有關五年級優(yōu)秀作文匯編7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我是個愛看書的小男孩，經(jīng)常沉迷于書中，因此被周圍的人稱為“小書迷”。
我一捧起書就如癡如醉，達到了廢寢忘食的地步。有幾次，媽媽帶我去新華書店買書，我立刻被這浩如煙海的書給吸引住了，飛快地選了一本中意的書，津津有味地讀了起來。一直到媽媽催促我該付錢了，我才依依不舍地抬起頭來，捧著媽媽選的幾本書，去收銀臺付錢。排隊時，因為我還想著書中的故事，于是忍不住又看了起來。收銀員阿姨嘖嘖贊嘆：“這個小朋友真是愛看書啊!”回家時，我坐在電動車的后座上，趁媽媽不注意，又偷偷地把書拿出來看。很多行人不停地看我，媽媽也發(fā)現(xiàn)了，堅決制止我在路上看書，說是對眼睛不好�？墒�，我的心里癢癢的，一直為書中人物的命運擔憂呢。過了一會兒，我又悄悄地看起來，回到家，一本書已經(jīng)被我讀完了，神速吧?
有時，我和媽媽去超市買東西，發(fā)現(xiàn)超市賣書的地方也允許看書。于是，我和媽媽兵分兩路：我去看書，媽媽去買東西。正當我看得高興時，媽媽出現(xiàn)了，她先是好言相勸，然后威逼利誘，最后連推帶拉，終于讓我離開了這塊“風水寶地”。每次我都很不情愿地問媽媽：“為什么不能買?”媽媽總是斬釘截鐵地說：“你的書已經(jīng)夠多了，書柜也已經(jīng)放不下了。再說，網(wǎng)上買不是更便宜嗎?”
我不僅到書店買書、超市看書，還到常州市圖書館、學校圖書館借書。我?guī)缀趺刻炜梢宰x完一兩本書。書，已經(jīng)融入了我的生活，成為我的生活中不可或缺的一部分。連游泳池旁的咖啡書屋、公園的躺椅上，都留下了我讀書的身影。你們說，我是不是一個名符其實的小書迷呢?
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們學校組織我們去秋游，秋游的地點是世界之窗。
我們坐上了大巴車，一路上有說有笑，不知不覺的就到了世界之窗。
一進入大門，一個玻璃制作的金字塔引入我的眼簾，上面還刻著世界之窗幾個大字。金字塔后面是一個噴泉，噴出了一個大噴球和一個個小噴球。就像宇宙萬物都在繞著太陽轉。
我們飛快地跑到了售票處進入了世界廣場，廣場中央有一個類似地球一般的舞臺，聽游客們說，這個地球舞臺有規(guī)定的表演時間，當有表演時，它會慢慢展開，當表演完了便慢慢收回。廣場上還有許多大柱子，柱子上刻了許多栩栩如生的花紋，十分好看。
我們沿著大路走去，不一會兒到了縮小了上百倍的吳哥窟，里面還有幾個精致的小人，如果我變成了小人，我也會來這里住的。
我們沿著樓梯往下走，一轉頭便看到了兩張日本娃娃的臉，在中間有一個樓梯通往下方，下面是一個鯉魚池，池里有許多的鯉魚，有白的、紅的、黑的和花的。我們從鯉魚池走過，一條條魚便沖了上來，等我伸了一只手過去，他們又害怕得躲進了水里。
我們上了樓梯，往左邊走，這是一個日本院子，院子里有兩個沙池，其中一個有秋千，秋千上掛了鯉魚旗。同學們一個個進了房子，鬧了個翻天。
我們沿著大路往下走，看到了英國小鎮(zhèn)的縮小版，有很多游客和同學在這里拍照留念。除了這些還有其他精致的景點呢！我們繼續(xù)沿著大里走去。
大路突然一轉，我們來到了非洲區(qū)，一個個金字塔聳立在我們面前。哇塞！我不由自主的說道。不僅有這些，我們還參觀了非洲人的房子，這些房子十分特別，是用稻草遮頂?shù)模谕饷鏋榱艘粚訅秃昧�，十分有亞洲的特點。
我們沿著大路繼續(xù)走著。嘩嘩嘩一陣陣震耳欲聾的流水聲漸漸跑進了我的耳朵，一陣陣涼爽的風給人們帶來一絲涼意，原來是雄偉的尼亞加拉大瀑布。它是世界七大奇觀之一，位于美國，加拿大交界處的尼亞加拉河上總長1240米，落差平均51米。在這個比較熱的天氣，我真想跳進水里涼爽涼爽。
由于時間關系，所以我們必須回到車上。于是我們便念念不舍的離開了世界之窗回到了車上。
啊！世界之窗，你讓我學會了那么多知識，你反映了人類古時至今日的智慧！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
如果做個有心人仔細觀察生活會發(fā)現(xiàn)，有好多細微之處的設計會給人眼前一亮，滿是溫馨的感覺。
比如我們經(jīng)常坐的公交，車上一排靠窗位置的窗簾處有一個小小的掛鉤，這就方便人們控制窗簾左右搖動打到自己的頭，靠窗的時候喜歡看窗外的人也不用老擔心窗簾垂下來擋住視線了。
我之所以會注意到這一點，是因為我就是個坐車喜歡看窗外的人。窗外的風景遠比車廂里的世界豐富精彩的多，變換莫測的風景是唯一可以打發(fā)坐車時的無聊時光的，所以就會經(jīng)常跟車上的窗簾接觸到。遇到?jīng)]有掛鉤的車窗時，真是萬般掃興，頭部沒有支撐的東西就沒那么愜意，總想靠著點什么好，而靠向窗戶時窗簾有會又會搖搖晃晃打到自己的臉。直到有一天我發(fā)現(xiàn)公交車窗旁邊掛了個小掛鉤，不喜歡光線或者外面的太陽太大需要將窗簾放下時輕輕將窗簾取下掛鉤就好了，喜歡看窗外的人也只需將其掛在上面，方便極了，而且掛在上面的窗簾很牢靠，不會隨著車身的搖晃而搖擺，我們大可放心的欣賞外面的風景。
也許這點小設計根本沒人注意到過，有可能是因為平時坐車并沒有關注靠不靠窗或者是看不看窗外，還有就是習以為常，根本沒覺察出這個設計的存在，也許這只是相對于少數(shù)人言方便了點，但即使是少數(shù)牧業(yè)不耽誤我們覺得它也算是一個溫馨的設計。
外界其實有好多這種微妙的設計，用來方便人民群眾的出行和生活。所有一切的考慮都是以人為本，全身心的為他人服務，這也正體現(xiàn)了人與人之間的友愛。盡管我們各位素昧平生，但在我做完這些后，是真的為你們帶去了便利。
希望綜合世界越來越多這樣溫馨的設計，希望越來越多的惡人能感受到，這個世界對我們的善意。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
俗話說得好：“愛美之心人皆有之�！比缃襁@個摩登時代，人們的發(fā)型越來越多種多樣，新穎奇特。趕時髦的人總會將自己的發(fā)型弄成時下最流行的款式，我偶爾也會去剪剪劉海吹吹頭發(fā)，但每當我看到那些舊影像時，我的思緒總會不由自主地想起那些有關辮子的故事。
從小就是奶奶帶著我，在奶奶家，我度過了我童年的大部分時光。小時候，奶奶十分喜愛給我扎辮子，奶奶年輕的時候留著長發(fā)，經(jīng)常梳著兩根又粗又長的麻花辮，結婚后剪了短發(fā)，又生了兩個兒子，她扎辮子的手藝一直沒能施展，好在我是女孩，奶奶總算可以施展她的手藝了。
奶奶常常會帶我去小商品市場買許多漂亮的夾子、橡皮筋和蝴蝶結。回家之后，把椅子搬到陽臺里，一邊曬太陽，一邊給我梳頭。她熟練地分好頭路后，便用她那溫暖的大手給我扎辮子，我能感覺到奶奶的動作很輕，她還會征求我的意見，每天給我換一個發(fā)型。我常常是今天沖天辮，明天麻花辮，后天魚骨辮……每次和奶奶出去買菜，總能聽到街坊鄰居的贊揚聲：“阿婆啊，你給你孫女扎的辮子真好看，靈得來……。”那時，我總為奶奶的這門好手藝而自豪。
光陰似箭，一轉眼我已不是當年那個毛頭小姑娘了。雖然還是經(jīng)常去奶奶家，但奶奶給我梳的辮子我卻越來越不喜歡了。“這個大紅色的蝴蝶結不好看”；“這個麻花辮太俗氣了”；“這個盤頭位置太高了真不好看。”……漸漸地，我有了自己的主見，我一次一次地挑剔奶奶給我梳的發(fā)型。隨著年歲的增長，奶奶為我梳頭的次數(shù)也越來越少，直到我的小手取代了奶奶為我梳頭的大手，直到時尚的馬尾辮取代了我滿頭的小辮子……
我常常認為奶奶的品味是過時、俗氣的，直到有一次，我要去參加一個藝術節(jié)演出。那次我要表演舞蹈，發(fā)型是很關鍵的一環(huán)。媽媽帶著我去了幾家理發(fā)店，結果我都不滿意。奶奶知道后打來電話，說想給我梳頭。我有些不情愿地答應了。那天，奶奶還是像從前一樣把椅子搬到陽臺里，她還是用她的大手輕輕地為我扎著辮子，但從頭皮處卻傳來了粗糙的觸感，奶奶不緊不慢地給我梳著頭，我能感覺到這發(fā)型還是她獨特的魚骨辮，她的手靈巧地穿梭在我的發(fā)間，輕輕一繞，便能打出一個好看的結，。她梳得很細致，沒有掉下一絲碎發(fā)，纏繞，打結，固定，所有的動作都一氣呵成，仿佛這幾年來她從未停止給我梳頭，技藝有增無減。最后，奶奶拿出一個淡紫色的絲綢蝴蝶結系在我頭上，整個發(fā)型瞬間靈動起來。我認得出，這是奶奶最喜愛的一件大衣上的配飾……
那次的藝術節(jié)演出很成功，媽媽給我錄了像，那一段段辮子相互交錯，在燈光下顯得格外好看，而我頭上的那只淡紫色蝴蝶仿佛在和我一起翩翩起舞……
那些辮子在我的頭上被扎起，又被拆散，卻留下了讓人難以忘懷的足跡。哦，忘不了，忘不了那些辮子，忘不了那份情。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
母愛，是溫暖的風，是遮雨的傘，是無聲的愛……漸漸長大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛。
二年級的一個上午，放學鈴聲響了。我朝窗外看了看，烏云密布，雷公不時發(fā)出悶雷。沒過一會兒，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨，像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來。
我大喊一聲：“下雨了!”聽了這話，同學們都大吵大嚷�！鞍�!真是的，什么時候下不行，偏偏這個時候下!”我小聲地嘟囔著，耷拉著腦袋，心想：媽媽會來接我的。想到這，我剛垂下的頭又興奮地抬了起來。我等了許久，還不見媽媽的身影，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
來接孩子的家長把他們的孩子都接走了�？粗瑢W們一個個地離去，而媽媽卻姍姍來遲，我心里很不是滋味。
突然，一個熟悉的身影在大雨中，疾步向我走來�！皨寢�!”我高興地像一只快樂的小兔子，跑向媽媽。
媽媽一手挽著我，一手撐著傘，走在雨中。一路上，我們沒有說話。雨，無情地打濕了我們的衣服。
回到家，我無意中看見，媽媽的'衣服幾乎是濕透了。眼珠在眼眶里打轉——媽媽為了不讓我淋濕，傘幾乎都是向我這邊斜的!
“母愛，是天底下最偉大，最無私的愛”，我深深地體會到了它的含義!
愛，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種愛比得過母愛!母愛是純潔的，是偉大的，是無私的，是無與倫比的愛。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我就是我，平凡度過了十幾個春秋，不想偉大卻又那么渺小，竟然沒有在他鄉(xiāng)度過一個充滿親情的中秋。
天上的明月作證，我是一個想家的人。天涯何處不思親？面對美麗的石竹校園，面對和藹可親、充滿魅力的年輕老師，面對相互幫助、朝夕相處的伙伴都是他們給了我不可代替的神圣的力量。想家，又是人之常情的事。我想：從我出生的那一刻起，到我生命終止，家，都是我溫馨的港灣；家，都是我力量的源泉。家，我愛你！親人，你們看到月亮了嗎？也許，您會說天空被成群的烏云遮住了，不能看到皓月；或許，您說您正為看不見橋兒而傷心。不用擔心，只要我們心相連，橋兒就是你們心中的明月。
天上的明月作證，我是一個思親的人。面對親人、朋友的濃郁思念，我無能的倒下去了。面對皓月，我無奈的長嘆：凄美的嫦娥呀，為何流下你傷心的眼淚？難道你也懂得人間的思念？不必傷心，落花不是無情物，化作春泥更護花。時雖中秋，思親的人兒也無需為此而泣，我們的生命的烈火正在燃燒，待到他日學成歸來，便是我們全家團聚的日子。
天上的明月作證，我是一個懂得孝字意義的人。孝在我心中有著特殊的意義，任何事物都不能代替。夜以繼日的老師，辛苦輾轉的父母，委以期望的親友都是值得我一生孝敬的人。天空的明月清風，是在為它的日子而歡躍，而我卻為我的孝順而歡欣。
天空中的烏云，永遠無法戰(zhàn)勝正義。美麗的石竹校園，用她柔美的身軀接納了我；視生如子的老師，用他無私的奉獻激勵著我；惜我如寶的父母，用他們的辛勤撫育著我宇宙雖寬，大海雖闊，遠遠比不上他們對我的那份深沉的愛。美麗的石竹校園，用她神奇的力量給了我家般的溫暖！讓脆弱、渺小的我變得堅強與偉大。
皓月當空，我的親人，您看到橋兒了嗎？讓我大聲的對您說：我愛您！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那飄蕩在空氣中的淡淡花香，便是思念的香，那潔白無瑕的花瓣，在陽光下訴說著純純的愛戀，這淺淡的情懷，像極了那些青春歲月里的人生初識。那些埋藏在記憶深處的念，便隨著這淡淡的梔子花香彌漫開來……
青春年華里的青澀，棲息在流逝的時光中，默數(shù)著思念的長度。猶記得那個晴朗的午后，清湯掛面一樣的我，帶著少女的婉約，青春的懵懂，穿過溢滿花香的小徑，邂逅了那個對我微笑的少年。那片片飄落的花瓣，是你給我最初的信箋；那明媚的笑臉，是你給我的最初的美好。相遇，是一樹的花開，我在你的眉間讀出了太多的暖意，直至經(jīng)年以后憶起，雖是隔著歲月冷暖，隔著山高水長，依然是那樣的清晰，那樣的美好。
時光的剪影里，暖了多少相遇，又惆悵了多少離別。往事穿越時光，打濕了誰的眼角？牽掛穿越心靈，溫潤了誰的的想念？伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你已不在燈火闌珊處。那些曾經(jīng)的身手相牽；曾經(jīng)的山盟海誓，終是灑落在流水落花間。時光總是無情的帶走某些東西，然后讓我們想念，或許生命的美好，就在于相遇與別離間留下的歲月的痕跡，你眉間不悔的笑意，便是我經(jīng)年寫下最美的一筆。那么如若遇見，不問是緣是劫，淺淺遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。
雪小嬋說：遇見或者離散都是定數(shù)，曾經(jīng)的緣分，早已被歲月更改。時光，就在我們的念念不忘和低眉淺笑中，漸行漸遠，經(jīng)年的莫失莫忘，也只是生命中刻骨銘心的一筆。塵世間有多少人來人往，就有多少擦肩而過，就有多少刻骨銘心，一些風景再好，也不屬于自己，有些情感，路過交錯，已然是最好的結局，回憶中，總會有些瞬間，能溫暖整個曾經(jīng)。
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