關(guān)于釣魚的啟示五年級作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的釣魚的啟示五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

釣魚的啟示五年級作文 篇1

　　星期天爸爸說要去海邊釣魚，我一聽說是海釣，吵吵嚷嚷著也要去，爸爸拗不過我，同意一起去。

　　經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于來到了海邊，今天平潮，既沒有漲潮也沒有退潮，海面風(fēng)平浪靜，我們找了一塊平一點(diǎn)的巖石，坐了下來，首先爸爸在我們事先準(zhǔn)備好的小紅桶里，拿出一條蚯蚓來，把它扎進(jìn)魚鉤，然后把魚線拋向海面，如此這樣的又在我的魚竿上做了一遍，現(xiàn)在萬事俱備，只欠魚兒上鉤了。

　　時(shí)間一分一分的過去，魚竿似乎紋絲不動(dòng)，我有一點(diǎn)坐不住了，往爸爸那邊瞧了瞧，爸爸釣到了一條兩個(gè)手指寬的魚，我問爸爸什么魚，爸爸說是海鱸魚，這個(gè)魚啊不僅肉嫩而且味道極鮮。

　　我正在羨慕爸爸的時(shí)候，自己的魚竿動(dòng)得很厲害，說時(shí)遲那時(shí)快，我連忙拉起來魚線，是條大魚，力氣很大，我使出吃奶的力氣，總算把它拉上了岸，爸爸幫我把它從魚竿上拿下來，用手掂了掂分量，說最起碼有三斤重，魚肚子鼓鼓的`，爸爸說是一條母魚，“我們把它放了吧。”爸爸對我說，“勸君不吃四月魚，萬千魚仔在腹中。勸人不打三春鳥，子在巢中待母歸。沒有魚媽媽哪里來的魚寶寶？”一聽爸爸說完這句話，我馬上抱起魚兒往海水里放。

　　從釣魚這件事上我受到了一個(gè)啟示，做人凡事要留有余地，不能趕盡殺絕。

釣魚的啟示五年級作文 篇2

　　有一個(gè)星期天的下午，我和我的同學(xué)小紅一起去釣魚。

　　我們兩個(gè)先在自己的.家里準(zhǔn)備要用的東西。準(zhǔn)備好了我們兩個(gè)就去池塘上釣魚去了。走到路上，小鳥像我們點(diǎn)頭微笑，一陣微風(fēng)刮過，小柳樹的頭發(fā)跳起了好看的舞。到了池塘邊我們先選好了一位置，把準(zhǔn)備的東西拿了出來。有魚竿、桶、絲線、魚餌、、、、、、我先把絲線綁在魚竿上，再把魚餌綁在絲線上，做好了準(zhǔn)備工作。就開始釣魚。把絲線用力扔了出去，就坐在椅子上開始等了，一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘，十三分鐘，十五分鐘，二十分鐘、、、、、、我等的不耐煩然后我對小紅說：小紅，我們換一個(gè)位置吧。大概這里沒有魚吧要不然怎么這么長時(shí)間沒釣到魚呢？小紅對我說再等一下如果我們剛走一會(huì)如果就有魚了的話我們就釣不到魚了，我們在等一等吧！說不定一會(huì)就有魚了。過了一會(huì)我看到了魚竿在在抖動(dòng)說不定有魚上鉤了我把魚竿一拉，一條很大的魚我太興奮了。我把魚從魚竿上取下來放進(jìn)了桶里，過了一會(huì)小紅也釣到了一條魚，下午，我回到了家媽媽看見我釣了這么魚夸我真棒。媽媽給我也給我燉了一碗魚湯我先嘗了一口真好喝。

　　我從釣魚明白了一個(gè)道理：做什么事要有耐心，只要有耐心什么都能成功。

釣魚的啟示五年級作文 篇3

　　一個(gè)星期天的下午，天氣好極了。“真是個(gè)釣魚的好時(shí)候呀！”午睡剛醒來的小明打著哈欠懶洋洋的說。

　　他肩上扛著魚桿，手上挎著魚簍，向著池塘邊走去。那里的水清澈見底，花草茂盛。不過小明喜歡的并不是池塘周圍樹木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹上的歌唱家，而是在水里的魚兒。他在一個(gè)合適的.地兒停下來，在魚鉤上放上餌料，開始釣魚。

　　時(shí)間一分一分地過去，池塘里的魚兒自由自在，無憂無慮，絲毫沒有察覺危險(xiǎn)的到來。岸上的小明呢，早就被太陽曬得滿頭大汗了，可他仍然堅(jiān)持著。風(fēng)婆婆給他扇風(fēng)，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著，讓他不再無聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚兒已經(jīng)上鉤了！

　　可沒過多久就已經(jīng)夕陽西下了，小明還覺得意猶未盡呢。他扛著魚桿，拎著魚簍，唱著小曲兒，滿載而歸：“哥釣的不是魚，是快樂！”

釣魚的啟示五年級作文 篇4

　　一、讀拼音寫漢字。

　　jiǎojiéjǔsànɡyòuhuòɡàojiè（）（）（）（）shíjiànyúěrjiànqǐyúɡōu（）（）（）（）

　　二、辨字組詞。

　　勞（）紐（）妖（）距（）

　　撈（）扭（）躍（）據(jù)（）

　　三、寫近義詞。

　　劇烈（）著名（）面臨（）抉擇（）

　　四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　�。ǎ┑暮�面（）的漣漪（）的月光（）的目光（）的夜晚（）的大鱸魚（）地欣賞（）地操縱（）的抖動(dòng)

　　五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

　　容：A臉上的神情和氣色；B相貌；C比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)；D容納、包含；E寬容、原諒；F允許、讓；G或許、也許。

　　1、這種情理難容的事你也做得出來？（）2、這個(gè)禮堂能容兩千人。（）

　　3、他的.容顏依舊鎮(zhèn)定，猶如生時(shí)模樣。（）

　　4、經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，市容市貌有了很大的改觀。（）

　　5、但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道已沒有了商量的余地。（）

　　6、媽媽笑容滿面地接過獎(jiǎng)狀。（）

　　六、縮句。

　　1、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。____________________________

　　2、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。___________________________

　　3、當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)___________________________

　　七、給下面的問題選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

　　1、“我”大概是在多少歲時(shí)寫這篇文章的？（）

　　A小時(shí)候；B剛滿11歲；C45歲時(shí)；D34歲時(shí)。

　　2、“我”跟父親是什么時(shí)候去湖邊釣魚的？（）

　　A一天夜里；B那年；C有一天；D鱸魚捕撈開放日前一個(gè)晚上。

　　3、“我”釣到了一條大鱸魚，父親為什么要“我”放回湖里去？（）A父親認(rèn)為還有時(shí)間可以釣到別的魚；B父親不喜歡鱸魚；C父親嫌這條鱸魚還太小了一點(diǎn)；D父親知道還未到開放捕撈鱸魚的時(shí)間，不能捕撈這條魚。

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。

　　盡管沒有人看(們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

　　1、“我”的心情是怎樣變化的？

　　_____________________________________________________________________

　　2、父親要“我”把鱸魚放回湖里的說話態(tài)度如何？

　　_____________________________________________________________________

　　3、在無人知道的情況下，父親為什么要“我”把釣到的魚放回湖里？這說明了什么？

釣魚的啟示五年級作文 篇5

　　有句名言說得好：“恒則成，靜則勝”。這一次釣魚，我終于體會(huì)到這句話的含義。

　　那一次，爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。

　　雖說那個(gè)池塘不大，但水很深。里面的魚可真不少。老爸開始教我怎么樣釣魚，我不耐煩地說：“知道了，我曉得！”

　　我先把魚竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不動(dòng)。我回頭一看，原來鉤子甩在不遠(yuǎn)處的'樹上了。我叫爸爸來，費(fèi)了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。

　　這次，我可聽仔細(xì)啦！先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水，等到魚竿動(dòng)時(shí)，我馬上提起來，嘿！魚的影子沒見著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：“不釣了，不釣了，釣個(gè)魚這么辛勞！”

　　爸爸輕輕地說：“釣魚要有耐心，像你這樣還沒釣?zāi)兀�魚就嚇跑了�！�

　　我聽了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚鉤放進(jìn)水中，等了好久，也不見魚線動(dòng)，我氣得想把魚竿狠狠地扔下，可我轉(zhuǎn)念一想：不行！古人云：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會(huì)兒，魚竿動(dòng)了，我不急著收魚線。靜靜地等，等到時(shí)間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚啦！雖然這只是一條小魚，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：“我釣到魚了，我終于釣到魚了，我成功了！”

　　從釣魚這件事中，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有耐心，才能成功！

釣魚的啟示五年級作文 篇6

　　在厚厚的語文書中我最喜歡的是《釣魚的啟示》這篇課文。文中敘述作者小時(shí)侯和父親一起去釣魚時(shí)經(jīng)歷的事告訴我們：從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。

　　我感悟到一個(gè)人要有道德，無論有多么誘人的東西都不能無故占有別人的東西。

　　記得有一次，我看見黃宇翔有一個(gè)飛速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借給我玩三天？”他很爽快的答應(yīng)了。我特別高興，那三天我天天玩，很快三天就過去了，到了歸還陀螺的`時(shí)間了，我在心里偷偷的想：興許他不記得我是不是就可以不還給他，這陀螺就是我的了?了。就這樣五天過去了天，黃宇翔沒來問我還陀螺，我暗暗高興。那天我正在玩那個(gè)陀螺的時(shí)候媽媽看見了就問我：“這個(gè)陀螺哪來的？”“我……我……自己的”，我硬著頭皮說。媽媽生氣地說："你沒說實(shí)話，這陀螺不是你的吧？"“不是我的"我小聲地回答，媽媽問“是誰的?""黃宇翔的”媽媽語重心長地說：“不是你的東西，不能占為己有這是不好的行為，如果你一直這樣長大，以后就會(huì)變成小偷。你喜歡媽媽給你買。我們不能為了自己的貪念而去占有不屬于自己的東西，明天記得還給黃宇翔”。聽了媽媽的話我羞愧的低下了頭。

　　無論多么誘人的東西，我們都要堅(jiān)守自己的道德底線，只有這樣我們都會(huì)變成有道德的人，世間也會(huì)更加美好。

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