【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起坐高鐵去西安旅游，因?yàn)槭堑谝淮巫哞F，我非常興奮，所以我6點(diǎn)就起床了。
八點(diǎn)五十分，我們登上了和諧號(hào)列車，九點(diǎn)整列車準(zhǔn)時(shí)開動(dòng)，窗外淡淡的的陽光照入車廂內(nèi)，列車開始慢慢的開動(dòng)了，窗外的景物慢慢的向后移動(dòng)，接著開得越來越快，近處的景物閃電般的閃過根本不能看清楚。這時(shí)看到車廂里的顯示屏顯示已經(jīng)到達(dá)本趟列車的時(shí)速每小時(shí)305公里。這可是一般汽車的三倍速度。但是車廂內(nèi)仍然既平穩(wěn)又安靜，無法想象我們是坐在如此高速的列車上。
幾個(gè)小時(shí)后，過了武漢站就看到窗外白茫茫的一片，呀!這里下雪了。我的突然興奮了起來，這是我第二次看到雪。我目不轉(zhuǎn)睛的看著窗外的雪景。只見遠(yuǎn)處樹木的樹葉都掉光了，剩下光禿禿的樹枝，幾個(gè)鳥窩分外顯眼。我指著鳥窩開玩笑說那是“剩蛋樹”。爸爸媽媽被我逗的開心的笑了。
經(jīng)過七個(gè)多小時(shí)的旅程，我們安全到達(dá)了古都西安。高鐵真快，真舒服!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我喜歡伴著春風(fēng)在江邊散步，青的草，綠的葉，五顏六色的花，全部探出頭來，像趕集似的聚攏來。柳樹也抖了抖身子，從樹枝到樹葉都煥然一新，形成了光彩奪目又美麗的春天。
我喜歡夏天的熾熱，喜歡在熱不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池里水浪推涌，美麗的浪花翻騰著。慢慢地，太陽已經(jīng)落山，飄逸的白云一一離去。
我喜歡秋天里金黃的稻穗。那顆粒飽滿的稻穗壓得稻稈直不起腰來，好像在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
我喜歡冬天的白雪，在寧靜的夜晚靜靜飄落，我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)，也喜歡那驅(qū)走寒冷的溫暖的火爐。
我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡香飄十里的八月桂，百年一見的鐵樹花，象征愛情的紅玫瑰，寓意親情的康乃馨。
我也喜歡笑，喜歡笑里溫馨的享受。我喜歡用微笑去撫平心里的創(chuàng)傷，用大笑來表達(dá)我的愉悅之情，還喜歡用微笑對別人進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞。
我還喜歡看書，喜歡《漫畫王》《阿衰》《追風(fēng)箏的人》《平凡的世界》…….無論什么書，我總能在其中找到無窮的樂趣。
我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心中充滿著這樣多的喜歡。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今天是新年的第二天，下午，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。
新年到了，動(dòng)物園里布置得十分美麗。我和媽媽剛剛踏進(jìn)動(dòng)物園，就看見里面掛著許多又大又紅的燈籠，旁邊圍著五顏六色的彩旗。
我們沿著小路往前走，看見一群鴿子站在木頭小屋的屋頂上。它們的羽毛白得似雪，美麗極了。我們又向前走了幾步，看見幾只只羽毛艷麗的孔雀在柵欄里來回行走。我們還看到了松鼠猴吃紅蘿卜、小熊貓吃竹子、一群猴子在假山上上躥下跳
當(dāng)我看得正入迷的時(shí)候，突然聽見了一陣音樂聲。我仔細(xì)一看，原來是旁邊的表演場正準(zhǔn)備表演節(jié)目呢!我和媽媽連忙跑過去。
表演開始了，馴獸師牽進(jìn)一只黑熊和一輛自行車。黑熊乖乖地騎了上去，還繞了表演場兩圈呢!下一個(gè)節(jié)目是小猴子騎車。馴獸師放出了兩只小猴子，它們迅速地跳上自行車騎起來，好玩的是，其中一只小猴子的身上還穿著粉紅色的花裙子。緊接著，是激動(dòng)人心的獅虎表演。先是非洲獅和東北虎跳圈圈，然后馴獸師又換成一個(gè)火圈，只見非洲獅和東北虎非常勇敢地跳了過去。最后是非洲獅和東北虎過獨(dú)木橋獅虎表演真是精彩極了，令人驚嘆不已。
離開動(dòng)物園，我的心情特別高興，我想：啊!多么開心的一天!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)非常美麗，總是多變，又絢麗多彩。我來給你講講吧！
春天，小草從土里探出頭來，小樹長出了新的綠葉。到處都是百花齊放，看，燕子飛回來了，它那唧唧喳喳地叫聲似乎在說：“春天來了，春天來了。”走到池塘邊，冰已經(jīng)融化了，小魚高興的游來游去。
夏天，太陽像個(gè)大火球，無情地烤著大地。知了一直叫著，似乎在說：“我熱得受不了了�！毙」吠轮囝^，在樹下乘涼。蝌蚪在水里東躲西藏。人們在吃著自己最愛吃的冰棒，悠閑地向前走去�！稗Z隆隆”，雷公公打響了大鼓�！皣W啦啦”，下起了一場傾盆大雨，真是一場及時(shí)雨。熱氣已經(jīng)退了，雨停了，天空又變成了藍(lán)色，白云朵朵，不遠(yuǎn)處有一道美麗的彩虹。秋天，樹葉已經(jīng)黃了，不少葉子已經(jīng)紛紛落下，那樣子像許多只蝴蝶翩翩起舞，“咔嚓”，咦？什么聲音？原來大家都在照相，秋天確實(shí)很美，我也拿來照相機(jī)，拍下了幾張照片。冬天，大雪紛飛，白雪皚皚。小朋友們在玩打雪仗，堆雪人。叔叔阿姨們在馬路兩邊鏟雪，大部分人在家里取暖。青蛙在地底冬眠，候鳥去南方過冬，不過春天它們會(huì)飛回來的。春天快點(diǎn)來吧！早晨，天空中飄著奇形怪狀的云朵，我躺在草地上看著。夜晚，我站在陽臺(tái)上看星星，“這是大熊星座，那是小熊星座，那是巨蟹星座……”
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
夏日的風(fēng)，是熱的。夏日的雨，也是暖的。夏日，就像一個(gè)滿腔熱情的娃娃，沒有任何遮遮掩掩，熱情、瘋狂、大大咧咧都毫無掩飾地暴露出來。他比春娃刮的風(fēng)更熱血，他比秋娃的陽光更加狂野，他比冬娃下的雨更激烈。夏娃娃就像是一個(gè)在歌壇上名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的搖滾歌手，他的瘋狂和他的野蠻，只有他自己和理解他的人才能感受出其中的快樂。
夏日里，天天都是這樣：要不就是熱到極點(diǎn)的烈艷驕陽毫不手下留情地散發(fā)著自己獨(dú)一無二的熱量，烘烤著大地，烘烤著人間；要不就是大到極端的的傾盆大雨毫不猶豫不決地打擊著地面，歌唱著人間。有些時(shí)候夏娃娃起興頭了，甚至?xí)斜⒁活w顆砸落再地，發(fā)出咚咚的巨響，嚇得人們一個(gè)個(gè)躲在家里不出門。今天我出門走了走，倒是沒有能把我弄窒息的太陽，也沒有狂風(fēng)暴雨，天靜靜的。這樣，我倒有些奇怪起來。難道夏娃娃睡著了？我繼續(xù)往前走。呵，不過一會(huì)兒，我就聽見了如此有節(jié)奏感的歌謠：踏踏踏咚咚踏踏咚咚還有誰能做出這樣個(gè)性十足的曲兒？當(dāng)然只有夏娃娃了。不過一會(huì)，雨水就霸道地占領(lǐng)了整個(gè)城市，肆無忌憚地落到任何地方、任何角落。他們唱著普通人無法接受的勁爆搖滾，還有模有樣地跳起了街舞。地面、屋頂、大湖都是他們的舞臺(tái)。一點(diǎn)兒也不輕盈、落地的聲音如此之大，都載滿了他們對這個(gè)世界的熱情。
這就是夏日。一個(gè)坦率、真實(shí)的季節(jié)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
婦女節(jié)的腳步悄悄來臨。放學(xué)后，我想：“今天是媽媽的節(jié)日，媽媽十年如一日的把我養(yǎng)大，我應(yīng)該怎樣感謝媽媽的養(yǎng)育之恩呢？有了，我拿出裝零花錢的包，取出里面所有的錢，徑直走向花店。走進(jìn)花店，里面的花弄得我頭暈?zāi)X脹，有嬌艷的玫瑰花，有黃燦燦的迎春花，有雅潔芬芳的桂花……最后，經(jīng)過精心的挑選，我選擇了象征著愛和尊敬的康乃馨。
回到家，媽媽還沒有回來，我趁著這段時(shí)間做了一張精致的卡片�？ㄆ切男蔚模厦娈嬃宋覀円患胰讼嘤H相愛的生活畫面，最后，我在下面寫了一句話——媽媽，祝您身體健康，萬事如意。媽媽，我愛你。——寶貝女兒。我又拿來一條繩子把它掛在花上面，大功告成了。
不久，咯吱咯吱的鑰匙聲響起，媽媽回來了！我馬上拿出康乃馨，對媽媽說：”媽媽，祝您節(jié)日快樂�！皨寢尶戳�，欣慰的笑了。笑得這么高興，這么甜。連那頭上的皺紋也沒了，一下子年輕了許多。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
世間萬物都有自己的理想：花兒的理想是盡情綻放，鳥兒的理想是自由飛翔，魚兒的理想是隨意遨游……理想,是每個(gè)人心中的一盞明燈,是人生導(dǎo)航的燈塔,它可以為我們照亮前進(jìn)的道路,也是我們一生奮斗的目標(biāo)。
我們班有的人想當(dāng)為民除害的警察；有的人想當(dāng)防守邊疆的戰(zhàn)士；有的人想當(dāng)培養(yǎng)國家棟梁的園�。挥械娜讼氘�(dāng)救死負(fù)傷的白衣天使……而我在電視畫面上看到一幢幢異常高大雄偉的建筑物時(shí),我就暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),將來建造許多有特色的的房子，當(dāng)一名出色的建筑設(shè)計(jì)師。從那以后，我就對各式各樣的房子十分感興趣，每當(dāng)我看到有關(guān)房子的書籍，我都會(huì)帶在身邊，只要一有時(shí)間，我就會(huì)像饑餓的老虎撲向鮮香的美食，拼命地讀，不管我把這本書讀了多少遍。當(dāng)我做完作業(yè)后，當(dāng)我吃過晚飯后，當(dāng)我在田間地頭休息時(shí)，我都會(huì)拿出一本本關(guān)于建筑方面的書，一看就是半晌�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，我就像一條快樂的小魚，在廣闊的知識(shí)海洋里自由自在地遨游，不懈努力沖破難關(guān)，去追求我的理想。我知道，要成為建筑設(shè)計(jì)師不是那么容易，前進(jìn)的路一定不會(huì)一帆風(fēng)順，充滿了坎坷，加油吧
�。∮脠�(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切，我一定會(huì)成功。當(dāng)我想到這里，我的內(nèi)心就會(huì)充滿力量，我相信堅(jiān)定的信念會(huì)支持我走到成功的。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，我堅(jiān)信，只要通過自己的努力就能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
1.確定寫信對象
遠(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn)，千山萬水把我們阻隔，我們怎樣才能和他們建立聯(lián)系，認(rèn)識(shí)他們、了解他們呢？請大家出謀劃策。
在報(bào)刊雜志、網(wǎng)上、電視節(jié)目和搜集一些小伙伴的聯(lián)系地址，你愿意把自己的“手拉手”活動(dòng)構(gòu)思告訴他們，與他們一同架起友誼的長橋嗎？
�。ㄈ纾壕W(wǎng)絡(luò)上的QQ、報(bào)紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的'學(xué)生……）
聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙雜志各類書籍電視節(jié)目……
2.回憶書信的格式
一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。
�。�1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說。
�。�2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。
�。�3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。
�。�4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。
（5）日期�？梢詫懺谑鹈暮竺�，也可以寫在署名下一行的后半行。最報(bào)寫清年月日，以便查考。
3.擬定寫信內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：
�。ㄒ唬�、介紹自己的學(xué)校生活
在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿�。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會(huì)留下很深的印象。
�。ǘ�、介紹自己的家庭情況
為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫道：“我是一個(gè)三口之家的開心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭。”
�。ㄈ⒔榻B自己的個(gè)性愛好
讓對方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛好介紹入手，因?yàn)橐粋�(gè)人的個(gè)性愛好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對方知道自己的個(gè)性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在中這樣寫道：我是一個(gè)性格開朗的人，對同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上�？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺得很不好意思�！�
我還是一個(gè)愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”�！�
（四）、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
作為一個(gè)學(xué)生，對方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢酚诤鸵粋�(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。
結(jié)構(gòu)
（一）、介紹自己的家鄉(xiāng)特色
�。ǘ�、介紹自己的家庭個(gè)性愛好
（三）、介紹自己的學(xué)校生活
�。ㄋ模�、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
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