關(guān)于我的老師五年級作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的老師五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師五年級作文 篇1
要說我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來不吵我們，還時(shí)不時(shí)的給我們發(fā)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
有一次上課，李老師問了我一個(gè)關(guān)于昨天上課講的哪個(gè)重點(diǎn)跟哪個(gè)人物有關(guān)的問題。我當(dāng)時(shí)一驚，心里想：這一道我不會啊，怎么辦？如果說錯(cuò)了，害怕老師說；如果不說，怕同學(xué)笑話。這時(shí)，李老師仿佛知道了我的心思。說：“宜萱，怎么了？是不是不會��！沒事兒，把你知道的說出來就可以了”。我忐忑不安地說了答案。老師卻表揚(yáng)了我，我心里十分高興，并開始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發(fā)言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導(dǎo)，我就沒有現(xiàn)在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時(shí)間，我一定要對李老師說：“謝謝你，老師！”
我的老師五年級作文 篇2
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起，經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，精心的準(zhǔn)備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學(xué)特別愛聽她講課。她上課不是很嚴(yán)厲，有時(shí)上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力，讓同學(xué)們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。
正因?yàn)檫@樣，正因?yàn)檫@種好的教育方法，使得我們每個(gè)同學(xué)思維活躍，也學(xué)到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學(xué)不敬佩呢！
譚老師不僅只是我們學(xué)習(xí)方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時(shí)她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們?nèi)绾畏朗�、進(jìn)攻和接應(yīng)。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學(xué)校組織的各類知識搶答賽中，經(jīng)過譚老師的精心輔導(dǎo)，我們班有許多同學(xué)脫穎而出，代表班上參加學(xué)校的搶答賽，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的語言表達(dá)能力，使我們的思維更加敏捷，現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都能說會道了。
在生活上，譚老師更是象母親般呵護(hù)著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉，帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的`空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。
啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關(guān)懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關(guān)懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因?yàn)檫@樣。
您是我心目中最敬佩的人。
我的老師五年級作文 篇3
老師就像一盞明燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨游在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。
從上學(xué)期起，在我媽對我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過反復(fù)比較過后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學(xué)習(xí)。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會會員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜志報(bào)刊上發(fā)表了七百余篇，還得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我驚嘆不已！
別以為田老師諸多光環(huán)加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據(jù)班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。上課時(shí)，她會專攻我們的弱點(diǎn)——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑒賞，她會不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時(shí)也會耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候，她非常關(guān)注我們的情緒，看到有同學(xué)心情低落時(shí)，都會仔細(xì)詢問原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問問題，不管多晚她總會第一時(shí)間為我講解。
以前我在班上的成績一般，來戴氏補(bǔ)習(xí)前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導(dǎo)幫助下，上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學(xué)校的老師和田老師的諄諄教導(dǎo)，我怎么能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進(jìn)步起來。為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報(bào)社投稿，看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，寫出更多的好作文，回報(bào)老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學(xué)習(xí)的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來臨之季，祝您節(jié)日快樂，事事順心！
我的老師五年級作文 篇4
提起我的班主任張老師，真是無人不知，無人不曉。衣著樸素，相貌普通，在人群里最不起眼的一人，但她卻讓我們?nèi)w學(xué)生佩服得五體投地，我對張老師更是敬佩有加。
張老師十分嚴(yán)肅，但她嚴(yán)肅中飽含著期待，催我們奮進(jìn)；話語中蘊(yùn)含著道理，讓我們折服。尤其是她那事事拔尖，永不服輸?shù)木瘢瑹o時(shí)無刻不在影響著我們。
記得一次語文評優(yōu)課前夕，張老師細(xì)細(xì)揣摩，精心備課，每天都是很晚才回家。她還向差生請教，詢問他們對課文不理解的地方，然后再修改教案。有的同學(xué)勸她：“老師，不要太辛苦了，重在參與嘛！”“不，既然做，就要做得最好�！睆埨蠋煶錆M自信地說。張老師勇闖三關(guān)，最后終于奪得了“市一等獎(jiǎng)”的桂冠。
還有一次，學(xué)校舉行班級長跑比賽，有的同學(xué)對這次長跑沒有信心，還有的怕累不想跑，張老師鼓勵(lì)我們：“我們最大的敵人就是我們自己，說一聲我能行，咱們一定會取得勝利！”張老師竟和我們一起跑起來，同學(xué)們深受感動(dòng)，士氣高漲，最后終于取得了全校總分第一名的好成績。
張老師的故事很多很多，在張老師的耳濡目染下，我們的信心越來越強(qiáng)。是呀，山再高，我們不能退縮，超越自我是成功的秘訣。“事事拔尖，永不言輸”，這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。
我敬佩您——事事拔尖，永不言輸?shù)睦蠋煟?/p>
我的老師五年級作文 篇5
瞧，講臺上那個(gè)身著連衣裙，臉上帶著微笑的人。你猜，她是誰？對了，她就是我的語文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話一般。對了還有嘴巴，能說會道的，嗓子也特別洪亮。
說起王老師，嗯，還不得不說王老師給我們上課的時(shí)候。有一次上課，王老師在講臺繪聲繪色地講著課：“第一問”老師的聲音戛然而止，我們卻仍在發(fā)呆，直到王老師提出一個(gè)問題來，我們才回過神來，趕緊舉手回答，王老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那位同學(xué)回答完問題后，王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“嗯，你回答得很好，請坐！”說完，又給我們講起了課。講到健康是生命之本，王老師咳嗽了一聲，嚴(yán)肅地說：“合理的生活作息是很重要的，你們知道嗎《滾蛋吧，腫瘤君》那部電影嗎？就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來。王老師的聲音戛然而止，我還沉浸在我的思緒里，沒有回過神來，直到同桌用手捅了我一下，我才回過神來，原來不規(guī)律的生活作息會帶來這么大的后果。
突然，王老師一拍手，又笑瞇瞇地提出了一個(gè)問題，并且還讓陳副回答。人人皆知，陳副是我們班出名的搗蛋大王，不僅成績不好，還愛闖禍，老欺負(fù)人。當(dāng)時(shí)全班都笑了，陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發(fā)出“噓”的一聲，并慈愛地看著陳副，好像在說：“我相信你，你一定能行！”陳副慢吞吞地站起來，紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說出了自己的答案。但很可惜，陳副回答錯(cuò)誤，不過王老師并沒有罵他笨，而是溫柔地說：“沒關(guān)系，陳副，下次努力！好了，你坐下吧！”接著又給我們講起了課……
每當(dāng)看到王老師，我的臉上就會不自覺地露出笑容，我喜歡這樣的老師！
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