實(shí)用的暑假五年級(jí)作文匯編4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的暑假五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假五年級(jí)作文 篇1
想起去年暑假的一個(gè)晚上，媽媽帶我去體育館走路，我碰到了項(xiàng)征和董彥青，她們正坐在雙杠上有說(shuō)有笑，好生自在，像在空中，我羨慕極了。我跟她們說(shuō)：“你們身手怎么這么了得，能教我嗎？”項(xiàng)征說(shuō)當(dāng)然可以了。她說(shuō)先把一只手放在靠自己的一側(cè)，另一只手也扶上去，等兩只手放在雙杠上面后，兩腿用力一蹬，先把一只腳勾到另外一只桿上，再用同樣的方法將另外一只腳也勾上去就好了。她一邊說(shuō)一邊示范給我看，我看她靈活的好似一只小猴子。
我想，我該等到猴年馬月才能學(xué)到這等身手�。∥夷懽有。团伦约菏只譀](méi)力氣，萬(wàn)一掉下來(lái)可怎么辦，在媽媽和兩個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)以及一直的解說(shuō)下，我硬著頭皮鼓足勇氣，并試著在媽媽的半扶半送的狀態(tài)下提心吊膽的試了一下，不過(guò)可能太緊張了，我滿頭大汗，脊背直發(fā)涼，一連試了好多次，我感覺(jué)自己有點(diǎn)把握了，然后讓媽媽在旁邊看著，不要幫忙，我?guī)捉?jīng)努力，終于上去了。因?yàn)槭莿倢W(xué)的.，不像她們動(dòng)作那么連貫、嫻熟、優(yōu)美。
功夫不負(fù)有心人，因?yàn)槲铱朔四懬拥男睦镌偌由夏苓\(yùn)用正確的用力方法，我的動(dòng)作也開(kāi)始向著連貫、嫻熟和優(yōu)美發(fā)展了。這可不是我吹牛哦，是媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)呢！趁機(jī)，媽媽就這件事說(shuō)了：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽掖蛐牡桌锬J(rèn)了這個(gè)道理。
暑假五年級(jí)作文 篇2
在我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生快樂(lè)的事，如受到老師表?yè)P(yáng);收到好朋友的禮物;出去旅游大家一起談笑風(fēng)生;可我的快樂(lè)是今年暑假，因?yàn)榭梢院徒憬阋黄鹜妗?/p>
記得那一天，我兩無(wú)聊爆了，在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我看見(jiàn)地上有幾個(gè)壞石榴，隨腳踢了一下。看著石榴滾啊滾……我突然靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身跑回家拿了幾個(gè)塑料袋，吧有個(gè)石榴裝了起來(lái)包成一個(gè)球形。對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，我們來(lái)比賽踢球吧?”“好啊!那你死定了!”
選好場(chǎng)地，我們就開(kāi)始了球賽。因?yàn)榻憬愕目裾Z(yǔ)，我不敢掉以輕心，一開(kāi)始就上足了勁，模仿“四界杯”荷蘭隊(duì)的羅本，高速帶球，左躲右閃，避開(kāi)姐姐的阻攔，然后全力射門(mén)“進(jìn)”。就這樣上半場(chǎng)下來(lái)我進(jìn)了三個(gè)球，姐姐一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)。我開(kāi)始嘲笑姐姐：“老姐，你可真牛叉，哈哈!”“你別得意，還有下半場(chǎng)呢!”姐姐微笑著說(shuō)。
下半場(chǎng)一開(kāi)始，姐姐就出乎意料的快速控球，左躲右閃的不讓我碰到球，就在我以為姐姐會(huì)往左射門(mén)的時(shí)候，她一個(gè)假動(dòng)作把我給忽悠了，然后她迅速帶球往右一個(gè)左腳遠(yuǎn)射，我只能眼睜睜看著球進(jìn)了我的球門(mén)。然后姐姐回過(guò)來(lái)說(shuō)：“哼!小樣，看見(jiàn)了嗎?這 才叫實(shí)力，剛才我只不過(guò)試探你一下，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。怎樣不錯(cuò)吧!”我朝姐姐豎起了大拇指“甘拜下風(fēng)”。
不用說(shuō)，下半場(chǎng)可想而知我輸?shù)煤軕K，驕兵必?cái)“?不過(guò)，這個(gè)暑假我過(guò)得非�？鞓�(lè)。因?yàn)橛薪憬闩阄乙黄鹜妫黄痍J禍，一起開(kāi)心大笑。
暑假五年級(jí)作文 篇3
今天是暑假的第一天，一放學(xué)，我就急急忙忙的走出了教室。我一邊走，一邊想：可放假了，終于可以在家里痛痛快快的玩電腦了。想到這里，我就風(fēng)馳電掣的跑回家。
可是沒(méi)想到一進(jìn)屋，媽媽就沖著我說(shuō)：“快點(diǎn)練琴、練字、寫(xiě)一篇作文，都干完了你再玩電腦�！甭�(tīng)了這句話，我美夢(mèng)被打斷了，頭上像澆了一盆涼水，變得很沮喪，再加上我回來(lái)的時(shí)候太熱，有點(diǎn)頭暈，所以，就躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，媽媽一邊做飯一邊對(duì)我說(shuō)：“我剛才是怎么說(shuō)的？”我難受，就沒(méi)說(shuō)話，心想：不讓我玩電腦，還想讓我干那么多事，沒(méi)門(mén)！過(guò)了一會(huì)，媽媽提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我剛才是怎么說(shuō)的？”我還是沒(méi)說(shuō)話。這時(shí)候，媽媽從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我雙手抱著腿，一臉的不高興地蜷在床上，輕輕地揉著我的臉，笑著問(wèn)：“寶貝，是不是用這種方法反抗媽媽呢？”我嘟嘟囔囔地說(shuō)：“不是�！眿寢屨f(shuō)：“那你就先練字，再寫(xiě)日記，琴就不用練了�！蔽疫�是有點(diǎn)不愿意，繼續(xù)默不做聲地蜷著。媽媽看軟的不行，就立刻提高了嗓門(mén)嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，必須得練字、寫(xiě)作文�！蔽乙�(jiàn)媽媽真的生氣了，只好硬著頭皮去完成媽媽交給的任務(wù)……
暑假的第一天就有這么多事，本來(lái)盼星星盼月亮的盼放假，就是要跟同學(xué)痛痛快快的玩上兩個(gè)月，沒(méi)想到媽媽卻給我安排了那么多作業(yè)，看來(lái)這個(gè)暑假在我這是放不成了。
暑假五年級(jí)作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了章丘民俗展覽館。這里記錄了民國(guó)時(shí)人們流行的藝術(shù)和當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)情況。館內(nèi)既有一豐富的文字知識(shí)，又有逼真的蠟像雕塑，看得我的眼睛應(yīng)接不暇。
一進(jìn)大門(mén)，第一個(gè)映入我眼簾的是一位人物蠟像，他正一手拿著木棍，一手拿著糖稀吹氣，我一看就知道他是在吹糖人。吹糖人是北方大部分地區(qū)民俗之一，材料是由麥芽熬制成糖稀，經(jīng)過(guò)吹、捏、拉等方式，制成各種各樣的人物和動(dòng)物造型。吹糖人的祖師爺劉伯溫，傳到現(xiàn)在已經(jīng)有600多年的歷史了。
再往前走，又是一個(gè)人物蠟像，只見(jiàn)他一手提著裝滿泥漿的桶，一手拿著磚塊。他是做什么的？一看介紹，我才明白這是泥瓦匠。泥瓦匠就是以泥水、磚瓦等材料修繕?lè)课莸墓と�。�?dāng)時(shí)的人們無(wú)論蓋土坯房還是小洋房，都會(huì)請(qǐng)泥瓦匠來(lái)幫忙，可見(jiàn)泥瓦匠在當(dāng)時(shí)的重要地位。
緊挨著泥瓦匠的是石匠。石匠負(fù)責(zé)采集石料，加工石料，再進(jìn)一步將石料加工成產(chǎn)品。石匠是歷史上傳承時(shí)間最久最長(zhǎng)的職業(yè)，在他們的默默奉獻(xiàn)下，現(xiàn)在才能保留如此精美的工藝品，對(duì)中國(guó)文化發(fā)展的起到了重要作用。
民俗展覽館還有許多風(fēng)俗藝術(shù)，如：理發(fā)匠、小爐匠、紡織匠、皮匠、木匠等。之所以有了這些技術(shù)傳承，才讓國(guó)家發(fā)展那么快。我也要向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！
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