【推薦】五年級風(fēng)景作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級風(fēng)景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級風(fēng)景作文 篇1
在一個天氣晴朗，陽光明媚的日子里，公園里開滿了鮮花。遠(yuǎn)處的山層巒疊嶂，好像一條蛇在遠(yuǎn)處跑著步，要是能讓它擺動著身體那就更好了！太陽羞答答的從山的東邊露出了笑臉，照在綠樹成蔭的樹林上。公園的中心有一個湖，湖水清澈見底，湖里有幾條小魚在快樂的玩耍。湖的中央有三個小島，在那個最大的島上，綠樹密密麻麻的，綠樹中間有一個漂亮的亭子。湖邊的柳樹摸著她的長頭發(fā)，感覺再沒有人這么美麗了！
在湖邊的路上，有小朋友、老爺爺和叔叔。小朋友在跑步，那個穿綠衣服的男孩，雖然跑得大汗淋漓，但他還是滿臉笑容，因為他跑了第一呢！那個練劍的老爺爺，看著打太極拳的那位老爺爺，覺得打太極挺有意思，還想學(xué)呢！叔叔們在練習(xí)唱歌，他們的歌聲悅耳動聽，要是上臺比賽，肯定能拿個第一名！
這真是一幅美麗的風(fēng)景！
五年級風(fēng)景作文 篇2
望著窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景。
——題記
記得小時候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個個小巴掌，在對我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒事總要摘一片。有的夾在書頁里，成了充滿大自然味道的書簽；有的被我畫上了漂亮的圖畫，收藏起來；有的被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友。
一次，最好的朋友小航來我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹葉作為禮物，她則高興地拉著我的手在梧桐樹下又唱又跳。梧桐樹葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動地對我說：“咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我也激動得拼命點頭:“是呀、是呀！”
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過，我們還在一個班級里。又是一次偶然，她來我家一起寫作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹下，梧桐樹搖晃著滿頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著我們。我深陷在回憶里，輕輕地說：“還記得嗎？咱們兩個永遠(yuǎn)是好朋友。”小航接過話來：“當(dāng)然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個地方工作�！薄昂猛�！”我調(diào)皮地笑笑，“我們來玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹后面數(shù)數(shù)，我去藏！”“OK，一、二、三、四”。
再后來，就到了小航的生日，她第一個通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛牵@么重要的場合我怎么會忘呢?那天我早早地就到了，還準(zhǔn)備了一份“生日大禮”：一個可愛的布偶。小航愛不釋手，一遍遍地?fù)崦哪橆a，一邊說：“真可愛!”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著我一路小跑到了梧桐樹下，右手拎著一只熏過的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著兩片花瓣�！澳隳弥@片花瓣，我拿著這片，咱們把它放在這個袋子里，然后掛在樹上，作為咱倆友誼的見證�！薄岸�。”我點點頭。我們最終把它掛在了梧桐樹的矮枝上。
春去秋來，反復(fù)輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹下思考時，小航卻跑來告訴我，她要搬去北京了。
梧桐樹依舊在“沙沙”地響，似乎在無奈的哀嘆，又像是在吟誦著不為人知的歌謠。它依然在笑瞇瞇的望著我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個小女孩笑著，跑著，一起在梧桐樹下捉迷藏。
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
五年級風(fēng)景作文 篇3
早晨是一道美麗的風(fēng)景，夜晚也是一道美麗的風(fēng)景，世界還有許多風(fēng)景，雖然我有些不知道，但是我聽說過，那些名勝古跡大概也是一副風(fēng)景吧！
我覺得風(fēng)景圖是一副無法創(chuàng)造的圖片，草地邊的一條小溪可以說也是一道風(fēng)景，因為那清澈見底的溪流，讓人覺得們佛來到了村里的山中樹林里。有一個小女孩在河里寫生，她每天都來這寫生。有一天她意識到那條河使她想到了風(fēng)景畫，于是我告訴她，你可以把它想象成山里的其中一條溪流，會使這條河有生命力，還有一句話，在創(chuàng)想世界中，任何一個人或每個人都有能力去幻想成風(fēng)景圖中的那個人。說完便拿出剛才畫的風(fēng)景�？次野涯憧闯闪孙L(fēng)景，會使這幅畫有時代感。于是，她便畫筆畫似。我也拿著畫筆畫了起來。
在一幅山水風(fēng)景畫再畫出一個人的話，就像守護(hù)這片森林的仙女或是一位白馬王子。如果是我的話，我會在溪流瀑布后面畫一個森林里面是住著獨角獸，仿佛那是獨角獸的勝地，而那位仙女坐在最美麗的一匹獨角獸上面，彈著琴，唱著歌。使森林帶來一片喜悅，這位仙女，身上帶著一股溫和�？蓯鄣奈兜馈�
這位仙女住在獨角獸的勝地里。獨角獸到了夜晚擁有神奇的魔力。畫了好久，我終于畫好了。而且我用繪本的方式創(chuàng)作了一本書，傳給出書社，等他們通知，再過幾天，我的這本繪本，就會出書了。
曇花一現(xiàn)，蜉蝣朝生暮死，都有過最美的一瞬，人的一生相對于萬物的永恒來說，卻不過彈指一瞬，或許抽點時間來學(xué)習(xí)工作，抽點兒時間去思考，抽點兒時間去娛樂，抽點兒時間去讀書。
五年級風(fēng)景作文 篇4
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一年四季人們都變了新面貌，西湖的四季也是如此，她的一年四季總是換新的模樣，你瞧：
春天，萬物復(fù)蘇、鶯歌燕舞、桃紅柳綠，艷麗的桃花綻開了笑臉。柳樹那嫩綠的柳枝輕輕下垂，像一個含羞的姑娘在梳頭發(fā)。真是美麗極了！
夏天，荷花已經(jīng)開了不少了，一片片綠油油的荷葉綻放著光澤，那荷葉多像一個個大圓盤。那些荷花從荷葉之間冒出來，有的展開了許多花瓣，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的花瓣全展開了，那桃紅色嫩瓣多美呀！有點還是花苞，好像馬上脹破似的。
秋天，楓葉紅了，落下了一片又一片火紅的葉子，一陣微風(fēng)吹過，楓葉飛舞起來時多像一封秋天的信呀！
冬天，大雪紛飛，樹上積蓋了白色的積雪。外面白茫茫的一片，這時候去斷橋殘雪就別提多美了！
西湖，真是一座美麗是湖，一座神奇的湖！
五年級風(fēng)景作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)——興義，有一處美不勝收的風(fēng)景——萬峰湖。
萬峰湖位于興義市下午屯方向，萬峰湖煙波浩淼，湖光瀲滟。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的撫仙湖，卻從沒看見過萬峰湖這樣的水。萬峰湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;萬峰湖的水清啊，清得可以看見湖中的魚蝦在游來游去;萬峰湖的水真干凈呀，一點兒垃圾也沒有;船槳激起的'微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船，在慢慢前進(jìn)，岸，在漸漸后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過萬峰湖這一帶的山。萬峰湖的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像烏龜，像蝸牛，奇峰羅列，形態(tài)萬千。萬峰湖的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水映倒著這樣的水，小船蕩漾在江上，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。啊，萬峰湖真美啊，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
五年級風(fēng)景作文 篇6
夏末的午后，閑暇的我四處游晃，漫無目標(biāo)地游走，陽光的香氣彌漫大地，使我精神抖擻，我像尋寶似的來到這寧靜小村落，好奇心牽引我進(jìn)入這條暗巷。
兩旁的樹木，枝葉繁雜，為這深深的巷子搭起一條條綠色隧道，樹蔭下墻角旁野草永遠(yuǎn)找不到陽光；潮濕的氣息，促使紅磚斑駁脫落，長滿了青苔，增添不少詭異，樹上的葉片已漸漸轉(zhuǎn)黃，紛紛飄落而下，鋪陳了一條金黃地毯，有如通往皇宮般繽紛閃亮，我緩緩步入深處，像是走進(jìn)奇幻世界。
走到無人居住的小巷，雖是驚心恐怖，但卻獲得意想不到的美，“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！弊匀恢�，造就了這條巷弄整個色彩。
五年級風(fēng)景作文 篇7
今天，爸爸和我一起去圖書館放風(fēng)箏。到了圖書館，草坪上鉆出了小草。小草就像一個個活潑可愛的孩子，從甜美的夢中醒來，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地探出一個一個鮮綠鮮綠的小腦袋，那么細(xì)嫩，那么嬌小。
一陣清風(fēng)吹過，小草時而微微抖動，好像一個個亭亭玉立的少女在跳舞一樣。開始放風(fēng)箏了，我抬頭一看，天空中飄蕩著各式各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔。爸爸把線拉開一小段，一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)箏便緩緩上升了。
我接過風(fēng)箏，迎著風(fēng)輕輕往上一拽線，風(fēng)箏升高了。呀！許多風(fēng)箏在天空上飛，藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬花筒，又像美麗的公園。
五年級風(fēng)景作文 篇8
秋天到了，秋姑姑邁著輕盈的步伐向我們走來。
我迎著秋風(fēng)，來到了田野里。我抬頭仰望，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。成群結(jié)隊的大雁向南飛，它們一會排成“人”字，一會排成“一”字。小青菜穿上了草綠色的軍裝，樣子挺神氣。玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒。最有趣的要數(shù)大豆，它從豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望。一望無際的稻田就像滾滾的波浪，此起彼伏。走在田間的小樹林里，滿地的樹葉像是給大地鋪上了一層厚厚的金毯，腳踩在落葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的交響樂。
忽然，一陣濃濃的果香把我?guī)У搅斯麍@里。紅彤彤的大蘋果就像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。葡萄也脫去了綠罩衫，換上了紫外套，像一顆顆紫瑩瑩的寶石�；鸺t火紅的柿子就像一盞盞紅紅的小燈籠，掛在枝頭。石榴也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮。
不知不覺，我又來到了花園里。只見菊花爭先恐后地開放著，有白的、黃的、紫的……五顏六色，漂亮極了。更奇特的是它們的形狀，有的才展開幾片花瓣，露出了黃色的花蕊，散發(fā)出誘人的清香；有的還是花骨朵呢，看起來飽脹的馬上就要破裂似的，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂，仿佛置身于花的世界，花的海洋。
看著這美麗的秋景，我情不自禁地贊嘆道：“秋天，你真迷人��！”
五年級風(fēng)景作文 篇9
“泉眼無聲溪細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如詩如畫的景象，這是楊萬里的夏天，而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美，但卻有一番不同的風(fēng)味。
“敕勒歌：敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”這首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的我，感到無比自豪。連綿起伏的陰山，像鋪了層綠地毯似的，陰山下綠茵茵的草原更是一望無際在草原的一角有一片奇形怪狀的奇石林他們獨特也少不了成群的牛羊，還有那一匹匹神彩飛揚(yáng)，活力四射的駿馬。
一群棗紅色的駿馬豪放，那么灑脫，這也是我們內(nèi)蒙古人情懷，遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開在地上的白色小花。
這就是我家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)景，也是我心目中最美田園風(fēng)景。
作文評語：文中作者對家鄉(xiāng)獨特的田園風(fēng)景進(jìn)行了描寫，引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容豐富多彩，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理；景物描寫上采用比喻的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。如：“遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開在地上的白色小花�！�
五年級風(fēng)景作文 篇10
今天，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。媽媽說：“今天天氣這么好，走，咱們?nèi)タ纯次覀兠利惖募亦l(xiāng)吧！”“好！”我滿口答應(yīng)，興致勃勃地和媽媽來到了鄞州公園。
走進(jìn)鄞州公園，我首先看到的是一大片小草，五彩斑斕的鮮花和一條伸向遠(yuǎn)方的小路。我們走進(jìn)了由“路燈士兵”護(hù)著的小路。走著走著，我看見了一個湖。湖面閃著銀光，像一面明亮的大鏡子。幾條船從湖面上開過，船尾掀起白色的浪花，真美啊！我們繼續(xù)向前走著，來到了九曲橋。橋是有兩個孩子，他們追趕、打鬧、嬉戲，無比快活。忽然，我聽見了流水聲，我四周望了望，呀，一座巨大的假山！我驚訝極了，可是流水的聲音是從哪里來的呢？我左顧右盼，東張西望，終于看見了，假山旁有一條恐龍，正在噴水呢！原來，剛才是茂密的大樹擋住了我的視線呀！
鄞州公園除了優(yōu)美的風(fēng)景，我還聞到了一股幸福的味道。一路上，甜蜜的新郎帶著幸福的新娘來這兒拍照留念；還有一位老爺爺聽著音樂，悠閑地走在林蔭小道中；一家三口快快樂樂地來到公園，有的鍛煉身體，有的玩沙子，還有的在看書……
這就是鄞州公園，這里既漂亮又熱鬧，既幸福又快樂。這邊風(fēng)景獨好！
【【推薦】五年級風(fēng)景作文匯總十篇】相關(guān)文章：
精選五年級風(fēng)景作文匯總十篇01-18
【推薦】五年級敘事作文匯總十篇01-21
【推薦】五年級幸福作文匯總十篇01-15
【推薦】五年級對手作文匯總十篇01-14
【推薦】五年級上冊作文匯總十篇01-12
【推薦】五年級看圖作文匯總十篇01-24
【推薦】五年級景色作文匯總十篇02-03
【推薦】五年級雷鋒作文匯總十篇02-01
【推薦】五年級想象作文匯總十篇01-31