【熱門】五年級(jí)快樂(lè)作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
自從五年級(jí)以來(lái)，我們的學(xué)校生活就越來(lái)越美妙了，因?yàn)槲覀兊拇笳n間活動(dòng)越來(lái)越豐富了。
下課了，一陣悅耳的聲音突然傳進(jìn)了我們的耳朵里。咦？這是什么聲音，原來(lái)是大課間的鈴聲。聽到這個(gè)聲音時(shí)，同學(xué)們的臉上透露出了一絲喜悅。二話不說(shuō)，都放下了手中的筆，在門口排好整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。
五百多名師生都在這里鍛煉運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了一幅和諧的風(fēng)景線。做完操以后，就是我們最喜歡的自由活動(dòng)了，自由活動(dòng)不僅可以活動(dòng)一下我們寫字寫酸了的手，還可以鍛煉出好的身體。全校師生在這里都玩得很融洽：有的同學(xué)在和老師比踢毽子，同學(xué)們都很厲害，左一下，右一下，毽子就像在半空中小鳥一樣，飛來(lái)飛去。最后竟然踢了39個(gè)，俗話說(shuō)得好：“姜還老的辣�！彪m然這位同學(xué)踢得已經(jīng)不少了，但是他們的老師更是不甘示弱，毽子好像聽了懂老師的話一樣，任老師怎么擺布，次次都能踢得正著，共踢了45個(gè)，結(jié)果同學(xué)們慘�。河械耐瑢W(xué)在和老師打籃球比賽，雖然老師長(zhǎng)得高，但是“人心齊，泰山移�！蓖瑢W(xué)們?nèi)硕鄤?shì)眾，仗著人多，才以3比2敵過(guò)了單搶匹馬的老師；有些同學(xué)在踢足球，只見有一隊(duì)員抓住了一個(gè)射門的機(jī)會(huì)，球朝門射過(guò)去了，可是球卻在球門前換了條路，回頭射向了一位老師，眼看就要打到老師了，射門的那個(gè)同學(xué)嚇得頭發(fā)都快要堅(jiān)起來(lái)了，“呯”的一聲砸到了老師的腳上，這時(shí)，老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，拿起足球，又看了看那個(gè)同學(xué)，慈詳?shù)卣f(shuō)：“力度夠了，可是還不夠準(zhǔn)，我來(lái)教你們吧！”說(shuō)完，便把球拿了過(guò)去，教那些同學(xué)應(yīng)該怎么踢，才可以踢好，還有的同學(xué)……
時(shí)間也在我們玩耍的同時(shí)滴答滴答地過(guò)去了，我們愉快的大課間過(guò)去了，又回到了教室，與難題“搏斗”了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
讀書是一項(xiàng)既增強(qiáng)記憶力，又提高自身的素質(zhì)，還能鍛煉自己的耐力和性格。
讀書是要有方法的，比如隨時(shí)做筆記；拿個(gè)本子記錄好詞好句；遇到不會(huì)的字查字典；結(jié)合上下文說(shuō)出意思；朗讀通順，有感情的朗讀，并背誦優(yōu)美自然……等等等等。
我的讀書方法是：先大致看一遍，再看我感興趣的部分，找到好詞好句，多讀幾遍；試圖把我感興趣的地方能用我自己的話說(shuō)出來(lái)；在想想有哪些修辭方法，說(shuō)明方法；這本書有哪些精彩之處；看完之后我會(huì)再多看幾遍，以便記住。
會(huì)看書的人看書就會(huì)感到快樂(lè)，不會(huì)看書的人看書就會(huì)感到厭倦�？磿鴷r(shí)跟環(huán)境也有關(guān)系，環(huán)境好，效率就高，環(huán)境不好，效率就低，看也看不好。
我看書就會(huì)感到滿足，看得越多，記得越多，記得越多，學(xué)得越多，學(xué)得越多，會(huì)的越多，會(huì)的越多，素質(zhì)就越高。這就是看書的連鎖反應(yīng)。
人，吃飯是哺育我們的身體，讀書哺育的是我們的靈魂，兩者不可缺一！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
我最難忘的事是回鄉(xiāng)下騎腳踏車!
那是某一天的清晨，天色微亮?xí)r，我、表哥、哥哥、姐姐......等，一起沿著金黃色的稻田騎著腳踏車。微風(fēng)輕輕飄過(guò)，涼意襲人！我們一起去老家探望，那里變了好多，我走進(jìn)里面，讓我想起以前在這里的快樂(lè)時(shí)光，那里有古代的味道，每一樣?xùn)|西都變舊了，連廚房也一樣灰灰暗暗，我想以前的日子一定很難熬。我們探頭探腦的，東找西找也找不到出口，好像迷宮�。�
我們?cè)隍T腳踏車時(shí)，蔚藍(lán)的天空多么美麗，一道彩虹閃過(guò)，五彩繽紛的顏色，讓我們印象深刻，無(wú)法忘懷！走在田野當(dāng)中，小草兒隨風(fēng)搖曳，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我就好像跟鳥兒在天空中飛翔，共度那一刻的歡樂(lè)時(shí)光�。〈蟮厥侨绱说拿利惏。『铀p輕的一波一波翻起，讓我好像是小魚兒，在河水里面游泳，跟別的魚兒由向海里去跟美人魚作伴，真是興奮!但是，時(shí)間像閃電一樣，一劃過(guò)就沒(méi)了。
有人說(shuō)：“快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快�！边@么難忘的事為什么不再多留一會(huì)兒！這是我們一起共度的歡樂(lè)時(shí)光，深深的印在我的腦海哩，永難忘懷。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
人的一生最美、最純潔的品質(zhì)——樂(lè)于助人。
一次，我正要過(guò)馬路的時(shí)候，看見一位老奶奶彎著腰正打算過(guò)去，可是，川流不息的車子使老人眼花繚亂。當(dāng)老奶奶正猶豫時(shí)，我連忙迎上去，攙扶著滿臉皺紋的老奶奶，過(guò)了馬路。老奶奶過(guò)了馬路興高采烈地說(shuō);"謝謝你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我無(wú)法過(guò)馬路了，實(shí)在是太謝謝你了！”說(shuō)完，馬上掏衣兜，送給我?guī)最w糖，我隨手將糖塞進(jìn)嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！
還有一次，我和媽媽到超市去買日用品。在排隊(duì)時(shí)，我聽見錢掉的聲音，回頭一看，后面那位阿姨果然掉了錢，我彎下腰將錢拾了起來(lái)還給阿姨。阿姨笑著說(shuō)："你是個(gè)好孩子，阿姨謝謝你！”霎時(shí)，周圍投來(lái)許多贊許的目光。我連忙說(shuō)：“阿姨，這是我應(yīng)該
做的！這點(diǎn)小忙算不了什么！”我的心就像花兒綻放，無(wú)比絢麗，無(wú)比燦爛！
在學(xué)校里，還有很多樂(lè)于助人的事跡，比如：你幫助別人撿起東西并還給別人，你借給別人東西，就像是雪中送炭。只要你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，“我為人人，人人為我”就是這道理。
我現(xiàn)在終于明白：“助人以快樂(lè)為本”只要你幫助別人，心里總會(huì)有美滋滋的味兒！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
“上課”“起立，老師好!激流勇進(jìn)，揚(yáng)我班威！”“請(qǐng)坐下。”呼完口號(hào)，我們班上的六個(gè)小組展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而老師在班上卻是很少說(shuō)話的公正裁判法官，只在關(guān)鍵的時(shí)候做出一個(gè)裁決。這就是我們進(jìn)行新課改后的課堂，新課改提高了同學(xué)們的積極性和膽量，我們都很喜歡，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
原來(lái)同學(xué)們上課接其他同學(xué)的話都是“接話把兒”，現(xiàn)在上課就要學(xué)會(huì)說(shuō)話，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，專門讓同學(xué)們“接話把兒”，原來(lái)課堂上禁止的行為變成了課堂上的規(guī)則，非常符合同學(xué)們的特點(diǎn)；原來(lái)上課十分安靜，死氣沉沉的，現(xiàn)在課堂上同學(xué)們都成了“嘰嘰喳喳”快樂(lè)的小鳥，讓同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論中取長(zhǎng)補(bǔ)短；原來(lái)上課都是死記硬背，現(xiàn)在老師都會(huì)找到方法，讓我們感覺(jué)到上課是一場(chǎng)游戲，讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的成長(zhǎng)；原來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生現(xiàn)在也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
通過(guò)新課改讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了互相幫助，互相配合，互相交流。老師把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家講題，合作探究。這樣鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和膽量。我原來(lái)是在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，剛來(lái)時(shí)不怎么說(shuō)話，現(xiàn)在慢慢膽子大了起來(lái)。還有幾個(gè)跟我一樣新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，原來(lái)一聲不吭，說(shuō)話時(shí)磕磕巴巴，在老師，同學(xué)，組長(zhǎng)的幫助下變得十分開朗，這是新課改帶給我們的快樂(lè)。
新課改不僅是一個(gè)新課堂，也是一場(chǎng)游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。新課改伴隨我們成長(zhǎng)，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
暑假里的一天，特別熱，我吃了三根冰棒還是熱得發(fā)慌，老哥提出了個(gè)意見，說(shuō)去游泳，我和姥爺都很贊同。
我們來(lái)到了海邊，我和哥哥換上游泳衣，就跳進(jìn)了海水里。姥爺呢？就在岸上把我們的快樂(lè)照下來(lái)！
我和哥哥運(yùn)動(dòng)了運(yùn)動(dòng)，身體很快就適應(yīng)了海水的溫度，就在這時(shí)，拉開了打水仗的帷幕。
哥哥還不知道是怎么回事，我就給了他一個(gè)“如來(lái)神掌”，打得他“落花流水”。他抹了一把臉，很不甘心的樣子，我一時(shí)高興沒(méi)怎么注意他，可他竟在這個(gè)時(shí)候，給我了一個(gè)“海底撈月”，把我打成了一個(gè)“落湯雞”。我假裝不高興，哥哥見了，趕緊來(lái)到我身邊，我心想：“中計(jì)了，中計(jì)了！”我的手突然從海里伸了出來(lái)，“嘩啦啦”水一下子飛濺到我哥的臉上，我哥咳了好幾聲，才說(shuō)：“你使詐，看我怎么收拾你！”說(shuō)完，他就趴進(jìn)了水里。過(guò)了十幾秒鐘，我見我哥還不起來(lái)，就感到事情不妙，趕緊大步走到我哥身邊，轉(zhuǎn)眼間，我哥從水里跳起來(lái)，那力量可真大呀！我連退了好幾步，忽然我的腳下碰到了一個(gè)東西，我心一慌，一下子落進(jìn)了海水里。
我和哥哥玩得很高興，又玩了一會(huì)，姥爺叫我們回家了，我們只好戀戀不舍得上岸了。
現(xiàn)在，我打開相冊(cè)，看見那一張張游泳時(shí)的照片，快樂(lè)的感覺(jué)還會(huì)涌上心頭。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家庭，有的家庭很和睦，有的家庭很幸福，還有的'家庭幽默風(fēng)趣……而我有一個(gè)快樂(lè)而神奇的家庭。怎么，不信嗎?讓我給你慢慢道來(lái)。
有一回，我們家停電了�！鞍�，沒(méi)電視看了!”爸爸懊惱地說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)想出了個(gè)法子提議：要不然全家表演節(jié)目。于是，我就對(duì)爸爸、媽媽和弟弟神秘的說(shuō)：“咱們——要不——表演節(jié)目吧!”他們異口同聲的說(shuō)行。有句話不是“女士?jī)?yōu)先”嗎?所以媽媽先來(lái)表演。媽媽立刻拿上鍋、鏟子、盤子開始表演了。媽媽走到廚房嘴里唱著“我是炒菜小高手，輸了可別嚎啕大哭哦，小心我來(lái)收拾你，呀嘿……哈!”不一會(huì)，香溢四起的熱騰騰的飯菜就在老媽的“無(wú)敵歌聲”中出爐了!聞著飯菜香味，每個(gè)人都贊媽媽是神廚能手。
該我表演了，我靈機(jī)一動(dòng)，拿掃帚當(dāng)吉他。我一邊彈一邊唱：“小時(shí)候?qū)W習(xí)好，長(zhǎng)大才有花不完的錢……”而我的“怪味”表演讓全家人捧腹大笑。
爸爸和弟弟來(lái)了個(gè)雙簧，又是唱又是跳，為我們快樂(lè)增添了不少的滑稽感。贏得了全家人的一致通過(guò)，最后爸爸和弟弟贏了!全家人高興地不得了!
知道了吧?這就是我快樂(lè)的家庭?如果你也要感受快樂(lè)的話，就趕快去幸福的家中尋找吧，它就你在身邊哦!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書，人們就沒(méi)有知識(shí)。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)……
我愛讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。
細(xì)細(xì)品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書并慢慢地品嘗。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄�！�
我讀書，我進(jìn)步！我讀書，我快樂(lè)！
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