小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文1
每當(dāng)上學(xué)，外面下雨我打傘回家的時(shí)候，就會(huì)想起兩年前發(fā)生的一件事來(lái)。
記得那一天上午，我去爺爺家。等我辦完事往回走的時(shí)候，天公不作美，突然下起了大雨。我沒(méi)有帶任何雨具，沒(méi)辦法，只好頂著大雨往家走。走著走著，忽然覺(jué)得有人拍了我一下。我回頭一看，原來(lái)是一位老人，有七十來(lái)歲，身材不高，臉上有皺紋，手里拿著一把傘。那位老人看著我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶雨傘呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，老爺爺，我沒(méi)帶傘。請(qǐng)問(wèn)，您找我有什么事呀?”老爺爺說(shuō)：“那用不用我把你送回家呀?”我說(shuō)：“那當(dāng)然可以呀!但是，我家離這里很遠(yuǎn)，您方便嗎?”老人說(shuō)：“當(dāng)然方便呀!”說(shuō)完，老人臉上露出了笑容。我走進(jìn)雨傘下面，立刻感到溫暖了許多。我心想，這下遇上大善人了。走著走著，我看了一眼老人，發(fā)現(xiàn)他有大半個(gè)身子在外面被雨澆著。于是，我說(shuō)：“老爺爺，我不打傘了，還是你打吧�！崩先丝戳丝次�，笑著說(shuō)：“孩子，我不冷，還是你打吧�！�
我到家了，說(shuō)：“到我家了，您進(jìn)去坐吧�！闭f(shuō)完，就往屋里讓。老人笑著說(shuō)：“我還有事，就不進(jìn)去了�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了�？粗沁h(yuǎn)去的背影，我想：這樣冷的天，他為什么說(shuō)不冷呢?
現(xiàn)在，我終于明白了：不是他不冷，而是他為了我，撤了一個(gè)善意的謊言呀!
小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文2
在生活中，若少了善意的謊言，就等于少了一份好心，少了一份關(guān)愛(ài)。善意的謊言，不僅代表著人與人之間的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，同時(shí)還可以代表著友誼的象征。
我和小花是好朋友。她總是用善意的謊言幫助人。我在體育方面最差的是跳繩，我總是跳兩下就踩到繩子了。小莉總是和其他同學(xué)取笑我，因此我非常沮喪，我躲到學(xué)校的籃球場(chǎng)邊坐在一把椅子上埋頭哭了。忽然，我感覺(jué)有人輕輕拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看，是小花�！安灰倚�，你跳的那么好，為什么不跳了?小花非常關(guān)注地拍了拍我的肩膀�！拔摇抑荒芴鴥上��！蔽椅暮鴾I說(shuō)�！澳芴鴥上乱呀�(jīng)很不錯(cuò)了，我嘛……連拿繩子都不會(huì)，別說(shuō)跳了。有志者事竟成。我相信你堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)跳得好。”聽(tīng)了她的鼓勵(lì)，那些沮喪的心情好像被層層封鎖，心中充滿了自信。于是我跳了，她在一旁鼓勵(lì)我，我非常開(kāi)心。
每天放學(xué)后，我們總是來(lái)到操場(chǎng)一角練習(xí)跳繩，而她總不忘鼓勵(lì)我。一個(gè)月后，我能熟練地跳各種繩法。體育課上，老師叫我們跳繩。吳小莉看了我跳得比她好，非常驚訝，她追問(wèn)我是誰(shuí)教的�！笆切』ㄅ阄姨焯炀毩�(xí)，我才有進(jìn)步了，不過(guò)她卻還不怎么會(huì)跳。”我答道。“什么?她不會(huì)跳?她去年在村的春節(jié)游園活動(dòng)中拿了跳繩一等獎(jiǎng)，你竟說(shuō)她不會(huì)跳!”吳小莉驚訝地說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)!是我告訴她我不會(huì)跳的，因?yàn)槲遗滤龑?duì)自己沒(méi)信心。”小花不知是從哪冒出來(lái)的。那時(shí)，我才恍然大悟，我跟小花相視而笑。陽(yáng)光下，她的頭頂閃爍著耀眼的光芒，她那善解人意、助人為樂(lè)的好品行更增添了她的光彩。
小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文3
窗外,雨,還在淅瀝淅瀝的下著,雨珠敲打著玻璃,發(fā)出“叮叮”的`響聲,窗外的雨聲早已淹沒(méi)了家里往日悠閑的聊天聲,爸媽都忙各自的去了,而我,卻坐在房間里忘著窗外的雨發(fā)著呆.朦朧中,我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人,一個(gè)偉岸的人—小欣月,她那無(wú)知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶……
小欣月是一個(gè)八、九歲的小女孩,在一次練舞中突然昏倒了,被送到了醫(yī)院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期,原本貧困的家庭陷入了困境,小欣月的爸爸賣(mài)掉了自己家的房子,帶著小欣月趕往長(zhǎng)春的大醫(yī)院治病.
一來(lái)到大醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)只有取出瘤子了,可是光醫(yī)療廢就得花上好幾十萬(wàn),對(duì)于這個(gè)家庭,這可是天大的數(shù)目.漸漸的,因?yàn)樾⌒涝碌牟∏?她失明了.醫(yī)生告訴小欣月的爸爸,孩子有什么愿望就盡量滿足她.小欣月爸爸知道,小欣月的愿望是到北京看升國(guó)旗,可是這怎么可能?就在這時(shí),媒體門(mén)報(bào)道了這件事,所有人都很感動(dòng),有不少人要求就在長(zhǎng)春搞一個(gè)虛擬的升旗儀式,不久,人們都準(zhǔn)備好了,大家都參與到了這個(gè)行列中來(lái)。一路上,大家扮演著各種角色,各方人,都希望能幫小欣月完成這個(gè)愿望.
突然,人們面前出現(xiàn)了一排排整齊的隊(duì)伍,一聲聲清脆的跨步聲—升旗儀式開(kāi)始了,國(guó)歌剎然間響起,國(guó)旗也在慢慢升起,小欣月感受到了,輕輕舉起了自己的小手,可是因?yàn)樘弁?手舉到一半時(shí)就舉不上去了,身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下.看到這個(gè)場(chǎng)景,大家都小聲的哭了,誰(shuí)都不愿意去打擾這個(gè)正在進(jìn)行的“謊言”……
如今,小欣月已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,誰(shuí)都不想去打破這個(gè)善意的謊言……
小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文4
從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買(mǎi)的新衣服、新鞋。禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。
等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去參加的。回來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎？”爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！”我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。
后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦前职植皇菍�(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。
事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。�。“职�，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒(méi)有什么禮物比這更珍貴了。
小學(xué)五年級(jí)善意的謊言作文5
童年是美好的，童年是純真的。童年的我也常常會(huì)做出一些可笑的事。一天，表姐和表妹來(lái)我家做客，我拿出一本新買(mǎi)的《找不同》，和她們玩起來(lái)。有一處不同我們找了許久都沒(méi)找到。耐不住性子的表妹擺擺手說(shuō)：“不找了，不找了，肯定找不到的。要不我們到小公園里去玩吧！”我說(shuō)：“不行，我們還是去捉螞蚱吧，小公園里有什么好玩的！”這時(shí)，表姐擺起了“姐”架子，板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“咳咳，不許走，我們得先把這處不同找出來(lái)，不能半途而廢！”見(jiàn)我們無(wú)動(dòng)于衷，又說(shuō)，“誰(shuí)先找出來(lái)，我們今天就聽(tīng)誰(shuí)的！”這句話極具誘惑力，像一塊磁鐵，吸引著我和表妹，我們又回頭使勁去找。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看著快要吃中飯了。這時(shí)，急于想出去玩的我想出了一個(gè)“好主意”——我為何不制造一處不同呢？于是，趁她們不注意，我悄悄拿了支黑筆，在其中一幅圖的沙發(fā)上畫(huà)了一朵花，竊笑了幾聲，心想：今天她們要聽(tīng)我的了。我裝作發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興地大喊：“找到了！找到了！”表姐和表妹半信半疑地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“在哪兒呢？”“這里！瞧！”我便說(shuō)邊用手指給她們看，得意地“哼”了一聲，說(shuō)：“我強(qiáng)吧！聽(tīng)我的嘍！”“咦？我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這么明顯！”“嗯？沙發(fā)這兒我好像找過(guò)了，應(yīng)該沒(méi)有的，怎么又冒出了一處，好奇怪！”“這朵花怎么這么難看？”“算了算了，今天聽(tīng)你的，說(shuō)吧，去哪兒玩？”年幼的妹妹一心只想著玩，急急忙忙地問(wèn)我。我把手一甩，用命令的口吻大聲說(shuō)：“走！去捉螞蚱！”說(shuō)罷，便沖出家門(mén)，和表姐表妹捉起螞蚱來(lái)。
這樣的事在我的童年里還有很多很多。我偶爾會(huì)撒些無(wú)傷大雅的謊，說(shuō)些捧腹大笑的話，做些幼稚單純的事，這都給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè)趣。