- 我的語文老師五年級作文 推薦度：
- 我的語文老師五年級作文 推薦度：
- 我的語文老師五年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語文老師五年級作文（精選35篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的語文老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師五年級作文 1
每一位老師都不一樣，但我要說一說我的語文老師——王老師。
王老師有一雙“會說話”的大眼睛；她的目光總是那么嚴厲；她還有一張能說會道的嘴，講課時是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽不出來的聲音她都聽得出來。她有一頭的長發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開心的上每一節(jié)課。
有一次，我與同學打了起來，您看見后，走過來，說：“我們這一個班級，就是一個大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學之間要互相幫助，不能因為一些小事傷了和氣�！崩蠋熣f的這番話，深深地扎進我的.心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
這就是我的語文老師——王老師，我愛我的老師！
我的語文老師五年級作文 2
新的學期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留著棕黃色的頭發(fā)，她的鼻子又高又直，上面還架著一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會“說話”的眼睛，一張紅潤的嘴唇一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。
熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學《挑山工》一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經(jīng)理。演出開始了，“熊經(jīng)理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經(jīng)理”撤職了。后來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的`笑彎了腰�！扳彙毕抡n鈴響，但我們?nèi)匀怀磷碓谡n文中。
熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業(yè)。熊老師就把我請到會議室里“審問”�！毙芾蠋熒鷼獾恼f：“你為什麼不交作業(yè)？”
我支吾的說；“因為我今天遲到了，交不到作業(yè)�！毙芾蠋熣f；“你遲到了就是沒交作業(yè)，你把昨晚的作業(yè)重做一次，書寫要端正�！甭犃死蠋煹脑捄螅抑缓寐掏痰刈呋亟淌抑貙懽鳂I(yè)。
就這樣，我們在哄堂大笑的語文課中，學到了許多知識。
我佩服我的語文老師！
我的語文老師五年級作文 3
我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動，可好玩了呢!
何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，非常漂亮。
何老師上課時非常幽默，就說有一次吧。上課要回答問題時，何老師說：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個同學，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊!”這時，何老師便幽默地說：“我看了，我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡里面有眼睛，加起來就有四只‘眼睛’了�！边@一句話惹得我們哈哈大笑�？珊卫蠋熅筒婚_心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時，臉上的肉緊成一團，臉上布滿陰云。而開心時，便笑起來，笑的時候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個習慣，就是愛拿粉筆在講臺上面點。就說有一次吧：那一次老師給我們講解作業(yè)，講到“垂頭喪氣”這個成語時，老師便說：“同學們啊，千萬要記住，這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那里加一撇呀！這個字不是這樣子的，我說過多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的沒完沒了，一邊用粉筆點著講臺，下課的時候我看見講臺的.一個角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個很好聽的名字——何詩娟！
我的語文老師五年級作文 4
她有一雙明亮的大眼睛，全身散發(fā)著濃濃的書卷氣。她像一個魔法師一樣，想著各種辦法教育我們，讓我們在學習時不敢馬虎，不敢偷懶。我們每個人都把她當作自己的“知心姐姐”，在我們犯錯的時候，張老師的一番話讓大家我們聽得心服口服。
她愛笑，還總是笑得那么甜，有時候還摻雜著一些孩子氣。她有一顆玻璃心，待人誠懇卻容易破碎。有時候她會被我們氣得不行，感覺都快要哭出來了；有時候會被我們逗得笑顏如花，那笑容好燦爛，我們多么喜歡她呀！
張老師還很幽默。有一次上課的時候，語文老師突然停下講課，一本正經(jīng)地說：“同學們，我給你們推薦一款“海軍牌雞爪”，又香又脆，大家都快來買。”大家一愣，轉(zhuǎn)過頭去看謝海軍，只見他正津津有味地啃著手指頭，頓時，大家都哈哈大笑起來，從那以后，謝海軍徹底改掉了這個毛病，再也沒啃過手指頭了。
張老師還像一部“活字典”。什么火星黑洞、秦皇漢武、航母核彈、宋慈斷案……還像沒有她不知道的，大家都愛上她的語文課。在她的'帶領(lǐng)下，我們愛上了課外閱讀，愛上了知識積累；在她的教育下，我們發(fā)現(xiàn)學習是一件多么快樂的事情，成績也越來越好了。
張老師，你像雨露，滋潤著我們茁壯成長，你像一盞指明燈，照耀著我努力前進，謝謝您，遇到您真好！
我的語文老師五年級作文 5
我的語文老師姓方。他是一個很風趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學讓他生氣或發(fā)火，他就會像噴火龍似的，把同學叫到辦公室，開始責罵起來。
記得那是星期三下午的最后一節(jié)課。那是一節(jié)班會課，是班主任方老師（也叫老方）來為我們上。他用那風趣的語言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤�？珊髞磲t(yī)生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會減少兩年壽命，從那之后他就不吃了，可有時候看見別人吃，心里還是癢癢的，特別想吃。他的.夫人就去超市給他買紅燒肉，但規(guī)定一個星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最后，他干脆就再也不吃紅燒肉了�？涩F(xiàn)在他的肚子還像一只大西瓜。
方老師還非常有趣。上起課來有聲有色，不像以前的老師，上起課來很無趣。方老師有時非常兇。記得上一次，因為我們在午休時聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規(guī)。
他曾經(jīng)說過：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經(jīng)很滿足了！”是��！只要我們每天都進步一點點兒，那么我們班就會慢慢強大起來，這才是好班。
哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個擁有雙重人格的老師。作為他手下的學生，我非常榮幸！
我的語文老師五年級作文 6
我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在，讓我給張老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧!
我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個兒，身材苗條，披著一頭卷發(fā)，頭上筘著一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發(fā)光，漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!
接著畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對著我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被張老師聽見了，張老師立刻轉(zhuǎn)過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話!”那位同學就不敢再說話了。
再來畫張老師的嘴。張老師的.嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次張老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。
最后來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次，張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮，從不馬虎。
怎么樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。
我的語文老師五年級作文 7
給我印象最深的是語文老師，她姓苗，有一雙炯炯有神的眼睛，矮矮的個子，時時刻刻都穿著一身中式的裙子和黑色的布鞋，雖然50多歲了仍然非常精神，說話的語氣也非�？欤芡䥽溃灰阋挥惺裁磩幼髅缋蠋煹幕鹧劢鹁Χ寄懿橛X到。
在生活中苗老師也對我們非常的關(guān)愛、呵護，她就像奶奶，我們就像她的孫子、孫女一樣。
記得有一次，苗老師講了一個很重要的知識點，我上課講小話沒有專心聽，下課后苗老師叫我去她的辦公室，我聽后心里如十五個吊桶打水，七上八下，忐忑不安，苗老師嚴厲地對我說：呂俊毅你上課為什么要講話？下節(jié)語文課講給大家聽聽！這時我緊張得連眼珠都不敢轉(zhuǎn)一下，于是苗老師對我說：這個毛病希望你能改正，罰你抄寫第20課，下去吧。聽了苗老師的話我下次一定不能上課講話了。應該專心聽課，不開小差。
還有一次我們學校舉行春游活動去金殿游玩，那天，天很熱，當我們從山下爬到山坡上時已經(jīng)大汗淋漓，瓶子里的水空空如也，渴得忍耐不住，苗老師看到我們又累又渴，于是就自費幫我們買了些水，瞧著我們喝水的拼命勁兒，情不自禁的`笑了起來，這個時候的苗老師多么和藹可親�。�
苗老師雖然退休了，可是我還記得她教我們的點點滴滴。
我的語文老師五年級作文 8
我眼中的語文老師像一盞燈，在成長的路上為我?guī)硐Ｍ�；我眼中的語文老師像指南針，在我迷失方向時為我指明方向；我眼中的語文老師像一本書，在我遇到難題時幫我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)到了不惑之年，但歲月在她臉上并沒有留下過多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有一頭絲綢般烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑寶石般的眼睛，顯得格外溫柔。一雙柳葉眉好似彎彎的月亮，較挺的鼻子，紅潤的薄嘴唇，上揚的嘴角，好像總是在笑。就連臉上有少許的雀斑，依然掩蓋不住她溫柔的模樣。這都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐、博學的知識。即使她經(jīng)常穿著一件棉質(zhì)上衣，加一條棉質(zhì)長褲，腳上穿著一雙皮鞋。穿著雖樸素，卻有不一樣的.韻味。
作為一名優(yōu)秀的教師，她不僅教會我們許多語文上的知識，還經(jīng)常給我們科普其他知識，豐富我們的視野，堪稱“百科全書”。在百科環(huán)節(jié)中，每當我們有不懂的地方，老師總是第一時間就會幫我們答疑解惑。每當我們驚嘆老師的博學多知時，她總會笑著搖搖頭，告訴我們：“多讀書，你也會知道很多知識�！�
我也非常崇拜我的老師。因為她不僅學識豐富，而且也寫得一手好字，我特別羨慕會寫一手好字的人。但我知道在這背后，老師肯定付出了很多汗水。即使老師早已練就了一手人人皆夸的好字，也從未間斷過每日的練習，她以身作則地教會我們：“一分耕耘一分才”的道理。
這就是我眼中既溫柔又博學的語文老師。
我的語文老師五年級作文 9
現(xiàn)在回想起來，在小學五年中，給我印象最深刻的就是我的語文老師兼班主任——郭老師了。
郭老師個子不高，臉圓圓的，總是留著披肩長發(fā)。記得她是我們一年級下學期調(diào)來的，當時她走進教室，長裙飄飄。我記得她手里沒有拿語文書，沒有拿備課本，也沒有拿教輔書，兩手空空地走上講臺，拿了根粉筆，在黑板上寫下了自己的名字，自我介紹說：“我叫郭媛，以后就要和大家一起學習語文這門學科了。”她的字秀氣極了，一筆一畫都是那么的規(guī)范。接著，她用了一節(jié)課給我們講述什么是“語文”，我們聽得如癡如醉，連響起了下課鈴都沒有發(fā)覺，當我們還沉浸在她那動聽的`語言中，那抹白色已然消失在講臺上了。
就這樣，郭老師帶了我們整整一學期的課。我們心想：老師一定會再調(diào)換的，可誰知，她沒有走，而且會一直帶完我們整個小學，這讓我十分興奮。不久后發(fā)生的一件事讓我對郭老師，更加敬佩了。
那是四年級下學期的事了。一個周五上午的第四節(jié)課，是一節(jié)體育課，我因為跑得太快，一下子摔倒了，體育老師連忙把我扶到了語文辦公室。郭老師見我的手也摔破了，連忙給我的媽媽打了電話，還讓班長替我收拾了書包，提到了辦公室，我心里十分感動。
郭老師，您在我困難時給予了幫助，在我迷惑時給予了指引，謝謝您，郭老師！
我的語文老師五年級作文 10
我有一位語文老師，姓蔡，她梳著一頭短發(fā)，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親，對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學初有軍訓活動，一天下午軍訓中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn)，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個情景，我的心里溫暖極了。我的語文老師
可是在蔡老師生氣時，會用她那洪亮的聲音訓斥同學，并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方，就好像恨不得把那位同學吞了一樣！
蔡老師上課時十分認真（略帶一點小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會為止。當我們寫作文時，蔡老師也給我們適當?shù)奶崾�，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細，生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時，我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的.情景，心里不禁一陣心痛。
從一年級到五年級，有無數(shù)個老師教過我，關(guān)心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。
我的語文老師五年級作文 11
我的語文老師，今年大約三十歲左右了，看起來很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭發(fā)又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來精神抖擻的。
我的語文老師姓胥，胥老師是一名優(yōu)秀的.小學語文教師。她常常把語文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會唱這首歌呢！
我的語文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對我們要求可嚴了！她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神，她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我，嚇得我趕忙坐好。當我舉手回答問題正確時，她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好，經(jīng)常發(fā)炎，每當胥老師上課時，孩子們都很認真，都不想惹她生氣。
胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節(jié)的時候，整整一個下午，她陪著我們玩玩具、喂魚食，還請我們到麥當勞吃晚餐，別提我們玩得多開心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧！用了許多的錢吧！每當我看著那本書的時候就想起了她。我想長大后，我也會帶著你到很遠的地方去游玩，你一定會喜歡的，也很開心吧！到時候你一定要來喲！記住帶上你的兒子。
我盼望著自己快點長大，長大后，我也要象胥老師那樣當一名優(yōu)秀的老師，讓學生喜歡的語文老師。
我的語文老師五年級作文 12
我們以前的語文老師走了，卻來了一位新的語文老師，這位老師一進門，我看見了，心里想：”這位老師好漂亮��！我看見老師的眼睛大大的，眉毛黑黑的，就你仙女姐姐一般�！�
老師來的時候，給我們每人發(fā)了兩顆糖果，一開始對我們特別好，后來，我們不聽話了，老師就對我們嚴厲起來。
有一次，我們在上語文課的時候，有一只蜜峰飛進了我們的教室里，老師看見了，就用一張紙把蜜峰輕輕的`放到外面，蜜蜂高高興興地飛走了，好像在說：“謝謝！姐姐再見！”
還有一次，我們班的一位同學手腫了，老師就對加林同學說：“你去商店買瓶礦泉水，交給了老師。她趕緊把水放到了這位同學的手上，并對他說：“以后小心點兒，別受傷了。”說完，對加林同學說：“到宿舍后看著他，讓他把冰礦泉水拿來，知道了嗎？把這個冰礦泉水放到手上，可以消腫。”
從這兩件事我看出了語文老師是真心對我們好，她有愛心，又嚴厲，而且是個才女，雖然，我們和老師相處的時間不久，可是，我們班的一位同學受傷，老師還是幫助他了，我為有這樣的老師感到自豪，我以后要向老師學習，不管自己認識的人還是不認識的人都要幫助他們，不求回報，跟老師學習做到最好。
這位漂亮的語文老師，是從城里來這里支教的老師，她不僅人長得漂亮，而且心地善良。還非常愛我們每位同學。
我的語文老師五年級作文 13
我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默風趣，更重要的是他的才華那是一個絕！
張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學出眾，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學們十分活躍，一下子從淡淡的白開水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的'排骨湯。
張老師是一個認真負責的老師，一旦有時間就上我們班來補課，生怕我們輸給實驗班似的，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業(yè)是，背課文，我i看不是很重要就沒背，第二天，老師抽查時，我在心里默默祈禱不要點我，但世界總是殘酷的，我被點了，但是我半個字都不會背，我學得滿臉通紅，當時真想找個老鼠洞鉆進去，不過老師并沒有說什么，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數(shù)，我都會一絲不茍的背下來，不在偷懶。
張老師的口才也很好，在元旦聯(lián)歡會上，張老師光榮的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰(zhàn)勝群雄，這無一不說明張老師的口才過人。
張老師有著火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什么，她都會發(fā)現(xiàn)，她會用眼神向你暗示，眼睛好像在說好好聽課。
這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默風趣，最美最最善良的語文老師。
我的語文老師五年級作文 14
我們班的語文老師——肖老師是我最喜歡的老師了，下面我就來給大家講講他吧。
我們的肖老師身材修長，文質(zhì)彬彬的樣子，鼻梁上還帶著一副棕色眼鏡。
肖老師有兩大特點：1、幽默風趣；2、博學多才。
肖老師講課的時候經(jīng)常會從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們哄堂大笑的同時他卻一本正經(jīng)的正襟危坐沒有任何表情。舉個例子：肖老師講《一個小村莊的故事》時就拿“熊出沒”里面的的人物來舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開始成功的阻止他，但后來光頭強又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的樹木越砍越少，過了幾年，因為水土流失造成洪水泛濫，最后森林里的動物和光頭強都消失了�！痹谛だ蠋燂L趣幽默的講解下，大家對課文情節(jié)有了直觀的理解。
我經(jīng)常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友特別羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！”
肖老師還有自己的公眾號0318，他時常在上面發(fā)表自己寫的.文章，我媽媽就是肖老師忠實的粉絲，她還說肖老師是個大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報紙上發(fā)表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！
我們的肖老師幽默風趣、博學多才，你羨慕我嗎？
我的語文老師五年級作文 15
我有一位語文老師鄭老師，我非常喜歡她。
我們鄭老師有一頭跳動著的卷發(fā)，她的眉毛很細，好像柳葉一樣。一雙水汪汪的大眼睛，一閃一閃的就像天上的星星，一顆智慧的星星，她為我們照亮了前面的道路；為我們點亮了知識的路燈，為我們開啟了智慧的大門。她那雙紅艷艷的小嘴，每當笑起來時，就像一個紅月亮，漂亮極了。
鄭老師很關(guān)心我們，有一次，我和幾個男孩子一起玩手球，可是一個力氣大的男孩子的手碰到了我的牙齒，突然我的牙掉下一塊，血也流出來了。我坐在地上哇哇大哭起來，同學們把我扶到鄭老師的辦公室，老師看到了，既著急又心疼立即從醫(yī)療箱中拿出棉球讓我咬著，并送我去醫(yī)院。
上課時，鄭老師就像一位優(yōu)秀的`船長，帶著我們在知識的海洋中航行，到達正確的岸上。她把知識當春雨滋潤我們這些小苗。有一次，我的作業(yè)寫得不好，老師把我叫到她的辦公室，我當時緊張極了，心想一定會被狠狠批評。結(jié)果鄭老師只是把我的問題一一指出并告訴我正確的寫法，還鼓勵我。我們在老師的關(guān)愛下成長，鄭老師像辛勤的園丁把知識的種子灑到我們幼小的心田里，讓我們懂得了很多知識和做人的道理。
我的鄭老師能說會道，不僅歌唱得好，舞跳得棒，而且講起課來非常生動有趣。啊！我喜歡我的語文老師鄭老師。
我的語文老師五年級作文 16
一個五十多歲的老人，滿臉都是皺紋，心里住著一個兇惡的“惡魔”和一個善良的“天使”。
雖然她是一個五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的'。
她就是陪伴了我們二班兩年的語文老師---梁老師。
梁老師對我們很好，在每次上課時都布置了作業(yè)。如果“天使”出來的話，作業(yè)就少一些，但如果“惡魔”出來，作業(yè)就一大堆。
這個時候很多同學就會不約而同地對老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒用，反而還使作業(yè)布置的更多了，這個時候大家明白了，就不會再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當有哪位同學受傷時，梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰傷得很重而且還不能走路時，梁老師會背著他去醫(yī)務室。梁老師還會教育那些因為調(diào)皮而受傷的同學，讓他們以后不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個同學。
怎么樣？這就是我們心里住著一個“天使”和一個“惡魔”的語文老師，是不是對我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心��！我相信我們二班還是有很多同學心里很感激梁老師的，當然也包括我。
為了不辜負梁老師對我們的關(guān)愛，我們一定要努力學習，用真實成績來報答梁老師的愛。同學們，你們說呢？
我的語文老師五年級作文 17
我的語文楊老師她愛笑，善良溫柔，是深受我們喜愛的老師。
一副眼鏡，架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后，那雙烏黑、明亮的眼睛，總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見的表情，也正是這溫暖的笑容鼓勵我不斷前進。
楊老師愛笑。她的笑容充滿著力量，帶給我信心，給我快樂……最令我記憶猶新的就是那次回答問題了。楊老師點名讓同學回答問題，我心里有了答案，想說但又不敢。“起來回答嗎？”“別的同學都不說話，還是算了吧！”“我的答案是對的嗎”……手一次次舉起，又一次次放下，猶豫不決之際，竟對上了楊老師那春風般的笑容！此時，我內(nèi)心的惶恐被吹散了，雙腿也不由自主的站了起來，大聲說出了答案，因此也受到了楊老師的`表揚。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞��！
楊老師更加善良溫柔。記得那次，我跟同桌鬧矛盾，楊老師把我們叫出去談話。我以為她會劈頭蓋臉的批評我們一頓，出乎意料的是，她語氣非常溫和。楊老師先仔細詢問了事情原委，讓我們每人把事情經(jīng)過都復述了一遍，然后讓我們換位思考，最后給出時間讓我們自己去解決問題。在這個過程中，我們都認識到了自己存在的不足，也學會了如何與同學相處。楊老師和風細雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。
楊老師，您就像辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；又像辛勤的蜜蜂，為我們傳播授粉。您真是我們的好老師！
我的語文老師五年級作文 18
新學期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在小學遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。
他對工作認真負責。語文課上，他會把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕松、很入迷。他會認真、細心地給我們講解課文中的難點。有時，為了加深我們對課文的理解，他會提出一些奇怪的.問題，讓我們回答。當我們表現(xiàn)不好的時候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之后，全班同學鴉雀無聲。
他的思想也很獨特。一天下午，他對我們班同學說：“我打算在周四辦一個無作業(yè)日，那天沒有作業(yè)�！蔽覀儼嗦牭竭@個消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師說：“你們每天到班里都得早讀，如果堅持一個星期，周四就可以沒有作業(yè)�！蓖瑢W們連聲說好。
他還有一個特技——記憶力超強。才開學兩周，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經(jīng)常不在課堂上說話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。
張老師的認真負責和獨特思想感染著我，有機會我會告訴你更多關(guān)于他的故事。
我的語文老師五年級作文 19
我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視著我們每一個人。而孫老師最厲害的`地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W崇拜的偶像，有的同學還給她起了個外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個學期開學，我們看見了孫老師。原來孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學期來上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪里，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
我的語文老師五年級作文 20
我由小學升入了中學學習。面對著這所陌生的學校和陌生的同學，我的心中對我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進入新的環(huán)境，不免會有一些不適應，特別是當面對著新的老師的時候，心里就會有一種好奇和畏懼。于是便不由常常自問：這個老師是不是很厲害啊，是不是很嚴厲�。渴遣皇翘貏e喜歡布置作業(yè)啊……
對我印象特別深的就是我們的語文老師。記得他教我們學習的第一課時，是一篇文言文。特別是他讀課文的時候，當時的情景也說不大清楚了，感覺是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔并濟。讀完課文后，老師站在講臺上，給我們解釋課文的意思。當時看著他的表情我感到是那樣的嚴肅，可是當我們回答完他提出的問題之后，他又總會微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。這時我才感覺他是一位很和藹的'老師。
其實就是當他叫我們其中的某個同學回答問題的時候，他問題把前面的姓刪去，只呼名字。聽到后又使我感到特別地可親，特別地熟悉，就像小學時的老師一樣，又像自己的父母一樣。就這樣，我的心中不由地對這位老師特別地尊重起來，從內(nèi)心里也特別地喜歡這位老師。
他的這些個特點，不僅深深在印在了我的腦海中，而且還使第一節(jié)語文課就適應了這種新的環(huán)境，為我以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。
這就是我初中時的第一位語文老師，一位永遠值得我懷念的好老師。
我的語文老師五年級作文 21
潘老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副紫邊框眼鏡。
偷偷告訴你們一個秘密，潘老師可是一個“雙面人物”哦。
有時很嚴厲。記得有一次，潘老師要求我們把課后習題寫在本子上，結(jié)果我沒寫，她生氣地說：“作文怎么不按時完成，這樣的學習態(tài)度是非常不好的”聽完潘老師嚴厲的話，看到她臉上生氣的'表情，我知道自己錯了，我不應該無視老師布置的作業(yè)，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎么開展。從那以后，我會把當天的作業(yè)抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習慣。
她有時卻很溫柔。有一次，我的作文在市里獲得二等獎，潘老師立刻給我發(fā)了表揚信和本子，在班上笑盈盈地說：“方宇飛真棒，作文在市里獲得了二等獎，說明他平時讀的課外書很多，積累的多，大家也要向他學習。當然，方宇飛你也不能驕傲，繼續(xù)努力，爭取更大的進步�！�
嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛的班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責的態(tài)度。五年來，她為我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會親力親為、力求完美。在她身上，我懂得了什么是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養(yǎng)出人才，相信在她的教導下，我們班將會越來越出眾！
我的語文老師五年級作文 22
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。
上課時，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導或做達標卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態(tài)度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的'建議，讓我們的作文更加的生動和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規(guī)范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什么成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這里，我要對您說：我愛您，許老師！
我的語文老師五年級作文 23
我的語文老師姓李，她長著一頭短發(fā)，身穿一身黑色的衣服，中等身材，對我們十分溫柔，有時又特別的嚴厲。
六年級上冊時，記得有一次，我們班去體檢，我那一天沒有吃早飯，跑了幾圈，就不怎么舒服，跑完了，我走進廁所就吐了，其他同學都急忙去叫老師。老師過來摸摸我的額頭問：“你怎么了，今天早晨吃沒吃早飯？”我答道：“今天走得急，沒有吃�！崩蠋熈⒖虖目诖锩隽藥最w糖，說:“你先把糖吃下去，餓了就來我辦公室，我那有芝麻糊。”當時，我十分感動，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，吃了糖，我瞬間覺得好多了，我永遠也忘不了。
記得還有一次，期末考試我沒考好，一直垂頭喪氣，心里想：怎么辦，怎么辦，這次怎么才考了八十分。下課時，老師讓我去辦公室一下，心里：想怎么辦，老師該不會要批評我吧。我走進辦公室，走到老師身旁，您嚴肅地問我：“這次怎么沒考好，怎么那么粗心�！蔽艺f：“老師，我保證下次一定能考好，不會那么粗心了�！崩蠋熣f：“好，下次必須考上九十分�！薄昂玫�.。”我回答道。經(jīng)過那一次，我認真聽課，功夫不負有心人，第二次考了九十五分，老師高興地點點頭。
老師，你就像辛勤的園丁培育我們這些花花草草，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一 盞指明燈，指引我們正確的方向，老師，謝謝您！
我的語文老師五年級作文 24
我有一個文質(zhì)彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項鏈，臉上露著美麗的笑容，像一朵盛開的菊花。
她有時候很嚴厲，但有時候又很溫柔。有一次，有一個同學連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學都大開眼界了，原來溫老師是這么嚴厲的，可是我不這么認為，為什么呢？因為有一次，我把語文書落在家里了，回到了學校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的'時候，每個同學都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師。
過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語文書落在家里了�！蔽乙徽f完，以為溫老師會罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這么一個溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴厲的。
溫老師就像是一個太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個園丁，在培育我長大，溫老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮著我。
我的語文老師五年級作文 25
語文課對我來說是一種無與倫比的享受。喜歡趙趙“東拉西扯”的講課風格，她時常的“靈光一現(xiàn)”總讓我們感到新奇。下雪時，我們會展開討論“如何留住一場雪”；學到情節(jié)性強的課文，趙趙會讓我們把它改編成一幕短�。凰屛覀兞私獾教諟Y明這個看似“正兒八經(jīng)”的老人實際是個“情詩高手”，她談起蘇軾的郁郁不得志，談起老舍的離世，談起魯迅的錚錚鐵骨……動情處，會用足足幾分鐘來平復情緒�！叭艘驗橛袗鬯酝暾�，趙趙經(jīng)常這樣對我們說。在一群還不懂愛的小孩子中間，她的身姿高貴而優(yōu)雅。
趙趙是那么美，那是一種經(jīng)歲月積累和沉淀之后，由內(nèi)而外滲透出來的美麗。使她在舉手投足間，開口與你說第一句話的`時候，那種美便輕而易舉地俘虜了你。你會一眼識出——這是一個完全被書滋養(yǎng)到豐盈無比的女人。當趙趙老師把我叫到辦公室，很認真地與我談幾行詩歌、一篇散文、一段獨白甚至僅僅是一個共同喜愛的作家時，當她像個小孩一樣為我一本本展示自己買回的書時，我感到那時的趙趙，不僅是我的語文老師，更是我的知心朋友、我的書友。趙趙是個感性得一塌糊涂的人，在她的影響下，我告別了校園小說，開始讀梭羅，讀佛羅斯特，讀林徽因。那些文字總散發(fā)著馥郁的芳香，教會我從容，教會我淡泊，更重要的，是教會我如何去愛。
我的語文老師五年級作文 26
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風輕云淡。
我們的語文老師和別的`老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著�？赊D(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學們目瞪口呆。她經(jīng)常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了�！�
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師五年級作文 27
她，圓圓的臉，中等身材，炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，她就是我的語文老師――張老師。
張老師是一個關(guān)愛學生樂于助人的'好老師。一次，外面下著傾盆大雨，我卻沒有帶傘。眼看著我的同學一個個被家長接走，我心想：媽媽怎么還不來接我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。這時，張老師走到我身邊，對我說：“走，我送你回家。”“可是――”“可別是了，這雨還不知道什么時候下完呢！你要是冒雨回去一定會生病的。”就這樣張老師和我向我家走去。一路上張老師竟把傘往我這邊推，自己的半個身子卻被淋濕了。第二天，張老師沒有來給我們上課，我們向數(shù)學朱老師一打聽，才知道張老師被雨淋感冒了。張老師你真是關(guān)心學生，樂于助人，無私奉獻的好老師��！
別看張老師平時和藹可親，可她卻是個嚴厲的人。一次，因為第二天是兒童節(jié)，就給我們留了很少的作業(yè)。可作業(yè)留得越少，我們就越不愛完成，第二天，老師把作業(yè)收上來一看，有一大半同學沒有完成作業(yè)，這次張老師可是大發(fā)雷霆說：“你們以為今天是兒童節(jié)就不寫作業(yè)��！你們還是學生，今天沒有寫完作業(yè)的學生，把作業(yè)重寫三遍。”幾句話把我們訓的無地自容。
關(guān)于張老師的事光靠我怎么講得完呢？想了解更多關(guān)于我們班，關(guān)于張老師的故事嗎？那就到我班來參觀吧！我們和張老師一定會以最飽滿的熱情歡迎你的到來。
我的語文老師五年級作文 28
我三年級的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。為什么我最喜歡徐老師呢？現(xiàn)在，就讓我給徐老師畫一張她的自畫像吧，讓你們認識一下吧！看看你們會不會和我有同樣的感受呢？
我先畫徐老師的身材。徐老師156米的.個子，身材中等，披著一頭長發(fā)，頭上扣著一個紅色的頭箍，在陽光下閃閃發(fā)光，漂亮極了！徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫了小鳥的“鳥”字，少一個點，就被徐老師發(fā)現(xiàn)了，你說她的眼睛是不是可以和孫悟空的火眼精金一般媲美呢？
接著畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小，但是很靈敏。有一次，徐老師背對著我們在黑板上寫字，有一位同學在座位上小聲的說了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉(zhuǎn)過身來，對那位同學說：“上課認真聽，不要說話！”那同學就不敢再說話了。
再來畫徐老師的嘴巴。徐老師的嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔而又風趣。每當?shù)剿恼n程時，同學們都恨不得把一分鐘掰成十分鐘來用，總感覺時間過得太快了啊。
最后來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是不知疲倦地為我們批改作業(yè)。記得有一次，我們剛寫完練習冊，徐老師就迫不及待的把我們作業(yè)改完了啊。
怎么樣？我們的徐老師好嗎？不管你們怎么想，我始終覺得徐老師是我成長過程中的指路明燈。
我的語文老師五年級作文 29
聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的“童心守護者”。
語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的.中午，語文老師說：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時間，因為我們的節(jié)目靠后，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。
到了上臺的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們說：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_，表現(xiàn)出了我們風采，獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經(jīng)六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走�。〉搅私淌�，語文老師留了一點兒作業(yè)就放學了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。
我的語文老師五年級作文 30
新學期新氣象，當然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是，我們班級的任課老師都還算硬核，就拿我們的語文老師強哥來說吧。
且不談別的，先談談他的容貌吧。你看他長了一副好模樣。他個子還算高，1米78左右吧，他的臉又緊又粗糙，形容一下，就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著一頭齊眉的，烏黑亮麗的秀發(fā)，零散卻又是沒有精神的披在額頭上，充滿了活力。他常帶著一副較扁的黑框眼鏡。這好，把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的'眉毛啊，如一扁平的隸書“八字”，頗有些公子氣息。他的步伐穩(wěn)健，而節(jié)奏又是那么的輕快，從身前走過，如履清風。光看他的長相，就能感受到他渾身充滿的詩意。
談了這么多外貌，是時候說說他的課堂了。一個詩一般的人講課也如詩一般。他說話聲音厚重，但又溫文爾雅。氣韻風度，在他身上體現(xiàn)的很明顯。他的語言也如詩。韻律悠長，節(jié)奏輕快，如高山流水。博學多聞的他不拘泥于那書本上的知識。延伸是必須的，從他的語言，我能感受到他的希望、詩，與遠方。在他的課上時間的流逝是那么的快，總是聽到興起時被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時間，感受那每一分、每一秒的美妙。然而時間匆匆，沒有給我如此的機會。
再說說他的愛好吧，他會書法，愛籃球，可真是文武雙全呢，像我這樣的“殘疾人”，心有余而力不足，只好望洋興嘆。
善哉！得一如此好的語文老師，吾之幸也，除了贊嘆，我又該說些什么呢！
我的語文老師五年級作文 31
自從我轉(zhuǎn)校來到這以后，就是我的語文老師沒換過，我對她的印象最深。
剛剛來到這兒時，她對我，們說的第一句話是：“我的眼睛就像一個攝像機，看看你們給我的第一個印象是什么？”大家都想給老師一個好印象，便紛紛拿出語文書預習，我也不例外。當時的第一課好像是《草原》，內(nèi)有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當大家都在琢磨這句話時，只有一個人在和旁人說話，后來才明白他是3號。
那時只有我們一個班：五（一）班。我們班的語文老師，陳老師是一個有自己獨特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節(jié)課都坐得筆直，她說，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁對陳老師好奇起來了。
爸爸說，陳老師實行的是：美國試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要強制管理。3號便是一個活生生的例子。
令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號的惡習，是陳老師點醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。
對于我來說，批評并不重要，重要的'是批評后得來的教訓，吧不開心的事忘記，活得輕松。
轉(zhuǎn)眼間一年時光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學了，我對他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。
我的語文老師五年級作文 32
一大早，一個急匆匆的身影便踏進了校園。她，身著粉中透白的T恤，臉上總掛著淡淡的微笑，如春風拂面。沒錯！她就是我的班主任李老師。看著這微笑，我的神思就跟著李老師的腳步飛遠了。
李老師愛笑，但對我們要求十分嚴格。一次宏偉同學在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當然逃不過李老師的“火眼金睛”了。只見，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的眼前晃了晃，宏偉沒有絲毫的反應。李老師突然問:“松下問童子，會問什么呢？”宏偉脫口而出:“誰呀？”他的回答惹得同學們哈哈大笑，這時，他才回過神來，縮著脖子，慢慢抬眼，對上李老師凌厲的目光，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，心想：“唉！要站一節(jié)課了！”沒想到李老師卻是語重心長地說:“上課不專注，知識不會自己走進腦子里�！�
李老師也是一位幽默風趣的老。語文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的'一聲，一條拋物線從空中劃過，只見一個粉筆頭準確無誤地命中偉明同學，而后說:“喲，又有同學苦練當媒婆的功夫了�！蓖瑢W們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個大蘋果……
李老師對我們的關(guān)愛如春風般和煦，如陽光般溫暖，如雨露般甘甜，看著她風風火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。
我的語文老師五年級作文 33
我的語文老師是陳老師，我們的老師上課既幽默，又風趣，大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛，還有一雙長長的辮子。
陳老師上課不像別的`老師，上課時總板著一張臉，好像要吃了我們似的。陳老師上課時，微笑著，陳老師很少批評同學，只有萬不得已才會生氣。
記得這個學期楊博帆同學就讓陳老師生氣了一次，楊博帆可是出了名的，因為他被陳老師批評不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了，這還算好，重得就說陳老師讓楊博帆做仰臥起坐，還不算“嚴重”，一個星期只做了1000多個。
但楊博帆同學還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對他的“改造”。
陳老師對同學很好，常常給我們看視頻，獎勵我們開辯論會。老師到我們寢室去巡查我們在寢室是和在教室一樣聽話，陳老師對成績差的同學進行鼓勵，讓讓成績差的同學提高思維能力，寫作能力和創(chuàng)造能力。
陳老師還經(jīng)常和成績差的家長進行談話，讓一些家長改變教育方法，對成績差的同學進行上課提問，問題都是一些簡單的問題，不會為難同學，讓成績差的同學不在那么害怕回達問題，我就是被陳老師教過的一個學生。
現(xiàn)在我們班已經(jīng)到了和陳老師分別時了，但我還是會記得我小學時有一位風趣幽默的老師。
我的語文老師五年級作文 34
我的語文老師姓徐，因為數(shù)學老師也姓徐，為了區(qū)分開來，我們稱語文老師為小徐老師，稱數(shù)學老師為大徐老師。
小徐老師是個高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的.，只要我們做小動作不認真聽課，就會被他發(fā)現(xiàn)。這時候他會用眼神和我們交流，一直看著某某同學，好像在說：“上課要認真聽講�！碑斔洫勍瑢W時眼睛會瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時候！
小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學作業(yè)寫錯了，他會點名或者去摸摸他的頭，耐心地指導，親切地詢問：“你知不知道錯在哪里？”
如果有同學做了錯事，他不會責罵，總是委婉地批評，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上，一位同學不小心睡著了。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎？”沒想到那位同學卻點點頭，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢給她了？頓時，課堂上一陣哄堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閱讀。
這就是我的語文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師！
我的語文老師五年級作文 35
我們的語文老師姓魏，她的個子很高，也愛穿裙子，最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。
她和大部分老師一樣，非常嚴厲。遇到“不良事件”會大發(fā)雷霆。如果有同學用過的廢紙沒有丟進垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧愿一節(jié)課都等著那個同學認識到并承認錯誤。
她特別喜歡皺眉頭，看起來有點嚴厲。她也愛冷著一張臉，那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時她告訴我們，如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對我們，那節(jié)課班里估計就要炸鍋了。
她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的`奶牛，看起來真有點“牛氣”呢！
她三年級剛接手我們班時對我們說：她愛三樣，愛干凈，愛節(jié)省時間，更愛她的學生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾，也容不得我們在規(guī)定時間里沒有完成值日，更容不得別的班的同學欺負我們。就拿昨天的事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學到我們班教室上課。第二天，我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。于是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學，直到他們承認錯誤，最后教育他們下次不能再這樣了。
魏老師雖然嚴厲，但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經(jīng)常對我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了��！
【我的語文老師五年級作文】相關(guān)文章：
我的語文老師五年級作文06-17
【熱門】我的語文老師五年級作文11-22
我的語文老師五年級作文【精】11-22
【薦】我的語文老師五年級作文01-27
我的語文老師五年級作文【熱門】01-27
【熱】我的語文老師五年級作文01-27
我的語文老師五年級作文【熱】01-27
我的語文老師五年級作文（精選66篇）09-29
我的語文老師五年級作文（精選22篇）09-23