精選五年級(jí)幸福作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)幸福作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)幸福作文 篇1
媽媽告訴我，她沒(méi)有滿箱的珠寶，沒(méi)有滿柜的黃金，但有一粒讓我幸福的種子。這粒幸福的種子是什么呢？
四歲之前，幸福的種子是各種繪本。每天，媽媽總會(huì)讓我膩在她的懷里，點(diǎn)著圖畫(huà)和文字耐心地講故事給我聽(tīng)，她的嘴里不斷蹦出聰明的狼、機(jī)靈的鼠小弟、善良的花格子大象艾瑪……于是，我的腦海里也藏了很多很多故事，一有空，就和媽媽一起演故事、編故事。
五六歲時(shí)，幸福的種子是《青蛙弗洛格》和《小熊一族》。那時(shí)，我有了一張高低鋪小床，夜晚，床頭柔和的燈光亮起，我躺在舒服的被窩中，聽(tīng)著站在床頭的媽媽為我講完一個(gè)又一個(gè)弗洛格和朋友之間溫情的故事、小熊家每天發(fā)生的親情趣事。直到今天，我總會(huì)習(xí)慣性地去輕輕撫摸這兩套書(shū)，只要一觸封面，我便能憶起那些故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想起媽媽那雙映著燈光的大眼睛。
七歲，我成了一名小學(xué)生，幸福的種子便是《神奇校車》、《昆蟲(chóng)記》等百科書(shū)了。它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一扇通往科學(xué)殿堂的窗。這一年，媽媽還在我的枕頭邊放了一個(gè)特殊的禮物——故事機(jī)。這下，我只要輕輕一按開(kāi)關(guān)，哈，《長(zhǎng)襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》、《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》……無(wú)數(shù)個(gè)中外名著就從故事機(jī)里跳出來(lái)，讓我隨時(shí)享受無(wú)窮的閱讀樂(lè)趣。
上了三年級(jí)以后，幸福的種子無(wú)處不在：《穿越報(bào)》、《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》為我打開(kāi)了歷史之門(mén)，享受穿越歷史的幸福時(shí)光；《安徒生童話》、《希臘神話》讓我窺見(jiàn)了想象的神奇，幸福的真諦；《神雕俠侶》、《俠客行》等武俠小說(shuō)讓我著迷，仿佛自己便是那世外高人，激發(fā)了我的閱讀熱情……
哦，這幸福的種子呀，使我獲得了很多知識(shí)，讓我成長(zhǎng)為了善良、友善的男子漢，更令我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，那溫馨的每一刻，我都會(huì)細(xì)細(xì)珍藏。我想，等我長(zhǎng)大了，我一定要寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)的題目就叫——《幸福的種子》。
五年級(jí)幸福作文 篇2
幸福的味道是什么？有人說(shuō)，幸福的味道是像茶一樣清淡而醇香，有人說(shuō)，幸福的味道是像鮮花一樣，香氣彌漫。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福的味道是一杯熱牛奶的味道，純正可口。
升入五年級(jí)了，作業(yè)漸漸多了，我常常學(xué)習(xí)到夜深人靜。
每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)熱一杯牛奶，悄悄送進(jìn)我的房間。
熱過(guò)的牛奶熱氣騰騰，香氣沁人心脾。媽媽用她那溫暖的手把這杯濃香的牛奶遞到我手里，說(shuō)：“喝些熱牛奶，休息一下再寫(xiě)�！蔽医舆^(guò)媽媽手里的牛奶，大口大口地喝著，媽媽的臉上掛滿了微笑。而那香濃的味道從我的舌頭觸到了我的心坎，我感到一股濃濃的暖流涌進(jìn)我心的海洋，我想——這就是幸福的味道吧！
雖然只是一杯牛奶，但讓我滿是感動(dòng)與幸福，做作業(yè)的疲憊一瞬間消失了，那杯熱牛奶，仿佛有一種神奇的魔力，我最快的速度完成了所有的作業(yè)。
也許對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是一杯牛奶，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)那是媽媽對(duì)我滿滿的愛(ài)。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，你是不是也羨慕我了呢？
在我眼里，有愛(ài)的溫暖，幸福的味道無(wú)處不在，只要你去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，就能嘗到幸福的味道。
五年級(jí)幸福作文 篇3
我是隨著那些草兒們一起長(zhǎng)大的，現(xiàn)在身旁的草兒們已經(jīng)竄向高空了，我當(dāng)然也健壯了很多。
我的后肢已經(jīng)發(fā)達(dá)有力，足以讓我躍上這片草叢的最高點(diǎn)。我的翅膀已經(jīng)豐滿有勁了，足以使我在這片草叢上空俯瞰身下的世界。我以成為一只飛得高看得遠(yuǎn)的大孩子了，我是那么自豪地翱翔于我的這片天地。
身旁陪伴我的是那些同樣無(wú)憂無(wú)慮生長(zhǎng)著的草兒們，他們散發(fā)著清香，也為我提供可口的食物，他們是我的好伙伴。我總是喜歡停在高高的草尖上，眺望遠(yuǎn)方的美景，看著無(wú)限生機(jī)的綠一直延伸到自由的藍(lán)的天際。我總是喜歡縱身躍起然后在空中滑翔，俯看身下一浪一浪的碧波隨風(fēng)而逝。我總喜歡停在湖邊，享受著濕潤(rùn)的氣息撲面而來(lái)，那濕濕的芳香另我神清氣爽。
早晨，露水滴打在我的身上提醒我醒來(lái)，我飲過(guò)甘甜鮮美的天空的精靈后便開(kāi)始飛翔。晚上，我躲在草叢的下層一遍又一遍數(shù)著星星，看著他們眼一眨一眨的，我也開(kāi)心地向他們回應(yīng)，他們也一定能看見(jiàn)我在這兒朝他們微笑。大晴天，我便沖向我的世界，用熱情去擁抱我的朋友們。累了便躲在草陰底下睡大覺(jué)或是咬幾口綠草來(lái)恢復(fù)體力。下雨天，我就躲在草葉底下，用理性去傾聽(tīng)這有節(jié)奏的音樂(lè)，他們總是能讓我明白一點(diǎn)什么或是讓我有視覺(jué)上的享受。
我的好奇心很大，我想了解外面的世界，于是我飛啊飛啊，從這里到那里，終于，我遇見(jiàn)了她。
她長(zhǎng)著大大的眼睛還有一口清秀的嘴，羽翅也是舒緩的修長(zhǎng)。
我感到有什么在我心里癢癢地吞噬著，這讓我想起了那些草兒們，他們被我咬著的時(shí)候是不是也是這種感覺(jué)呢？
我微微地向她靠近，試著用觸角點(diǎn)了點(diǎn)她的小腦袋。她輕微地晃動(dòng)了一下腦袋，樣子很可愛(ài)。我又用觸角摸了摸她的臉，她笑著看著我。我們把觸角交織在一起。我不知道這種感覺(jué)如何形容，它是那么美妙，心好象是一瞬間就熔化了。
從那以后，我和她一起玩，一起飛，一起吃草，一起喝水……
我們喜歡在陽(yáng)光下玩著鬧著。我喜歡出其不意地輕輕敲她一下腦袋，然后跳開(kāi)。她總是在后面追著我。我越起飛啊，飛向天空。她也跟我一樣飛了起來(lái)。我在空中畫(huà)著弧線轉(zhuǎn)著下落，然后在飛起，她也一樣。最后，總會(huì)是她回敲我的腦袋作為結(jié)束，接著我們就笑，大聲的笑。
我們是那么天真地過(guò)著。日子永遠(yuǎn)是無(wú)憂無(wú)慮的淡藍(lán)。
五年級(jí)幸福作文 篇4
我生活在鄭州這座美麗、充滿生機(jī)的城市。她是河南人民政治、文化、經(jīng)濟(jì)的中心，生活在這座城市，我感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。
我有一個(gè)幸福的家庭：爸爸、媽媽都在努力工作，姥姥退休后，在家里照顧我的生活和學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校里能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。我和所有的小朋友一樣生活上無(wú)憂無(wú)慮，學(xué)習(xí)上天天向上，像一棵茁壯的樹(shù)苗，健康成長(zhǎng)。
五年級(jí)幸福作文 篇5
日常生活中，總有人說(shuō)自己不快樂(lè)、不幸福。其實(shí)，幸�？偸谴嬖诘模P(guān)鍵是你感覺(jué)到了它的`存在沒(méi)有，并且還要有一定的聯(lián)想。
一天上午，我正慢慢走在人行道邊，突然看見(jiàn)一個(gè)匆忙趕路的青年，撞倒了一位盲人后看也沒(méi)看便急急地跑掉了。被撞倒的盲人坐在地上，手里的盲杖滾到了路邊，他很生氣，嘴里一邊罵罵咧咧，一邊伸出雙手到地上摸索他的盲杖。我走過(guò)去用我的大拐將他的盲杖撥到他手邊，并用我的拐杖支撐著將他攙扶起來(lái)。盲人站起來(lái)對(duì)我道了一聲謝謝，隨后又感嘆地說(shuō)：“唉——雖說(shuō)都是殘疾人，但你真幸福啊，有一雙能看見(jiàn)一切的眼睛�！本瓦@樣一句話，幫我摒棄了所有曾經(jīng)有過(guò)的不幸人生的感覺(jué)。這以后的日子里，我的生活就被無(wú)處不在的幸福照亮著，我的感覺(jué)世界里，流淌著自己的幸福也流淌著別人的幸福。
一個(gè)暑氣逼人的中午，我到胡同的陰涼處去躲避酷熱。我看到隔壁鄰居——一對(duì)中年農(nóng)民工夫妻正在墻邊陰涼處小憩，女的躺在樹(shù)陰下一張窄窄的條凳上，男的不動(dòng)聲色地坐在旁邊，手拿一把舊蒲扇，不緊不慢地給妻子扇去一絲絲涼風(fēng)。我坐在離他們不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)睡夢(mèng)中的女人浮現(xiàn)出一臉滿足的笑。
有一次我到小餐館吃早點(diǎn)，對(duì)面坐著母子倆。年輕的母親穿著樸素，孩子約摸有五六歲。那位母親給兒子要了一杯可樂(lè)，孩子高興地喝著飲料，喝著喝著抬起頭來(lái)問(wèn)：“媽媽，你怎么不喝呀？”她對(duì)孩子笑了笑說(shuō)：“我不渴�！焙⒆雍攘藥卓谥笸Ａ讼聛�(lái)，再次將飲料推到她面前：“媽媽，我喝好了。我要你喝！”她摸了摸孩子的頭：“乖，你喝吧，媽媽今天不舒服，醫(yī)生說(shuō)不能喝可樂(lè)�！焙⒆油瑢⑿艑⒁�，在母親的催促下，還是拿過(guò)吸管喝了起來(lái)�？吹贸觯@位母親的手頭是拮據(jù)的，但這份拮據(jù)掩蓋不了屬于她和兒子的幸福。
這些平淡溫馨的生活場(chǎng)景，讓我們時(shí)時(shí)感到幸福的存在。事實(shí)上，我們波瀾不驚的生活中，幸福的細(xì)節(jié)原本是無(wú)處不在的。幸福，是來(lái)自內(nèi)心的一種感覺(jué)。父親問(wèn)候的電話、母親關(guān)懷的微笑、妻子在廚房里忙碌的身影、小孩在屋里蹦蹦跳跳的聲響、陽(yáng)臺(tái)上掛著的紅紅綠綠的衣裳……很多的事和物，都是幸福的成因，只要我們學(xué)會(huì)了用心去感受，我們的生命就沒(méi)有理由不被幸福照亮，不被幸福擁抱。
五年級(jí)幸福作文 篇6
非常老師，我是17群的靜水深流，在去年九月份的時(shí)候跟著您開(kāi)始學(xué)習(xí)的。正如您說(shuō)的有如初心很重要，這句話一直激勵(lì)著我，家里打印的講評(píng)范文一大摞，我和孩子的收獲也是一大摞。孩子的作文時(shí)常獲得免寫(xiě)劵（兩個(gè)A+,一個(gè)免寫(xiě)劵），而且孩子很自豪地說(shuō)，我是班里唯一不訂《小學(xué)生作文》的同學(xué)，哈哈！非常弟子牛吧！
這篇文章是孩子在不久前的五年級(jí)期中考試中的一篇命題作文，要求選擇一件具體的事例敘述說(shuō)明，卷子發(fā)下來(lái)后感覺(jué)孩子寫(xiě)得不錯(cuò)，但也有些地方寫(xiě)得欠缺，（比如第三段寫(xiě)得較單�。┪腋嬖V她想發(fā)給非常老師講評(píng)，她聽(tīng)了很高興，說(shuō)考試沒(méi)那么多的時(shí)間考慮，想改一改，我表示贊同。有這次老師給講評(píng)我相信對(duì)她學(xué)習(xí)作文會(huì)有更大的促進(jìn)和幫助，期待著老師的講評(píng)！
看原文：
幸福
記得看過(guò)一句話，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
四年級(jí)的課本劇表演，是我曾經(jīng)最幸福、快樂(lè)的時(shí)候。那年，學(xué)校舉辦課本劇大賽，我們班的《半截蠟燭》前期工作準(zhǔn)備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，我們這些演員都趕到學(xué)校進(jìn)行排練；老師不厭其煩地給我們修改動(dòng)作，我們也虛心接受；配音同學(xué)和演員一遍一遍地配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)。在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
學(xué)校的排練活動(dòng)是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的，幸福的。人生的幸福，就是發(fā)自于內(nèi)心的快樂(lè)，如果你沒(méi)有幸福、快樂(lè)，即使擁有的太多，也是沒(méi)有意義的!
我們來(lái)看第一段：
記得看過(guò)一句話，說(shuō)：幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個(gè)人對(duì)幸福有著自己的理解，而我對(duì)幸福有著這樣的理解。
本文的頭是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的。作文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不一定是體現(xiàn)在第一句話。第一句話沒(méi)有，前三句話要有，前三句話沒(méi)有，第一自然段要有。
小朋友寫(xiě)的頭，是以一個(gè)自然段的形式展現(xiàn)的。這個(gè)自然段寫(xiě)出了三種幸福，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，馬上把幸福給點(diǎn)了出來(lái)。作文八法，其中有一法叫引經(jīng)據(jù)典。故事、哲理、諺語(yǔ)、名言都是引經(jīng)據(jù)典。在《作文，多大點(diǎn)事兒——提高篇》里專門(mén)有一章講這個(gè)方法。孩子能有這樣的意識(shí)，寫(xiě)得非常好。
從整篇文章來(lái)看，頭能做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、引經(jīng)據(jù)典；腳能做到抬頭收腹。
來(lái)看身子。在這部分，孩子的表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，很流暢。
但前期工作準(zhǔn)備的都很順利和后面的配音同學(xué)和演員一遍一遍的配合雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂(lè)的。這里面有些問(wèn)題，我們經(jīng)常在講：字詞要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段落服務(wù)，段落要為主題服務(wù)。這里表達(dá)的到底是順利讓我感到幸福呢？還是辛苦讓我感到幸福呢？
接下來(lái)看：
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順和前段的前期工作準(zhǔn)備的都很順利。有些沖突，我們直接把都很順利不要了，第二段就突出辛苦。幸福來(lái)自于我們的辛苦之中。
再接下來(lái)看：
每次排練都不可能說(shuō)一帆風(fēng)順，所以總是有那么幾個(gè)同學(xué)看似故意出錯(cuò)，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲，每次，我們都是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。
排練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)了很多的小插曲，可以再寫(xiě)得細(xì)致一些，增加一點(diǎn)故事情節(jié)，來(lái)突出快樂(lè)、幸福來(lái)自于我們的笑聲。
接著：
功夫不負(fù)有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績(jī)，順利的進(jìn)入了張店區(qū)比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無(wú)比的自豪，無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！
無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)比的幸福！有點(diǎn)啰嗦。直接就可以寫(xiě)幸福來(lái)自我們無(wú)比的自豪。
我們繼續(xù)看：
進(jìn)入張店區(qū)比賽后，我們更加抓緊時(shí)間練習(xí)，在比賽的那天早上，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行最后一次的彩排，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，但是我們盡力了，那就是最好的！
這里要突出主題。主題就是我們的盡力：怎么齊心協(xié)力，共同努力來(lái)準(zhǔn)備最后的表演。主題明確，思路就清晰了。
最后我們來(lái)看本文的腳。腳的意識(shí)很好，是抬頭收腹的。因?yàn)榍懊娴纳碜咏Y(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，思路不清晰，后面我們把身子分成四段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再看頭——頭是引經(jīng)據(jù)典的，那怎樣讓頭起到承前啟后，呼應(yīng)的效果呢？
我們可以這樣寫(xiě)：
有的人認(rèn)為，幸福就是，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一種得到，而我認(rèn)為，幸福是付出。這樣就呼應(yīng)了頭。幸福來(lái)自于我們的辛苦之中，幸福來(lái)自于我們的笑聲之中，幸福來(lái)自于我們無(wú)比的自豪感，幸福來(lái)自于我們?nèi)σ愿暗母冻�。結(jié)尾用四個(gè)對(duì)稱句和身子就契合上了，起到了收腹的作用。之前為什么老強(qiáng)調(diào)段落要帶帽？就是為了讓你更好地看清作文的結(jié)構(gòu)，要表達(dá)的主題是什么。
五年級(jí)幸福作文 篇7
蝴蝶的幸福是擁有一雙五彩繽紛的翅膀；花兒的幸福是散發(fā)芬芳撲鼻的香味；大海的幸福是收藏陽(yáng)光……我的幸福是和家人快樂(lè)地生活在一起。
幸福像空氣一樣無(wú)處不在。
爸爸給我?guī)?lái)了幸福。晚上，爸爸的呼嚕聲非常大，我有點(diǎn)心煩。但是，一想到，爸爸每天早出晚歸，努力掙錢，就是為了讓我和媽媽生活得更好，我不免有些自責(zé)。從爸爸的呼嚕聲中，我聽(tīng)到了幸福的聲音。
媽媽給我?guī)?lái)了幸福。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有罵我，而是耐心地給我分析錯(cuò)題的原因，并且教我記住錯(cuò)誤，日后不要再犯就是最大的進(jìn)步。每天晚上，媽媽陪我一起學(xué)習(xí)，有時(shí)候?yàn)榱私o我聽(tīng)寫(xiě)單詞，她忍不住打了個(gè)哈欠�？粗鴭寢屻俱驳哪槺P(pán)，我看到了幸福的模樣。
奶奶平時(shí)來(lái)接我的時(shí)候，總會(huì)給我?guī)б粋�(gè)小蛋糕，生怕我放學(xué)后餓著了。我小口小口吃著蛋糕。我從小小的蛋糕里，吃出了幸福的味道。
幸福是一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌；幸福是一幅耐人尋味的畫(huà)；幸福是一首溫暖柔和的詩(shī)；幸福是一座溝通家人感情的橋……幸福更是一份特別的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了快樂(lè)和感恩。
五年級(jí)幸福作文 篇8
走在村子的水泥路上，放眼望去，隨處都是拔地而起的高樓大廈和精致獨(dú)特的小洋樓。而曾經(jīng)泥濘的小路已變成了干凈寬闊的柏油路，匆匆忙忙的小轎車在上面來(lái)來(lái)往往。
不知不覺(jué)，我來(lái)到村里的戲臺(tái)邊，在枝繁葉茂的老榕樹(shù)下，三五成群的老人坐在石椅子上，笑容淺淺，聊著家常，追憶著當(dāng)年……戲臺(tái)是嶄新的，卻保持古香古色的風(fēng)韻，下面是一大片場(chǎng)地，方便大伙兒過(guò)年過(guò)節(jié)聽(tīng)?wèi)颉?/p>
“現(xiàn)在的年輕人真能干，農(nóng)村城里來(lái)回跑，不單在城里買了房子還不忘在家鄉(xiāng)搞建設(shè)……”聽(tīng)著他們的議論，我忽然想起爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話。
我們那時(shí)苦呀，破瓦房，爛土墻，屋子里黑暗、潮濕，地方很小。下雨天，屋漏雨，院子里、巷子里坑坑洼洼全是爛泥，一腳踏下去，鞋子便會(huì)陷進(jìn)去，好不容易拔出來(lái)，鞋底上沾滿了泥巴。做飯呢，燒不起煤，一年四季，燒的是從山上拾來(lái)的干草和樹(shù)枝，那濃煙啊，滿屋都是，熏得人都睜不開(kāi)眼了……
在爺爺蒼桑的話語(yǔ)中，我的眼前似乎出現(xiàn)了一盞泛著微弱燈光的煤油燈，照耀著小小的屋子，影子悄悄地躺在墻壁上如爺爺一家人的嘆息，一會(huì)兒拉長(zhǎng)，一會(huì)兒變短。放學(xué)歸來(lái)的孩子們需要趕在太陽(yáng)落山時(shí)把作業(yè)做完，第二天天還沒(méi)亮就要起床，走上曲折泥濘的山路，步行十幾里去村里唯一的小學(xué)上學(xué)。在一聲聲朗朗的讀書(shū)聲中，周而復(fù)始地開(kāi)始每一天的生活。雖然貧窮，卻永遠(yuǎn)磨不掉他們內(nèi)心渴望明天的信念。因?yàn)樵谒麄兊男睦镒≈粋�(gè)美麗的夢(mèng)想……
忽然，一陣歡快而有節(jié)奏的音樂(lè)聲響起，我的思緒漸漸被拉回，只見(jiàn)廣場(chǎng)上來(lái)了十幾個(gè)老太太，她們隨著音樂(lè)，扭動(dòng)身姿跳起了廣場(chǎng)舞，連身邊那幾個(gè)談笑風(fēng)生的老奶奶也不知什么時(shí)候已加入到她們當(dāng)中去了……
清風(fēng)拂面，榕樹(shù)下笑聲瑯瑯，我仿佛看到了人們手拉手著，一步一步跨向心中那一條康莊大道……
五年級(jí)幸福作文 篇9
“吧吱，吧吱！”只見(jiàn)班上的同學(xué)都開(kāi)吃了，呀！這是怎么回事？哦，原來(lái)這是小樹(shù)林學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)課。
今天的天氣有點(diǎn)涼，窗外正“嘩嘩”地下著小雨，可是小樹(shù)林學(xué)校中卻熱氣騰騰的，與窗外的天氣形成了鮮明的對(duì)比。
這節(jié)活動(dòng)課是關(guān)于美食的。同學(xué)們興沖沖地拿出自制的美食，只有我，桌上空蕩蕩的，我竟然忘記帶食物了，只能用艷羨的目光望著別人。直到老師叫了，我才垂頭喪氣地走入大集體之中。
來(lái)到桌旁，我一直處于神游當(dāng)中�！班�！”好朋友拍了下我的肩，“走吧，我們下去吧�！蔽椅⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了四樓，只見(jiàn)一位小朋友用一根牙簽插了塊蘋(píng)果，屁顛屁顛地向我跑來(lái)：“哥哥，你吃�！彪S即將牙簽遞給我，向我露出了微笑。這微笑像是一束溫暖的陽(yáng)光，照入了我的心中，使我的心中充滿了陽(yáng)光，剛才的不愉快已煙消云散了。我伸出手摸了摸他的頭，走進(jìn)了他的教室，喊了聲：“孩子們，跟著我們走，到樓上逛一逛吧�！焙⒆觽兎序v了，歡呼著就向樓上沖，將我們都甩在后頭。當(dāng)我們走上樓上時(shí)，卻看見(jiàn)孩子們一個(gè)個(gè)靦腆地站在門(mén)外，我提醒了一聲：“孩子們，別站在門(mén)外，進(jìn)去吧�！边@時(shí)這孩子們猶如受到了士氣鼓舞的士兵，浩浩蕩蕩地涌進(jìn)了我們的教室，讓我聯(lián)想到了鬼子進(jìn)村的場(chǎng)面。
那個(gè)孩子用戴著手套的手抓起了一塊蛋撻，咬了一口，臉上露出甜甜的笑容，他那滿足的神情簡(jiǎn)直無(wú)法言喻，不斷微笑著向我示意。那一瞬間，仿佛我的快樂(lè)好像加倍，獲得了兩份快樂(lè)。
原來(lái)，幸福也是可以分享的。
五年級(jí)幸福作文 篇10
心深處有聲音在呼喚
時(shí)常想起讓人魂?duì)繅?mèng)遺的夢(mèng)
總有說(shuō)不完的悲傷和孤獨(dú)
我確信能在那里遇見(jiàn)你
反覆犯了過(guò)錯(cuò)的旅客
至少一看見(jiàn)青空的蔚藍(lán)
即使前路茫茫無(wú)邊
我的雙手仍懷抱著希望
告別的時(shí)候
靜下來(lái)的心
靜靜的仰望著天空
細(xì)聽(tīng)那微弱的聲音
生存的奇妙
死亡的不可思議
時(shí)常不斷地描繪夢(mèng)想
把所有的記憶溫柔地歌唱
在即將消失的回憶中
聽(tīng)到不能忘懷的微聲細(xì)語(yǔ)
在破碎的鏡子前
反照出新的景象
最初的清晨
寧?kù)o的窗戶
清新的空氣
不再探求海的另一方
因?yàn)楣廨x早以在這里
在我的包里找到……
萬(wàn)物重生的清晨
來(lái)到寂靜無(wú)聲的窗口
放棄無(wú)盡的需索
復(fù)歸于零的時(shí)刻
才是得到滿懷幸福的時(shí)刻
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