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    我的老師五年級作文

    時間:2021-07-30 14:12:55 五年級 我要投稿

    【精華】我的老師五年級作文9篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我的老師五年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】我的老師五年級作文9篇

    我的老師五年級作文 篇1

      我敬佩的一個人:有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水;扎著麻花辮,走路時一甩一甩的。她是誰?她,就是我的小陳老師。

      記得有一次,我路過辦公室,準備回家——辦公室的門半掩著,透過門縫,看到小陳老師正在改一大疊試卷:她一會兒緊抿嘴唇,鎖著眉,仿佛在為落后的同學感到擔憂;一會兒露出心滿意足的笑容,仿佛在為上進的同學感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時而給卷上的題目打鉤打叉,時而細心地在工作薄上記下同學們的易錯題!靶£惱蠋熣婢礃I(yè)呀!”我忍不住贊嘆道。

      和藹可親的小陳老師既認真敬業(yè),又關心學生。一天,正當我踏進校園,準備與同學一起進入教室時。突然,朱怡橙在樓梯上絆了一跤,險些受傷。我趕忙把她扶起來——這時,見到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過來,把怡橙扶起來。小陳老師心疼地問:“怡橙,哪兒受傷了,沒事吧!”見怡橙沒出聲,小陳老師又關懷備至地問:“疼不疼?需要去醫(yī)務室嗎?”我默默在腦海里記下了這一切,心里滿是感動。但對于小陳老師來說,可能微不足道吧!

      小陳老師如此認真敬業(yè)、關愛學生,怎叫我不敬佩呢?

    我的老師五年級作文 篇2

      我讀四年級的時候,來了一位溫柔的女老師——田老師。

      田老師烏黑亮麗的頭發(fā)、大大的眼睛、中等身材,她長得可漂亮了。

      田老師對我很好,田老師改我的作業(yè)時,我的作業(yè)做錯了,她并沒有批評我,而是安慰我、關心我。

      我越來越喜歡田老師了,田老師對我非常好,我每天都很開心。田老師和我們在一起快樂的學習、成長。

      過了一些日子,我們發(fā)現(xiàn)田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個同學大膽的問田老師:“田老師,你嘴邊為什么有一條疤痕呢?”田老師回答:“以前我開摩托車的時候,不小心出了意外,但也沒什么……”我想:要是田老師沒出意外就好了。

      快到期末考試了,時間過得真快,想到快放假了,我心里好開心。但想到一個假期都見不到田老師,我心里又好難過?荚嚦煽儼l(fā)下來的時候,我考了第一名,同學們?yōu)槲腋吲d、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興,因為要過一個假期才能見到田老師。

      在這些日子里,我天天想著田老師。一個假期過了,田老師卻要走了,她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時,親切的問我:“桂徐靜,你想我嗎?”“恩恩”我含著淚點點頭。那時我真想說:“田老師,你別走,留下來吧!”但我卻沒有勇氣說出口。

      田老師,要是您看見這篇文章,您一定要回來,我天天想著您、盼著您。田老師,您回來吧!

    我的老師五年級作文 篇3

      老師是園丁,辛勤的澆灌祖國的花朵;老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師是春雨,把知識撒在我們心里;老師是……我的語文老師就是這樣一個可親可敬的老師。

      前一段時間,班主任生病了,班上亂七八糟,副課紀律差,地上都是紙屑,正當我們班干部著急的時候,狄老師主動來幫我們打飯,管理班級。遇到同學犯錯誤了,狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀律不好,狄老師教育我們:“要讓班主任回來看到我們的變化,讓班主任也開心開心!睗u漸的,我們班紀律好了,當別的老師路過我們班時,也表揚我們班安靜,說我們很聽話,讓我們也嘗到了被老師表揚的滋味。狄老師是一位很負責任的老師,雖然她不是班主任,但狄老師依然在時刻關心我們。她對我們很嚴,但我們心里清楚,狄老師是為我們好,她這樣做,是因為狄老師希望我們也能有美好的未來。

      還有一次狄老師帶著“小蜜蜂”來上課,我奇怪了:狄老師以前上課的時候都是不帶“小蜜蜂”的呀,怎么今天?“同學們,今天我嗓子不好請大家安靜點”狄老師帶著沙啞的聲音上了一堂課。因為臨近期末,老師都在搶課上,我以為狄老師會休息休息,但第四節(jié)課狄老師又來了,為了我們狄老師在堅持著上課。

      我愛我們的狄老師。

    我的老師五年級作文 篇4

      要問我最喜歡的老師是誰?我會毫不猶豫地回答是我們的金老師。

      金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā),還有著一雙炯炯有神的眼睛,他對每個同學都非常的關心,如果同學有問題要問老師,老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開課,這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿面地說:“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說的每句話讓同學們聽得津津有味,到了小組討論的時候了,老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了,老師也會走到每個小組問她上的這節(jié)課能聽懂嗎?如果有的同學沒聽懂,老師會認真地把你講懂了為止。如果我們班有同學沒有來,老師會主動地給家長打電話詢問情況,如果是生病的同學,老師會問寒問暖并給他補課。

      俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q,就像蠟炬一樣為我們默默奉獻者,金老師就是這樣的好老師,我喜歡她。

    我的老師五年級作文 篇5

      我喜歡什么樣的老師?這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說,男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師;女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師;不過我喜歡這樣的老師……

      我喜歡知識淵博的老師,只有老師擁有豐富的知識,才可以傳授我們更多的知識,才可以讓我們在社會上立足。

      我喜歡活潑熱鬧的氣氛,所以不喜歡像白開水一樣的老師,把課堂搞得死氣沉沉的,對我們的學習也沒有好處。當然,老師在課堂上是少不了幽默的語言的。

      我喜歡開動腦筋,多轉幾個彎再到終點,而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講,也要給我們留下想象的空間。

      我喜歡公平,所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬,這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵,所以請不要踐踏。

      我喜歡可以和同學們打成一片的老師,這樣,學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了,有什么心事都可以和老師談談……

      我這個人對下課鈴聲有特殊感情,所以老師不可以拖堂哦!老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,雖然只是下課的十分鐘,但也是時間嘛,我們也應該好好珍惜的。

      這就是我喜歡的老師。

    我的老師五年級作文 篇6

      五年了,郭老師,每天清晨都看見你笑著對我說“早”,每次上課您溫柔地為我們講解難題,但兩年前,您悄無聲息地走了,離開了我們班,離開了這個可愛的學校。從那以后,我再也沒見過您,但我深深地記得您為我們做的點點滴滴……

      那一次,我由于沒做摘抄,被老師叫到走廊上,我剛踏出教室,就發(fā)現(xiàn)您那雙明亮的大眼睛死死地盯著我,我嚇得魂都不在了,還出了一身的冷汗。我邊走邊想:糟了,這次要被老師批評了,這可怎么辦才好呀?走到郭老師身旁,我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細地看了看四周,過了好一會兒,才說:“今天怎么沒做摘抄呢?”我剛準備說,可喉嚨好像被石頭堵住了似的,只憋出了幾個字:“我……我……”“好了,下次記住就行了,這次就算了吧!”郭老師甜美而溫柔地說著。頓時,一股暖流涌上心頭,我流出了淚水。望著郭老師逐漸遠去的背影,上課鈴打響了,我飽含著淚水走進了教室。

      郭老師,您對我們的關心無微不至,您為我們做的事不勝枚舉。在這個時候,你就是園丁,我們就是幾株脆弱的小苗,您為我們澆水、施肥,使我們長成一棵棵參天大樹。您不辭辛苦,您是當之無愧的老師,也是我們最敬愛的老師!

    我的老師五年級作文 篇7

      我五年級的語文老師。她很美麗,整天穿著長長的裙子和高高的高跟鞋,還有一頭為黑亮麗的頭發(fā),鼻子是挺挺的,老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣,每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發(fā)脾氣,而且發(fā)脾氣的時候,奇偶像一只豹子,十分可怕,發(fā)脾氣是十分會用禮貌語言,來教育孩子的。

      還記得那一次,我剛剛成為您的學生的時候,您對我們說的自學的那件事深深地印在理我的心里,還給我們說自學的規(guī)則,還給我們晚上布置很少,那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。

      我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉危m然累了,哭了,但我們還有天出的,我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個水中小怪物,直到被李澤通支付,那一幕我終生都不能忘。

      老師您為我們付出了這樣高的代價,您是圖個啥呢?我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。

    我的老師五年級作文 篇8

      我的語文老師很關心班上的`同學,幾乎每個同學都喜歡我們的語文老師。

      不過,剛開始,我并沒有喜歡上語文老師。

      曾經(jīng)我一直都在想這個問題,為什么石老師每天要讓我做那么多的作業(yè)?為什么要對我那么嚴厲?聽寫錯一個,一遍又一遍地要求重寫。為什么要給我們提那么多的課堂紀律……后來我才明白,石老師都是為了我好,那是石老師對我的愛……

      古語說得好:嚴父出孝子,慈母多敗兒,老師就是我在學校時的爸爸。她給我們布置作業(yè),是希望我們通過這樣的方式來提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學會嚴格要求自己。老師給我們提要求,是希望我們能更快地懂事。

      老師是嚴厲的,老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖,當我失敗的時候,老師激勵我;遇到困難時,老師關心我;當我取得一點成績時,她就在堂上大聲地表揚我,讓我心里美滋滋的;當我驕傲的時候,她總是把我叫到辦公室,悄悄地指出我的毛病。這就是愛,一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜,我們要感恩,我們要用更好的成績?nèi)セ貓罄蠋,做為一個學生,在母親節(jié)到來之際, 我想對石老師說聲:“石老師,母親節(jié)快樂!” 同時也想告訴她:“我,陳威達,是個好孩子,絕不會讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒,我都會記得您。

      如今,我再也不為語文而擔憂。就是您改變了我對語文的看法,使我更加了解語文,這都是因為有您。感謝您為我學習指引方向!

    我的老師五年級作文 篇9

      從小學到先在不知有多少老師教過我,但我最懷念的是我的小學五年的班主任老師。他姓,張名風。長著一頭與黑的頭發(fā),身高一米七左右,休重未知,不過我估記因該是一百多斤,戴著眼鏡,顯的很文質彬彬。我在的那一班的學生都很怕他,因為他的扔粉筆很厲害,說起這件事,還是我最慘了。

      事情是這樣的:我的同桌是一個上課說話王,上課前十分鐘他還不說話,但時間一過他就和幾位同學說了起來,老師發(fā)現(xiàn)了,就說:“上課不要說話,要認真聽講,”但是他們就跟沒有聽間一樣,還在悠閑地說著話,兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話,又說:“上課不要說話,要認真聽講!”可是他們還在說著,幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話,老師忍無可忍,立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去,一聲“啊”的聲音,打破了課堂上的安靜,但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛,老師趕緊下來看“傷勢”,還好沒有什么事,然后,我同桌被老師拿到門外聽講。

      經(jīng)過這件事情,老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上,我和幾個人在教室門外偷看,有個人差一點笑了出來,幸好被我捂住住了,最后我們都哈哈大笑了起來,我們都在地上打滾,因為太好笑了!第二天我們又準備看老師笑話,但是老師這次是十發(fā)十中,百發(fā)百中,我和我的小伙伴們都驚呆鳥!

      第二天,又發(fā)現(xiàn)我同桌在說話,這時,老師沒有提醒,直接扔粉筆,一扔,正中他頭上,另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來!

      這就是我的班主任老師——張風,還有你們一定想知道我同桌的名字吧?但是我不能告訴你們,是他說的。

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