【精選】五年級(jí)幸福作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)幸福作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)幸福作文 篇1
媽媽說幸福很簡(jiǎn)單，在你口渴的時(shí)候一杯白開水是幸福，在你疲勞的時(shí)候一張小板凳是幸福，在你需要幫助的時(shí)候，伸出來的援助之手也是一種幸�！芏嗪芏嗟男腋�，只要用心去感受，幸福在任何角落都能存在。
我們辛勤的園丁-老師得到學(xué)生的喜歡、得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生取的成績(jī)，桃李滿天下的時(shí)候是幸福的；我們的白衣天使-醫(yī)生們從死神中解救出熱愛生活的人們，還病人們一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體而幸福；我們的清道夫-環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們得到人們尊重，看到城市整潔，地上沒有垃圾，街道因?yàn)樗麄兊男量鄤趧?dòng)變得亮麗而幸福；我們的安全衛(wèi)士-警察在看到人們滿懷謝意的笑臉時(shí)、在幫助失足人員解決困難時(shí)、在將罪犯繩之以法時(shí)給了我們一個(gè)和諧安全的社會(huì)是幸福的；而我們的爸爸媽媽看著我們快樂的學(xué)習(xí)、開心的玩耍，在健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，幸福在他們心中。這是我們?nèi)祟惖男腋＃?/p>
魚兒懂得用飄逸輕快的尾巴遨游無垠的大海，不渴望寥廓的藍(lán)天，是幸福的；鳥兒懂得用矯健的翅膀翱翔自由的藍(lán)天，不羨慕無垠的大海，是幸福的；花兒因?yàn)槎谜湎ш?yáng)光，才能開的更加?jì)擅孽r艷，所以是幸福的；蟲兒因?yàn)槎谜湎恋兀玫桨踩纳铑I(lǐng)地，所以是幸福的；蔓藤因?yàn)槎谜湎ё约禾赜械拿�，不渴望變成參天大樹，所以是幸福的。這是萬物生靈的幸福！
蠟燭即使把生命燃盡它是幸福的，它為人們帶來光明；春蠶把最后一根絲吐完，耗盡生命，它也是幸福的，它為人們帶來溫暖；蝴蝶即使走到生命盡頭，化蝶成繭，它也是幸福的。這是用生命體會(huì)的幸福！
幸福是簡(jiǎn)單的，多么溫馨的字眼，它更像一杯茶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗，才能品出絲絲甜意，只有我們細(xì)心感受，才能感到陣陣溫暖。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福！
五年級(jí)幸福作文 篇2
我是個(gè)“沒心沒肺”的女孩，從來都以微笑面對(duì)生活，盡管我長(zhǎng)得不高也不美。
喜歡坐在冬日午后，對(duì)著和煦陽(yáng)光品味憂傷的是我老爸（*^__^*），被我騙了吧！我爸才沒有那么多愁善感呢！他皮膚黑，長(zhǎng)得矮，雖然是這樣，但我深愛他毋庸置疑，全因那件事讓我明白他有多愛我。
嫣然回首，我真的真的發(fā)現(xiàn)幸福就在左右。
那還是小學(xué)的時(shí)候，我是那樣天真，沒有攀比，沒有考試，沒有成績(jī)，也沒有壓力。喜歡和爸爸打成一片，一起看電視，一起捉蚱蜢，一起折紙鶴。在如今這樣充滿喧囂的城市里，難得一見這樣的溫馨。
直到有一天，班里一個(gè)與我有著“深仇大恨“的男生把我爸爸的職業(yè)抖落出來后，那一份溫馨差點(diǎn)磨滅。
那是一個(gè)普通的普普通通的早晨。我坐在爸爸的身后，靠著他厚實(shí)的背，享受這一份安全感。
“爸爸你是做什么的啊！”
“你忘了嗎？爸爸修車呀！”
“修車?yán)蹎�？�?/p>
“有你在，爸爸不會(huì)累的�！�
我只覺一份暖流涌上心頭，逐漸蔓延到了我全身。
這一切卻正好被那個(gè)的男生聽見，他立即興奮地跑回了教室。我瞥見了他，抓起書包連再見也沒說便跟他沖了進(jìn)去。
不出所料，他站在講臺(tái)上，還清了清嗓子，對(duì)著全班大喊：“你們知道申屠伊萱的爸爸是做什么的嗎？”
底下埋頭寫作業(yè)的，追逐嬉戲的，都一齊把目光投向了他。
“修車！”
“而且他家沒有轎車，是他爸開電瓶車送她來的，你們說好不好玩？“
全班男生都笑得前仰后合，應(yīng)和著：“好玩好玩！”目光又齊刷刷移向了我，一些卻女生不以為然。
但這已經(jīng)讓我夠難堪的了，當(dāng)時(shí)我的臉一定青一陣白一陣，火辣辣的疼。我呆呆的'站在那，茫然失措……
那一天，過得很漫長(zhǎng)，度日如年。
終于太陽(yáng)下山了，這一日走到盡頭，我又在校門口看見了爸爸的身影和他那輛電瓶車，那么熟悉。心中卻生出厭惡。
回到家，我徹底爆發(fā)了，淚水不住涌出，熱熱的從兩頰滑落，扯著嗓子對(duì)著爸爸大吼：“你為什么不是醫(yī)生老師？你為什么不去買轎車？你為什么要去修車？”
爸爸顯然被嚇壞了，看見我哭了，慌忙幫我拭去淚水，一遍遍說著：“不哭，不哭……”我看見了他的手，那么粗糙，沒到冬天卻已龜裂，隱隱看到有血跡。可當(dāng)時(shí)我已無法控制自己的情緒，只是倔強(qiáng)地一把推開他，跑上了樓，甩上了門。
他急了，不停敲著我的門。
“萱萱，對(duì)不起，是我不好，快出來吧，晚飯燒好了�！卑职謳е耷徽f。
我對(duì)這一聲聲哀求無動(dòng)于衷，只是一個(gè)勁兒的哭，哭聲似乎驚動(dòng)了老天，電閃雷鳴，啪嗒啪嗒下起了瓢潑大雨。哭聲混雜著雷雨聲，在房間里回蕩。
門外忽然安靜了，我以為爸爸不管我了，哭得更加聲嘶力竭，媽媽也嚇壞了，隱隱聽到她似乎在翻箱倒柜找著備用鑰匙。
雨小了，變得很小，像云霧籠罩著天空，在山的那邊，出現(xiàn)了一道彩虹，這是我第一次見到彩虹，那么美，那么夢(mèng)幻。我止住了哭，望著那美麗的彩虹，就這樣，不知過了多久。
就在這時(shí)，從窗口飛進(jìn)來一架紙飛機(jī)。我不由自主走過去輕輕攤開了那一張滿乘著愛的紙。
萱萱，看見那道彩虹了嗎？很美，是嗎？那是爸爸托老天送你的禮物，爸爸永遠(yuǎn)愛你。
我走到窗前，看到了爸爸，那一疊白紙，那一支筆，那架架散落的紙飛機(jī)。
淚又一次涌出，我飛奔下樓，一把摟住了爸爸。
“萱萱，對(duì)不起，爸爸不能給你更好的生活……”
“爸爸，別說了，是我對(duì)不起你，你永遠(yuǎn)是萱萱最好的爸爸，萱萱永遠(yuǎn)愛你……”
有時(shí)候，我真的覺得自己真幸福！有這樣一個(gè)不是老板的爸爸真幸福！
五年級(jí)幸福作文 篇3
最近我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我檢查班級(jí)里孩子們的讀書簽字時(shí)，時(shí)常收到這樣的解釋：“我爸媽不在家”、“我睡了爸媽都還沒有回來”……
回看自己的女兒一天天長(zhǎng)大，而我能陪伴她的時(shí)間卻在慢慢減少。想一想，每當(dāng)她拍著小手撲到我懷里的時(shí)候，這一天的疲憊仿佛都被她的歡愉一掃而空；每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她的細(xì)微變化時(shí)，我的心情就如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動(dòng)；每當(dāng)她在我面前癟著小嘴嗚咽時(shí)，那滴滴眼淚就如洪水猛獸一般吞沒我的心。當(dāng)我與孩子朝夕相處的時(shí)間越來越少時(shí)，猛然間一個(gè)念頭在腦海閃過“母欲陪而子不待”——這將是一種怎樣的悲哀！
隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，花在工作上的時(shí)間越來越多，電子產(chǎn)品越來越盛行，陪伴家人的時(shí)間卻在不斷的減少，與親人溝通的時(shí)間也越來越少。而據(jù)心理學(xué)研究表明，父母的陪伴是孩子成長(zhǎng)不可或缺也不可代替的一部分，這部分的缺失會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來不可逆的傷害。雖然總能聽到父母深情款款地對(duì)孩子說“我都是為了你”，但實(shí)際上最缺的就是對(duì)孩子的陪伴與理解，這其實(shí)是以愛之名的傷害。
試著問一問自己，現(xiàn)在我的孩子最喜歡什么？我最近一次和孩子互動(dòng)是什么時(shí)候？我有多久沒和孩子共進(jìn)晚餐？我有多久沒和孩子促膝長(zhǎng)談？……
對(duì)于漂泊在外的孩子，最渴望的就是伴在父母左右，因?yàn)槎己ε隆白佑B(yǎng)而親不待”；對(duì)于不斷長(zhǎng)大的孩子，最渴望的就是家人陪在左右，因?yàn)槎颊f陪伴是最長(zhǎng)情的幸福。孩子的成長(zhǎng)只有一次，用陪伴為孩子畫出一個(gè)美麗的童年吧！
五年級(jí)幸福作文 篇4
驕陽(yáng)似火的夏日，一場(chǎng)重感冒與我不期而遇。
從早晨就不舒服，感覺頭滾燙，身上冷，總想睡覺。到了下午居然更嚴(yán)重了。借來體溫表一量——38。9℃！
我無精打采地趴在桌子上，一些同學(xué)紛紛給我出點(diǎn)子：“向同學(xué)借退燒藥�！薄案嬖V老師吧�！薄岸嗪赛c(diǎn)水”……終于撐到下午放學(xué)，腦袋暈乎乎的，多次差點(diǎn)踩空臺(tái)階。還好有同桌陪我。買來退燒藥，我嘗了一口，臉上寫滿厭惡：“苦！”“良藥苦口嘛�！彼χ呐奈业募绨�。“退燒藥不該是甜的嗎？”我像個(gè)小孩子似的撒嬌。“快吃！苦就忍著！來，喝水�！彼f著把水杯遞給我……一部分人知道我發(fā)燒后，每次從我身邊走過，都會(huì)問一句：“好些了嗎？”也許這只是他們不經(jīng)意的一句，卻如同春風(fēng)溫暖著我的心。
不知什么時(shí)候，語(yǔ)文老師急急忙忙地跑來，臉上寫滿擔(dān)憂：“怎么了？哪不舒服？”“發(fā)燒了�！蔽页吨粏〉纳ぷ�。“吃退燒藥了沒？”“記得多喝水�！薄斑@教室夠熱的，是不是捂得發(fā)燒了？打開幾扇窗戶吧。”老師的話像從機(jī)關(guān)槍射出來一樣，我只得在一旁點(diǎn)頭。
我繼續(xù)趴在桌子上，想著今天同學(xué)、老師對(duì)我的關(guān)心，頓覺一股暖流涌上心頭，淚水不知不覺溢出了眼眶。
愛是甘甜清新的雨絲，被愛淋透的那一刻，發(fā)燒也幸福。
點(diǎn)評(píng)：本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
文章過于簡(jiǎn)單，全文只是將事件簡(jiǎn)單的敘述出來，并無加工處理，老師建議，如果前后文能夠加以修飾可能會(huì)更好，加油。
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