實(shí)用的五年級(jí)理想作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)理想作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)理想作文 篇1
“溫暖的房間，和諧的家人，熱鬧的大廳�！边@就是我理想中的家。
在家里，爸爸媽媽和兄弟姐妹不會(huì)吵架，創(chuàng)造出和諧的氣氛：弟弟在大廳聚精會(huì)神的玩玩具，爸爸哼著小曲在陽(yáng)臺(tái)給花兒澆水，媽媽在廚房準(zhǔn)備著美味，姐姐躺在床上津津有味的看書，而我正在房間里認(rèn)真的寫作業(yè)。大家都各做各的事，家中一片寧?kù)o和諧。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家， 心中也有一個(gè)未來(lái)美好的家， 讓我來(lái)想想自己未來(lái)幸福家的樣子吧…。。
家，應(yīng)該是一個(gè)充滿溫暖和愛的一個(gè)地方。
首先，那是一個(gè)高大的房子，不用面向大海，但是我家陽(yáng)臺(tái)希望是向東的， 這樣每天清晨就能享受明媚的陽(yáng)光， 客廳還要擺放一個(gè)大大的大沙發(fā)， 前方是茶幾，茶幾前面是大大的電視，平時(shí)與家人坐在一起看看電視， 聊著各自身邊的趣事，十分有趣！
家中的親人要和睦相處， 不要因?yàn)橐恍┬∈麓蟀l(fā)脾氣，要相互體諒！父母身體健康，不再為我而操心，我能一直和父母生活在一起；交些真誠(chéng)的朋友。
長(zhǎng)大后的我，要做一個(gè)挺天立地的父親， 承擔(dān)家里的責(zé)任，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為家中攢錢，讓家人都生活得幸福， 傳承尊老愛幼的優(yōu)良品德！
現(xiàn)在的我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能一直想未來(lái)的事，我會(huì)在家門安裝自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，這樣防止小偷犯法，再在家中設(shè)一個(gè)機(jī)器人，它可以幫忙做家務(wù)，讓家人更加省心，不用那么累！
最后，我的家里有關(guān)心我的人和我關(guān)心的人，我也許不需要那么富有，也不需要多么與眾不同。和和睦睦的生活才是最好的， 在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，有這樣一個(gè)避風(fēng)的港灣。 是多么的幸福啊！
五年級(jí)理想作文 篇2
我，是誰(shuí)？我，是什么樣的人？我，是擁有什么樣的'人？鏡子的另一頭是什么樣人？看的到內(nèi)在嗎？還是只看的到外在？未來(lái)的日子，每一次的我，都是同一個(gè)人嗎？那個(gè)人，還是現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?/p>
前方的路，布滿了濃厚的霧，迷失了自己的方向，在那一刻，我掉入了自己所設(shè)下的陷阱，選擇錯(cuò)誤的路口，那一次，鏡中的我是如此慚愧。有一次，前方的路是花花草草的世界，看的見翠綠的草原，聽得見尖銳的鳥叫聲，聞得見濃郁的花香，那一次我選擇對(duì)真正的路口，鏡子中的我，嘴角揚(yáng)起，臉上浮現(xiàn)了小酒窩。
我，是一個(gè)好人嗎？還是一個(gè)壞人？心中的燈是亮的？還是壞了？有時(shí)，無(wú)法控制自己的情緒，對(duì)每個(gè)人都懷恨在心，每個(gè)在我視線范圍的人、事、物，都進(jìn)入了我的黑名單，全部都是我的敵人，鏡子中的自己，頭上也多出了兩個(gè)角，像小惡魔一樣；但當(dāng)自己的心情很好時(shí)，黑名單中的人已經(jīng)消失，只�；覊m，心中的燈修好了，也再度明亮，鏡里的我，多了兩片翅膀，有如小天使。
我，是變化多端的我，我是有著喜、怒、哀、樂的我，我是擁有許多人愛的我，我被愛包著，鏡子里的我是虛疑的我，是自己理想的我，是假象的我�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，它不會(huì)隨著過去，繼續(xù)游玩，時(shí)間是公平的，不會(huì)停留，只會(huì)流走。我就是我，我，是獨(dú)一無(wú)二的我。
五年級(jí)理想作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是使人前進(jìn)的力量，理想是值得奮斗的目標(biāo)，。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
我為什么想要當(dāng)一名醫(yī)生呢？因?yàn)樵趲字芮�，我們一直兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)劉老師患上了白血病，已經(jīng)病倒了。我聽到消息后，悲痛不已，只有唯一的辦法--骨髓移植，而且手術(shù)費(fèi)也十分昂貴，這對(duì)于一個(gè)普通的家庭無(wú)疑是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難！在那一刻，我堅(jiān)定了信念，我一定要當(dāng)一名醫(yī)生。
要實(shí)現(xiàn)我的理想--當(dāng)上一名治病救人的醫(yī)生，就要有一顆樂于助人和不怕困難的決心。我已經(jīng)想好了，從現(xiàn)在開始要好好學(xué)習(xí)，先考上理想的中學(xué)，在中學(xué)就有足夠的時(shí)間看一看有關(guān)醫(yī)學(xué)的書，了解到更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并把知識(shí)記下和背下來(lái)。每一次有機(jī)會(huì)去醫(yī)院時(shí)都要問一些問題給醫(yī)生，將我平時(shí)自學(xué)的不懂的內(nèi)容搞懂，在醫(yī)生進(jìn)行檢查時(shí)還要記住動(dòng)作并模仿模仿。其次還要練習(xí)心肺復(fù)蘇等急救方法，以便不時(shí)之需�？傊杏玫尼t(yī)學(xué)知識(shí)都要學(xué)習(xí)。
假如我將來(lái)成了真正的醫(yī)生，我要研究現(xiàn)在醫(yī)學(xué)治病不便的方面，爭(zhēng)取將不便之處改掉，大大降低治療難度。還有我要好好研究大病治療方法，減輕患者的痛苦和家庭負(fù)擔(dān)。例如白血病，我一定要把白血病患者一個(gè)一個(gè)都治好！
理想是一種神奇的力量，它會(huì)使我向前。我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，我就一定會(huì)到成功的彼岸，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想！
五年級(jí)理想作文 篇4
當(dāng)我還是孩子是，長(zhǎng)輩們就問我的理想是什么。我感到很茫然，因此無(wú)言以對(duì)。那時(shí)，媽媽就告訴我：做人要有理想，如果沒有理想，那就沒有奔頭。
自從我上學(xué)的那一天起，老師就教導(dǎo)我們：祖國(guó)的接班人，要有理想。如果沒有理想，生活就像在大海中迷失了方向﹔如果沒有理想，生活就像鳥兒失去了翅膀，永不能飛翔�？傊�，沒有理想的人生是不完美的人生！
于是，我懂得了，只有被理想充實(shí)的人們，才會(huì)充滿對(duì)生活的愛，找到果實(shí)累累的金秋，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自己的聰明才智，為人類做出貢獻(xiàn)。我曾躊躇滿志的想當(dāng)一名海外留學(xué)歸來(lái)的博士，想著想著，我仿佛站在世界尖端科學(xué)的講臺(tái)上，滔滔不絕的講訴著獨(dú)樹一幟的見解，掌聲排山倒海。
我也夢(mèng)想當(dāng)一名新聞?dòng)浾�，走遍大江南北，采訪全國(guó)各地的新聞事件。我還想過等自己大學(xué)畢業(yè)后，以一名志愿者的身份，到大西北去支教。把我的知識(shí)傳送給渴望學(xué)到知識(shí)的孩子們。
……
古語(yǔ)有云："仰高山，幕景行。"青少年應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。也許，你志在當(dāng)政治家，那么你就該想著人民，而不應(yīng)該古名釣譽(yù)﹔也許，你志在當(dāng)科學(xué)家，那么你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)進(jìn)步刻苦鉆研，而不應(yīng)該知難而退﹔也許，你志在當(dāng)藝術(shù)家，那么你就應(yīng)該勤奮苦練，繪出祖國(guó)的絢麗多彩，而不應(yīng)該逐名逐利，作為21世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)用知識(shí)武裝頭腦，為祖國(guó)的明天做出貢獻(xiàn)。
請(qǐng)銘記：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河流上方的橋梁。
五年級(jí)理想作文 篇5
“小小木房站路旁，兩邊開著活門窗。要使街道保干凈，果皮紙屑往里裝�！惫氡刂i底各位都猜到了吧，那便是我——垃圾箱。
為了更有利于垃圾回收，我天生的大肚子被一分為二。左邊呢，是“可回收”的垃圾，右邊是“不可回收”的垃圾，中間那條肚臍眼則是“廢電池回收”。我的腦袋上頂著個(gè)大托盤，托盤中總是放著一些水，是給人們丟煙蒂的。其實(shí)，身為垃圾箱的我，也有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)睦硐�，那便是為建設(shè)綠色家園出一份綿薄之力，讓我們的家園更加美麗。然而，當(dāng)我披上新衣歡歡喜喜地站在路邊，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)我的理想時(shí)，有些事卻讓我氣憤不已。
那是我上任第一天，陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無(wú)云，空氣帶著愉快的味道撲面而來(lái)。一個(gè)可愛的孩子拉著媽媽的手，大口大口地吃著香蕉。我離那個(gè)小孩也就幾步遠(yuǎn)，可那個(gè)小孩對(duì)我熟視無(wú)睹，把香蕉皮隨手一扔，就走了。幸好一位環(huán)衛(wèi)工人恰巧經(jīng)過，才除去了一個(gè)安全隱患。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)瀟灑的年輕人，他邊聽音樂邊喝著罐裝飲料，顯得悠閑自在。沒想到他喝完飲料后，竟玩起了“投籃”游戲。瞇起左眼，舉起易拉罐——“砰！”我的肚子一陣劇烈疼痛。那個(gè)年輕人似乎對(duì)自己的行為很滿意，拍拍手，哼著小曲兒走了。而我仔細(xì)一看，易拉罐竟是不偏不倚地進(jìn)了“不可回收”箱。
對(duì)第一件事，我只想說，小孩子不懂事，做為家長(zhǎng)的應(yīng)該以身作則，怎可看見孩子亂丟垃圾而不聞不問？對(duì)于第二個(gè)年輕人，我覺得他不僅傷害了我，還因?yàn)閬G錯(cuò)箱子，從而加重了環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)，非常不應(yīng)該。
地球是我們共同的家，我的理想也只是為建設(shè)綠色家園出份力，希望大家不亂丟垃圾，讓我實(shí)現(xiàn)小小的愿望吧。
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