最后一句‘變味兒’了作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的最后一句‘變味兒’了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳話，你們玩過嗎？今天危老師要跟我們做一個(gè)名叫傳話的游戲。我們都面帶疑惑，同時(shí)又有幾分興奮地望著老師。
游戲規(guī)則是這樣的：老師將一句話傳給第一位同學(xué)，然后第一位同學(xué)再傳給第二位同學(xué)。以此類推，到最后一位同學(xué)再公布答案。但每次傳話決不能讓第三者知道。
游戲開始了。老師彎著腰，用手拱成喇叭狀，緊緊地貼在第一位同學(xué)的耳朵上。老師在賀光順的耳朵里滔滔不絕地講著，賀光順皺著眉頭仔細(xì)聽著。終于傳完了，賀光順跑到第二位同學(xué)面前，小心翼翼的告訴了他。他頓了一下，踮起腳尖。悄悄的傳到了第三位同學(xué)的耳朵里。他聽著聽著笑成了一尊彌勒佛。看他那表情，完全沒聽懂似的。但游戲規(guī)則不能破，他思考了一下，傳給了下一位同學(xué)。這位同學(xué)在梁佳宣的耳朵里亂七八糟的講了一大堆。此刻，梁佳宣臉上什么表情也沒有，不明不白的`傳給了我。我心想：‘這是什么呀！怎么聽不懂呢？’她又在我耳邊說了一遍，這回我可聽懂了。我也像老師那樣，弓著腰，俯著身子，用手做成喇叭形。緊緊扣住肖彬研的耳朵。生怕被第三者聽到。我把我聽到的‘狼吃羊，羊吃草。’原原本本的告訴她。沒想到她沒聽清楚，我著急了。我又說了一遍，可她還是有點(diǎn)迷茫�！�，算了，破罐子破摔吧！反正也是個(gè)游戲而已�！虑榭偘l(fā)生在我的意料之外。當(dāng)老師讓最后一位同學(xué)公布答案時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌耐�。我更是緊張的手心冒汗。心里就想十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！衣牭降拇鸢甘牵合憬堆颍驵l(xiāng)羊�！鸢敢怀�，全班被逗得哈哈大笑，我更是笑得前仰后翻。本來一句好好的話：外婆給我講了一個(gè)狼和羊的故事，她一會兒學(xué)狼嗷嗷～一會兒學(xué)羊咩咩～夸張的表情逗得我哈哈大笑。被我們一句一句的傳下來，完全變了個(gè)味兒！
這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
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