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    五年級單元作文

    時間:2021-12-31 13:39:53 五年級 我要投稿

    【推薦】五年級單元作文匯編6篇

      在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的五年級單元作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】五年級單元作文匯編6篇

    五年級單元作文 篇1

      一個花好月圓的夜里,小麻雀背起大包小包,悄悄地溜出家門。一只正在散步的小蟲子看到了這一幕,笑了起來,對它說:“你這是離家出走還是搬家啊?”小麻雀想了想,覺得小蟲子說得也對,于是回去放下一些行李。粗心的它碰掉了一只碗,發(fā)出“哐啷”一聲巨響,嚇得它趕緊趴在地上,大氣也不敢出。一個迷迷糊糊的聲音說:“小麻雀,快睡覺啦�!毙÷槿赋读顺逗韲嫡f:“知道了”。小麻雀再次拿好東西時,他就毫不猶豫地出發(fā)了。不久,小麻雀來到一條小河邊,看見有搭好的帳篷,就鉆到里面睡覺。第二天早上,它從帳篷力爬出來,開始了流浪的生活。它飛呀飛,來到了一個從沒有到過的地方。在這兒,一條綢緞似的瀑布飛瀉直下,打在石頭上,賤起十多米高的水花,在陽光照耀下,放出閃閃光彩。岸邊是幽幽的森林,有幾百年的大榕樹,有美麗的野花。小麻雀心里愜意極了。

      正在這時,一只老鷹閃電般的沖向小麻雀,它轉身拼命逃跑。眼看就要送了命,一只信天翁飛來趕跑了老鷹,小麻雀得救了。過了好久,小麻雀才回過神來。他繼續(xù)向前飛,飛呀飛呀。突然,他好像被什么打中了頭,暈了過去。當它醒來的時候,發(fā)現自己在一個大籠子里,黑乎乎的,沒有一點亮光。它害怕地大喊:“這是哪啊?我在哪呢?有人沒有?”喊了半天,它終于明白自

      己是被人類抓住了。外面有人說:“這些送到花鳥市場去,那些就送到菜市去,剩下的這些送酒樓去�!�

      于是,小麻雀被送到花鳥市場去了。晚上,它偷偷打開了籠門,興奮的說:“哼,我有,還怕這小小的籠子不成?”小麻雀把其他的籠子都打開,讓它的同伴們都得到自由。一只老麻雀感激地說:“謝謝你,但是我們還有很多朋友在菜市里,等待它們的命運是很悲慘的啊,你可不可以去救救它們?”小麻雀爽快的答應到:“當然可以,我們都是朋友啊,你帶我去吧!” 它們飛了好久,快天亮的時候才看見菜市場。小麻雀筋疲力盡了,竟然從空中落了下來,掉到一只貓的地盤上。貓吞了吞口水,張開血盆大口,露出鋒力的牙齒,撲向小麻雀。突然,一群麻雀飛來了,他們啄向貓的眼睛,小貓趕緊逃跑了。

      天已經大亮,小麻雀和同伴們飛到店門前,它們已經想好了計策。開始行動了,一大群麻雀停在窗口上,引誘店主去抓。麻雀們在店里到處飛,店主東奔西走,忙個不停。小麻雀趁機打開了籠子,麻雀們都飛了出來。

      小麻雀和它的同伴們又回到了森林,過上自由自在的生活。

    五年級單元作文 篇2

      每個人的心中一定都有難忘而感動的事,雖然他和我在一起的時間十分短暫,但是他卻給我留下了深刻的印象。

      記得在一個星期三的中午,我和往日一樣,跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時,一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天,自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋,��!流血了!幼小的我一下子坐到了地上,嚇得不知所措。正在這時,一位年輕的叔叔走過來,他見我頭破血流,立刻打了一輛出租車把我送往醫(yī)院。

      一路上,我疼得睜不開眼睛,并且大聲喊疼,那位叔叔不停地安慰我,照顧我。到了醫(yī)院,我被推進了手術室。做完手術,我突然想起了媽媽,口中不停地大喊:“媽媽,媽媽!”這位叔叔問了我家的電話號碼,打電話給我的爸爸媽媽,還下樓給我買吃的。我很快又睡著了。當我醒來的時候,那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。豆大的淚珠從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水,也是友誼的淚水!

      我想,這件感動人心的事我會深深地印在腦海里,永遠不會忘懷!

    五年級單元作文 篇3

      相信大家都有自己喜歡的漢字,有人喜歡“親”,有人喜歡“情”,有人喜歡“問”,而我,卻喜歡“愛”。

      愛,一個多層方面的概念和含義。因為有它,人與人之間增加了感情;因為有它,彼此之間不再生疏;因為有它,整個世界煥發(fā)出了不一樣的光彩。

      愛字是上下結構上面是爪字,下面是友字,意思就是說用手創(chuàng)造友情,也是愛的一種表達方式。

      爸爸媽媽對我充滿了無私的愛、老師同學對我充滿了關懷和友誼的愛、叔叔阿姨對我充滿了關心愛護的愛。他們對我都是充滿了愛的人。而我們呢,我們也應該用實際行動去報答他們。雖然還小,但年齡足夠可以做力所能及的事。對于爸爸媽媽可以做家務,對于老師可以幫忙搬作業(yè),對于同學可以做同學需求的事,對于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因為這些小事,也是我們回報他們的一種方式,這也可以叫愛,這也可以算是愛。

      我心中最美的漢字——愛!

    五年級單元作文 篇4

      星期一我們班就要舉行辯論會了,正方是“開卷有益”,反方是“開卷未必有益”。我的觀點是“開卷有益”,有以下幾點原因:

      一、有人說;“開卷未必有益,那些不健康的書看了反而有害�!笨墒谴蠹艺埾胂�,如果連這點抵抗能力都沒有的話,那長大后如何辨識、抗拒社會上的種種誘惑?但如果多看一些書,就會增強各種能力,當然這種也包括在內。

      二、書是人類進步的階梯,如果因為怕被壞書污染就不讀書,那就永遠也不會有大出息。

      三、古代詩圣杜甫說過一句話:讀書破萬卷,下筆如有神�?梢娮x書對寫作是很有好處的�,F實生活中,許多同學發(fā)愁寫不好作文,而多讀書就是解決的最好方法。

      四、俗話說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書不僅可以使人了解高科技產品,學習科學,還可以教人以做人的道理和為人處事的經驗,陶冶人的情操……

      五、書是智慧的源泉,一個人,如果不讀書,那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書,遇事就會慌慌張張,手忙腳亂。

      所以,綜上所述,我認為開卷有益。

    五年級單元作文 篇5

      “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是語文課,語文老師準備用這節(jié)課開一個猜字謎會,同學們已經準備了大量的字謎,就等猜字謎會開始了。語文老師滿面春風地走向講臺,大聲說道:“我們這節(jié)課來開辦一次猜字謎會,下面有請吳帥同學來做今天的主持人�!彪S著掌聲,吳帥笑吟吟地走向講臺,大聲說道:“我宣布,猜字謎會正式開始!下面有請李屹然同學來給大家出字謎�!� 李屹然來到講臺上,搖晃著小腦袋,故作神秘地說:“我給大家猜個字謎:不是男生,猜一個字。”我一聽,這是我再熟悉不過的字謎了,正當大家冥思苦想的時候,我自信地舉起手回答:“是姓名的姓字,不是男生那就是女生。女生兩個字加在一起就是姓字。”“完全正確�!敝鞒秩诵�。大家都向我投來崇拜的目光,我也十分得意。

      李屹然不服氣,又出了一個字謎:“左邊王右邊王,點和撇中間藏�!边@下可把我難住了,我左思右想也想不出來到底是什么字,這時我的同桌舉起了手,她得意地看著大家,自信地說:“是班字,因為班字左邊有一個王,右邊有一個王,中間是一點一撇�!蔽乙慌哪X袋,對呀,我怎么沒想出來呀。李屹然這下泄氣了,垂頭喪氣地坐到了座位上。

      主持人吳帥接著說:“下面有請陳子川同學上來給大家出字謎�!蔽乙宦狘c到了我,高興地跑向講臺,說:“我給大家出個字謎:一陰一陽,一短一長,一熱一冷,猜一個字�!闭f完后,大家都陷入了沉思,我得意地想:“哈哈,猜不出來吧。”心里正得意,我們班的“猜字王”吳世杰舉起了手,一副胸有成竹的樣子,我心想:“別得意,等會讓你失敗而歸�!彼酒饋碚f:“是明字,因為日代表陽,月代表陰,一日比一月短,日是太陽,所以很熱,月是夜晚,所以很冷�!蔽乙焕悖瑳]想到他能這么快猜出來,不愧是“猜字王”啊。我不服輸,還想再出一個字謎,“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學們都發(fā)出了嘆氣聲。

      通過這次猜字謎會,我認識到:中華漢字是多么奇妙啊。

    五年級單元作文 篇6

      習作指導:

      1、明確本單元作文題寫作內容:想象作文。

      2、啟發(fā)學生思維,從三大空間引導學生有序的想、幫助拓展橫向和縱向思維,橫向展開畫面,縱向展開情節(jié)。(強調:想象要大膽,但也要合情合理才行。)

      3、明確寫作人物與重點:誰?如何生存?

      4、確定主題。

      5、設計一個有吸引力的開頭。

      喔師告訴你:

      1、開頭:好的開頭能夠迅速的抓住讀者的心,特別是歷險類的想象作文,別具一格的開頭更能激發(fā)讀者的好奇心,令其對故事感興趣。常用的開頭方式有:作文三期里學到的白描、聲音、懸念等。

      2、內容:

      1)誰:可以運用到五期所學的角度:我是自己,我是第三人稱。

      2)故事:生活空間:可以是生活中的經歷,在旅途中迷路了。

      知識空間:可以借鑒讀過的歷險故事或看過的電影、探險節(jié)目,如《魯賓遜漂流記》、《探索發(fā)現》等。

      想象空間:荒島在太空中或童話故事中的。

      3)寫作重點:

      在島上見到怎樣的景象?發(fā)生了哪些難忘的事情?碰到了什么困難?是如何去克服的?

      這部分可以用到一期所學到的細節(jié)描寫:如景物、心理、動作、神態(tài)、目光、聲音、肖像等描寫。在寫好細節(jié)的.同時,要確定好文章的情節(jié),可以用到閱讀A中所學到的一波三折的方法。

      3、確定主題:可根據五期學的十大主題來確定。(親情、友情、環(huán)保、哲理等)

      習作提綱:

      荒島生存記

      1. 開頭:

      1)浪花拍打著礁石,發(fā)出嘩嘩的響聲。前方是亂石野草,一片荒涼……這是在哪?

      2)當**正準備回到自己的國家時,可是很不湊巧,他又不幸被巨浪沖進了一個巨大的島峪。

      2. 故事發(fā)生的地點。

      3. 人物的表現,看見了什么?遇到了什么困難?如何克服?

      4. 結果。

      1)、意外結尾:原來這只是一場夢!這場夢中的驚險旅程讓我更加珍惜現在的幸福生活。

      2)、想象結尾。

      優(yōu)秀習作欣賞:

      荒島生存記

      我周游了四個國家后,找了七名水手陪我回英國,可我心中總有點不舒服,像缺點什么似的,我便下令:我們再在水上漂七八天吧,好好享受這美妙的時刻,不得違抗命令!“在旅游在方面,我可是”霸道主義者“,我行我素。

      我哼著歡快的曲子,突然我好像暈了過去,又醒來,發(fā)現自在躺在荒島上,那兒什么也沒有,只有幾根屈指可數的粗樹干倒在地上,上面全是樹枝和枯萎的樹葉,船只散了,水手失蹤了,我?guī)缀踅^望了。咦?我怎么在這兒?我想了想,哦,想起來了,原來是一陣大風吹來,我們的船開始搖搖晃晃,東倒西歪,頓時風雨交加,電閃雷鳴,狂風暴雨襲卷而來,讓我們措手不及。后來,我便在顛簸著暈了過去。就到了這兒。

      我餓極了,跑到已經變成廢墟的船邊找吃的,如果沒有,就找些有用的東西。我翻了那些廢墟,只找到了一把小刀。我失落地看了看天空,現在,即使再藍的天空在我眼中也是灰暗的。

      我看了看海,突然,眼前一亮,是一條魚在游!我忙上前把它捉住,唉,一條魚來之不易��!我把它放在岸上,可我怎么才能把它吃掉呢?總不可能生吃吧。這時,我看到了小刀和樹。我用小刀把一棵樹的樹枝弄下來,再把它一頭削尖,把魚插在上面,再把另一根樹枝削尖,在另一根樹枝上摩擦,這是最原始的辦法了,過了二三十分鐘,火起來了,我開始烤魚。又過了幾分鐘,魚烤好了,我飽餐了一頓,便睡了。

      第二天我搭“房子”了,因為在地上睡覺實在太不舒服了。我用小刀把樹鋸成一節(jié)一節(jié)的,這足足花了我五個小時!原生態(tài)的“房子”蓋好了,終于可以睡了。“咕咕”,我的肚子開始叫了,我可不能守株待兔,我下水用削尖過的樹枝捕魚。唉,魚不好捕,兩個小時,才三條魚。我干脆不捕了,開始生火,快生好時,有一架直升飛機降落了。原來,我生火時冒了煙,剛好有直升機路過,看到了煙,便下來看看。得知我的情況后,他們把我送回了英國。

      荒島生存記

      格列佛游歷了蘇門達臘,又游歷了大人國、小人國,最后還游歷了新西蘭。

      游完了新西蘭后,突然,海面上狂風大作,波濤洶涌,不時打起一個巨浪,最大的有四丈高,船一會兒被卷到浪尖,一會兒被卷到浪谷……格列佛心想:這下肯定是九死一生,難道我會死在這里嗎?不行,我一定要逃出去!于是,格列佛開始向海浪斗爭。忽然,一個大浪打過來,船被打翻了,格列佛馬上抱住一塊船板,在海上飄著,這時,一只海豚游過來,把他送上了岸。

      當格列佛艱難地從沙灘上站起來時,他被眼前的一切驚呆了。這是一個荒島, 島上滿是灌木叢和野草,一片森林望不到邊,這時,灌木叢里傳來一陣陣的狼叫,格列佛著急了:我怎么在這個荒島行生存下去呀!我得馬上想辦法。

      格列佛正在努力想辦法,這時他的肚子開始唱歌了。他看到一棵椰子樹,上面長滿了椰子,看著看著,口水流了下來,可是他沒有了爬樹的力氣,便拿起一根長樹枝,把椰子砸開,喝光了椰汁,他有了一點力氣。他拿起兩塊石頭互相砸,石頭撞出了火花,他點燃了野草,他又開始鉆木,使火更旺了。他又摘來各種各樣的野菜在火上烤著,給自己做了一份“野菜飯”。

      夜幕降臨了,格列佛心想:我可不能和野獸一樣睡露天,那該怎么辦呢?我給自己搭一個帳篷吧。于是,格列佛用目光當燈籠,砍來樹枝,割來野草,用樹枝支好帳篷,再用野草一蓋,帳篷就做好了。晚上,格列佛躺在床上,忽然,幾聲狼叫聲傳進了他的耳朵,他打開門,只見幾只狼正瞪著綠色的眼睛看著他,格列佛馬上拿起石頭點燃了野草,狼嚇了一跳,馬上逃跑。狼就這樣被格列佛趕走了。

      第二天清晨,格列佛找到了一個山洞,里面有一只奄奄一息的小狗,,原來這條小狗本來是在一條船上的,后來船翻了,船長和這條狗游到了這個小島上,船長逃生時,忘記了小狗,把它扔在這個山洞里。格列佛把小狗抱到自己的茅房里,給它喝椰汁,吃野菜,,馬上小狗就恢復了元氣,小狗成了格列佛最好的伙伴。

      格列佛開始做武器,他把木頭削得尖尖的,做成長矛,白天和小狗一起出去捕野兔 ,晚上就烤火吃野兔,過了一段時間,小狗長大了,格列佛也變強壯了。一個月后的一天,一架直升機飛過,格列佛拿著衣服揮著,但直升機沒有發(fā)現他,他傷心極了。又過了一段時間,一艘輪船經過荒島,小狗叫著,格列佛揮著衣服,船主發(fā)現了他們,便把他們救走了,格列佛終于乘著船回到了家。

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