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    五年級對話作文

    時間:2021-10-08 16:20:04 五年級 我要投稿

    【推薦】五年級對話作文合集6篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的五年級對話作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】五年級對話作文合集6篇

    五年級對話作文 篇1

      我坐在“班界”旁,等待一個人。

      我看到他過來了,朝他揮揮手,他跑過來問:“找我有何貴干?”“找你聊天。”我坐在他旁邊。他略帶遺憾地說:“整個團,整個班的人都分開了呢!蔽覈@了口氣說:“扁豆和他們都說我們分散了。你現(xiàn)在感覺如何,新朋友好不好?”

      他沉默了一會兒,低聲說:“總沒老同學好!蔽业皖^仔細看了一下,他是一個不輕易哭的人,但他眼里有紅絲。我想了想說:“你有A型的親切,有B型的隨意,有O型的幽默和魅力,但你是個AB型潮男!薄俺眰屁!”他笑罵。

      “當年五(六)班的輝煌!有最佳老師的搭配,有最聰明學生拉分,有每次考試年級第一的戰(zhàn)績,但就在最輝煌的時候分裂了,就像羅馬帝國!蔽逸p聲說。他想了想說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”我有點訝:“威士忌,你這個書呆子還點智慧啊!薄罢l是書呆子!薄靶辛,別罵了,說正題!薄澳銈儼嗌嫌袥]有badboy?”他開玩笑地問!罢f——正——經事!”“時間不夠了!”威士忌笑嘻嘻地說:“呵呵!同學聚會要來啊!蔽乙宦,立刻說:“記得帶上全班!薄昂!”他邊說邊掏東西,“我這有個東西,希望你還記得住那是什么!彼f來一個東西,轉身離去。

      我定睛一看:是當初“四騎士團創(chuàng)建時的標志!一個飛鏢。四邊四人。

      我沉思了一會,把飛鏢拽緊在手中。

     。ㄖ芾蠋煟憾嗑实膶υ!圍繞一個中心,對話雙方的口才,個性,感情躍然紙上。同學間的哥們情誼于嬉笑怒罵間,自然流露,令人動容。嘆服作者的表達功力,全文沒有一個多余的字,恰到好處時果斷收尾。

    五年級對話作文 篇2

      在一天深夜,乒乓室已經沒有球員來和它們游戲,球拍和球安靜的睡在球臺上……

      “喂!喂!球老弟!”球拍叫醒了沉睡中的球!案墒裁矗∥艺X呢!”“現(xiàn)在沒人,我們來聊天吧!”“嗯……也對,白天就沒時間了!薄澳懵犝f了嗎?”球拍問道,“我們的媽媽紅雙喜又生了一個新寶寶,他可是六星的呢!”“早聽說了,”球答道,“而且他比我五星的哥哥還多一顆星呢!”“你說誰?”他們的對話驚醒了球臺,球拍說:“你醒了,球臺大哥。我們在說六星球老弟”“哦,我聽說過,據(jù)說彈在身上很舒服呢!”球不服氣了:“你前幾天還說我彈在你身上舒服呢,到底誰舒服?”“我想大概是他舒服吧!”“哼!”球生氣了,球拍勸道:“你打在我身上也很舒服!”“真的?”“真的。”球笑了:“看來每個人都有優(yōu)點嗎!”大家都笑了……

      天亮了,它們不再說話,而在忠誠的為我們服務呢!

    五年級對話作文 篇3

      吹風的感覺,好清、好爽!我漫步在滿山盛開的映山紅中。映山紅開得特別鮮艷,連山也被這鮮艷的花兒點綴的'那么美麗。看起來就像一個“仙境”一般。

      我望望四周,看見了一條小溪。順著小溪走去,我來到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白胡子老人。他手里端著一壺酒,神情顯得非常的悠閑。

      看著老人悠閑自得的樣子,我想他一定就是我此行尋訪的對象—陶淵明。我快步走到他跟前,恭恭敬敬的鞠了一個躬:“您好老先生,請問您是不是姓陶,名喚陶淵明,人稱五柳先生呢?”老人捋了捋花白的胡須,不禁哈哈大笑:“是啊,小老兒就是陶淵明。”我一指眼前的叢叢桃花:“這是不是就是您講的‘桃花源’呢?”陶淵明點了點頭說:“不錯,我生活的年代戰(zhàn)亂太多了,我眼睜睜的看著人民生活在水深火熱之中,內心非常的痛苦。然而我是心有余而力不足。∥揖椭荒茈[居于此,在戰(zhàn)亂中尋覓一處清靜的場所!崩先藝@了一口氣又接著說:“看你這一身奇裝異服,你不像是這里的人吧!”我笑著說:“哈哈,您說對了,我是從二十一世紀來的,專程來拜訪您老人家的,順便也來看看這個‘桃花源’究竟是一個什么樣的世界,讓您那么向往!薄澳悄銈兡莻世界人民的生活好嗎?”“嗯”我點了點頭:“我們那里以前都很好。沒有戰(zhàn)亂,人民都健康幸福的生活著。絲毫不比您這里差呢!!

      微風輕輕一吹,四周的香味就撲面而來,令人心醉。這是下起了綿綿細雨……

      我和陶淵明并排走著……和著雨聲我輕輕的哼起了歌兒,那淅淅瀝瀝的雨聲好像是為我伴奏……

    五年級對話作文 篇4

      一條受傷的小魚,游到岸邊,看見柳樹上坐著一只胳膊上纏著繃帶的小猴子。

      他們見到對方,都非常傷心。小魚傷心的問:“小猴哥哥你怎么弄成這個樣子了?”“我,我!毙『飩牡目奁饋恚拔冶灰粋小男孩扔石頭打的,你呢?”小魚傷心的說:“人們只想著自己的方便,往清澈的河水里扔臟東西,我們美麗的家園,都臟了。”“是呀,人們還追殺我們的朋友,把我們的朋友都弄得死的死、傷的傷,害得我們寢食不安,我們多想過無憂無慮的好日子呀!”小魚說:“我這幾天總是心神不定,夜不能眠,我感到這太憤憤不平了。”小猴子說:“我媽媽以前就說過要帶我離開這里,可是我舍不得這,一直都沒有走,現(xiàn)在我媽媽、爸爸都死了,我追悔莫及!毙◆~說:“我真希望人人保護環(huán)境!薄皩ρ!保護環(huán)境人人有責!我們去找負責這里衛(wèi)生的人,聯(lián)系我們的好朋友,做好宣傳,讓大家一起愛護我們的生存空間,把我們的家園建設得更好吧!

      難道我們不應該好好愛護環(huán)境嗎?

    五年級對話作文 篇5

      我拖著沉重的步伐走在回家的路上,一想到明天又要星期六了,心情并沒有有陰轉晴,反而陰轉小雨了。“1、2、3、4…”我開始數(shù)起周末的興趣班來。

      “哎,我都要累死了!”突然一陣埋怨聲從我背后傳來,我心想:原來也有人和我一樣累,回頭一看,差點讓我嚇掉下巴——身后空無一人,難道是鬼在說話?不會吧!拔叶家驯恕蔽也铧c又掉下下巴,聲音居然從我書包里傳出來,難道書包活了?“你…你是誰呀?”我顫顫巍巍地說,生怕從書包里蹦出個大怪物來,“我?我是你忠實的書包,唉…”

      “你為什么這樣無精打采,憂心忡忡呀?”“我真的很累,瞧瞧我肚子里裝的點啥!”我打開一看——不看不知道,一看嚇一跳。大書共10本,小書有7本,還有一個裝滿筆的鉛筆盒,一袋馬克筆,一個水杯,外加一個爛香蕉!“雖然明天是雙休日,可是我還得跟你東奔西跑”書包接著說,“明天上午一語一數(shù),我的肚子還得放上一本厚厚的《古漢語常用字字典》,下午又得陪著你去英語角,星期天的英語課,幾本《新概念》又要把我壓垮了!”“我也不希望這樣啊!”我抱歉地說。“原來你也這么累呀!對了,你一定聽說過一個好消息吧——減負。”我說!拔耶斎宦犝f過,前幾天為此還禁了好多奧數(shù)杯賽呢。可是它靠譜嗎?會不會有副作用?說不定有人會因為減負而失去鍛煉腦力的機會,說不定禁止杯賽會對某些花大精力在數(shù)學上的人造成不公平…我可不希望這樣的事情發(fā)生。”書包有點左右為難。

      “我有個主意!可以適當減少杯賽的升學作用,增加其他興趣的培養(yǎng),這樣不僅可以減少埋頭苦干的時間,又能讓小學生積極參加課外活動,勞逸結合豈不是一舉兩得!”我真為自己的好點子自豪,書包也發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲,我的腳步變得輕松愉快起來,趕緊回到家中把這個好點子告訴媽媽。我真希望減負能從根源上解決問題,早日給我們更美好的童年!

    五年級對話作文 篇6

      天氣晴朗,天空萬里無云。但是,再怎么美好的風景,人們也不會欣賞,因為今天是談判的日子!這是怎么回事呢?原來,本來路對人們對它的新“裝飾品是“感到非常高興的。但是好景不長,沒過多久,”裝飾品''就被人們的交通事故所引起的后果破壞了,不僅僅這樣,還把路的''臉''給弄得一塌糊涂。于是,路和車就有了爭議。

      路滿腔怒火地說:"好你個家伙,我整日讓你在我那英俊的臉上走來走去沒有半句怨言,現(xiàn)在你們做出的事已經超出了我忍耐的限度了!“”為什么怪我們?這應該是人類的錯吧?是他們駕馭我們的啊。“車毫不客氣的說,就這樣人類也被摻合其中了。

      “咚””我宣布談判開始“法官敲著小錘子說!薄氨桓嫒恕祟悾e報人——車和路上場”,“都是你們人類讓我的面貌變得丑死了!你們還我那英俊的’臉‘,“對!還我的外殼,車和路氣憤的說!薄罢埑鋈俗C和物證,”一位身穿白色襯衫的審判官說!昂,這自然有,請看看新聞,每天都有報道車禍,超載導致馬路壓壞的報道,人證嘛,就是我自己!”人類被問的啞口無言,無地自容的低下了頭。所有的苗頭都指向了人類,是啊!如果沒有人類的超載超重,馬路也不會被折磨得偏體鱗傷,如果人人都遵守交通規(guī)則,就沒有那么多的交通事故,也不會馬路堵塞,道路的暢通,需要大家的配合!

      為了我們的未來,請給我們一片美好的藍天,倡議大家能遵守交通規(guī)則,減輕馬路的負擔,只有人人都遵守交通規(guī)則,道路才會暢通,才能創(chuàng)造美好的未來!

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