五年級科學(xué)作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級科學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級科學(xué)作文 篇1
星期天的早晨，爸爸燒了一碗熱氣騰騰的面條給我做早餐，我急忙夾起面條送到嘴里，發(fā)覺它燙得要命，連忙吐出來。爸爸看見后就告訴我用嘴吹涼。我就問他為什么熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸說因為吹氣加快了空氣對流，可以使空氣的對流快一些，然后爸爸給我講了空氣對流的原理。
中午，我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了，原來姐姐中考考上了，她來和我一起分享快樂。電話是美國科學(xué)家貝爾發(fā)明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨著科技的進步。電話網(wǎng)關(guān)將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號，使電話得到了進一步提升。電話對我們有很大的幫助，可以用最短的時間和遠方的親人說話，是我們?nèi)祟愔g的橋梁。
晚上，我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了，我朝客廳看去，客廳的燈也來了。我問爸爸“怎么了？”爸說可能是空氣開關(guān)跳了，爸爸把空氣開關(guān)推了上去，家里的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現(xiàn)象。是原子和質(zhì)子互相的吸引力和排斥力的一種屬性，經(jīng)過許多位偉大的科學(xué)家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鉆研，讓我們用上了電。
科學(xué)的進步讓我們過上了幸福的生活，我們應(yīng)該感謝這些科學(xué)家。我們要好好學(xué)習(xí)，把我們的家園建造的更加美麗。
五年級科學(xué)作文 篇2
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了，老師神秘地走進教室，好像要給我們變一個魔術(shù)似的。老師拿出了一個透明的杯子、一瓶水和一個鑷子，還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇，這些東西有什么用呢？
首先，老師將水倒進杯子里，直到杯子滿了為止，之后又問我們放進什么東西，水才不會溢出來，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，說放什么的都有。有的說放頭發(fā)，有的說放羽毛，還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣，放入水中，同學(xué)們驚訝極了，說：“水怎么沒溢出來呢？”老師接著又問：“放多少枚水才能溢出來呢？”同學(xué)們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時，水才鼓起來，像座小山似的，于是，我們給這次實驗起了個好聽的名字——水山實驗。瞬間水溢出來了，同學(xué)們歡呼起來：“哇！原來能放這么多啊！”
我明白了，水分子是有張力的。當(dāng)壓力過大，水就會溢出來�？茖W(xué)就在身邊，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
五年級科學(xué)作文 篇3
每當(dāng)看到電視里的熱氣球，我就非常羨慕。今天我也做了一個會升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話，和我一起往下看。
首先，我準備一個大的塑料袋，又找來了線、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫了一個圓形。然后，我又把硬紙板上的圓形剪下來。接著，我把蠟燭點燃，在硬紙上滴了幾滴蠟，迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固，用手彈了幾下，結(jié)果蠟燭倒了，幸好蠟燭熄滅了，不然家里會燒起來的'。我又重新試了一次，這次牢固了。我把找來的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線固定在硬紙板的邊上。一會兒功夫，塑料袋在熱氣的作用下，撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門口，一松手，只見我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當(dāng)我高興之時，一陣微風(fēng)吹來，我的熱氣球一頭栽在了地上，頓時一陣濃煙升起，我的熱氣球化成灰燼。
雖然這次科學(xué)試驗以失敗而告終，但我還是很高興，因為在實驗中我學(xué)到了許多的小知識，比如：我明白了熱空氣上升，冷空氣下降的道理。
五年級科學(xué)作文 篇4
今天，老師和我們一起去學(xué)校組織的春游“廣東科學(xué)中心”那里去玩。再去之前，我很開心，也很興奮，因為我們期待已久的春游現(xiàn)在就出現(xiàn)在我們的面前。
首先，我們就先上校車，前往“廣東科學(xué)中心”的途中，導(dǎo)游帶領(lǐng)著大家唱唱笑笑，弄得我們在去之前有一個歡快的心情。
過了一會兒，車停了下來，我們一下車，看見了像鳥兒一樣的廣東科學(xué)中心，真是美麗極了！我們一進去就看見了八大館，而且看上去有很多奇妙的東西。我同學(xué)先是去飛天夢之館，里面有很多地球的引力，還有到了星球上的那種感覺，真是好刺激呀！接著我們有去交通世界館，里面可以讓你試一試撞車是什么感覺，還有你翻車也是什么樣的感覺。真是太好玩了！然后我們友去實驗與發(fā)現(xiàn)館，里面講的都是一些過山車的組成和原理是怎樣形成的，而且還有地球的旋轉(zhuǎn)，和其他星球的構(gòu)成。最后，我就去科技影院那兒看電影，我們看的是“星球碰撞”我一看時超恐怖，搖來搖去，可是也很好玩，所以我看了好幾次，差不多這樣的電影。
4點多時，我們學(xué)校要集合了，可是我還沒有玩夠呢！怎么就這么快走啦！真是奇怪了！但是我在這次的春游中有很大收獲，也很開心，所以我下次一定還要再來這里，我是不會忘記這里的！
五年級科學(xué)作文 篇5
雖然基地生活已經(jīng)過去，但我仍忘不了那節(jié)激動人心的科學(xué)體驗課。
那是一個下著雨的下午，我們走進了科學(xué)體驗的課堂。老師先給每個組分了一張任務(wù)單，原來是要我們將3張A4紙做成三個高16厘米的紙筒，再用這些紙筒支撐砝碼，以小組為單位完成實驗。“切，這有什么意思？紙能承受這么多砝碼就怪了�！蔽也恍嫉叵氲�。
“大家只有二十分鐘，現(xiàn)在開始計時！”老師一聲令下，我們便立即動手做起來。我拿起一張紙。用手壓住它的寬，用尺子量出16厘米，然后拿起剪刀剪下去。我們先將剩下的紙卷起來，用手握住，把板子蓋上去，試驗了一下，結(jié)果紙筒的直徑太細站不穩(wěn)，直徑太寬容易被壓扁。怎么辦？經(jīng)過商量，我們決定以4厘米為標準。先將紙條一頭貼上雙面膠，再握住紙條的另一頭往里卷。嘿嘿，剛剛好。我們把紙筒擺成三角形，十只手一齊托著板子小心翼翼地把它放在紙筒上。剛一放上，紙筒就斜向了一邊。這是怎么回事？我拿起一個筒量了量，咦？怎么才15厘米？誰這么粗心？沒辦法，只好迅速重新做。我們組剛做完，老師宣布時間到了。
“請六組上來實驗�！崩蠋熢捯魟偮洌液臀业慕M員們便起身上臺。我們先將紙筒擺成等邊三角形，接著放上板子，開始摞砝碼了。我先拿了一個5千克的大砝碼，用手掂了一下還挺重呢。輕輕地，慢慢地放在中間，剛一放上，板子微微一動，我的心瞬間跳到了嗓子眼：不會吧？剛摞上一個就倒了，怎么會呢？還好，一會兒就穩(wěn)當(dāng)了。接著又放上一個……我的心里像揣著個小兔子突突直跳，一定不要倒下��！我們在心里祈禱著，眼睛緊緊地盯著每一個放上的砝碼，大氣不敢喘一口。當(dāng)剩下6個砝碼時，我們搭的高塔倒了……
實踐表明：要不斷探究，才能不斷發(fā)現(xiàn)。
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