實(shí)用的五年級(jí)敘事作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)敘事作文 篇1
我一直在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，卻一直不懂她的愛(ài)，總是惹她生氣。慢慢地，我長(zhǎng)大了，才逐漸感受到媽媽對(duì)我的種種好。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，整整一個(gè)星期都不能去上學(xué)。媽媽每天都陪在我身邊，不停地給我量體溫，及時(shí)給我降溫。我想吃什么她就想辦法給我弄來(lái)。媽媽很擔(dān)心我身體，怕我燒壞大腦，整整一個(gè)星期都沒(méi)有怎么合過(guò)眼，怕我有一點(diǎn)閃失。她就這樣一直照顧著我，直到我完全好起來(lái)。躺在床上，看著媽媽焦慮的眼神，我知道，我的健康時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)?jì)寢尩男�，她�?duì)我的愛(ài)就在那滿臉的倦容和悉心的照顧里。
每個(gè)冬天的早晨，我都要起得很早，因?yàn)橐蠈W(xué)。而媽媽比我起得更早，她要給我做早餐。有很多次，我還在睡意朦朧中，就聽(tīng)到?jīng)_牛奶、煎雞蛋的聲音。等我起床的時(shí)候，我就可以吃到美味的早餐。在寒冷的早晨，誰(shuí)不想躺在溫暖舒適的被窩里睡懶覺(jué)��？可為了我，媽媽總是第一次迎著寒風(fēng)起床。看著她在廚房里忙碌的身影，我在心里悄悄地說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！您對(duì)我的好，我記住了！”
我慢慢地長(zhǎng)大，也注意到媽媽眼角上的皺紋越來(lái)越細(xì)密。我心里很不愿意媽媽變老，希望她永遠(yuǎn)年輕漂亮。不過(guò)，就算以后媽媽變的很老了，我也一樣愛(ài)她。
五年級(jí)敘事作文 篇2
天天盼，夜夜盼，我們終于盼來(lái)了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，所以，學(xué)校里要舉行一次別開(kāi)生面的慶“六一”活動(dòng)。
今天，我早早的來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門，感覺(jué)整個(gè)學(xué)校都充滿了歡樂(lè)喜慶的氣氛：只見(jiàn)操場(chǎng)上搭起了一個(gè)大大的舞臺(tái)，上面裝滿了各種新奇的道具，在它的周圍環(huán)繞著五顏六色的氣球，舞臺(tái)正中醒目地寫(xiě)著“藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”。
早讀后，大家排著整齊的隊(duì)列，帶著自己的凳子來(lái)到操場(chǎng)，在指定的位置坐下，期盼活動(dòng)快點(diǎn)開(kāi)始。上午8：10分，古箏隊(duì)成員以一首歡快的《豐收鑼鼓》，拉開(kāi)了整個(gè)“六一”活動(dòng)的序幕，接下來(lái)，舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)分別表演了各種不同的節(jié)目：有交誼舞、課本劇等，“四百年前七品官，甘棠遺澤至今傳……”這是我們五年級(jí)朗誦的臺(tái)詞，爸爸媽媽說(shuō)我們的隊(duì)列最整齊，聲音最宏亮。而我最喜歡的還是一。二年級(jí)小朋友表演的時(shí)裝秀，因?yàn)樗麄兂錆M了童年的歡樂(lè)和活力，讓我們看到一種健康和奮發(fā)向上的精神。最后，五（2）班同學(xué)以“迷人的火塘”和“鈴兒響叮當(dāng)”結(jié)束了整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)雖然結(jié)束了，可節(jié)日的喜悅還在校園彌漫。
這次的慶“六一”活動(dòng)可真精彩呀！我真盼望明年的“六一”兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)！
五年級(jí)敘事作文 篇3
每個(gè)人都有童年，我的童年也是豐富多彩的。
看到這張照片，我就想起了那時(shí)候的情景。記得那天，爸爸媽媽帶我到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏。來(lái)到廣場(chǎng)上，爸爸讓我把線軸拿著，他拉著線，把風(fēng)箏放了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，我高興地手舞足蹈，對(duì)媽媽說(shuō)：“看!多高!”媽媽笑著回答：“高!高!”忽然，風(fēng)箏開(kāi)始向下掉，爸爸趕緊拉扯風(fēng)箏線，我也學(xué)著爸爸的樣子做起來(lái)，我想：動(dòng)作幅度大些應(yīng)該就可以讓風(fēng)箏飛得更高吧。于是，我便手拿著線軸，一會(huì)兒站起來(lái)，把線軸舉過(guò)頭頂;一會(huì)兒又蹲下，把線軸放在地上，可風(fēng)箏依舊落了下來(lái)。爸爸媽媽看見(jiàn)我的動(dòng)作，被逗笑得合不攏嘴。
忽然，我看見(jiàn)草地上有一個(gè)水籠頭，那時(shí)的我并不知道這個(gè)水籠頭只能用鑰匙打開(kāi)。我把水籠頭晃來(lái)晃去，就是不見(jiàn)水流出來(lái)，看到水籠頭不出水，我又向廣場(chǎng)的另一邊跑去。突然，河對(duì)面的大鐘響了起來(lái)：“當(dāng)當(dāng)······”我又趕緊往回跑。邊跑邊喊：“媽媽!現(xiàn)在幾點(diǎn)啦?”我跑到媽媽面前時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“你聽(tīng)一聽(tīng)，鐘敲了幾下就是幾點(diǎn)了。”“到底幾點(diǎn)了啊?”我問(wèn)道。“16點(diǎn)了�！卑职职咽謾C(jī)上的時(shí)間報(bào)給了我。我疑惑地問(wèn)：“16點(diǎn)又是幾點(diǎn)?”“16點(diǎn)就是4點(diǎn)。”媽媽回應(yīng)道，“我們回家吧�！薄班�!”我點(diǎn)頭同意。
童年的往事是那么讓人難以忘懷啊!
五年級(jí)敘事作文 篇4
今天，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的消息：班里要舉行一場(chǎng)拔河比賽。話音剛落，班里立刻沸騰起來(lái)。有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)敵人；有的交頭接耳，研究比賽策略；還有的男生亮出胳膊，顯示自己的肌肉。
老師讓體育委員去拿繩子，我們排隊(duì)下樓，剛下一樓，便看見(jiàn)體育委員拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子站在操場(chǎng)上，那繩子足有十多米，在體育委員手上盤(pán)好幾圈，還拖在地上。繩子中間有一塊紅布條，紅布條越過(guò)哪隊(duì)的界線，哪隊(duì)就獲勝。
開(kāi)始拔河，老師喊一聲“預(yù)備”，我握緊繩子，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始”，雙方便開(kāi)始激烈的戰(zhàn)斗。紅布條在中間不停地晃動(dòng)著，我使盡力氣，拼命往后拉，可總有一股力往前拉，我覺(jué)得不行，突然，我急中生智，用鞋頂住地上的石縫，拼命的扛住這股力，我身后的同學(xué)見(jiàn)狀，也使勁往后拉，我們節(jié)節(jié)敗“退”，近！近！終于，我們這組勝利，同學(xué)們各個(gè)歡欣鼓舞，追究責(zé)任。
新的一輪開(kāi)始，由第二組代替我們出戰(zhàn)，“預(yù)備……開(kāi)始”老師一聲令下，雙方便開(kāi)始一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”。繩子中間的紅布條一會(huì)兒偏向我們隊(duì)上，一會(huì)兒偏向敵方隊(duì)上。女生早已沒(méi)平時(shí)端莊的姿態(tài)，而是呲牙咧嘴，面目猙獰。想到我剛才也是這個(gè)模樣，心里暗自好笑。
雙方僵持大約半分鐘，對(duì)方開(kāi)始松懈，我在旁邊大喊：“加油！使勁！”我方隊(duì)員齊使勁就獲勝，我松一口氣，這次獲勝并沒(méi)有蹦蹦跳跳，而是直接坐到地上，因?yàn)樗麄円呀?jīng)用盡所有的力氣。
我們這組大獲全勝！
我心滿意足的排著隊(duì)回教室，這次拔河比賽，讓我明白團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次拔河比賽。
五年級(jí)敘事作文 篇5
奶奶，再過(guò)兩個(gè)月就到端午節(jié)了，可惜您不在了。今年的端午節(jié)讓我想起了您。
奶奶，每當(dāng)我傷心的時(shí)候您總是安慰我，逗我笑，想盡一切辦法讓我笑；每當(dāng)我生病的時(shí)候您總是細(xì)心的照顧我。
奶奶，不知您還記得嗎？我六歲的時(shí)候，父母去重慶了，您來(lái)到了我家，來(lái)照顧我。到吃飯的時(shí)間了，我突發(fā)奇想：油炒胡蘿卜這么好吃，更何況蘋(píng)果生吃都這么好吃，如果用油炒蘋(píng)果絲肯定更好吃！便纏著您給我做油炒蘋(píng)果絲，您不但沒(méi)有責(zé)備我，而且馬上給我做了油炒蘋(píng)果絲……
奶奶，不知您還記得嗎？那一次您的幾個(gè)孫子孫女都在您家里，我也在內(nèi)。吃飯時(shí)，哥哥姐姐一窩蜂擁上飯桌，你一筷我一筷，一眨眼工夫，好菜都被吃光了。我急得號(hào)啕大哭，您安慰我說(shuō)：“不哭不哭，奶奶給你炒雞蛋哦。”不一會(huì)兒，香噴噴的雞蛋就出鍋了，哥哥姐姐聞香氣，提出抗議：“憑什么給他一個(gè)人做雞蛋？”而您把他們的話頂回去了，維護(hù)起我來(lái)。
奶奶，不知您還記得嗎？去年端午節(jié)您給我做了我最想吃的粽子。那天回到老家，我跟您說(shuō)我想吃粽子，您不是叫我等幾天，而是叫爺爺馬上給我包粽子。臨走時(shí)您給我挑了一大提大粽子，說(shuō)：“拿著，回去慢慢吃。”
……
奶奶，現(xiàn)在每當(dāng)我傷心的時(shí)候，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出您的慈祥的面容，耳旁仿佛響起了您那熟悉而親切的聲音：“孩子，面對(duì)困難要站起來(lái)呀，千萬(wàn)不要退縮�！�
奶奶，我想您了，想您給我做好吃的；想您陪我玩�！棠棠谖业男闹杏肋h(yuǎn)是一位盡職的奶奶。奶奶，您雖然離開(kāi)了人間，但您永遠(yuǎn)活在我的心中！
五年級(jí)敘事作文 篇6
謝景陽(yáng)認(rèn)為匡葉是一個(gè)很漂亮很樸實(shí)的女孩子，謝景陽(yáng)很喜歡他，謝景陽(yáng)第一次見(jiàn)面就愛(ài)上她。謝景陽(yáng)知道匡葉很喜歡漂亮，無(wú)論是衣著打扮，還是別的什么都很欣賞匡葉，匡葉的`頭發(fā)豎下來(lái)，謝景陽(yáng)認(rèn)為她衣服和褲子搭配得很好，那張小圓臉比洋娃娃還要可愛(ài)，匡葉和謝景陽(yáng)差不多高，年齡和謝景陽(yáng)一樣。謝景陽(yáng)很喜歡聽(tīng)匡葉的聲音
匡葉也很愛(ài)謝景陽(yáng)，。有一天放學(xué)匡葉抱著謝景陽(yáng)的腰，謝景陽(yáng)傻了一下。謝景陽(yáng)說(shuō)：“你干嘛？”匡葉說(shuō)：“我愛(ài)你。”我！我！我！……有一種說(shuō)不出的感覺(jué)�？锶~和謝景陽(yáng)找了個(gè)地方開(kāi)始同居，一天下午匡葉抱著謝景陽(yáng)親了一下，謝景陽(yáng)一下子被傻醒。謝景陽(yáng)這兩次傻是因?yàn)榭锶~太愛(ài)謝景陽(yáng)了，同時(shí)謝景陽(yáng)也太愛(ài)匡葉了。謝景陽(yáng)跟匡葉相處得跟夫妻一樣親親熱熱的。
可好景不長(zhǎng)，一天下午體育課�？锶~去上廁所李斌跟著也進(jìn)了女廁所。李斌趁匡葉不小心親了一下匡葉。正好被謝景陽(yáng)看見(jiàn)。謝景陽(yáng)很傷心，匡葉哭了。謝景陽(yáng)原諒了匡葉和李斌。
通過(guò)這件，謝景陽(yáng)知道失去一個(gè)愛(ài)人比失去一切東西還要痛苦。所以他下定決心要保護(hù)匡葉不讓別人搶走。
謝景陽(yáng)愛(ài)匡葉……
五年級(jí)敘事作文 篇7
小時(shí)候，以為有老師，有課本的地方才是課堂�？扇缃瘢覅s真當(dāng)了，生活中處處都是課堂。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣。我正在坐公交車回家的路上。
好不容易才擠上了公交車，這下可好了。車上幾乎沒(méi)位置了。
“請(qǐng)xxx站的人下車，xxx站已到達(dá)”。車上傳來(lái)廣播，我心中一喜：肯定會(huì)有人下車的，到時(shí)候就有位置坐了！想到這兒，我不禁笑出了聲。
果然不出我所乎意料，車上的確走了幾個(gè)人。我輕松地?fù)尩搅宋恢�，與此同時(shí)車上走來(lái)了一位老爺爺。車子終于開(kāi)動(dòng)了，老爺爺?shù)纳碜颖卉囎宇嵉米髶u右晃的。
看到這情景真讓人痛心，我很想讓個(gè)位置給老爺爺。
可……可是我不曾與這位老爺也認(rèn)識(shí)，若他不接受我的好意怎么辦？如果老爺爺他不接受我的好意，被當(dāng)眾拒絕那我豈不是很丟臉？……忽然之間種種想法浮現(xiàn)在我的腦海里
就在我還在遲疑的時(shí)候，一位年輕漂亮的姐姐起身了。
她用清脆的聲音說(shuō)，老伯，您來(lái)我這坐吧。
老爺爺臉上的表情顯得十分驚訝，顯然沒(méi)有料到有人會(huì)給他讓位。遲疑了一會(huì)才說(shuō)：“可，可是年輕人，我坐了你的位置，你坐哪里？”
“不怕，老伯。你看我不是年輕人嗎？年輕人嘛，多站會(huì)不會(huì)礙事的。倒是您老人家累壞了怎么辦啊？再說(shuō)了，不是有人說(shuō)，年輕人站多了就當(dāng)鍛煉身體嗎？我看您還是坐下吧。”漂亮姐姐一邊用幽默的語(yǔ)言勸說(shuō)著老伯又一邊開(kāi)導(dǎo)著我的心靈。
老伯聽(tīng)完漂亮姐姐說(shuō)的話后，最終還是坐在了漂亮姐姐的座位上。
看著眼前的這一切，我的眼角漸漸濕潤(rùn)了。
��！多么振奮人心的畫(huà)面��！
車上有這么多的人，卻沒(méi)有幾個(gè)人是想讓位給老爺爺?shù)��？赡苡械娜藙傁胄袆?dòng)卻被人搶先一步；可能有的人還在猶豫不決，可能還有的人……但是，眼前的這位漂亮姐姐給我上了一堂課。
人世間，會(huì)有許許多多你意想不到的事情，或是一件及其寥小的也或是一件及其重要的……但是，只要你有下定決心去干那件事情就要勇敢的去干，不要讓寶貴的機(jī)會(huì)一次又一次的從你身邊流過(guò)，相信吧，你的決定就是對(duì)的，相信自己，相信自己吧！
在公交車上有人給我上了一堂課，一堂與眾不同的課。
這節(jié)課令我終身難忘！
五年級(jí)敘事作文 篇8
在學(xué)校開(kāi)學(xué)的前兩天，我和同學(xué)們?nèi)チ斯饒@，玩了許多游戲項(xiàng)目，其中讓我記憶猶新的游戲就是叢林探險(xiǎn)。
【四要素開(kāi)頭，寫(xiě)明了時(shí)間地點(diǎn)人物事件，還寫(xiě)了自己對(duì)游戲記憶猶新，非常好。要注意和題目《真開(kāi)心》掛鉤。開(kāi)頭是點(diǎn)題的關(guān)鍵地方，要注意�！�
我們藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)一起來(lái)到了叢林探險(xiǎn)，那是在一個(gè)樹(shù)林里，我們從一個(gè)倉(cāng)庫(kù)穿好了戶外安全帶，然后，來(lái)到了入口。我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲铱吹搅艘恍┑胤接悬c(diǎn)難，有(需要)抓著網(wǎng)子穿過(guò)的，還有(需要)走鋼絲的，最難的就是走木樁了。
【本段寫(xiě)到了叢林探險(xiǎn)的一些項(xiàng)目。作者心理有點(diǎn)緊張，為下文寫(xiě)開(kāi)心做了鋪墊。最后一句話引出了下文走木樁的描寫(xiě)，也非常成功。】
我順利地走過(guò)了許多關(guān)卡后，來(lái)到了木樁路前。那是許多用兩根繩子掛在兩邊，木樁懸空的關(guān)卡�！敬颂幙煞侄巍课矣悬c(diǎn)害怕了，心里又好像有兩種聲音在吵鬧著，一種聲音在說(shuō)：“那么難，別走了吧!反正有工作人員把自己帶下去�！倍硪粋�(gè)聲音卻好像在說(shuō)：“不要下去，畢竟也讓后面的同學(xué)速度變慢，而且也要勇于挑戰(zhàn)自己的極限，在夏令營(yíng)的時(shí)候老師也說(shuō)過(guò)‘智慧的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)’，現(xiàn)在也可以創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)!”【此處可分段】我看到已經(jīng)穿過(guò)這一關(guān)卡的同學(xué)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，便鼓足勇氣，用右腳踏在木樁上，手心直冒汗，一直默念著：米樂(lè)，你可以的，加油!然后把左腳踏在第二個(gè)木樁上，再用右腳踏在第三個(gè)木樁上……就這樣一步一步地向前走著，如果有人仔細(xì)看，還可以看見(jiàn)我的額頭上已經(jīng)蒙了一層冷汗了，我很想松開(kāi)手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走過(guò)了這一關(guān)卡，用勝利的笑容對(duì)著我走過(guò)的這個(gè)木樁，我的微笑好像在對(duì)木樁說(shuō)：“你看我走過(guò)來(lái)了，我挑戰(zhàn)了自己，我成功了，我贏了�！本瓦@樣，我滿懷著喜悅來(lái)到了出口。
【這一段詳細(xì)寫(xiě)了自己走過(guò)木樁的過(guò)程。知道用兩個(gè)小人來(lái)寫(xiě)自己的心理活動(dòng)，用走過(guò)木樁微笑表示對(duì)自己挑戰(zhàn)成功感到有信心。走木樁的過(guò)程也記得用老師講過(guò)的連續(xù)性動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，還引用了余老師說(shuō)過(guò)的一句話，非常好。只是中間段落過(guò)長(zhǎng)，可以再分成2到3段，結(jié)構(gòu)會(huì)更加清晰，還要注意句子的標(biāo)點(diǎn)，句子的銜接，注意書(shū)寫(xiě)，少寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)更好�！�
我很開(kāi)心，我為我玩了許多好玩的游戲而開(kāi)心，為我挑戰(zhàn)了自我成功了而興奮，為我又在我的人生中添加了一筆愉悅而高興。
【結(jié)尾部分，照應(yīng)題目。還點(diǎn)明了自己開(kāi)心的原因是因?yàn)橛惺斋@，以事明理，做得非常好。這個(gè)結(jié)尾很漂亮，要大力表?yè)P(yáng)。】
【教師點(diǎn)評(píng)】學(xué)生的作文寫(xiě)了有600多字，對(duì)一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常難得�？吹贸鰜�(lái)，學(xué)生還在運(yùn)用在作文營(yíng)中學(xué)到的方法，還記得開(kāi)頭用四要素，中間詳細(xì)描寫(xiě)過(guò)程和心理，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心，整體非常出色。要注意開(kāi)頭也點(diǎn)明開(kāi)心，中間再多分2到3段按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分開(kāi)寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)，注意句子的通順和標(biāo)點(diǎn)的使用。如果能做到這些，孩子的作文就可以給滿分了。孩子非常棒，要表?yè)P(yáng)!
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