五年級試卷的作文4篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的五年級試卷的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級試卷的作文 篇1
一年級的時(shí)候,一次考試我考了全班第三名。我高興極了,捧著那張?jiān)嚲砼d奮得不得了。見一旁第一名獲得者方萬吉那神采飛揚(yáng)的樣子,心中不由得想:不就是95分嗎?我只比你少4分,哼!以我那聰明的腦瓜,下次準(zhǔn)超過你。
接下來的日子,我陶醉在第三名的喜悅中。但學(xué)習(xí)并沒勤奮多少。所以接下來的單元考試中,我沒能如當(dāng)初想的那樣超過他。看著卷子上那紅色的“86”。我的心里就像被人挖了一刀那么難過。見旁邊竊喜的他——那位我想趕超的方萬吉先生,我只能后悔地自責(zé)。恨自己沒有刻苦地去實(shí)現(xiàn)自己的趕超計(jì)劃。
這次考試的失利對我來說無疑是一個(gè)大大的打擊。我再也不敢掉以輕心,學(xué)習(xí)刻苦了,學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的方法。終于,皇心不負(fù)苦心人,第三單元的考試我超過了我的對手——方萬吉整整5分。看著這張?jiān)嚲,我激?dòng)而興奮。不僅僅因?yàn)檫@是我第一次超過他,還因?yàn)槲颐靼琢酥挥型ㄟ^努力才能取得優(yōu)異的成績。
指導(dǎo)教師:英子
由面對試卷而引出了自己的進(jìn)取的過程,寫出了自己的思想變化。
五年級試卷的作文 篇2
我們發(fā)語文卷時(shí),我頭上冒著虛汗,心中不停的想:天奶奶,地爺爺,快顯靈吶,!保佑我考個(gè)好成績……
我知道,無論做什么都是徒勞無功的――因?yàn)槠綍r(shí)三心二意,現(xiàn)在連救世主也救不了了!同學(xué)們輕輕的發(fā)著卷子,一張兩張,同學(xué)們發(fā)的極其迅速,很快就發(fā)到我的了,背面是朝上的。
我盯著卷子沉思了好久,用心聽著同學(xué)們那“唉”“呀”的嘆息聲,我鼓起勇氣,翻開一點(diǎn)點(diǎn),都說好奇心害死貓,剛看見“8”的時(shí),我提到嗓子眼的心變涼了!84”這個(gè)鮮紅的兩位數(shù)字映入眼簾。
我懊惱極了,暗自想著:為什么我錯(cuò)了?我自顧自的看著卷子,試圖不聽老師的話,何老師的話還是一字不差的傳入了我的耳朵里:“這次考試……”我剛放下的.心又提了起來:“這次考試考差了沒關(guān)系!崩蠋煹拿恳粋(gè)字、詞、句那樣弦動(dòng)人心:“但是,下次考試絕,對,不,可,以,發(fā)生!”
我忽然記起了,我的爸爸媽媽。做一想我又情不自禁的苦惱起來:“哎呀,他們一定要嘮嘮叨叨什么不用心聽講啊,什么沒背會呀,什么……”我好似在和誰說悄悄話,又好似在自言自語。
我餓著肚子回了家,開始馬不停蹄的寫作業(yè),心里卻增添了幾分疑惑:該怎么和爸爸媽媽解釋這一切呢?
令人意外的是,爸爸媽媽不僅沒有責(zé)怪我,還心平氣和的跟我說:“你們老師說的一點(diǎn)兒都沒錯(cuò),第一次錯(cuò),第二次再遇到這種類型的題就不能再錯(cuò)了,要記住這次教訓(xùn),爭取下次考個(gè)好成績!”
這就是我考試之后的事情。
五年級試卷的作文 篇3
我一直很好奇,為什么每次我的試卷發(fā)下來都會有些許油漬。
直到有一次,記得那天是冬至。雖然冬天才開始,寒風(fēng)卻也逼得打緊,在媽媽的再三催促下我才好不情愿地披上羽絨外套返回學(xué)校拿我遺漏了的家庭作業(yè)。
那時(shí)候,語文老師張老師的辦公室就在樓梯口,老師辦公室的燈還亮著,門半開著,好奇心驅(qū)使著我小心翼翼地挪進(jìn)去,就是那張張老師常坐的角落里的辦公桌,那張每次我們作業(yè)不合格,就要被迫留在這張補(bǔ)作業(yè)的書桌上,左手別扭地用勺子喝著粥,右手在我們今天剛考完的一打試卷上勾勾畫畫著。
警覺的張老師似乎察覺到了我的到來,還沒等我開口,她便一把捉住了我:“你怎么還沒回家,不過你來了正好,過來把這幾個(gè)題給我好好改錯(cuò),我今天不是剛講過的嗎?”奇怪的是這次我被留下改錯(cuò)沒有感到倒霉,反而覺得我自己很幸運(yùn)!"快回去吧,天冷,別凍著。"和我打完招呼后,她便又低頭批改試卷了。我好想也對她說一句:天冷,你穿得并不厚,也早點(diǎn)回去吧,你的粥也快涼了吧!我默默地關(guān)上了老師的門,離開了!回家的路似乎比來時(shí)更沉重了……
五年級試卷的作文 篇4
Hi, 大家好!我是一張紙,紙上印著許許多多的習(xí)題,是專門來檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果的, 現(xiàn)在你應(yīng)該知道我是誰了吧,沒錯(cuò),我就是試卷。
我基本上是從三大方面來檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果的, 一是基礎(chǔ)知識,二是閱讀,三就是同學(xué)們最討厭的作文。我有一點(diǎn)不明白的就是同學(xué)們都非常怕我,每當(dāng)同學(xué)們聽到我來了,就膽戰(zhàn)心驚、驚慌失措。我不明白為什么考的差的同學(xué)不但要被老師批評,而且,還要被家長們批評, 我只是一張普普通通的紙。而且考試考的差了只要給孩子心平氣和的講道理好了,可是我不知道家長和老師為什么要那么匈, 使那些孩子非常怕我這張紙頭。
今天,又到了期末考試的時(shí)候,而我卻落到了平時(shí)又活潑又聰明的學(xué)生岑于慧的身上,我伴他度過種種難關(guān):當(dāng)他在過第一個(gè)難關(guān)時(shí),我心驚膽戰(zhàn),當(dāng)他度過了這個(gè)難關(guān)時(shí)我不禁松了一口氣,但是第二關(guān)比第一關(guān)還要難,我更是焦急萬分,結(jié)果他做錯(cuò)了一題,要扣2分,而那時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊迫,所以我沒法提醒他,然而他在寫作文的時(shí)候,因?yàn)榇中拇笠,寫錯(cuò)了兩個(gè)字,又扣了2分,這樣總共扣了4分。考試卷發(fā)下來了,這次岑于慧考了96分,他看著考試卷流下了淚,淚水剛剛滴到了我身上……
我只是一張普普通通的紙,我希望同學(xué)們喜歡我而不要討厭我。
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