實用的暑假五年級作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的暑假五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假五年級作文 篇1
這個暑假，眼看就要結(jié)束了，讓我來跟你們一起分享我的暑假趣事吧。我覺得我過的很快樂，最值得我說的就是這些娛樂活動。
首先，我想說的就是爬山，記得我剛開始爬山的時候，不是摔跤，就是把腳崴了，每次一出事故就哭，除了哭，還是哭。當然，爬山還是有收獲的，比如，把我的意志變強了，還找了幾個很好寫的日記題目，這就是我爬山的趣事。
這個暑假我的乒乓技術(shù)大大提高，爸爸媽媽都不是我的對手，而且我還把丑態(tài)百出的動作糾正成了標準動作。
最值得我一說的就是我學會釣魚了，雖然技術(shù)不行，沒有釣到幾條魚，但最值得我驕傲的就是我學會靜心了。
你們一定也像我，但你們在玩的時候有收獲嗎？我猜一定有的，有的話，讓我們一起來分享吧。
哈哈，這個暑假真是太快樂了！
暑假五年級作文 篇2
暑假里的一天，我做完了作業(yè)，忽然心血來潮，想為全家做一頓大餐，可是媽媽說:“這么熱的天，就省得去菜市場了，將就吃點好了�！�
我來到了廚房里。我打開電冰箱，這才發(fā)現(xiàn)沒什么菜，里面只剩下了幾片方腿，一袋子五花肉和兩盒咖喱塊，冷凍室里有一包面條，菜籃子里還有幾個土豆、洋蔥。這些東西用來做什么好呢？我冥思苦想，突然腦子里蹦出一個好主意：既然可以做咖喱飯，那要不試一下做咖喱面條呢！有了這個想法，我就開始行動了。在媽媽的幫助下，我先開始削土豆，由于是第一次削皮，一個又圓又大的土豆經(jīng)過我的加工后就成了一個小土豆了，而且在我削皮的時候由于用力過猛，左手指被劃了一道口子。接著就給土豆切丁了，我切出來的土豆丁大小還算均勻，不過偏小了點。然后我又切了幾片方腿腸，切方腿要比切土豆難一些，要么切得太薄，要么切得太厚，要么一端厚一端薄，切成的方腿丁真是形態(tài)各異。媽媽把五花肉改成了小肉丁。
一切準備就緒，我就開始下面條了。我先往鍋里倒了一些水，然后點火，一會兒水就沸騰了，咕嚕咕嚕直翻滾，好像在呼喚面條，讓它快點下鍋玩耍呢。我把面條放進鍋里，讓它跟沸水一起擁抱嬉戲，然后另起油鍋，等油熱后，加入肉丁、土豆丁、方腿丁開始爆炒，還得邊炒邊加佐料，爆香后，加入一碗水，然后等土豆丁快要熟的時候，加入咖喱塊，但是加了咖喱塊以后要不停的攪拌，不然很容易糊鍋底。這炒菜也太累了，感覺手都要殘了。這時，面條也熟了，把面條用筷子挑起來放入碗里，把煮完的咖喱雜燴倒進面碗里，一碗令人垂涎三尺的咖喱面終于完工了。
吃著我自己做的面，真的是倍有成就感呀！
暑假五年級作文 篇3
“看,你那堆積如山的作業(yè)在旅游之前哪做的完呀……說不好,還要挨爸爸的批評,還不如別去呢……”另一個說：“只要你抓緊時間,不浪費一分一秒,這樣作業(yè)就肯定能完成.旅游可是你夢寐以求的愿望呀……怎么可以不去呢……”最終,我對旅游的渴望勝出了……于是,“魔鬼作業(yè)期”就開始了……摘要部分,以下是詳細內(nèi)容：
暑假即將結(jié)束了,我們又將迎來一個新的學期.回想起暑假里那一段段往事,我至今都還記憶猶新.與往年相比,這個暑假生活很有特色……既讓我開心,又讓我煩惱,更給我留下了深深的遺憾.
我以每天“上刀山,下火�！钡木袢ネ瓿墒罴贅穲@,閱讀,練字……做著,做著,突然間,半路殺出了一個個程咬金.唉……真是煩死人了……怎么辦呢？對了,可以再嘗試一次,看看是否有新的靈感.我左思右想,可還是遇上了幾只攔路虎……看來現(xiàn)在唯一的辦法就是向同學們和老師發(fā)“SOS”求救信號.在7月26日晚上9時,我如愿以償?shù)氐巧狭孙w機,開始了為期9天的海南,桂林游.
波瀾壯闊,一望無際的大海是迷人的,甲天下的桂林山水是美麗的,但最令人難以忘懷的是神秘谷（俗稱“野人谷”）.那天下午驕陽似火,我們隨著導游走進了一片原始森林,層層疊疊的樹葉擋住了陽光,讓人感到陰森森的,空氣里還散發(fā)著一絲絲寒意,不時發(fā)出“咕咕”的響聲,讓人毛骨悚然……在這里我第一次看見了“野人”,他們披著蓬亂的頭發(fā),露著黝黑的上身,只穿著一件短短的豹皮褲.
一放假,爸爸宣布了一個激動人心的`消息——去美麗富饒的海南和風景如畫的桂林旅游.同時,爸爸要求我在出發(fā)之前完成所有作業(yè)（除了作文以外）.我的心里像有兩個小人在吵架,一個說：“看,你那堆積如山的作業(yè)在旅游之前哪做的完呀……說不好,還要挨爸爸的批評,還不如別去呢……”另一個說：“只要你抓緊時間,不浪費一分一秒,這樣作業(yè)就肯定能完成.旅游可是你夢寐以求的愿望呀……怎么可以不去呢……”最終,我對旅游的渴望勝出了……于是,“魔鬼作業(yè)期”就開始了.
“比賽開始……” 裁判喊到.我連續(xù)地打施路遙的后場,并扣他,可怎么打都不管用,經(jīng)常被他猛烈的扣球至于死地.沒過多久,施路遙就很輕松地以10：0領(lǐng)先.由于對手的一次失誤,讓我奪回了發(fā)球權(quán).借著施路遙回了一個較高的網(wǎng)前球的機會,我把他扣死了,這才奪回了1分.可是好景不長,施路遙很快地贏了這局,并且再次輕松地以1：11拿下了第二局.單打比賽更是別提了,我遇到了景寧隊的葉景建,開始還領(lǐng)先了2個球,最后兩局都以6：11慘敗.
這些“野人”臉上都畫著不同的斑紋,當游客走近時,他們有的就張牙舞爪,恐叫起來,聲音回蕩在幽靜的森林里；有的從碗里抓了一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著；有的把一塊燒得滾紅的小炭塊塞進嘴里,有滋有味地嚼著,仿佛是口香糖似的；還有的則從火堆中撿出一根燒得通紅,直冒煙的木頭,“嘿……”的叫了一聲,便赤腳踩了上去,他還笑嘻嘻的呢……他們實在太野蠻……太瘋狂了……
最讓人遺憾的要數(shù)市羽毛球比賽了.我分配到1992年組.第一場是團體賽,由我們縉云隊迎戰(zhàn)實力強大的蓮都隊,由我打頭陣,遇到了對方的頭號種子施路遙,對手可是在體校里受過專業(yè)訓練呀……我心里默默地想著：怎么辦呢？不管怎么樣反正都是輸,何不與他搏一搏呢……人身能有幾次搏呀……在與他練球時就有一種說不出的壓力.看到對手那猛烈的扣球,我不禁嚇出了幾滴冷汗.
不過這次比賽讓我真正的體會到了“天外有天,人外有人……”這句話的深刻含義.
我的暑假生活是多么的豐富多彩呀……它開闊了我的視野,鍛煉了我的意志,讓我學到了許多書本上沒有的知識,使我收益非淺……
暑假五年級作文 篇4
早晨，隨著“砰”的一聲關(guān)門聲，家里一片寂靜，又剩下我一個人了。進入暑假后，我經(jīng)常一個人呆在家里，父母嚴厲地囑咐我不準看電視、不準玩電腦、不準下樓玩、不準……
家里僅有的兩條活物—小金魚便成了我的好伙伴。
這兩條小金魚長著黑黑的圓眼睛，披著一身金色的鱗甲，擺動著薄如蟬翼的尾巴，十分惹人喜愛。它們在魚缸里追逐打鬧，好像是在玩“貓捉老鼠”的游戲。一會兒，它們玩得有點累了，就面對面張開嘴巴浮在水面上吐泡泡，好像在聊天一樣，有時還會發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，又像在合唱什么歌曲似的。它們玩得是不亦樂乎。我望著它們快活的身影，不禁羨慕起它們來了，它們在魚缸里玩得是那么快樂！而我卻是魚缸外一條孤獨的“魚”，沒人來陪伴我。暑假里，白天我就像關(guān)在籠子里的“鳥”，不能獨自下樓與小伙伴們在樹蔭下玩耍，無法與同學們在操場上一起活動，只能像很多小朋友一樣被父母關(guān)在家里看書學習，我的暑假生活是多么孤獨乏味啊！
此時此刻，我是多么盼望自己快快長大，早日“化繭為蝶”，能像魚兒一樣在大海里遨游，可以像鳥兒一樣在湛藍的天空下自由飛翔！
暑假五年級作文 篇5
我是一名五升六的小學生，今年受小升初的影響我也開始準備今年11月份即將開考的劍橋五級通用PET證書，在準備考試的階段我的付出很大，其中重要一項工作就是背單詞。
我在上階段1——詞匯閱讀班的時候，主要攻克分類詞匯，但是由于期末考試的緣故，沒有認真背，導致我在階段2的時候吃了大虧。
階段2張靜文老師要求我們滾動復習階段一背的分類詞匯，課前會默寫。所以我回家就要付出雙倍的努力。
回家的車上，我就拿起單詞表一遍一遍的讀�；丶�，我就馬上打開電腦查我不會讀的單詞。查完了就馬上開始背誦，背誦了一半就吃飯了。吃飯時，我放著老師路的單詞音頻心里忐忑不安。就怕背不完。吃晚飯，我來不及洗嘴就開始繼續(xù)背，背完了就八點了。剛想休息，卻發(fā)現(xiàn)又忘了，就重新又過了一遍，再聽寫一次，就該睡覺了。第二天早上還要上學，上學雖然已經(jīng)考完試，但我還要背高頻詞匯，還是一樣的流程。
辛苦的背單詞天天如此，準備那么難的PET考試背單詞只是一小部分，想想，頭都大了。這樣的苦日子生么時候是個頭啊?
暑假五年級作文 篇6
我和陳妍同學是一對不分彼此的好朋友，我們一起讀書，一起畫畫總是形影不離。但從那件事以后，我們倆人的友誼就更深了。
那是一個下著蒙蒙細雨的早晨，我昏昏沉沉的來到了學校。英語老師讓我們做閱讀練習，可沒做幾分鐘，我便覺得天旋地轉(zhuǎn)，額頭上一直冒冷汗，而肚子里更是一陣翻江倒海。只聽“撲”的一聲，一股穢物從我嘴里噴涌而出。課桌上，課本上，地上，到處都是令人惡心的臟物。老師和同學們的焦點都轉(zhuǎn)移到了我的身上。有的同學捂著鼻子，有的同學側(cè)坐在板凳上連連作嘔，還有的同學甚至發(fā)出了反感的聲音，而我則無力的耷拉著腦袋側(cè)坐在凳子上。老師說：“同學有困難時，應(yīng)該義無反顧的伸出援助之手！”老師說罷，教室沒有任何動靜，又過了幾分鐘，我突然發(fā)現(xiàn)一個身影正朝我走來，我扭頭一看，哦，原來是我的好朋友-——陳妍！她正拿著她的白色毛巾向我走來，她為我擦去了桌子，課本上的臟物，頓時，白色毛巾變得骯臟起來，同學們都皺著眉頭。只見她一個健步?jīng)_到衛(wèi)生角，拿起拖把拖去了地上的臟物。她攙著我把我扶到廁所，讓我漱漱嘴，這時，她問我：“好些了嗎？”我點了點頭，然后，她又讓我到前臺喝水，這時，我身體上的寒冷早已被友誼的溫暖驅(qū)逐走了。“謝謝你，我的好朋友！”我說。只見她擺擺手說：“都是朋友嘛，沒什么！”從此，我們的友誼更深了！
通過這件事讓我明白了：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，仿佛世界失去了太陽一樣。
暑假五年級作文 篇7
今年暑假，我有幸來到了美麗的城市——廣州，別提我心里多高興了。
這天天氣格外晴朗，媽媽決定帶我去廣州海洋館。
走進海洋館，從海底隧道開始暢游，沿著一條坡度的電動扶梯下去，上下左右都是水，猶如置身海底，我覺得自己就像一條魚在水里游。
我們來到了海洋劇場，海洋劇場真大呀!我和媽媽坐在第二排觀看表演。來自美國、日本的海獅、海豚先后為游客獻技;有海獅表演的接飛碟、投籃、跳舞、套圈等精彩表演。觀眾鼓掌叫好，它還會自己給自己鼓掌，惹得觀眾哈哈大笑。最有趣的是海豚的表演，海豚先表演了水上翻跟頭，觀眾連聲叫好，小海豚轉(zhuǎn)過身來向觀眾微微一笑，好像表示謝意，觀眾再一次的鼓起掌來，這時主持人要叫一位觀眾上去，我也不知道哪里來的一股勇氣，不由自主的跑上臺去，也許是小海豚太可愛的緣故吧!
只聽一些叔叔、阿姨說：“這個小姑娘真勇敢。”我十分激動，十分緊張。主持人帶領(lǐng)我走上臺前，海豚們竟笑著與我打招呼，仿佛在說：“歡迎你和我們一起玩游戲�！边@時工作人員讓一只海豚親吻我的手，觀眾們都鼓起掌來，緊接著，我做指揮，它們四個變成了歌手，我打拍子，他們唱歌，太美妙了，太動聽了。
接下來，主持人讓我上了一個皮艇，那只親吻我手的小海豚拉著我在水里轉(zhuǎn)了一大圈，我又緊張，又興奮，又高興。
表演完了，當我要離開海洋館的時候，我十分留戀的望了一下水里，只見那只小海豚張著嘴發(fā)出“嗯嗯”的聲音，好像在和我告別，我在心里默默的說：“小海豚再見了。”
暑假五年級作文 篇8
我的爺爺和普通的老人沒有什么不同，慈愛的面孔，堅定又和藹的眼神，花白的頭發(fā)和因為年紀而顯得有些佝僂和單薄的身影。但是我的和藹微笑的的爺爺，他是那么的普通又是那么的特別，因為他是我的爺爺，我愛的爺爺。
我的爺爺是個老壽星，今年已經(jīng)八十三歲的高齡了，但你可別看他年齡大，爺爺?shù)哪X子和手腳可都靈活的很呢。我心中的爺爺是無所不能的，家里不管有什么用了太久已經(jīng)“消極怠工”的東西，在爺爺那雙布滿皺紋和老繭的大手下，總能被重新賦予“活力”。在我的記憶中，爺爺總是靜靜的坐在小板凳上，專注的看著眼前的東西，一雙靈巧的大手不停的上下翻動著，在我眼里略顯雜亂的工具框成了爺爺?shù)牡昧χ�，爺爺總是能迅速準確的找到自己想要的工具。往往不一會兒，原本已經(jīng)壞了的東西就修好了。那雙布滿著繭摸起來有些粗糙的大手在我看來卻是爺爺智慧和勤勞的證明，我覺得爺爺真像一只蜜蜂，聰明又勤勞。
我的爺爺知識也非常淵博，雖不敢說上知天文下知地理，但古今中外無所不知，我的爺爺講起歷史知識那簡直是如數(shù)家珍，我小時候就是在聽爺爺講軍隊打仗的故事長大的。爺爺每次講起故事都神采奕奕。雖然那時我還小卻總是纏著爺爺講故事，有時我都聽不懂，也會沉浸在爺爺動聽的故事里，總會被爺爺?shù)墓适聨又械介_心，激動，緊張······
爺爺喜歡去公園，因為那里有很多老人，爺爺喜歡和他們聊天，詼諧幽默的爺爺總是逗得大家開懷大笑，于是慢慢地公園里好多人都主動過來找爺爺聊天，久而久之爺爺都成這里的“名人”了呢。每次跟隨爺爺?shù)焦珗@，看著爺爺有點小得意的表情，我也替爺爺感到高興和驕傲。
我的爺爺很愛我，有什么總是想著我，哪怕只是幾根玉米爺爺都想留給我吃，每次我去爺爺家，即使爺爺奶奶剛吃完飯，他也不怕辛苦的再給我做一頓我愛吃的。老人們都很節(jié)省，有時自己喜歡上什么都會猶豫半天還不一定會買，但對我卻大方至極，衣服，零食，偷偷給我的零花錢，爺爺每次都把剩下的錢毫不猶豫的花在我身上。還記得小的時候爺爺總是愛把我拋向空中再接住，現(xiàn)在我都能想起當時小小的我是多么的開心，沒有絲毫害怕，因為我知道爺爺一定會接住我，正因為有了爺爺?shù)膼�，我從很小很小起就堅信，爺爺是一個永遠呵護著我的人，有爺爺在我走到哪里心里都踏實。記得有一次我在爺爺家吃完飯都晚上九點多了，爺爺不放心我一個人回家便穿好衣服又送我回家，看我上了電梯爺爺才放心離開，望著爺爺離去的背影，蹣跚的腳步我注視著爺爺?shù)碾p眼也慢慢模糊······
這就是我的爺爺，這就是我親愛的爺爺。
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