五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字 篇1
在我的故鄉(xiāng)有一片郁郁蔥蔥的竹林，鑲嵌在田野旁邊。
早晨，我出去跑步，經(jīng)過(guò)竹林旁，看到碧綠的竹林還在沉睡中，就忍耐不住進(jìn)去看了一下，發(fā)現(xiàn)竹林全部被乳白色的霧包住了一片白乎乎的了，碧綠的竹葉上掛滿(mǎn)了露珠，我一不小心把竹子晃了一下，露珠就“嘩啦啦”地往下掉，把我的衣服淋的`濕漉漉的。過(guò)不久霧散了，陽(yáng)光如利劍一樣穿過(guò)竹梢，照射在竹林里，竹林熱鬧起來(lái)了。小鳥(niǎo)從這根竹子飛到那根竹子，“嘰嘰喳喳”的好像在為竹林報(bào)時(shí)，竹子從睡夢(mèng)中蘇醒了，在陽(yáng)光的照耀下，展現(xiàn)自己秀麗的“頭發(fā)”。
中午，密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，也趕走了炎熱的夏天。這時(shí)候這片竹林就成了我們小朋友的樂(lè)園，我們?cè)谥窳掷锿嬗螒�，你追我趕，好不熱鬧！玩累了，我們就靠在竹子旁休息，聽(tīng)小鳥(niǎo)歡快的唱歌。
夜幕降臨，我吃過(guò)晚飯，出去散步，圓圓的月亮已爬上了樹(shù)梢，交接的月光照在竹林里，風(fēng)輕輕的吹著，鳥(niǎo)兒睡在暖和的窩里，周?chē)@得十分安靜。整個(gè)竹林沉睡了。
�。∥覑�(ài)故鄉(xiāng)的竹林！她給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字 篇2
鎮(zhèn)上的學(xué)校已經(jīng)變成了田地，因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)明了一種芯片，里面有全世界各種先進(jìn)的理論知識(shí)，只要在腦子里放上它，人們就不用去上學(xué)了，久而久之學(xué)校荒廢了，就變成田地了，可那些教師去哪呢？老教師會(huì)去養(yǎng)老院，至于年輕的教師會(huì)去養(yǎng)老院照顧人或去動(dòng)物園照顧動(dòng)物。因?yàn)殡m然20年后的機(jī)器人很多，可都不像人類(lèi)一樣貼心細(xì)心。
以前工廠(chǎng)很多，現(xiàn)在只有一兩家了。因?yàn)槿藗儼l(fā)明了放大器，可以把物體放大，所以只要將工廠(chǎng)生產(chǎn)的物品放大就好了，不過(guò)政府為了不讓放大器落入壞人手中，所以工廠(chǎng)的物品首先要送去去相關(guān)的部門(mén)，失業(yè)的工人則會(huì)去沙漠種樹(shù)。
醫(yī)院里已經(jīng)有機(jī)器人了，但人類(lèi)卻也在，大家不免有一些疑問(wèn)吧？因?yàn)獒t(yī)院里機(jī)器人不是主人。機(jī)器人反應(yīng)有一些慢，不能做手術(shù)，打針等一些精細(xì)活，所以機(jī)器人在醫(yī)院只要打下手的，給人減去一些負(fù)擔(dān)子。
在田地里也是一樣，人和機(jī)器人一起工作。因?yàn)闄C(jī)器人只知道種地的程序，所以老農(nóng)民教機(jī)器人種地的技巧。
在這個(gè)科技時(shí)代，大家生活的開(kāi)開(kāi)心心，真好！
五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字 篇3
我的故鄉(xiāng)在仙居，那是個(gè)有山有水的好地方，那里人美、景美、物美。最美味的就是仙居的特產(chǎn)——楊梅！
楊梅一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)，飽滿(mǎn)，大多數(shù)都是紫紅色的，越紅得發(fā)紫發(fā)黑就越甜！
我爺爺家后院就有好幾棵楊梅樹(shù)。記得有一次，我們來(lái)探望爺爺奶奶，正是楊梅成熟的季節(jié)，我跑到后院，看見(jiàn)樹(shù)上一顆顆誘人的楊梅，我口水都要流下來(lái)了！
我踮起腳尖，想摘楊梅，可是試了許多次都失敗了。我看著樹(shù)上的楊梅，它們好像在說(shuō)：“小矮子，你夠得著我們嗎？哈哈哈哈……”
我本來(lái)就是一個(gè)好勝的人，摘不到楊梅，我是不會(huì)罷休的！我氣急敗壞，縱身一躍，沒(méi)摘到楊梅就罷了，沒(méi)想到自己還重重地摔在地上，把膝蓋給磕傷了，嗚嗚嗚！好疼！
我摸摸傷口，望望樹(shù)上的楊梅，正打算放棄時(shí)，媽媽來(lái)了，見(jiàn)我受傷了，她就去屋子里拿創(chuàng)可貼給我貼上，又說(shuō)：“沒(méi)事吧？想吃楊梅？旁邊不是有梯子嗎？”“��？”我大叫一聲，“原來(lái)有梯子�。 �
后來(lái)，媽媽摘了一籃子楊梅，把它們洗干凈后給我吃，我拿了一個(gè)，狠狠地咬了一口，誰(shuí)叫它們讓我受罪呢？
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