【推薦】五年級作文集合6篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我，活潑開朗，勤奮好學……在這一大堆優(yōu)點中最耀眼的就是“動力十足”，至于動力的來源可是有個秘訣的!
任務(wù)一：布置教室
“S，老師有件事拜托你，組織同學布置一下教室迎新年!”老師叫住我看著我的眼睛說道。我睜大眼睛看著她放心的眼神重重地點了點頭：“嗯!”
我馬上召集班委，指揮作戰(zhàn)，將講臺作為司令部，一層層下發(fā)命令。不久我也全身心地投入到工作中去：一會上躥下跳掛花，不僅舞動雙手，還用上不怎么靈活的腳;一會扯著大嗓門中氣十足地為大家鼓動，手里還能不忘打著氣球。全班一派繁忙熱鬧的景象。
一個小時后，最后幾個大個男生也搖搖晃晃地坐下來直喊累。我呢，卻依然活蹦亂跳，一會爬上桌子掛氣球，一會拿著粉筆畫板畫，一點也不覺得累。
因為我偷偷地在心里回憶老師的眼睛：黑黑亮亮地閃著滿是信任與肯定的眼光，那飽含信任的眼睛使我全身心充滿了動力。
“同學們，繼續(xù)干，加油啊!”
五年級作文 篇2
“老爸，今天放學后我和同學一起出去玩！”“好，去放松下也好。”期中剛考完，后天就又放假了，這樣的時機又怎么能錯過？“那我到時候去接你嗎？”老爸有些擔心。“你要是忙就算了。”我對爸爸把我當小孩來看待多少有些不服。“那你知道那兒的地鐵站在哪兒嗎？”“呃……”我一下子被噎住似的，沒話說了，“那好吧。”
我雖自知理虧，但心中的不滿卻還在，抬腳使勁地踢了一下面前的書柜背面�！巴叟叮 碑斘夷抗鈩傆|及到書柜板上時就被震驚了，這個書柜背面一半在我書桌上方，一半在書桌下方，上方潔白無暇，而下方卻“觸目驚心”——密密麻麻布滿了鞋印。說起來，這個柜子似乎從我認事起就已經(jīng)在了，之后的幾次裝修時因為它一半藏在書桌下，沒有人注意到它的“傷痕累累”。我從小到大，似乎一生氣，或一興奮都會時不時不小心踢到它，以至于現(xiàn)在的它看起來已辨不出一絲白色。
“還好有一層保護紙�！蔽铱吹剿砩系奈圹E，想也沒想，一下扯下了保護紙。書柜又恢復了原色，白色的漆下還隱隱透出原木的淡黃色。“這下好看多了。”我舒了口氣。我本想感受一下這好像新的一樣的漆，誰知在我手敲上去時，“咔嚓”一聲，那本完好的漆已裂成幾塊，開始脫落，剛剛才恢復美麗的書柜一下又回到了“傷痕累累”的狀態(tài)，“不是吧！”
我再仔細一想，這書柜至少有十年歷史了，那“原裝”的木漆脫落也實屬正常�？膳c它形成鮮明對比的是一旁那個款式一模一樣的書柜，這丙個書柜“年紀”一樣大，可一旁那個一個卻依舊完好。“什么質(zhì)量！”我剛想抱怨，卻發(fā)現(xiàn)一旁那個顏色略有不同，仔細一看竟是新漆，我恍然大悟。
原來一旁的書柜因沒有保護紙“打掩護”，也在裝修時重新粉刷過好多遍了。我不禁想到，這保護紙原本是為了保護這書柜，到頭來，反“害”了它，爸爸媽媽對我的關(guān)心不也正如這層紙嗎？他們的原意是保護我，怕我出事，可在他們無止境的關(guān)心中，我也產(chǎn)生了依賴，而哪一天他們不在身邊時，我豈不也會和這書柜一樣？看著那背面支離破碎的書柜，我不敢再往下想……
“老爸，我到時候還是坐地鐵吧，實在不行就問問路唄！”我馬上向老爸大吼�！班��！崩习执饝�(yīng)道�！盀榱诉@點方便淪落成它那樣可不值得！”我小聲嘀咕。
再看看那富有光澤的新漆，我笑了。
五年級作文 篇3
書籍就像人生的一顆北斗星，書不僅照亮了我的心靈，同時也引導了我生活的方向。
我喜歡坐在綠綠的草地上看書，一邊享受著涼涼的清風，一邊品味著讀書的快樂。我喜歡讀書，在我寂莫時，書像一位朋友陪伴著我，在我疑惑不解時書像一位老師為我解答，在我傷心時書像一位親人安慰著我。動人的童話，迷人的小說，美妙的散文……都給我?guī)砹藷o窮的快樂。有人曾說過，看一本好書就像同一位高尚的人對話。是呀，每當我拿起我最喜愛的書就仿佛走進天堂。小時候我曾想過，有一天，有一天我不再是因為父母的勸告和逼迫而讀書，而是我真真正正喜歡書而去讀書。有一天我真的翻開了書頁，我才發(fā)現(xiàn)，書是我生活中不可缺少的一部分。每一個字都仿佛是一個跳動的音符，一個詞語、一個句子、一個段落、一個作文，漸漸地就形成了一篇美妙的樂章。
當媽媽第一次給我買《十萬個為什么》起，當我第一次翻開書頁起，我的心就從好奇變?yōu)榧�，我心中的寂莫都被書籍趕走，心中的無數(shù)迷底都被解答，例如天空為什么會下雨，魚為什么要用尾巴游泳。我洋溢在幸福的海洋中。
書是開啟智慧之門的一把的.鑰匙，書是飄向知識海洋的一葉風帆，書是照亮人生道路的一盞明燈，書是我快樂的源泉。
五年級作文 篇4
前段時間，老師特意給我們講了一些罵人的事情。她說，在別人罵你的時候就不要理他，他過一會兒感覺沒意思，就會不罵了。雖然老師都這么說了，可是，當別人罵我的時候，我還是會壓不住自己心中的怒火，反過來罵他。為此，我一直感到很煩惱。
有一次自習課的時候，我正在專心地做著自己的事情，就在這時候，我后面一直在嘰嘰喳喳的同學突然叫了我一聲，說:“萬佳宜，他說你是……”由于我們隔得太遠，周圍又人聲鼎沸，所以，有一部分我沒有聽清。于是，我說“你說什么？”“你是……他說的！說著，他還指了指他旁邊的那個同學�！澳阍僬f一遍！”我還是沒有聽清。就這樣，來來回回了好幾次，他就不理我了，繼續(xù)跟旁邊的那位同學有說有笑起來。我看此情景，只好繼續(xù)做著自己的事情。這時候，我旁邊那位同學忍不住了，說：“其實他是在罵你！”哦，原來是這樣啊�？墒�，為什么我一點都不生氣呢？
通過這件事情，我終于能使別人罵我而面不改色啦！因為，我明白了:在別人罵人的時候，就當作聽不清楚或贊美自己的話，這樣就不會生氣了。
五年級作文 篇5
這些天來，我比以前有勇氣多了，在老師要求回答問題時，幾乎都有我的身影呈現(xiàn)。
以前的我，是個聽到老師問誰來回答這道問題時，我就身子縮成一團，生怕老師到我。這些舉動都被老師一一看在眼里真是看得一清二楚。有時，您看著我的眼光像是會時，于是，你便挑上我。漸漸地，由先前被老師挑住緊張回答問題的我，到現(xiàn)在大膽回答問題的我。這么大的變化，如果沒有黃老師給我只想光明的道路就不會有我今天的這么大的進步啊。如果我沒有勇氣，我就不敢發(fā)言，現(xiàn)在有勇氣了，哪怕我回答問題回答回答的不對也總比不回答強啊。
以前，我生怕老師挑住我，現(xiàn)在，我生怕老師看我舉手舉得太低看不到我。盡管老師有事沒有挑住我，但是，我仿佛在那一剎那間感到獲得了一絲幸福。我相信，老師一定是又在用同樣的方式讓另一些上課不愛發(fā)言的同學有些勇氣，讓他們也能夠有更多的勇氣。
以前的我，很不喜歡上語文這節(jié)課，所以上課經(jīng)常做小動作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進右耳多出，剛聽完就忘。現(xiàn)在，我開始喜歡上語文課了，每天我都在盼望語文課的到來。我希望以后我能更有勇氣，經(jīng)常舉手發(fā)言來鍛煉自己。
勇氣，人要是沒有勇氣里每一個人都是那么遙遠。如果你沒有了勇氣你就在這個世界上獲得活有尊嚴活的沒有任何價值和任何意義。
五年級作文 篇6
冬天的清晨，陽光明媚，萬里無云。我和媽媽一起去毓璜頂趕廟會。趕廟會的人真多！大家你擠我擁，如果不緊跟著大人，恐怕是要弄丟的，真可謂人山人海。廟會上不僅人多，還很熱鬧。有賣玩具的，有賣書的，有賣小吃的，還有賣古玩的，捏泥人，做糖人，熱鬧極了！
我和媽媽看著看著，不知不覺走到了廣場。突然，一陣陣優(yōu)美的音樂吸引了我。原來，廣場中央有秧歌隊正在表演，我和媽媽趕緊趕過去看秧歌。秧歌隊里的爺爺奶奶叔叔阿姨表演得可帶勁了，有騎著小毛驢的小媳婦扭著屁股一搖一擺地向我們走來；有頭戴大紅花的媒婆拄著拐杖，晃晃悠悠擠眉弄眼地扭了過來；有劃船的船夫一顛一搖地向我們扭來，看上去跟真的在水里劃船似的。還有踩高蹺的叔叔，拿著破蒲扇扮演羅鍋的老爺爺，看得我眼花繚亂，他們的表演幽默，舉止夸張，逗得人們哈哈大笑。
看完秧歌，我和媽媽又去別的地方溜達。我們走著走著，走到一個賣動物的攤販前，這里有雪白的兔子，爬得超慢的烏龜，還有又萌又可愛的倉鼠和小雞。這些動物都讓我愛不釋手。我最喜歡的是倉鼠，可是，媽媽不給我買，媽媽說，倉鼠身上有很多細菌，對身體不好。我只好戀戀不舍地離開了。
最后，媽媽給我買了一把太極劍，這把劍的劍鞘上刻著蝙蝠，劍上刻著北斗七星和一條栩栩如生的龍，真好看！時間過得真快！不知不覺到了下午，我的肚子餓得咕咕叫，只好戀戀不舍地離開了。逛廟會讓我體會到濃郁的年味，明年我還要再來。
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