風景五年級作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的風景五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景五年級作文 篇1
夏日，火辣辣的太陽懸在天空中，照得大地火燙。說實話，哪怕只有一片陰云暫時遮住太陽，也是對人們的施舍。
正當我祈求上天施舍時，太陽就被一塊布遮住了。大概是我感動了上蒼。接著風到了，幾支雨箭射到我的脖子里涼透了。雨下一陣子就躲一陣子，像害羞的大姑娘。一會兒又像瘋了似的突然潑下一片。如此反復才大著膽子下個不停。天地之間立即撐起一張巨大的水晶簾子。聲電光齊全就如春節(jié)聯(lián)歡晚會的架勢。
有的在水泥地上蹦跶；有的死命拍打人家的窗戶；有的落腳屋頂還沒站穩(wěn)，便滑落下來跌進水坑，幻化出圓嘟嘟的雨花。池塘的荷葉被雨孩們當做一面大鼓，敲得蹦蹦作響。無論盛開的荷花，含苞待放的荷花，還是嬌羞未放的花骨朵，都與荷葉一起舞蹈……
突然的大雨，催趕人們進商家店鋪躲雨。催趕路邊的老母雞夾緊翅膀匆匆躲進小樹腳下，不時搖動腦袋甩著雨水。
突然的大雨阻斷了我回家的路，“逼”著我在人家走廊小憩。我看看水怎么匯聚力量，看看雨什么時候消停，看看——看到高大的廣玉蘭樹丫中動人的奇景：幾只小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，很不安穩(wěn)拼命往里鉆，發(fā)現(xiàn)鉆過了頭，趕緊往回縮。老喜鵲用一對翅膀盡可能地為小喜鵲遮風擋雨。盡可能地少讓它的孩子們不淋雨。這是多么溫情的一幕��！
看到這一幕，想到我們的父母又何嘗不時刻為我們遮風擋雨�。≈挥兄劣H的人才能這樣做。
你能欣賞到夏日的風景絢麗多彩，但是你很難看到廣玉蘭樹丫中上演的“大愛”之劇。我有幸看到了，風景這邊獨好！
風景五年級作文 篇2
你如同那涓涓細流，流淌過我干枯的心靈，你如同那燦爛的陽光，照耀在我緊閉的心門，你如同美麗的風景，裝飾著我一生的道路�！}記
前幾天，我覺得褲子太長了，褲腳常被鞋子踩著。走路總是要拉褲子，回家的時候，將換下的校服放在籃子里，等你幫我洗。爸爸將我買好的菜放在粗放，就去玩電腦了，我也進房間開始寫作業(yè)。
“嗚嗚”的抽煙機的聲音不停地在我耳邊響，望了望時鐘，八點了，怎么這么晚了！心中有些一伙，走出房間，看見了廚房里的你，你一會兒用鏟子翻一翻鍋中的菜，一會兒用鍋中的菜，一會兒用菜刀將要用的材料切成狀，再放進鍋里，一會兒還要擦一擦被熱氣蒸出來的汗，忙的不亦樂乎。我頓時覺得眼睛有點澀，揉了揉，心里想著：如果是其他家庭，恐怕走啊就在外面找了加飯館，花了點兒錢，點了點兒菜吃完了吧！而你卻說外面的`菜不衛(wèi)生，油不一定干凈，所以現(xiàn)在還在廚房中忙碌.
走上前去，從你手中拿過鏟子，幫你炒了起來，你一愣，又開始切起了菜。忙活了大半天，終于在桌上擺上了五菜一湯。香氣撲鼻而來，到廁所洗了個手，將所有人的飯盛好，叫了一句“開飯了”，就坐下吃了起來。爸爸也坐下了，看見還咋唉廚房中收拾的你，說到“老婆！先吃，一會飯菜涼了，就不好吃了，別忙著收拾！”說完也開始吃飯。
吃了幾口，你也出來了，把濕漉漉的手在圍裙上擦了擦菜拿起筷子，開始吃飯。
吃完飯后，我便開始洗碗，你也幫著收拾，活就開完了。
休息了一會兒，你就去洗衣服，我也只有進房間寫作業(yè)。“唰唰”的洗衣聲夾雜著“滴答答”的鬧鐘聲，時間到了十一點。我伸了個懶腰，起身去洗漱，恍惚之中，看見你似乎在沙發(fā)上，也不知道在干什么。
一晃眼，就是星期天，坐著校車到了學校，拿到校服時，看著這縫得整整齊齊的褲腳，我愣住了，眼睛也不知為什么發(fā)起熱來。原來那天晚上，你是在為我細心地縫褲腳，你平時上班那么操勞，回到家又要干著干那家務，明明有理由可以補眠，卻深夜在昏暗的光下為我縫褲腳。頓時覺得心中有一股熱流緩緩淌過，暖得心熱和和的。
你是我人生道理上的一棵大樹，你是我人生道路上的一輪明月，你是我心中最美麗的美景，你是我的母親。謝謝你，母親！
風景五年級作文 篇3
我們住在竹云村里。這是一座很美的山村。四面群山環(huán)抱，空氣清新，有兩條刪減從兩個谷里流出來在村前會合，有一道向南流去，這便是竹云溪。
溪上有一座小橋，溪岸邊桃樹，梅樹一大片一大片。我們很喜歡我們村莊里的這條小溪。
站在石橋上，坐在溪岸邊，能看見我們村里的溪流，有多么好看。呵，溪水多么清，水中照著山影，樹影，橋影；溪水多么清，水中照著天鷹，云影。
溪水好清，能看見水底有好多好多色彩斑斕的溪卵石。有藍色的，像藍寶石般發(fā)亮；有紅色的，像杜鵑花，像桃花般美麗；有白色的，像雪花，像梨花般潔白明亮。還有綠色和有彩色斑點的溪卵石。
溪水那么清，看見一群一群彩色的溪魚，在溪石間游來游去；春天到了溪岸邊，一棵桃樹，好像一樹正在發(fā)光的早霞，好像一樹燃燒的火焰，照耀著我們村里。桃樹開花了，一棵棵桃樹，好像一條流動著火焰和彩霞的溪流。
這時候，我們看見彩色的溪魚，結成一群一群，從彩色的溪卵石間游來游去，在流動著彩霞與火焰的溪水間游來游去，你瞧，它們有多么快樂呀！
風景五年級作文 篇4
有人問我：美在何方?我說：到這來吧，來看海。用心去聆聽她，去感受豐富多彩的大自然。投入到她的懷里去吧，她會給你到來好心情，帶來好記憶……啊，我忘不了那個夏天。
那個夏天，我很有緣的與大海相會了。當那波濤洶涌的大海映入我眼簾，心中不由得泛起陣陣興奮與激動之情。眼前的是大海!心目中的大海!啊，風景這邊獨好!
“海納百川，有容乃大�！弊怨乓詠恚嗌僭娙擞蒙罟P贊頌你!啊，大海，波瀾壯闊的大海!您不求回報，無私奉獻著。在這個五彩的星球上，您，締造了多少個生命之傳奇。瞧!生龍活虎的魚蝦一群接著一群。呀，您人緣真好，海鷗咿呀啊他和在您的藍天兄弟上歡快的嬉戲、覓食，“嗚——嗚!”大大小小的船載您的背脊上自由的穿梭來往著。好一幅優(yōu)美的海景圖，這也許是唐代名手專門為您“量身定制”的吧。啊，風景這邊獨好!
大海，心目中的大海。為什么，日轉星移，時光飛逝，歲月是一去不復返，唯獨您堅持著，不改的姿態(tài)，不變的容顏。在陽光的映襯下，您多么健魄!我定神細視，感覺海鷗在呼喚我的名字，魚兒與我交換眼神，太陽在溫暖著我。啊，風景還是這邊獨好!
慢慢的，我走進了您的懷里，靜靜地暢游著，我仿佛變成了您的兒女——魚。您用手撫摸著我，啊，好不歡快!海邊的人群熙熙攘攘的，有的在曬太陽，有的在飲酒暢談。喲，還有不少人在為您拍照!沙灘上的沙碩顆顆粒粒的，與您一相結合，就構成了我心目中的海景，好美……我的心被灌醉了，您的美麗我無法表達!
風景這邊獨好，波瀾壯闊、波浪滔天、浩浩蕩蕩的大海，我心目中的海，您的影子將會用存在我記憶之檔案中!那一幅海景圖我會永存在記憶檔案中。
風景五年級作文 篇5
每當我邁著輕快的步伐進入校園時，總覺得有一種力量推動著我，也正是這種力量使我積極的融進這個學校，融進了校園生活。
夕陽西下的時候校園是如此的美麗，伴隨著夕陽漸漸西沉，橘紅色的光映紅了天上的朵朵白云，映紅了整個天空，也映紅了校園。晚霞中的教學樓，一幢挨著一幢，給校園增添了一抹耀眼的紅色。
從教學樓里傳來的陣陣讀書聲，就像音樂家鋼琴中和諧的樂曲一樣悅耳動聽。有時也會傳來陣陣甜美的笑聲，那是我們在埋頭學習時的歡樂。當我們踏著落日的余輝在回家路上談笑風生的時候又是何等的高興。
在這里還有我們可敬的老師，當你遇到困難時，老師就成了你的領路人，引導你走向正確的道路；當你有了成功的喜悅時，老師就是你的分享者，這樣的老師難道不值得我們?nèi)プ鹁磫�？老師讓我們學習也是為了我們好，如果學習中不吃點苦頭，又怎會嘗到收獲甜頭呢？就算考試沒考好，也不要灰心，只要下次努力就會取得好成績。
放學后的校園是多么的安靜�。【G色的草地、鮮艷的花叢隨著微風輕輕的飄動，連旁邊的竹林里也沒有一點聲響，此時如果有針掉在地上也能聽見吧！
雖然在有些人眼里，校園是枯燥乏味的，但是在我眼里卻是處處充滿色彩，充滿歡笑的。
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