【必備】小學五年級學生作文7篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學五年級學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級學生作文 篇1
成長的路上，發(fā)生過許多有趣的事，他們有的讓人高興，有的卻讓人傷心。但畢竟快樂比較多，有的人做飯讓他快樂，有的人洗衣服讓他快樂而我最開心的事情就是學騎自行車。
一個風和日麗的下午，我的媽媽帶著我去一個公園，那里場地寬闊，我看著媽媽騎車時神奇的神態(tài)。我不甘拜下風，我?guī)е魬?zhàn)性的語氣說：“媽媽，讓我來騎吧�！薄澳銜T嗎？”媽媽帶著疑問的口吻說。我不服氣的說：“世上無難事，只要肯攀登�！眿寢屩缓么饝Ｎ异话步幼≤嚢�，我想：如果我摔倒，會有多疼，會不會被媽媽笑話。媽媽說：“要不要我在后面扶著？”我為了捍衛(wèi)面子連忙搖頭�！膀T單車有啥難，還能難倒我？”說著，我蹣跚的爬上了自行車。我想：車怎么不倒呢？扭頭一看，原來是媽媽在扶著。我開始用力地絞著，看著輪子飛快的轉了起來，我心里自豪極了。扭頭一看，媽媽已經汗流浹背了，我不由得心酸了。
我對媽媽說：“媽媽，你不要扶了，我可以的�！眿寢屝χ咽址畔铝恕？墒呛镁安婚L，我的車把一彎，由于失重，我一下子摔倒在地，我揉著火辣辣疼的手，勉強的站了起來。我對媽媽說：“我不學了，我不學了，好疼呀�！眿寢屢馕渡铋L的說：“失敗乃成功之母，堅持就是勝利。”受到媽媽鼓勵的我一下子又來了興致，這回媽媽手把手的教我，不一會就能慢慢地騎。我高呼著：“我學會了，我學會了�！痹捯魟偮洌业能囶^一翹�！芭尽钡囊宦曃矣忠淮嗡さ乖诘亍Ｎ疫@回哭了，哭的悲痛欲絕。我們只好回家。日后，我經過不懈努力，學會了騎車，而且我還能單溜把。
通過這次騎車，讓我受益匪淺，讓我在成長的路上獲得快樂，又讓我知道了干什么事都要持之以恒。
小學五年級學生作文 篇2
他今年十二歲，圓圓和尚頭，短短的發(fā)茬，可以看見頭皮。白里透紅的臉上，淡黃色的眉毛若有若無，一張像涂了口紅的小嘴兒，惹人矚目。一雙肉肉的粉紅色的大耳朵。再加上一雙又厚又胖的手，活像一個幸福的小和尚。他是我的學生-“東東”。
為什么說他是我的影子呢？東東的作業(yè)很多，很多總是最后一個結束“戰(zhàn)斗”。當然，有時候是因為東張西望注意力不集中造成的作業(yè)拖拉。因為他從五點鐘一直就陪伴我?guī)缀醯桨司劈c鐘.幾乎每天最后一個完成作業(yè)，有時候甚至是十一點呢！
這學期，我定下軍令狀：誰要是作業(yè)拖拉，東張西望，就打手。當我公布完的時候，作業(yè)班的孩子們：有的吐出舌頭做痛苦的樣子；有的做出要死的樣子，我看到東東，注視著自己的胖手，臉都紅了 。從此東東的作業(yè)，總是按時完成。數學成績還由原來的七十幾分提高的九十分了。當他淡定地拿著自己的卷子給我簽字的'時候，我高興地笑著說：“不錯，不錯,努力��！”心里想：小祖宗啊，數學總算是能考九十分了。帶了你兩年，總是在七十分上下，現在你總算叫我揚眉吐氣了！
在作業(yè)班里，東東是個有眼色的小男孩，喜歡默默地幫助干活。每天作業(yè)班他都留在最后。當他完成作業(yè)后，他就默默地用它胖乎乎的手把每個凳子整齊地碼在前陽臺上，我呢，就靜靜地拿來拖把拖地，把教室打掃的干干凈凈地才離開。然后，我就拉起他胖乎乎的小手一起離開教室。
東東的媽媽和我是教會唱詩班的同工。所以，東東自然就跟著我來到教會。每天走在大街上的時候，已經是八九點鐘了，此時我要匆匆忙忙地到教會的詩歌班去做合唱訓練。此時的我，累得不想說一句話了，只想快點到達訓練地點。這時候，東東就像我的兒子一樣用他的小胖手，拉著我的手。過馬路，他不時地提醒我：“老師，車來了注意！老師我們往前走“我大步流星地往前趕，他也挺著將軍肚跟著我快走。走得跟我一樣快！他眉飛色舞地跟我說這說那，一會兒就到達了教會。
到了教會我就囑咐東東：“快到燈比較亮的地方去，把剩下的作業(yè)寫完。他就快樂地跑到二樓，在燈光下完成剩下的作業(yè)。寫完作業(yè)以后，他就像自由的小馬一樣和幾個孩子在教會的院子里，走廊上瘋跑。此時我就忙著訓練了，東東就像放出籠子的小鳥玩得很快樂。
他就像我的小尾巴，小影子伴隨了我兩年了。在這兩年里，我看到他長高了，我看到他如一棵小白楊，在陽光下枝繁葉茂、！此時我望著他，仿佛看到了一棵高大挺拔的大樹屹立在我教育的花園之中，我默默祝福：東東愿你成才！
小學五年級學生作文 篇3
賣炭翁望著馬車的炭，眼里噙滿了淚水，心想：“我可是花了2年時間，來燒這些炭的，可……卻，哎�！辟u炭翁走在路上，雪，越下越大，但他無家可歸，這時他發(fā)現還有一些紗和綾，想去換些錢，不過，又發(fā)生了一件可恨的事。
兩個官吏又來了，又想打賣炭翁的主意，便說：“這不是我們朝廷用的東西，怎么會在你這種人的手上，快交出來，否則我就不客氣了！”賣炭翁說：“這不是我用炭來換的嗎？”“去你的，我們馬車上根本沒有炭，快交出來。”“你！”
賣炭翁無奈地還了東西，但官吏又說：“這牛也是我們的，快，交出來�！薄澳銈兲氨闪�，我要告你們。”賣炭翁去了衙門，跟縣官訴苦，縣官聽了以后非常同情，他是一個正直的人，決定幫助賣炭翁，于是捉拿了官吏，還給了賣炭翁的一車炭，改變了這個公開掠奪的壞風氣。
而賣炭翁賣了炭得了很多錢，購買了衣服，吃了東西，終于不愁吃，不愁穿。不僅如此，還有了家，過上了幸福的生活。
小學五年級學生作文 篇4
中國的古老文化是令人驚嘆的，而北京正是這悠久文化的集中體現。我不但熱愛北京那聞名世界的長城、故宮、天壇、頤和園，而且更熱愛北京那些現代化的高大建筑物。
要說北京的高大建筑物可就多啦。人民大會堂、人民英雄紀念碑、國際展覽中心，以及新建的中央電視發(fā)射塔。
這座電視塔，不僅是中國現在最高大的建筑物，而且是亞洲第一塔，在世界上也僅次于加拿大的多倫多塔和蘇聯的歐斯坦金塔，居于第三位。這座塔高達405米，最底部直徑50多米，它像一個高大無比的巨人挺立在三環(huán)路外。
我曾和同學們一起乘工作用的電梯登上了電視塔頂部的大圓盤。這里面十分寬敞，左右兩邊都是窗戶。打開窗戶，我看見了雄偉的天安門，金碧輝煌的故宮，樓房成排的亞運村，就連十里外的頤和園的萬壽山，也在向我們點頭致意。
離開了這座塔，我還被它深深地吸引著，我的眼前展現了一幅畫面：亞運會召開之際，許多國際友人登上這座塔飽覽北京全貌，那一天，幾千只鴿子從這里放飛，它們帶著和平飛向藍天，飛向亞洲，飛向世界！
小學五年級學生作文 篇5
我喜歡螞蟻，喜歡它們力大無窮的特點，更喜歡它們團結合作的精神。今天，我就來說說它吧！
螞蟻的頭部呈橢圓形，尾部大過頭部，整個身體就像一個數字“8”。螞蟻的六只腳又細又長，就像六根短短的頭發(fā)支撐著整個身體。
螞蟻的力氣可大了！又一次，我在我家樓下和小伙伴玩。忽然，我看到草叢里有半塊餅干在“動”。仔細一看，原來是幾只螞蟻在搬那塊餅干呢！我數了數，呀！4只螞蟻居然可以搬得動半塊餅干！只見它們排成一個正方形，4只螞蟻都站在餅干的邊緣。它們的前腳都頂著餅干，剩下的四只腳在費力的走動。我被它們給嚇到了！
螞蟻不僅力大無窮，它們也是很團結的！
有一次，我在水池旁邊洗手，看見有十幾只螞蟻在邊上走動。我便隨手用手用水一潑。本以為它們都會被水淹死，沒想到螞蟻們居然全部抱成一團。水流下來了以后，螞蟻們居然都安然無恙！這種齊心協(xié)力的合作精神真令我感動！
我也要學習螞蟻這種齊心協(xié)力的精神。
小學五年級學生作文 篇6
迎面走來一個中年男性．他身材高挑。國字臉，淡淡的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，教室里有什么風吹草動，都逃不過他的“火眼金睛”。他看到每一個孩子總是一副樂呵呵的樣子。
他為人師表，但是缺點也不少，在下課后，頓老師就變身一只丟三落四的“大頭蝦”。記得那一次，正要將作文本發(fā)下來之際，羅志燁的作文本不翼而飛。他頓時慌了神，馬上尋找起來．在教室里，同學都在寫作文，地上連掉一根針也能聽見，而他卻在一旁翻箱倒柜，找完了課室到辦公室找，找完辦公室又到三樓去找……始終不見作文本的身影。從此以后，同學們都給他取了一個美名”大頭蝦”。
前不久發(fā)生的一件事卻讓我徹底改變了對他的看法，他對工作卻是一絲不茍．
有一天，我提前來到了百世師教育中心上課。走進辦公室，他正在專心致志地工作。只見他捧著教參，目不轉睛地看著，時而在上面寫上一段鮮紅的批注。他又打開電腦，尋找以前孩子們的優(yōu)秀作品作為范文，他在鍵盤上敲擊著，修改文字，將它制作成幻燈片，插上精美的圖片……我一直站在他身旁，他也沒有察覺，忘記了時間，忘記了自己，時間一分一秒地過去了，他終于忙完了手頭的工作，抬起頭看到了我，他笑了笑，問：“俊明，今天來得可真早�！蔽倚χ鴮蠋熣f：“我來了好長時間，您的眼里只有工作�！彼α诵�，收拾著手中的課本，拉著我的手，和我一起向教室走去。
他就是我們的頓中祥老師！一個丟三落四而工作一絲不茍的老師．我為有這樣的老師教我感到自豪！
小學五年級學生作文 篇7
每個人都有一兩件難忘的事，我也不例外，雖然事隔多年，但在我的心靈的深處至今卻記憶猶新，歷歷在目。
那是一個炎熱的夏天知了在樹上唱著美妙動聽的歌兒，剛上二年級的我跟著媽媽站在樹下等著回家的車。時間一分一秒的過去了。終于，等來了一輛公共汽車，我和媽媽便與人群擠上了車。車開動了，車上還是和之前一樣吵鬧不休。突然，車上安靜了下來，我奇怪的向四周張望，意外的發(fā)生了一件意想不到的事……
原來，有一個大約二十來歲的“波浪頭”。只見他身穿黑衣，眼帶墨鏡，手中拿著一把白得發(fā)亮的水果刀對著一個剛步入社會的大姐姐索要身上財物。只見他斜著腦袋，一臉邪笑地說：“怎么樣？想白刀子進紅刀子出？嘻嘻，想怎么樣由你自己的手里攥著，想好了再做決定�！贝蠼憬阆蛩闹芡送詾橛腥藭斐鲈�。可是她想錯了，沒有人向前阻止，一個個若無其事的樣子。而令人可氣的是“波浪頭”還向大伙吼起來：“誰敢上來，我就先送他上路�！贝蠼憬阋妼嵲跊]人援助了，才顫抖抖地摘下項鏈、手鐲、耳環(huán)和手提包里所有的現金和支票。遞給 “波浪頭”。 “波浪頭”拿到東西還想繼續(xù)做惡，我實在看不下去了，剛想大喊一聲：“壞蛋！住手” 卻被媽媽那只有力的大手給捂住了。還好，這時有警車路過，“波浪頭”一見就撒腿就跑。
我那幼小的心靈久久不能平靜。為什么車上的人竟然對“波浪頭”的舉動不聞不問，還有媽媽那雙有力的大手。
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