五年級(jí)的計(jì)劃作文八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的計(jì)劃作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇1
我覺(jué)得你每天都需要告訴自己，你要變得努力，你要變得優(yōu)秀。
你要對(duì)自己的生活有規(guī)劃，有很好的計(jì)劃。你每天都要這樣告訴自己啊。無(wú)論別人是怎么看待你的，他的眼光或許是奇奇怪怪的，他對(duì)你的評(píng)價(jià)或許是不好的，可是我覺(jué)得，你想要變得優(yōu)秀的計(jì)劃，不應(yīng)該受到任何外界因素的打擾，別人的評(píng)價(jià)，別人是怎么想的，這一切都和你沒(méi)有關(guān)系，你要清楚，你只需要做好自己就可以了。別人的眼光，別人的評(píng)價(jià)沒(méi)有必要太過(guò)于在意，做好自己，做最優(yōu)秀最好的自己，我覺(jué)得這一切就很好了。
無(wú)論你的生活中發(fā)生了什么樣的事情，無(wú)論你自己遇到了什么樣的事情，無(wú)論別人是怎么說(shuō)你的，我覺(jué)得你都不能應(yīng)該受到影響。你做優(yōu)秀的自己的計(jì)劃，不能受到打擾，我覺(jué)得你應(yīng)該更加努力才對(duì)，讓別人都看到最優(yōu)秀的你自己才是正確的，不要松懈，不要放縱自己，做最優(yōu)秀的自己的計(jì)劃永遠(yuǎn)不能停歇。并且你每天都應(yīng)該努力的去做，努力的去完成，把自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，每天也應(yīng)該越來(lái)越努力才對(duì)。
做優(yōu)秀的自己的計(jì)劃，永遠(yuǎn)都不能停歇��！繼續(xù)加油，繼續(xù)努力哦！
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇2
我真高興暑假快到了！
這個(gè)暑假，爸爸媽媽要帶我去香港，雖然我去年已經(jīng)去過(guò)了，但是我還是很期待，因?yàn)檫@是爸爸第一次和我們出去旅游，而且迪斯尼樂(lè)園很好玩，我去年和很多卡通人物拍了照。香港的東西也很好吃，想起來(lái)就讓我流口水��！這次爸爸一起去，我就可以不用跟著媽媽逛街了，去年跟著媽媽逛街逛得我的腳都磨破了呢。媽媽說(shuō)，除了香港，還要帶我到比較近的地方走走，我還不知道是什么地方呢，真期待！去年跟著媽媽參加他們學(xué)校的夏令營(yíng)，去了青浦的農(nóng)場(chǎng)和橫店影視城，今年呢？會(huì)去哪里呢？
在暑假前，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有文學(xué)類(lèi)的，科普類(lèi)的，還有雙語(yǔ)故事，媽媽說(shuō)，我不一定要全都看完，只要我有興趣，我喜歡看什么就可以看，我打算把小牛頓科學(xué)館先看了，因?yàn)槲蚁矚g科普類(lèi)的書(shū)。
媽媽還給我布置了一些暑假作業(yè)，她要求我在暑假中抄寫(xiě)所有的語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)字母單詞，但是她說(shuō)，不固定我每天寫(xiě)多少，只要我在整個(gè)暑假中完成就可以了。
另外，媽媽還給我報(bào)了游泳班，我和我的好朋友一起學(xué)，真不知道我能不能學(xué)會(huì)呢。
暑假里要做的事情真多，不過(guò)我很高興的就是今年我不用參加鋼琴考級(jí)，所以不用像去年那樣拼命練鋼琴了，嘿嘿！
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇3
一、學(xué)情分析
五年級(jí)班共有學(xué)生34人，學(xué)生的作文水平參差不齊，優(yōu)秀者寫(xiě)作時(shí) 洋洋灑灑，把作文當(dāng)作一種樂(lè)趣，而筆拙者半天擠不出一個(gè)字來(lái)，依賴(lài)性很強(qiáng)吧，對(duì)于如何修改自己的習(xí)作更是難上加難，在他們看來(lái)只要把作文紙寫(xiě)滿(mǎn)了就是好事了。
二、教材分析：
五年級(jí)是第三學(xué)段的起始年級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟悉《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流；將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長(zhǎng)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。
2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象；寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。
3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周?chē)挛铩钡幕A(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”。
4、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培養(yǎng)自信心，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號(hào)、引號(hào)”之外，沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述；使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。
本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
7、習(xí)作中，在寫(xiě)到第二次習(xí)作時(shí)，可適時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
三、具體措施：
1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的
發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時(shí)間逐步達(dá)成的，作為起始年級(jí)不能一下將目標(biāo)提得太高，使學(xué)生望而卻步，削
減對(duì)習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點(diǎn)，要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對(duì)習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖；用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時(shí)又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計(jì)教學(xué)的思路，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。
3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。
應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動(dòng)積累．完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫(xiě)得具體是怎樣寫(xiě)的”通過(guò)切身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評(píng)價(jià)，在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在修改中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚(yú)尾巴的作用和再生能力的實(shí)驗(yàn)記錄”、“學(xué)校電視臺(tái)收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培養(yǎng)習(xí)作能力。
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇4
早晨，吹著柔和的春風(fēng)，迎著一層層蒙蒙的霧，進(jìn)了學(xué)校。第2節(jié)課活動(dòng)課，像畫(huà)卷一樣，被同學(xué)們畫(huà)得五彩繽紛：
“我們做問(wèn)卷調(diào)查表吧！”“不要吧，做訪談也許會(huì)更好”……就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的展開(kāi)了討論，班級(jí)的上課活躍程度到了極限！我們組也不例外，瞅瞅……
“我們做什么好呢？”組長(zhǎng)呂婷先起了個(gè)頭�！霸L談吧”我緊緊的抓住發(fā)言的機(jī)會(huì)回答。“對(duì)對(duì)對(duì)，訪談訪談！”其他組員也湊合起來(lái)。“好！大家都一致，我們就可以順?biāo)兄哿�！接下�?lái)，我們?cè)L談的對(duì)象是誰(shuí)呢？”這下每個(gè)組員都啞口無(wú)言，我沉默了一會(huì)兒，發(fā)話了：“我認(rèn)識(shí)挺多小孩子的，選他們吧！他們想象力挺豐富的！”“對(duì)、對(duì)，我認(rèn)識(shí)的也挺多！”“是啊，是啊”我們幾個(gè)組員一唱一和，都把組長(zhǎng)當(dāng)空氣了！“嘿！真行，大家怎么建議都一致，我想我們很快就可以實(shí)行了”組長(zhǎng)說(shuō)。我們這才將目光轉(zhuǎn)移到了組長(zhǎng)身上�？墒且袀�(gè)時(shí)間、地點(diǎn)才行吧！“也對(duì)！”組長(zhǎng)發(fā)言。“在外圖圖書(shū)城吧！”不知是誰(shuí)冒昧地說(shuō)了一句，大家有一致認(rèn)同。可是不應(yīng)該來(lái)的，還是來(lái)了。有些同學(xué)可能沒(méi)辦法去。“這樣吧”百事通組長(zhǎng)發(fā)言了“你坐我的車(chē)吧！”“好吧”那個(gè)同學(xué)回答……
整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都挺和諧，我們組順利成功地將計(jì)劃①完成了！但這像一幅絢麗多彩畫(huà)，不能在世上留芳百世，早晚，它的顏色會(huì)褪去。我們會(huì)用實(shí)際的火炬，點(diǎn)燃前方的路，敢闖！敢拼！
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇5
一個(gè)多月的寒假生活馬 上就要過(guò)去，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我馬上就要見(jiàn)到我最敬愛(ài)的老師與分別一個(gè)月的同學(xué)們了，我心里無(wú)比的興奮。
我們每個(gè)同學(xué)都有自己的寒假生活，并且對(duì)寒假生活有著不同的感受�？鞓�(lè)、難過(guò)、有趣……它們都已成為了過(guò)去，我們現(xiàn)在即將面臨的是一個(gè)嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期，我們都要做一個(gè)全新的自我。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新計(jì)劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)，我特地為新的一學(xué)期制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)與新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在上一學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是97，英語(yǔ)94，語(yǔ)文100。在新的學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)是：數(shù)學(xué)98分以上，英語(yǔ)98分以上，語(yǔ)文100。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：總的來(lái)說(shuō)，我這學(xué)期一定要更加努力的學(xué)習(xí)，改掉自己馬虎懶惰的壞習(xí)慣。以前我無(wú)論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做最簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫(xiě)。導(dǎo)致我考試時(shí)，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)得稀里糊涂，為此我要改掉這個(gè)壞毛病。
總之新的學(xué)期，在學(xué)習(xí)上我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強(qiáng)，勇于磨練。我要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，更要做老師的好幫手。
這便是我在新學(xué)期中的目標(biāo)與計(jì)劃了，愿我的新目標(biāo)與新計(jì)劃圓滿(mǎn)完成，愿我的一切更上一層樓！
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇6
放暑假了，同學(xué)們盡情地?zé)o憂無(wú)慮地玩，我當(dāng)然也不例外，電腦、電視成了我忠實(shí)的伙伴，晚飯之余還得去文化廣場(chǎng)和同學(xué)們玩活力板比賽，可是再開(kāi)學(xué)我就是一名五年級(jí)的學(xué)生了，為了保持我的.學(xué)習(xí)成績(jī)和其他方面有新的進(jìn)步，制定如下暑假計(jì)劃：
1、早上6：30分起床晨讀半小時(shí)，預(yù)習(xí)新課文或者背論語(yǔ)；7：00左右做50個(gè)仰臥起坐；7：30分左右洗刷完畢吃早飯。
2、中午吃過(guò)早飯去文化宮練乒乓球；中午回家看會(huì)課外書(shū)再吃中午飯；吃完中午飯1：00左右睡午休。
3、下午2：00左右起床，練一張字帖和心算一張口算題；然后再做5頁(yè)暑假生活指導(dǎo)或?qū)懸黄沼�；完成作業(yè)后玩一小時(shí)左右的電腦（為了保護(hù)我的視力，我努力爭(zhēng)取控制在1小時(shí)之內(nèi)）；然后在樓下和伙伴們滑活力板或者玩游戲；大約6：30左右吃晚飯。
4、7：00左右去書(shū)店看書(shū)；8：30左右回家吃點(diǎn)水果，沖個(gè)澡，9：00左右看會(huì)書(shū)睡覺(jué)。
5、假期里我爭(zhēng)取把作業(yè)做得即快又好，爭(zhēng)取把寫(xiě)字水平提高上去，我還要盡量多讀些課外書(shū)，標(biāo)出好詞好句和寫(xiě)出讀書(shū)心得，以豐富我的閱讀知識(shí)，提高我的寫(xiě)作水平，力爭(zhēng)多發(fā)表幾篇稿子。
6、假期中我還要積極參加對(duì)自己身體健康有益的各種活動(dòng)，搞好學(xué)校組織的“陽(yáng)光助老”“四德踐
行”公民道德建設(shè)活動(dòng)，爭(zhēng)取幫老人多做些好事。
我是一個(gè)小男孩，可是我長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一張小小的嘴，加上白白的臉，別人都說(shuō)我像小女孩，這使我很煩惱。
我最害怕的是體育課。因?yàn)轶w育課上常常要測(cè)試，如投籃、發(fā)球、400米長(zhǎng)跑、擲實(shí)心球等。我常常是投籃個(gè)個(gè)投不進(jìn)，發(fā)球個(gè)個(gè)發(fā)不過(guò)網(wǎng)，400米跑是跑了一半就跑不動(dòng)。擲實(shí)心球就更不用說(shuō)了，常常是班里正數(shù)二十名以下。
雖然我體育不行，可我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課程上各科得優(yōu)。在我們班里被同學(xué)們稱(chēng)為“小神童”，我也自覺(jué)當(dāng)之無(wú)愧！
我有高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。就說(shuō)我的拾金不昧吧。我媽媽是開(kāi)店經(jīng)營(yíng)服裝生意的。在暑假里，媽媽準(zhǔn)備關(guān)店打烊時(shí)，我在更衣室發(fā)現(xiàn)了一張100元的鈔票。媽媽說(shuō)：“這么晚了，丟錢(qián)的人肯定不會(huì)來(lái)了，自己暫時(shí)保管著吧�！笨晌覜](méi)那樣做，我一直等著。終于，那人來(lái)了。
但是我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是馬虎。我常常會(huì)把“大”寫(xiě)成“太”，“好”寫(xiě)成“媽”。
這就是我。一個(gè)文靜的我，一個(gè)拾金不昧的我，一個(gè)馬虎的我。
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的計(jì)劃也該更新了，下面寫(xiě)的就是我的學(xué)習(xí)新計(jì)劃。
首先我要合理的安排我的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天早上七點(diǎn)按時(shí)起床，八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，上課時(shí)要做到精神集中注意聽(tīng)老師講課，中午十二點(diǎn)回家吃中飯，下午十三點(diǎn)一十去學(xué)校，下午放了學(xué)，五點(diǎn)回到家做家庭作業(yè)，晚上七點(diǎn)上學(xué)樂(lè)中國(guó)網(wǎng)進(jìn)行同步課堂練習(xí)，做到多思考，勤動(dòng)手，勤練習(xí)，每天爭(zhēng)取把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)所學(xué)過(guò)的知識(shí)全部過(guò)關(guān)。新的學(xué)期，新的考驗(yàn)，我要好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試前達(dá)到語(yǔ)文的題目一看就會(huì)，數(shù)學(xué)一看就知道答案，英語(yǔ)一看就懂的成績(jī)。湖南株洲：李哲名師點(diǎn)評(píng)：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，想必很多同學(xué)都和小作者一樣也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
五年級(jí)的計(jì)劃作文 篇8
耶，終于放假了，終于可以美美地過(guò)一個(gè)暑假了，暑期我做主，暑期我這樣過(guò)：
三分之一的時(shí)間用來(lái)玩：原來(lái)上學(xué)時(shí)，尤其是期末考試階段，我都沒(méi)有時(shí)間溜狗�，F(xiàn)在放暑假了，我有時(shí)間了，一天溜三次狗，和我家的咪咪、毛毛一起玩耍，一起逛運(yùn)河。還有我要陪鄰家小妹妹一起玩游戲，上學(xué)時(shí)，妹妹來(lái)找我時(shí)，我都在做作業(yè)，現(xiàn)在有時(shí)間好好陪她，陪著她玩，回憶起我的童年，天真無(wú)邪的快樂(lè)時(shí)光。我還報(bào)了夏令營(yíng)，外出和小伙伴們痛痛快快地做各項(xiàng)戶(hù)外拓展運(yùn)動(dòng)，一定會(huì)玩得很開(kāi)心哦！
三分之一的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)：每天寫(xiě)三頁(yè)暑假作業(yè)、每周寫(xiě)一遍作文，學(xué)校里布置的業(yè)一定要做完成。其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間里我安排最多的還是閱讀：二個(gè)星期去一次圖書(shū)館借書(shū)還書(shū)，還有媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的一套共15本的《吳姐姐講歷史》這個(gè)暑期也要看完的，放心吧，我已經(jīng)看完了三本了，非常好看的一套書(shū)哦！
三分之一的時(shí)間上用來(lái)上興趣班：我的興趣課都是我自愿、自主報(bào)名的，非補(bǔ)習(xí)班哦。一個(gè)是跆拳道，二四六下午上課，還要考級(jí)呢，另外一個(gè)古箏，每星期六上課，當(dāng)然每天我也會(huì)“撫摸”古箏。呵呵，一動(dòng)一靜的兩個(gè)興趣班，也是我個(gè)性的體現(xiàn)——?jiǎng)尤缑撏茫o若止水。
我的暑假，我做主，學(xué)習(xí)、實(shí)踐兩不誤。
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