硬幣五年級(jí)作文(10篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的硬幣五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
硬幣五年級(jí)作文1
今年大年初三，我可算是一整天雞不打鳴我不醒的狀態(tài)，媽說(shuō)過(guò)年不好好兒睡覺(jué)，一整年都會(huì)沒(méi)精氣神兒，開(kāi)始我還不信，不過(guò)渾渾噩噩了三天，自己也覺(jué)得邪乎了。
家鄉(xiāng)有一個(gè)老掉牙的習(xí)俗，包餃子時(shí)往餃子里放一個(gè)硬幣，誰(shuí)吃到有硬幣的餃子，誰(shuí)就是這一年里最有福氣的。
大年初一包餃子的時(shí)候，自己不顧媽說(shuō)不衛(wèi)生，往餃子里放了一枚五角硬幣，吃了好幾碗兒都沒(méi)吃到，問(wèn)哥吃到了沒(méi)，他直搖頭，媽也做同樣的反應(yīng)，老爹亦是把腦袋搖的像個(gè)撥浪鼓似的，混沌的度過(guò)了幾天，眼看就要大年初五了，自個(gè)兒還是愣沒(méi)精神。估計(jì)不吃餃子自己早已經(jīng)把硬幣的事忘到腦袋后邊兒去了，媽還擔(dān)心是哥囫圇吞棗咽肚子里去了，滿心期待的瞅著我吃，當(dāng)一個(gè)個(gè)餃子入肚，自己都快泄氣的時(shí)候，不假思索的用筷子夾住最后一個(gè)餃子，細(xì)嚼慢咽的，滿懷期待的心也終于落了個(gè)空。
用手中的筷子悠悠的扒拉著餃子湯，在韭菜葉和火腿的翻滾中，一枚金燦燦的硬幣浮上來(lái)，又沉下去。我瞪靈了雙眼，小心翼翼的從餃子湯里撈出這一塊兒“金”，沾沾自喜的親了幾口，心中溢滿了名為喜悅的感受。
一把端起碗將剩下的湯喝了個(gè)精光，向老爸老媽哥哥奶奶輪番炫耀了許久，才蹦蹦跳跳的回自己屋兒。
我把五毛硬幣放在透明的玻璃瓶里，夕陽(yáng)的余暉灑落，為玻璃瓶鍍上了一層溫暖，硬幣在玻璃瓶底部曬著日光浴散發(fā)出耀眼的光芒。
硬幣五年級(jí)作文2
我們又迎來(lái)了一次活動(dòng)課。這次活動(dòng)課不一樣，要用嘴吹硬幣，飛過(guò)它前面的障礙物。
我幸運(yùn)地被老師選中吹硬幣，既高興又興奮，有一個(gè)小秘密，我要告訴你，其實(shí)我已經(jīng)想好招數(shù)了：當(dāng)硬幣吹起來(lái)的時(shí)候再用足夠大的力量來(lái)吹過(guò)障礙物。開(kāi)始，我吹了一下，硬幣完全沒(méi)有動(dòng)，我皺了皺眉，又吹了一下還是沒(méi)動(dòng)，我只好使出吃奶的勁兒，硬幣只是碰到了障礙物。我累得不行了，快要放棄的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你就這么放棄了，你在現(xiàn)實(shí)生活中，有那么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了？”我聽(tīng)了心中又有了信心，我只好用我的殺手锏，先把障礙物抬起了一點(diǎn)點(diǎn)，再用硬幣吹過(guò)去，我心里想得完整無(wú)缺，只聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)說(shuō)：“你作弊�！卑�，沒(méi)想到被大家發(fā)現(xiàn)了，我只好回到座位上去了，當(dāng)時(shí)我的臉就像烤熟的山芋一樣。
開(kāi)始第二輪比賽，老師把筆換成了包，我當(dāng)時(shí)心想，筆我都吹不過(guò)去，包更不能吹過(guò)去了，這時(shí)，老師叫郗子樂(lè)上去吹吹，他對(duì)住硬幣使勁吹，眼看硬幣飛了起來(lái)，但還是沒(méi)能飛過(guò)去，哎，老師叫我上臺(tái)試了試，我對(duì)準(zhǔn)硬幣向上吹，沒(méi)過(guò)去，又吹了一下，還是沒(méi)過(guò)去，到底是什么原因呢？老師也試了試，只見(jiàn)老師先平的吹，飛起來(lái)的時(shí)候，再猛地一吹，硬幣飛了過(guò)去。同學(xué)們說(shuō)：“老師太厲害了，”都紛紛給老師鼓掌。
雖然我這次沒(méi)能吹過(guò)去，但是我相信只要我課后練習(xí)就一定能成功。
硬幣五年級(jí)作文3
我久久地凝望著手中的五角硬幣，心里一遍又一遍地呼喚：他在哪兒？他在哪兒……
就在上個(gè)星期的星期天，我去籃球場(chǎng)打籃球，和幾個(gè)人一起打球賽，我跑到一個(gè)拿著籃球的球員面前，一個(gè)搶斷，那個(gè)球員的球就被斷了，然后我把球傳給了隊(duì)友“仔哥”，“仔哥”先是帶著球出了三分線，然后帶球過(guò)人，到了籃框下，“仔哥”來(lái)了個(gè)完美的扣籃，這動(dòng)作熟練、利索，我們都忍不住發(fā)出“哇”的叫聲！這時(shí)，我突然感覺(jué)口干舌燥，便去一旁的小賣(mài)部買(mǎi)水，以前一瓶“康師傅”都是一元的，也不知何時(shí)漲價(jià)了，變成了一元五角，我身上只帶了一元，水又已經(jīng)喝過(guò)了，于是被兇巴巴地老板留在了那里，等待救援。
正當(dāng)我焦急得直冒冷汗的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)得比我高，卻比我小一年級(jí)的小男孩，出現(xiàn)在我的面前，他友好地拍了拍我的肩膀，然后從口袋里掏出五角錢(qián)幫我付了錢(qián)。趁著他付錢(qián)的機(jī)會(huì)，我悄悄地打量著眼前這個(gè)小男孩，他高高的身材，大大的眼睛，小小的`鼻子，身上散發(fā)出一種特有的籃球高手的氣味。咦！眼前的這人怎么這么眼熟！難道他就是同學(xué)們常說(shuō)的蒲海峰？當(dāng)我和他肩并肩走出商店的時(shí)候，我問(wèn)他：“你是不是蒲海峰？”他朝我笑了笑，問(wèn)道：“你怎么知道的？”我也沖他笑了笑：“同學(xué)們經(jīng)常提到你，對(duì)了，你家住哪？以后我怎么還你錢(qián)？”他看看我，露出了一個(gè)燦爛的笑臉：“不就是五角錢(qián)嗎？不用還了！”說(shuō)完，就向籃球場(chǎng)跑去。
那天下午，我和蒲海峰一起打了一場(chǎng)球賽，一場(chǎng)精彩的球賽，從那以后，去籃球場(chǎng)的路上又多了兩個(gè)身影……
從此以后，每當(dāng)我看到五角錢(qián)，便會(huì)想到蒲海峰那燦爛的笑臉……
硬幣五年級(jí)作文4
丁亞考取了城里一所中等職業(yè)學(xué)校，在報(bào)道截止的那天，她背了一個(gè)鼓鼓囊囊的蛇皮袋，心急如焚地向?qū)W校趕去。
當(dāng)她跨進(jìn)學(xué)校，門(mén)房里走出個(gè)禿頂老頭，叫住她問(wèn)：干啥的？接著用懷疑的眼光打量著她。
也許是他肩扛著蛇皮口袋，也許是她一身鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣的打扮，使禿頂老頭懷疑她是來(lái)這里拾破爛的，直到丁亞拿出錄取通知書(shū)，禿頂老頭仍不放心她袋子里裝的是什么？
丁亞進(jìn)了校園，便有了一種安全感，告訴老人是她的學(xué)費(fèi)。禿頂老頭捏了捏，接著吃力地用手掂了掂，禁不住搖了搖頭，有這么交學(xué)費(fèi)的？
收費(fèi)員是個(gè)頭發(fā)花白的老太太，好象剛跟誰(shuí)吵完架，氣呼呼地叫道：快點(diǎn)，快點(diǎn)，下一個(gè)。
好不容易輪到了丁亞，她用了很大的勁才吧口袋搬到臺(tái)上。收費(fèi)的老太婆嚇了一跳：你……這是干什么？丁亞 說(shuō)：交費(fèi)。老太婆問(wèn)：里面是什么？丁亞說(shuō)：錢(qián)收費(fèi)老太婆一看，里面都是1角，5角的硬幣，為難地說(shuō)：萬(wàn)元的錢(qián)，我沒(méi)法收。你去銀行換了再來(lái)交。
丁亞想想也是，就去銀行。柜臺(tái)的一看就是來(lái)?yè)Q錢(qián)的，問(wèn)她多少？
丁亞抱了數(shù)，一萬(wàn)。營(yíng)業(yè)員搖了搖頭。丁亞問(wèn)，銀行不兌換錢(qián)？營(yíng)業(yè)員很有禮貌地告訴她，她換的數(shù)很大，要很多天才可以。丁亞著急地說(shuō)：學(xué)校今晚就截止了。
小伙子說(shuō)：既然著急，為什么不早點(diǎn)來(lái)？
丁亞何嘗不想來(lái)？只是因?yàn)闇惒坏藉X(qián)，才晚來(lái)了。
丁亞進(jìn)了服裝店，身穿短裙的女老板聽(tīng)了丁亞的簡(jiǎn)述，對(duì)她深感同情，但萬(wàn)元的硬幣店里一時(shí)用不了，只能兌換百萬(wàn)元。丁亞不想這樣換，因?yàn)榱沐X(qián)容易丟失，她再三懇求，女老板還是無(wú)法接受。之后丁亞的學(xué)費(fèi)怎么換呢，她能上大學(xué)嗎，又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
硬幣五年級(jí)作文5
上課了，張老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，她手里拿著一個(gè)紅艷艷的小貓喜糖盒，上面有一個(gè)大大的紅色蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上還鑲嵌著一顆顆小小的寶石，可誘人了！張老師神神秘秘地問(wèn)我們：“你們猜這里面是什么？”接著，她搖了搖盒子，只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的聲音。同學(xué)們有的說(shuō)是釘子，有的說(shuō)是彈珠，還有的說(shuō)是金子……最后張老師把盒子打開(kāi)一看，原來(lái)是好多好多枚硬幣，有1元的，有5角的，有1角的……
1元的形狀又圓又大，像一面鏡子一樣，都能看到我的眼睛了，它的大小是硬幣中的老大，我稱它為“幣中之王”，銀色的外表更是迷人，如果你把它放在太陽(yáng)底下，它真的就像銀子一樣，閃閃發(fā)光。圖案可能比你想象中還要多，最上面有“中國(guó)人民銀行”這幾個(gè)小字，中間有一個(gè)巨型的大字，那就是“1元”，它的旁邊是它的拼音“YIYUAN”，最下面是它的出生日期，哇！我的硬幣已經(jīng)10歲了，看來(lái)我得叫它“硬幣哥哥”了，側(cè)面每隔一個(gè)“RMB”就是一個(gè)菱形，反面有一朵盛開(kāi)的大菊花，菊花上面有一行像彩虹一樣的漢字，“中國(guó)人民銀行”。
聽(tīng)，張老師讓我們猜她丟的是什么硬幣，“咚咚咚”，一枚硬幣掉在地上，同學(xué)們異口同聲地大聲喊到：“1元！”“啪啪啪”又一枚硬幣掉在了地上，同學(xué)們有的說(shuō)是1角，有的說(shuō)是5角，張老師揭曉答案，是5角！答對(duì)了的同學(xué)開(kāi)心得手舞足蹈起來(lái)！
今天這堂課真是太有趣了！我最喜歡硬幣啦！
硬幣五年級(jí)作文6
今天來(lái)到作文班，我們和老師一同做了一次水中投硬幣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都興奮不已。
上課了，老師滿臉微笑地走進(jìn)教室，一手拿著一個(gè)水杯，一手拿著一個(gè)裝滿硬幣的盒子，走到班內(nèi)，大喊一聲：“同學(xué)們安靜，我宣布一件事情，這節(jié)課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛落，就傳來(lái)一陣歡呼聲。我也高興地蹦了起來(lái)，還有的同學(xué)尖叫著：“做實(shí)驗(yàn)了，做實(shí)驗(yàn)了�！�
經(jīng)過(guò)一陣歡呼聲，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把捧在手中的東西輕輕放在桌子上，把杯子注滿水，然后從另一個(gè)小杯子里拿出一枚硬幣，小心翼翼地放入水中，這枚硬幣像一條小魚(yú)兒從水面游到水底，快活極了。老師每放進(jìn)一枚硬幣，水面會(huì)搖搖晃晃，好像一不小心水就會(huì)溢出來(lái)。老師接二連三地將硬幣一枚一枚放入杯中。
當(dāng)老師還剩最后兩三枚時(shí)，氣氛異常安靜，所有同學(xué)都屏氣凝視，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。老師又放入一枚時(shí)，水往上漲了接近五毫米，而水面則搖晃不定，如果同學(xué)晃一下桌子，水就立刻溢出來(lái)了。所以，每個(gè)同學(xué)都異常緊張，好像心已經(jīng)在喉嚨里一樣。而我，心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想：就這樣，水還不溢出來(lái)那不可能。當(dāng)最后一枚硬幣放入杯中的那一刻，我的臉繃得緊緊的，緊張地看著最后一枚硬幣掉進(jìn)杯底，只聽(tīng)“叮咚”一聲，最后一枚順利落入杯底中。就在這時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，慶祝最后一枚硬幣的落入，而我也興奮不已了。
最后我才明白，為什么硬幣放入水中不會(huì)溢出來(lái)：因?yàn)樗鎻埩�，水分子手拉手像一股無(wú)形的力量，支援住水面，所以水面超過(guò)瓶子而不會(huì)溢出來(lái)。我們一定要好好學(xué)習(xí)水分子這種團(tuán)結(jié)的精神，只有團(tuán)結(jié)一致，才能去發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
硬幣五年級(jí)作文7
一天，硬幣向紙片挑釁道：“敢和我賽跑嗎？”紙片不服氣地喊道：“誰(shuí)怕誰(shuí)��！”硬幣說(shuō)：“得了吧！就你？”他倆開(kāi)始了爭(zhēng)論不休的口舌大戰(zhàn)。
我在一旁聽(tīng)不下去了，將他們拉開(kāi)說(shuō)：“你們既然互不服氣，那就比一比吧！”硬幣滿懷信心地拍著胸脯說(shuō)：“輸了可別哭啊！”紙片也昂首挺胸得不甘示弱。
在地面上比賽沒(méi)有新意，于是我提出在空中較量。為了便于比賽，我將紙片貼著硬幣，用剪刀把紙片剪成了硬幣大小。剪好后，紙片像泄了氣的皮球，心里更沒(méi)底了。硬幣完全是一副“常勝將軍”的架勢(shì)，傲氣十足，心想：我贏定了。硬幣和紙片摩拳擦掌，躍躍欲試，怒目相對(duì)，準(zhǔn)備隨時(shí)比賽。我請(qǐng)來(lái)鐘表先生做裁判，又請(qǐng)來(lái)知識(shí)淵博、公正無(wú)私的太陽(yáng)公公做監(jiān)督。我一手拿著硬幣的邊緣，另一手輕輕將紙片捏住，把他們放在同一水平線上，“當(dāng)——！”比賽開(kāi)始了！我將他們同時(shí)放開(kāi)，只見(jiàn)硬幣頭朝地腳向天地一沖而下，紙片舞動(dòng)著全力追趕。近了，近了，硬幣離地面只有不到十厘米了。硬幣回頭一看，見(jiàn)紙片還落在老后面，便悠哉地哼著歌，慢慢移動(dòng)，紙片見(jiàn)狀趕緊向前沖來(lái)，貼在硬幣上，在這千鈞一發(fā)之際，紙片和硬幣同時(shí)落在地上。
硬幣驚訝不已，不相信這是真的。太陽(yáng)公公解釋道：“當(dāng)硬幣在空中快速下落時(shí)，它會(huì)‘拉’住后面的空氣，硬幣上方的氣壓會(huì)把飄動(dòng)的紙片緊緊地壓在它后面，所以，硬幣和紙片會(huì)同時(shí)落地。但如果有空氣進(jìn)到硬幣和紙片中間，紙片就會(huì)慢慢飄動(dòng)，比硬幣下落就慢多了�！甭�(tīng)了太陽(yáng)公公的話，紙片和硬幣恍然大悟，不再爭(zhēng)吵了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了弄虛作假不是真本事，真功夫才是真的成功。
硬幣五年級(jí)作文8
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我哼著歌兒，踏著輕盈的步子，伴著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，走向?qū)W校。多么美好的一天��！
樹(shù)葉被微風(fēng)輕輕地?fù)崦�，蝴蝶舒展開(kāi)翅膀，飛了起來(lái)，又降落下來(lái)，在花草叢中舞蹈著。瞧，這朵花兒多像一個(gè)繡球�。∧且欢浠▋汉孟衲琴F婦狗的尾巴！金色的陽(yáng)光灑在大地上，顯得異常美麗。
“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”突然，一個(gè)聲音打破了這一般和諧。在東霞門(mén)口，有一個(gè)穿著我們學(xué)校的校服小女孩揉著眼睛，做在椅子上，哇哇大哭。我歪了歪頭，思考片刻，才緩緩走了上去，拍了拍女孩的背，說(shuō)：“小妹妹，別哭了，你怎么不去學(xué)校�。俊迸禾痤^，難過(guò)地說(shuō)：“姐姐……我要買(mǎi)鉛筆的硬幣沒(méi)掉了……可是我已經(jīng)沒(méi)有筆了……今天上課老師一定會(huì)罵我的！”
我二話不說(shuō)，翻了翻書(shū)包，打開(kāi)筆盒，一陣失望便涌上了我的心頭——我沒(méi)有鉛筆，只有黑筆和紅筆。突然，又有一個(gè)東西使我眼前一亮——是一個(gè)硬幣，我要買(mǎi)包子用的一元錢(qián)。我拿出這個(gè)硬幣，遞給了那個(gè)小女孩，說(shuō)：“這個(gè)，你拿去吧！”
小女孩揉了揉眼睛，驚訝的問(wèn)：“大姐姐，你不要這個(gè)硬幣嗎？”我溫柔的笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一點(diǎn)兒錢(qián)，這個(gè)你先拿去吧，既然你需要它，就把它給你了，這樣你就不會(huì)被老師罵了！”小女孩站起身，鞠了一躬，說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”說(shuō)完，她飛快地跑到了小店鋪去買(mǎi)鉛筆。我微微一笑，走向?qū)W校。
幾天過(guò)去了，我早已忘了這件事情。可是，有一次我去一年級(jí)檢查，一個(gè)小女孩叫住了我，感激地對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，這是你上次給我的硬幣，我現(xiàn)在還給你！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭——這是上次那個(gè)小妹妹��！說(shuō)完，她把那一枚硬幣遞給了我，然后飛快的跑回了班級(jí)。
看著她嬌小的背影，我心里頓時(shí)涌起一股暖流。
硬幣五年級(jí)作文9
今天的作文課上，肖老師說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)硬幣跳水的實(shí)驗(yàn)。我有些詫異：硬幣怎么會(huì)跳水呢？來(lái)看看肖老師和我們一起探討這個(gè)有趣的問(wèn)題吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)肖老師右手拿著一個(gè)玻璃杯，左手握著一大把硬幣，玻璃杯里裝滿了水，大家都非常奇怪，不由自主地圍上來(lái)看老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
老師把硬幣放在瓶子的左上方，一松手，硬幣就像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣，一個(gè)個(gè)跳入水中�？�！第一個(gè)硬幣像橡皮一樣先從瓶口滑落，再?gòu)钠孔幼筮厪椀接疫叄瑥挠疫呍購(gòu)椈刈筮�，在玻璃瓶上撞得丁�?dāng)直響。當(dāng)然，有的硬幣是從肖老師手上滑落后，迅速沉到了水底。還有的硬幣是在水里來(lái)個(gè)三百六十度朝下前滾翻，迅速落到杯底！
......
剛開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)有什么特別，接著肖老師又繼續(xù)投放硬幣，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……水底的硬幣已經(jīng)快鋪滿了，玻璃杯口的水也已高出杯子的邊緣，杯口鼓鼓的，像我們平時(shí)吃的果凍的頂部�？墒菫槭裁此畢s沒(méi)有漫出來(lái)呢？
我們都用期待的眼神望著肖老師，她先是沉默不語(yǔ)�？创蠹叶家苫蟛唤�，最終才給出了答案：“水的表面有一股張力，無(wú)數(shù)水分子連在一起，像小朋友手拉手一樣形成了一股力量，把那些高出杯口的水緊緊鎖住。水就不會(huì)溢出來(lái)了”。
原來(lái)從一個(gè)小小的游戲和實(shí)驗(yàn)中可以學(xué)到學(xué)校課本上沒(méi)有的知識(shí)，多么奇妙，真是太有趣了！我以后一定要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，使我的課外知識(shí)更加豐富。
硬幣五年級(jí)作文10
窗臺(tái)上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時(shí)間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。 硬幣是我以前無(wú)聊之時(shí)隨手放上去的，不曾移動(dòng)過(guò)，一直都在那處。 不過(guò)，最近我卻不想讓它繼續(xù)呆在那兒了。它實(shí)在是承受了太多的……
窗臺(tái)上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時(shí)間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。
硬幣是我以前無(wú)聊之時(shí)隨手放上去的，不曾移動(dòng)過(guò)，一直都在那處。
不過(guò)，最近我卻不想讓它繼續(xù)呆在那兒了。它實(shí)在是承受了太多的灰塵，需要清洗了。我拿來(lái)一杯清水，把它丟進(jìn)去�？粗孔镜某寥氡祝�沒(méi)落定，它周身就升起一團(tuán)灰蒙蒙的水團(tuán)子。
夾起它，用布擦干凈，硬幣又重新煥發(fā)了光彩。好似它不曾是閑置在窗臺(tái)上的那枚。
曾經(jīng)將它置于窗臺(tái)，不過(guò)是為了讓它在日月星光的照耀下，熠熠生輝。如今一番洗滌，洗刷了它的浮塵污垢。
銀光內(nèi)斂的釋放，是對(duì)人心中美好的一面的折射。
清水濯去的是人性中拙劣丑陋的那一面。它把硬幣洗凈，卻也染污了自己。本已經(jīng)洗凈的硬幣在這濁水之中又被再度被污染。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，何處是凈土？
恐怕唯有初生嬰孩才最潔凈，最不染纖塵吧！
然而隨著嬰孩在塵世中度過(guò)時(shí)日的不斷累積，知道的東西越多，眼界越廣。他也不再白璧無(wú)瑕，人性中短板的部分便開(kāi)始顯山露水了。辛苦學(xué)來(lái)的知識(shí)不是為了造福這個(gè)生存的環(huán)境，而是用來(lái)算計(jì)。算計(jì)幫助了別人是否會(huì)有等值的回報(bào)。這便成了他日后一直堅(jiān)持不懈，即使待到世界末日也絕不放棄的追求！
這世間多少事物因歲月的腐蝕已覆上了一層塵埃，又有多少似水晶剔透無(wú)雜的心因被這浮華塵世所誘惑，用灰塵埋葬了自己的初心！