuǎn)的同學(xué)背上書包，歡呼著向車棚走去，但也有些體育愛好者還留在學(xué)校打乒乓、下象棋，直到天黑才提著書包走出校門。
太陽落山了，“明月松間照，清泉石上流”，校園中恢復(fù)了寧靜�；ò镁o緊的，待到明天，它又將綻放。蟋蟀們又無憂無慮地吟唱起來。一陣風(fēng)吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳像同學(xué)們的歡笑聲。好一派周而復(fù)始的大自然的無限風(fēng)光。
校園啊，一道獨特的風(fēng)景線！
風(fēng)景五年級作文 篇8
去年暑假，我們一家乘車經(jīng)過幾個小時的路途，來到了靈武長流水。然而這里并不像它的名字一樣，這里沒有清澈歡快的流水，呈現(xiàn)在眼前的只有金黃的沙山和干涸的峽谷。
經(jīng)過沙山、峽谷，來到了“長流水”，卻依然不見流水。聽大人說我們要去找吉祥泉。途經(jīng)一片樹林，一棵棵楊樹生長茂盛，高俊挺拔。小草也非�？蓯�，其中夾雜著蒲公英，狗尾巴草，苦苦菜等野草。野花則像寶石一樣點綴其中。還有那蒿草，有半人那么高，在風(fēng)中點頭搖擺，就像在迎接我們的到來。
走出樹林一拐彎，眼前豁然開朗，一條小溪從遠(yuǎn)處唱著歌一路向我們奔來，像一條銀色的絲帶。我們奔向小溪，一臉的欣喜。溪水清澈見底，一塊塊光滑且長滿青苔的石頭靜臥水底，偶有小魚羞羞答答地露出頭來看我們。
水清涼清涼的，小溪兩邊長著綠綠的野草和灌木，猶如系上了綠色的腰帶。往前走，幾塊大石頭的后面出現(xiàn)了一條瀑布，水碰在石頭上，濺起雪白的水花。流水嘩嘩地流淌了下來，形成了一幅水簾。
我們沿著小溪繼續(xù)往前走，小路彎彎曲曲，時而寬，時而窄，水面就像一條蛇，蜿蜒地爬行著。水旁邊長著蘆葦，很少有人打攪它們，它們安逸地生活著，這里就是它們快樂的天堂。
我們跋山涉水，終于到達(dá)了目的地——吉祥泉。清涼的泉水從石縫里冒出來，喝上一口，甘甜可口，令人神清氣爽。
長流水，一條美麗的流淌在山間峽谷的小溪，在重重疊疊的土山和沙山之間環(huán)繞流淌。它靜謐，深幽，構(gòu)成了一幅天然的沙漠奇景。
風(fēng)景五年級作文 篇9
云是由水蒸氣慢慢凝結(jié)而成的。
云在早晨太陽剛出來時，是金黃色，中午是白色，黃昏是橘紅色。
云像魔術(shù)師一樣，會變出許多不同的形狀，一會兒像獅子，一下子又幻成鳳，一瞬間又變飛機。
陰天的云，看起來黑又厚重，給人有種憂郁不快樂的感覺，就像考試時太粗心寫錯答案而沒滿分的那種郁卒心情。
雨天的云，像天空披著黑紗，下雨時像千萬枝箭由天空直射而下，就好像一個小孩突然失去一件心愛的玩具，而哭得淅瀝嘩啦，直到哭累了才肯停止。
我比較喜歡晴天的云，晴天的云層高，云白綿細(xì)，好像棉花糖，又像雪花冰，又像一個大浴缸里面裝滿泡沫，真想到里面去玩?zhèn)�痛快。
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