精選五年級快樂作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級快樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級快樂作文 篇1
我的成長中擁有過許多的快樂，最讓我無法忘記的就是放風箏的快樂。
那是春天的一個假日，天氣晴朗，陽光明媚，微風拂面，媽媽帶我和小妹去運動廣場的草地上放風箏。草地上人可真多呀！有的席地而坐，靜靜看書；有的追逐奔跑，嬉笑玩鬧；還有的在放風箏，他們目不轉(zhuǎn)睛地望著天上的風箏，小心地扯著手里的線，生怕風箏掉下來。
我和妹妹迫不及待地要加入他們的行列。媽媽帶我們來到賣風箏的地方，我選了一只黑色的大老鷹，小妹選了一只粉色的大蝴蝶。
“開始放風箏了，我的老鷹要飛上天啦！”我歡呼著�？墒秋L好像不夠大，“老鷹”剛要騰空，就一頭載下來，我看小妹的“蝴蝶”也一樣。不過這可難不倒我們，我們迎著風一邊跑，一邊帶著風箏，一邊放線，“老鷹”和“蝴蝶”終于越飛越高，上天了。我和小妹相視而笑，心里充滿得意和快樂！
“哥哥，我們來打比賽吧，看誰能把對方的風箏撞下來�！�
“好啊，誰怕誰？”
“我的風箏可是天空之王——大老鷹啊！”我一扯線，“老鷹”張開大嘴向“蝴蝶”俯沖過去，“蝴蝶”卻沉著地躲開了。然后小妹的“蝴蝶”調(diào)整姿勢，乘機向我的“老鷹”撞過來，“老鷹”猝不及防，被撞的失去了平衡，“蝴蝶”也被反作用力撞歪了，我和妹妹趕緊扯線，重新調(diào)整平衡，這是第一回合。我調(diào)整好“老鷹”的姿勢，再一次向“蝴蝶”發(fā)動攻擊，這一次，它沒躲開，被撞歪了，不過“蝴蝶”垂死掙扎，翻了一個跟頭把我的“老鷹”纏住了，兩個風箏就這樣纏在一起，打著轉(zhuǎn)，落了下來，我和小妹打了個平手，誰也沒贏�？晌覀兊臍g笑依然在廣場上傳的很遠很遠……
放風箏的快樂，是我們在成長過程中的一個深深的足跡。
五年級快樂作文 篇2
昨天，我們小組一起去二年級三班和二年級四班宣傳，今天下午，電視課的時候我們的聊書吧活動正式開始了。
今天下午，我們班所有表演的女同學都打扮得漂漂亮亮的，而所有表演的男生大部分打扮的很帥，少數(shù)男同學穿著校服，李老師要求我們二點整必須到現(xiàn)代科技教室去做準備，之前我們已經(jīng)精心排練過了，如果這次誰記不住臺詞不會背，或破壞紀律，我們之前的心血就功虧一簣了，相當于沒干過這件事，沒想過這件事，連昨天的宣傳也白費了，幸好我們的演員演的很好、很棒，先是介紹《時代廣場的蟋蟀》這本書，接下來就是《大出風頭》劇本了，老師說有兩段一定要演得很好，因為那兩段是劇本的高潮，第一個是：啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不等天明去賣報，一邊走一邊叫，今天的新聞?wù)嬲�，柴斯特唱歌呱呱叫。我們�(nèi)嗳艘惨黄鹫f：“柴斯特唱歌呱呱叫�！薄翱靵砜纯搓P(guān)于這只蟋蟀的報道吧�！毖葸@段話的石佳玥又說。然后群眾演員們都爭著去買報紙。第二個是：“柴斯特，你太厲害了，我們是你的粉絲，I love you，”我們?nèi)嘁黄鹫f：“柴斯特，你太厲害了，我們是你的粉絲，I love you�！焙髞硭械娜罕娧輪T說：“柴斯特真是大出風頭啊！” 然后是詩歌朗誦，有蔡茵、胡燁、朱振鵬、廖如瑾等。詩歌朗誦完了是問答題環(huán)節(jié)，很多人都答對了，然后我們的聊書吧活動結(jié)束了。
后來三年級六班的王老師來表揚我們，說：“你們演得真好，真想再看一遍�！蔽覀冋嫫诖麓瘟臅苫顒�，展示我們的才華。
五年級快樂作文 篇3
去年秋天又是一個豐收的季節(jié)。一天上午，我早早地起床了，因為今天我要到麥地里去割麥。
來到麥地里，我看到沉甸甸的麥穗把麥稈都壓彎了腰。我走到地里，拿起鐮刀割了起來。我右手拿著鐮刀，左手拿住麥稈，右手使勁一割，那麥子就給我割了下來。我反身把割下來的麥子放在身后的地上。然后，我又往前面割了。就這樣，我割了一把又一把，不停地往前割。割了一會兒，我覺得有點兒累了，就直起腰想休息一下�？墒牵@時我看到爸爸他們都已經(jīng)割到我前面好遠的地方了，大約有九米多遠了。我馬上又割了起來。
不一會兒，我又覺得累得有點兒受不了了。但是，我想到爸爸他們已經(jīng)快要割到地頭了，我已經(jīng)被他們拉下了一大段距離了，只有堅持到底，否則……我低著頭，彎著腰，不停地揮動著手里的鐮刀，往身后的地上放割下來的麥子……正在這時，我聽見有人在叫我。我站直身子，看到原來是爸爸在叫我，他還說：“你去幫我買兩瓶啤酒�！蔽艺f：“好！”，放下鐮刀，接過錢，我就跑向小店去了。臨走的時候，爸爸對我還說：“多余的錢，你可以買你喜歡吃的東西�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，真是一件美差。來到小店，我買了兩瓶啤酒，又買了一根棒冰。然后，我付了錢拿了買來的東西回到麥地里去了。
來到麥地，我看到他們正在休息談天。我把啤酒給了爸爸，自己吃起了棒冰來了。吃好棒冰，我覺得自己不累也不熱了，就又過去割起麥子來了。
割著割著，我看到前面地里有一窩鳥蛋。我立刻歡叫起來。爸爸問我發(fā)生了什么事情這么高興。我說：“我發(fā)現(xiàn)了鳥蛋！”我把這一些鳥蛋撿起來放在衣服上面，給他們看。他們都說我交了好運。這時，我不想再割了，于是，我對爸爸說了一聲就回家去了。
回家以后，我把這一些鳥蛋放在了雞窩里，心里在想讓母雞幫忙，把這一些小鳥給孵出來，那有多好呀！
五年級快樂作文 篇4
我是個住宿生，我們宿舍的成員是最可愛的，宿舍是我們溫馨的家。我們宿舍成員有：自戀狂李彤、小綿羊會麗、呆萌的孟華、小孩子脾氣冰倩、全級第一陳璐、學霸吳萌、溫柔可愛的美靜、睡神桂欽和熱情好吃的會媛。
難忘去年的一次午休，那時會媛還沒來，李慧也沒有退學，午休時我們都不睡覺，反而利用午休演了個小品。忘了叫什么名了，反正是古裝劇。我們自然沒有古裝，就用包被子的單子披在身上，就算是古裝了。那時我演皇太后，孟華演皇上，李慧和李彤是妃子，皇上很喜歡彤妃，而不喜歡慧妃，而皇太后最喜歡慧妃。由于沒有皇后，要在她們兩個中間選一個�；噬蠋е鴥蓚�妃子去給皇太后請安，皇上畢恭畢敬地說：“兒臣給母后請安。”隨后，慧妃和彤妃異口同聲地說：“兒媳給母后請安�！被侍笥靡恢皇滞兄坼氖�，另一只手托著皇上的，派頭十足地說：“平身。”而彤妃還在那跪著。皇太后握著慧妃的手，溫和又不失權(quán)威地說：“慧妃高貴端莊，溫柔賢淑，是后宮的表率，是母儀天下的最佳人選�！被噬瞎Ь吹亟舆^話茬：“母后，彤妃秀外慧中，知書達理，兒臣以為……”正在爭質(zhì)中，預(yù)備鈴響了，我們幾個脫下單子，就跑了出去，向教室進攻。
還有一次我和李彤鬧著玩兒，不知怎么她就哭了。我過去哄她，以為是我把她弄哭了，說：“彤彤，對不起，別哭了，以后不和你鬧了�！蔽以诎参克�、美靜、孟華、陳璐、會麗、桂欽、會媛，都過來哄她也不管事。我靈機一動對彤彤說：“眼淚會使皮膚長皺紋的，別再哭了�！蓖乓詾檎娴卣f：“啊，我臉上有皺紋嗎？”我說：“只要不哭了，就沒有皺紋了，就越長越美了�！蓖疅o奈地說：“好吧！我這次就原諒你了。唉，人美主要看氣質(zhì)�！辈焕⑹亲詰倏癜�！有一次，會麗和彤彤在那鬧著玩，只見彤彤的手指甲不小心劃到了會麗的臉，看著會麗的眼淚快掉下來了。我用涼涼的手去摸會麗暖暖的臉蛋。她猛然一叫：“啊，你的手好涼啊？”我說：“我姓梁，手不涼才怪呢�！彼χf：“我對你真的是無語了�！北辉谀切χf：“會麗，你剛才還哭，咋笑了呢？”會麗說：“是詠暉的手太涼了�！泵先A慢悠悠的說：“你也太……”會媛在那笑得合不攏嘴。
這就是我的舍友，我愛她們，因為她們帶給我快樂和安慰，讓我懂得了友誼的寶貴。我們在宿舍里斷不了吵鬧哭笑，但我們是一體的，是不可分離的，愿我們的友誼地久天長！
五年級快樂作文 篇5
我曾經(jīng)去尋找各種快樂，腿都跑疼了，腰都累酸了，輕輕一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)，快樂無處不在！
我好奇地走進花園，我笑了。一進花園，一陣清香撲鼻而來，一猜就是那里的月季花，它那絲綢般柔滑的花瓣，讓人心曠神怡。蝴蝶撲閃著翅膀，花花綠綠的顏色涂在空中，看，還會變換呢！在灌木叢中，一條條蟲子啃著嫩葉，噓，別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的地方。太陽下，蜜蜂們總是最勤勞的，那黃色的小身影在園中不停地穿梭著，對它們來說辛苦一點不算什么，美好的生活最重要……在花園里，我尋找到了快樂。
我踏入雨的世界，我樂了。我收起雨具，看到了一層“珠簾”，聽到了雨清脆的歌聲，觸到了雨清涼的身體。那蒙蒙的細雨給世界萬物增添了快樂，路過這里的人，都停下來欣賞美麗的景色。在下雨的時候，雨傘也跑不了立功的機會。那美麗的雨傘被主人撐起來淋雨時，仿佛在說“好舒服啊、好舒服啊。我盡情地在雨中奔跑，覺得自己處于另一個世界，這個世界沒有所謂的煩惱。天逐漸亮了起來，烏云向兩邊散去，原來這是一場太陽雨，唰唰聲帶來了一道天邊的彩虹，那彩虹若隱若現(xiàn)，使我不能好好欣賞。太陽的光穿過了層層薄霧，照在我的身上，使我全身曖洋洋的。在雨中，我尋找到了快樂！
我走到一棵桂花樹下，我醉了。微小的花綻放出來的是秋的魅力。我望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃的香味。一陣風吹過來，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點頭問好。隨著風，有幾朵桂花飄落了，我拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，細細觀察它，那桂花有六、七片花瓣，好看極了。然后我吹一口氣，桂花就在藍天上飛舞，把香味帶給遠方。漸漸地，連空氣也被桂花征服了，變得芬芳馥郁。我向上探了探身子，撩起一片葉子，奶黃色的花精神抖擻地立在枝頭，摘點下來，捧在手上，放在鼻前，輕輕地聞，說不出是什么味道，總之，就是香，一種令人心曠神怡的香！在桂花香的伴隨下，我尋找到了快樂！
我的快樂是無價的，卻又是可以不費吹毀之力得到的。
五年級快樂作文 篇6
在一個暖洋洋的下午，我的小主人又找到了一個新朋友，我被拋棄了。于是我決定去尋找一個新的主人。
這次我決定去尋找一個稱職的小主人，我輕輕地走進小明家，看見小明正在書桌上認真的看書，我等了他很久，他終于站起來了，我剛準備走過去進行自我介紹，小明做起了眼保健操，他不是我的小主人。我又繼續(xù)往前，透過小紅家的窗戶，我看見她正端坐在寫字臺前認真的寫作業(yè)，這里也不是我的家。我孤零零的一個人往前走，想著以前和小主人的快樂生活，流下傷心的眼淚。
我累極了，暈倒在一個花園里，做了一個奇怪的夢。我夢見我又回到了自己的家里，我的外公天文觀測鏡，摸著我的頭說：“孩子，為什么傷心流淚？”我說：“我找不到小主人了。”外公說：“別傷心，擦干眼淚，透過我的身體去看看天文景象和神秘的宇宙吧。”哥哥顯微鏡說：“你先自己看看，等我做完實驗馬上過來陪你�！崩匣ㄧR外婆說：“一會到我這里來，坐在我腿上看看今天的報紙�！泵利惖姆垒椛溏R媽媽，走過來把我摟在懷里說：“別人需要你幫助的時候，你和小主人在一起，別人不需要你的時候，我們?nèi)胰嗽谝黄稹！?/p>
一股暖陽照在我身上，我醒了，突然發(fā)現(xiàn)草地那么綠，身旁盛開的鮮花那么的鮮艷，；連空氣都格外的清新。我突然明白沒有小主人的日子我并不寂寞。我快樂的心像小鳥一樣，迎著陽光在高遠的天空中自由飛翔。
五年級快樂作文 篇7
“言由心生”，語言記錄了一個人的修養(yǎng)、品行等，從一個人的語言可以看見這個人的內(nèi)在。春秋戰(zhàn)國時期，就有這樣一部語錄——《論語》，從中，我們看出了孔子的人格修養(yǎng)，學習態(tài)度和方法等。
《論語》中強調(diào)終生要“好學不厭”，所謂“好學不厭”就是學習態(tài)度要端正，樂觀、快樂、輕松地面對學習。
邁進初中的大門，圍繞我們的總是做不完的作業(yè)和上不完的課，于是伴隨而來的就是不斷的抱怨和無盡的煩躁，作業(yè)潦草，上課瞌睡成為了生活的常態(tài)，可是越抱怨越煩躁就越不想學習。如果我們換個角度想想：作業(yè)和課堂充實了我們，我們不再是以前懵懂的小孩子了，我們有了更廣闊的知識，現(xiàn)在的我們可以給比我們小的小孩子上課了，成就感與日俱增，心胸頓時開闊了，學習興趣就提高了，態(tài)度也就端正了。
其實，只要快樂面對，學習并不枯燥，而且，學習還可以互幫互助，取長補短，成績也會逐步提高，自信心就會逐步提升。
《論語》曰：“有朋自遠方來，不亦說乎？”這種“樂”建立于互相學習的基礎(chǔ)上，建立于取長補短，共同提高的樂趣中，是一種增長知識，“學而優(yōu)“的樂趣�，F(xiàn)在的我們，同學間的交流越來越少，有的也只是拉幫結(jié)派的現(xiàn)實交流，真而樂的交流已經(jīng)漸漸遠去，但是如果我們能過互相學習，互相進步，自信心共同提升，友誼也會逐步穩(wěn)固。
堅固的友誼是學生時代的.我們非常難能可貴的，有些后進生總是不敢和優(yōu)秀生交朋友，也不敢向優(yōu)秀生請教問題，擔心別人會嘲笑自己，會對自己不屑一顧，這也就要求我們要有“不恥下問”的精神，要相信“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
“不恥下問”，要求我們虛心要他人請教，不要顧及他人怎么說，也不要顧及自己會丟面子，“三人行，必有我?guī)熝伞�，擇“善”而“從之”，擇“不善”而“改之”，只有不恥下問、擇善而從，才能獲得真正的提高，提升自己，才能完成由后進生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)換。
品《論語》，品學習，品人生，讀了論語，讓我們明白了學習并不是枯燥的接收模式，“樂而學，學而優(yōu)”，好的學習來自于快樂的學習方式，讓我們一起因快樂而學習吧！
五年級快樂作文 篇8
物質(zhì)與物質(zhì)之間，總有一種介質(zhì)左右在其旁吧。
——題記
廣告
這里是一家介質(zhì)商店，你想什么我就給你什么，如果你實在不知道什么叫做介質(zhì)的話，那么就再看一遍本廣告的第二行到第三行的文字。
我首先推薦出三款我賣出率最高的三種商品：永遠吃不完的飯桌、世界通行的無限支出門票、海綿寶寶的快樂心，下面是風云顧客。
比爾蓋茨，世界首富。他本來就只買了那張永遠永不完的飯桌，可那張支票的誘惑力也是相當大的呀。
海綿寶寶，想具體了解一下這個干什么都在快樂中進行的，那就在CCTV少兒頻道晚九點時收看吧。你想要什么，我就給你什么。
新聞
插播一條廣告：大家看一下這張照片，這是目前的世界首富——比爾蓋茨，一人獨守著這張巨大的飯桌，一人孤寂的坐著。錢不是萬能的，我只能買到除了快樂以外的任何東西，但是你將會窮的只剩下錢了。
我的故事
我不是一個喜歡與別人交往的人，在小學六年的時光里，沒有一個人讓我留念。因此再小型的同學會，我也沒有參加過。我好像是沒有存在過一樣，畢業(yè)照上的我臉被前方的同學給擋住了，沒有人記得我的存在，沒有人記得我。
我不快樂，即使我每晚都在看海綿寶寶，我希望他的快樂可以傳染我，但是收效甚微。因為他有朋友而我沒有。
即使是在初中生活中，臨近畢業(yè)，我也只有半個朋友，因為我與他之間并沒有那種介質(zhì)，快樂。
我不快了，即使我知道人生中沒有快樂是最最痛苦的事情。
還是廣告
本介質(zhì)公司又出新品，快樂的朋友。本商品的原理是：人與人之間只有朋友才能擁有快樂。
五年級快樂作文 篇9
每個人在一生當中總會與好人相遇，也會與壞人相碰。既使是好人也會做壞事但是壞人也會做好事。
從我小時候到現(xiàn)在我都還在聽爸爸講自己遇到壞人和好人的故事，因為我到現(xiàn)在還沒有遇到什么無惡不做的壞人和什么對我特別好的人（除了我的親人）所以我看見那些老婆婆之類的人我就非常想上去幫上一把，但是卻不知道要如何開口，所以我每次都會于心不忍心不忍的走開，裝做什么都好像沒看見似的。
但是自從我看過那個故事后我就開始立志像雷鋒叔叔那樣樂于助人了。
幫助人總是要從小事做起，雖然只是扶小女孩起來但是那也是我第一次幫助人。
我看見有個女孩摔倒了就走了過去，要知道笫一次幫助人的感覺是很緊張的。我的心怦怦怦的跳得飛快，我站在她面前我都不知到要干么了，就傻傻的伸出一只手，沒想到她拉起了我的手站了起來她還向我笑。就這樣我交到了第一個在學校的朋友，也第一次感受到了幫助別人的快樂。這個笑容成為了我再次去幫助別人的勇氣和力量。
就在今年，使我印像最深的就是那天去山上去玩，其實也不算是上山只是小坡而己。我們在那遇到了一個正在收菜的老婆婆，她長得白花花的頭發(fā)瘦得只剩骨頭。于是我就上前問：“阿婆這些都是你的菜嗎？”阿婆點點頭。得到肯定后我就幫阿婆把這些菜一片一片的收了起來，這些菜很快就被我收完了。在收菜的時候阿婆還在問我問題，我如實的回答了一切。阿婆還不停的夸我“真是一個好姑娘”之類的話。阿婆剛要把菜提下去，我一看坡這么陡，我就好事做到底，讓阿婆停了下來自己挑起擔子到了平地上……
從這之后，我得到了贊美，使人認識到了我，我也有了幫助人的勇氣和力量。
五年級快樂作文 篇10
今天我要去青島玩三天，這讓我很高興。一大早我們開著車就出發(fā)了。
在途中我們走了新建的海上大橋，橋很寬，非常的長。而且很壯觀，雄偉的橋呀！我們到青島的時候已經(jīng)是下午了，由于大家都很疲勞我們就休息了。
到了晚上我們?nèi)チ撕＿叢蛷d，到那兒以后我看到了漫天飛舞的蜻蜓和一個噴水池真美呀！在餐廳外看，那是一個“船型”的餐廳，而且船的兩側(cè)是透明的玻璃。我們點菜的時候，我可以透著玻璃看到窗外不遠的大海，海水藍藍的真漂亮呀！海鷗在夕陽的照射下顯得格外美麗。點完菜我和我的一個哥哥還有一個叔叔去買烤羊肉串，賣燒烤的地方燈火輝煌，人山人海的。吃完美味的飯，我們到賓館的花園中散了一會步，就上樓睡覺了。
到第二天我們爬嶗山。我們買完票就上山了一進山門我看到清澈的河水。好多游人都下水去玩了，我也心動了，可媽媽誰：“山上這樣的地方還多著呢！”我們就向山上進軍了。知了也在樹梢上為我們加油打氣。在半山腰我們找到了個人少的小泉去玩水。清澈見底的泉水，我一下水就被冰冰涼涼的泉水激了個激靈，可是好舒服��！玩完水我們繼續(xù)前進。爬上了嶗山，山頂?shù)氖^千姿百態(tài)，有的像老爺爺，有的像小猴子，樣子奇形怪狀，可可好玩了。那里的風景也很美。樹木和我們鄭州的樹木種類不太一樣。
第三天，也就是最后一天，我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡玖�，海水不是太涼。下午我游了兩三個小時的泳。我發(fā)現(xiàn)有好幾個人在拉一只大網(wǎng)，我走近一看，原來是一只魚網(wǎng)，我也加入了他們，最后還分了我一條小魚呢！哥哥還徒手抓了條比目魚呢！最后我們把它們放回了大海。
我度過了快樂的三天，也是令人難忘的三天。