關(guān)于釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)星期天的下午，天氣好極了�！罢媸莻�(gè)釣魚(yú)的好時(shí)候呀！”午睡剛醒來(lái)的小明打著哈欠懶洋洋的說(shuō)。
他肩上扛著魚(yú)桿，手上挎著魚(yú)簍，向著池塘邊走去。那里的水清澈見(jiàn)底，花草茂盛。不過(guò)小明喜歡的并不是池塘周?chē)鷺?shù)木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹(shù)上的歌唱家，而是在水里的魚(yú)兒。他在一個(gè)合適的地兒停下來(lái)，在魚(yú)鉤上放上餌料，開(kāi)始釣魚(yú)。
時(shí)間一分一分地過(guò)去，池塘里的魚(yú)兒自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，絲毫沒(méi)有察覺(jué)危險(xiǎn)的到來(lái)。岸上的小明呢，早就被太陽(yáng)曬得滿頭大汗了，可他仍然堅(jiān)持著。風(fēng)婆婆給他扇風(fēng)，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著，讓他不再無(wú)聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚(yú)兒已經(jīng)上鉤了！
可沒(méi)過(guò)多久就已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，小明還覺(jué)得意猶未盡呢。他扛著魚(yú)桿，拎著魚(yú)簍，唱著小曲兒，滿載而歸：“哥釣的不是魚(yú)，是快樂(lè)！”
釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文 篇2
有一個(gè)星期天的下午，我和我的同學(xué)小紅一起去釣魚(yú)。
我們兩個(gè)先在自己的家里準(zhǔn)備要用的東西。準(zhǔn)備好了我們兩個(gè)就去池塘上釣魚(yú)去了。走到路上，小鳥(niǎo)像我們點(diǎn)頭微笑，一陣微風(fēng)刮過(guò)，小柳樹(shù)的頭發(fā)跳起了好看的舞。到了池塘邊我們先選好了一位置，把準(zhǔn)備的東西拿了出來(lái)。有魚(yú)竿、桶、絲線、魚(yú)餌、、、、、、我先把絲線綁在魚(yú)竿上，再把魚(yú)餌綁在絲線上，做好了準(zhǔn)備工作。就開(kāi)始釣魚(yú)。把絲線用力扔了出去，就坐在椅子上開(kāi)始等了，一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘，十三分鐘，十五分鐘，二十分鐘、、、、、、我等的不耐煩然后我對(duì)小紅說(shuō)：小紅，我們換一個(gè)位置吧。大概這里沒(méi)有魚(yú)吧要不然怎么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)釣到魚(yú)呢？小紅對(duì)我說(shuō)再等一下如果我們剛走一會(huì)如果就有魚(yú)了的話我們就釣不到魚(yú)了，我們?cè)诘纫坏劝�！說(shuō)不定一會(huì)就有魚(yú)了。過(guò)了一會(huì)我看到了魚(yú)竿在在抖動(dòng)說(shuō)不定有魚(yú)上鉤了我把魚(yú)竿一拉，一條很大的魚(yú)我太興奮了。我把魚(yú)從魚(yú)竿上取下來(lái)放進(jìn)了桶里，過(guò)了一會(huì)小紅也釣到了一條魚(yú)，下午，我回到了家媽媽看見(jiàn)我釣了這么魚(yú)夸我真棒。媽媽給我也給我燉了一碗魚(yú)湯我先嘗了一口真好喝。
我從釣魚(yú)明白了一個(gè)道理：做什么事要有耐心，只要有耐心什么都能成功。
釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文 篇3
今天，我細(xì)細(xì)拜讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課。
有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放到湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的.一個(gè)人呀！
那一天，我來(lái)到學(xué)校，屹立在教室門(mén)口，來(lái)了一個(gè)同學(xué)，讓我檢查了作業(yè)，才能走進(jìn)教室，我的一個(gè)好朋友：小明來(lái)了，他大搖大擺的給我做了一個(gè)早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來(lái)的這麼早，肯定是來(lái)補(bǔ)作業(yè)的，我可不能讓他走進(jìn)教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書(shū)《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書(shū)揍到我的手里，吹著小曲進(jìn)教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚(yú)，又看看進(jìn)教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時(shí)候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚(yú)，我也要把它放回屬于他的地方，我回過(guò)頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅(jiān)持了自己的正義，我做了一個(gè)和作者爸爸的人。
哈哈！原來(lái)我也是和作者爸爸的人。
釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文 篇4
生活是大海，可以由你自由倘徉；生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的知識(shí)；生活是一條路，擁有著無(wú)數(shù)的曲折；生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；
生活是一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；生活是一杯茶，茶香滿口情悠悠；生活是一盞燈，閃爍出無(wú)盡的光明；生活是一汪水，透射出純潔的心靈。
那一次，我和爸爸扛著魚(yú)竿，到河邊去釣魚(yú)。爸爸給我裝上魚(yú)餌，我一甩，把釣鉤甩到了水里。過(guò)了一會(huì)，浮子動(dòng)了一下，我興奮的大叫起來(lái)：“我釣到魚(yú)了！”我把釣竿拉起來(lái)一看，大吃一驚，原來(lái)是個(gè)空鉤子。爸爸說(shuō)：“釣到魚(yú)之前，不要高興的太早，等把魚(yú)釣上來(lái)再高興也不遲啊！”我并沒(méi)有在意爸爸的話，不過(guò)，這次我是認(rèn)真的。眼看著一條小魚(yú)朝這邊游過(guò)來(lái)，我又按耐不住心頭的喜悅，一下子就提起了釣竿，可是又沒(méi)有成功。小魚(yú)咬鉤時(shí)，我就沉不住氣了，沒(méi)有等小魚(yú)完全把鉤子吞進(jìn)去就把魚(yú)竿提了起來(lái)。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“釣魚(yú)要沉住氣，魚(yú)兒總是先試探一下，并沒(méi)有真正上鉤�！边@一次，我按照爸爸說(shuō)的去做。我仔細(xì)看著水面，一條魚(yú)游過(guò)來(lái)了，我沉住氣，等魚(yú)兒完全吞下魚(yú)餌時(shí)，我一提釣竿，魚(yú)果然也跟著跳出了水面。
是啊，無(wú)論何人，若是失去耐心，便失去了靈魂。
【關(guān)于釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文4篇】相關(guān)文章：
釣魚(yú)的啟示五年級(jí)作文3篇03-04
五年級(jí)上冊(cè)《釣魚(yú)的啟示》原文03-25
《釣魚(yú)的啟示》教學(xué)反思12-21
《釣魚(yú)的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)12-10
《釣魚(yú)的啟示》優(yōu)秀說(shuō)課稿08-17
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《釣魚(yú)的啟示》課件09-06
五年級(jí)語(yǔ)文《釣魚(yú)的啟示》ppt課件09-06
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《釣魚(yú)的啟示》教案09-03